岳麓版高中历史选修四第四单元单元小结与测评教学案.docx
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岳麓版高中历史选修四第四单元单元小结与测评教学案
岳麓版高中历史选修四第四单元单元小结与测评教学案
一、马克思、恩格斯和列宁在理论研究和革命实践方面的主要活动
理论研究革命实践
马克思系统学习哲学，使自己转变为一个辩证唯物主义者
与恩格斯合作《神圣家族》，批判唯心主义，赞扬唯物主义
与恩格斯合写《德意志意识形态》，提出历史唯物主义
研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义学说，写成《资本论》1847年，把“正义者同盟”改组为“共产主义者同盟”，并为同盟拟定纲领，发表《共产党宣言》
参加无产阶级革命斗争，创办《新莱茵报》
创建和领导国际
发表《法兰西内战》，总结经验教训
恩格斯1845年发表《英国工人阶级状况》
48年2月，与马克思一起发表《共产党宣言》，创立马克思主义
马克思逝世后，整理和出版《资本论》第二、三卷，完成马克思未竟事业
在领导国际工人运动的同时，发表《家庭、私有制和国家的起源》1847年，与马克思改造“正义者同盟”为“共产主义者同盟”
48年，参加德国革命
马克思逝世后，继续领导国际工人运动
世纪末，指导和推动了第二国际的成立及活动
列宁创办《火星报》，宣传革命理论
列宁主义诞生，被称为帝国主义时代的马克思主义
发表《四月提纲》
写出《伟大的创举》早期参加反对专制政府的斗争
创建无产阶级政党——布尔什维克党
领导十月革命，建立个社会主义国家
实施战时共产主义政策，巩固新生政权
实施新经济政策，探索社会主义道路二、邓小平领导的中国改革和毛泽东领导的中国革命的继承关系
．思想路线的继承性
实事求是是毛泽东思想的灵魂，毛泽东依靠实事求是的思想路线将中国革命从教条主义和机会主义的统治下拯救出来，走上正确的道路。
邓小平继承了实事求是的思想路线才领导党和国家从机会主义和“左”的束缚中摆脱出来，走上有中国特色的社会主义道路。
．道路选择的继承性
邓小平领导的中国改革实际上走的也是农村包围城市的道路。
改革首先从农村开始，在农村取得极大成功后才推向城市的。
农村商品经济的发展催逼着城市经济的转机变型，这种独特的改革道路也符合中国的现实国情。
．统一战线运用上的继承性
毛泽东统一战线思想不仅对民主革命胜利起了重要作用，而且对人民民主专政和政治协商制度的建立、和平实现社会主义革命起了重要作用。
邓小平在改革实践中继承和推进了统一战线，如发展完善了人民民主专政和政治协商制度，提出“一国两制”等。
三、与时俱进与马克思主义的发展
马克思主义一百六十多年来的发展史，是一部随着时代发展变化不断与时俱进的历史。
马克思主义本身就是时代的精华，就是时代发展的产物。
体现了资本主义大机器工业生产的现实，适应了工人阶级斗争的需要。
列宁根据俄国形势的变化，适时推动着俄国革命和建设的进行。
①通过对次世界大战局势的分析，列宁提出了社会主义革命可以在一国或几个国家首先取得胜利的科学论断，并成功地建立起世界上个社会主义国家，把马克思主义推进到一个新的阶段。
②随着国内局势的发展先后实施了“战时共产主义政策”和新经济政策，工农联盟巩固了政权，促进了经济的恢复和发展。
是对马克思主义经济思想的进一步发展。
毛泽东依据中国国情，走出了一条独具中国特色的革命和建设之路。
①揭示了中国革命的主要问题是农民问题。
这是对马克思、列宁主义的进一步发展。
②开辟了一条以农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的崭新革命道路，这是对马克思主义的重大发展，是对社会主义革命理论的重要补充。
③新中国成立以后，创造性地提出了一条中国特色的社会主义改造道路，是对社会主义社会改造理论的进一步丰富和发展。
邓小平理论的思想精髓就是解放思想、与时俱进、实事求是。
“文化大革命”结束后，邓小平开辟了在经济文化落后的国家建设社会主义的崭新道路，是具有鲜明时代品格的当代中国的马克思主义。
这充分说明，一代又一代真正的马克思主义者把握时代主题，推动着马克思主义不断开拓前进。
[时间：
50分钟 满分：
100分]
一、选择题
．在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生的精力实践上述理想。
他在19世纪40年代取得的实践成果是
A．参与国际的创立 B．领导了十月革命
c．声援巴黎公社的斗争D．创立了科学社会主义
解析：
选D 国际成立于1864年；领导十月革命的是列宁；巴黎公社成立于1871年；1848年《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，故D项正确。
．马克思和恩格斯的合作被后人称为人类“最伟大的合作”。
下列革命理论和实践不属于两人合作的是
①《1844年经济学哲学手稿》 ②写作《共产党宣言》 ③完成《资本论》 ④改造正义者同盟
A．①③B．①
c．②④D．①③④
解析：
选B 1845年，他们在布鲁塞尔进行了第三次会晤，两位伟大的革命导师从此开始了共同的战斗历程，直到1883年马克思去世，中间所有的活动和著作基本都是两人合作的成果。
《1844年经济学哲学手稿》是马克思个人的著作，因此答案为B。
．下列事件与右图人物无直接联系的是
A．领导武装起义并取得了十月革命的胜利
B．发表《四月提纲》，提出从资产阶级革命向社会主义革命转变的任务
c．领导二月革命推翻罗曼诺夫王朝
D．起草《告工人、士兵和农民书》
解析：
选c 右图所示的是列宁。
1917年3月15日，罗曼诺夫王朝被推翻，二月革命取得了胜利。
但资产阶级窃取了革命的胜利果实，成立了临时政府，形成两个政权并存的局面。
列宁当时正在国外。
．列宁曾经说过：
“现在必须弄清楚一个不容置疑的问题，这就是马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放。
”下列哪个史实最能体现列宁的观点
A．实施“战时共产主义”政策
B．指出无产阶级革命可以在帝国主义最薄弱的环节首先取得胜利
c．实行新经济政策
D．领导人民战胜协约国集团的进攻
解析：
选B 列宁的观点是要发展马克思主义，十月革命突破了社会主义革命必须在发达国家同时展开的认识，实现了在一国的首先胜利，这是列宁发展马克思主义的实践结果。
．遵义会议后，红军攻克娄山关，毛泽东填写了《忆秦娥•娄山关》一词：
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”对这一词句的理解，最贴近历史寓意的是
A．遵义会议后，红军长征从此一路坦途
B．遵义会议后，中国革命经历了生死攸关的转折
c．遵义会议前的中国革命彻底失败，必须从头再
D．革命道路漫长而艰巨，前途不容乐观
解析：
选B 本题考查运用所学知识理解问题的能力。
A项与史实不符；c项绝对否定；D项与词的风格不符。
．德国学者南特威希曾说过：
“我想谈谈我个人对毛泽东的评价，毫无疑问，他的最大的功绩在于，在一个困难的时代里找到一条路，把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来，建立统一的大国。
”材料中的“一条路”是指
A．坚持“城市中心”B．工农武装割据
c．坚持持久战D．实行人民民主
解析：
选B “在一个困难的时代里找到一条路”指的是毛泽东的工农武装割据道路，农村包围城市，最后夺取城市，把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来，建立统一的新中国。
．1978年邓小平访日期间，曾经乘坐日本新干线的高速列车。
在车上，一名日本记者采访他乘坐此车的感受，邓小平回答说：
“感觉到快。
有催人跑的意思。
我们现在更适合坐这个车了。
”下列论断中最符合这句话含义的是
A．“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。
”
B．“如果现在不再实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
”
c．“和资本主义国家的致富不一样，社会主义国家的致富要达到共同富裕。
”
D．“实现四化，永不称霸。
”
解析：
选B 邓小平回答是一语双关，在讲“日本新干线”快的同时，又引入到中国经济发展，意指中国经济发展落后，需要高速发展，与B项意思一致；其它项材料没有体现。
．革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人开创了有中国特色的社会主义建设道路。
二者最根本的共同点是
A．坚定不移地走社会主义道路
B．始终不渝地贯彻党的最高纲领
c．把反“左”作为革命进程中的重要任务
D．实事求是，从中国的国情出发
解析：
选D 毛泽东和邓小平对中国革命道路的探索都是把马列主义普遍真理与中国革命和建设的具体实际相结合，即都坚持了实事求是的基本原则，故答案为D项。
二、非选择题
．社会主义是一种美好的理想，又是一种人类的重要实践。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
材料二 工人革命的步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。
让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
全世界无产者，联合起来！
根据材料一，“两位学者和战士”指的是谁？
他们所创立的科学理论是什么？
材料二出自哪一部历史文献？
概括材料二的中心内容。
上述理论在哪些国家得以成功实践？
举2个例子。
解析：
第问，“两位学者和战士”指的是马克思和恩格斯，他们所创立的科学理论是马克思主义。
第问，从材料中“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧”“全世界无产者，联合起来！
”等信息归纳；根据材料和所学知识，得出材料二的中心内容是进行无产阶级革命，建立无产阶级政权。
第问，结合所学回答即可。
答案：
马克思和恩格斯。
马克思主义。
文献：
《共产党宣言》。
中心内容：
进行无产阶级革命，建立无产阶级政权。
俄国；中国。
0．阅读下列材料，回答问题。
材料一 这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义，如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了，由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的正当组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领在有些地方已经过时了。
——《共产党宣言》1872年德文版序言
材料二 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。
……可以采取下面的措施：
剥夺地产，把地租用于国家支出。
……
通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。
把全部运输业集中在国家的手里。
……
实行普遍劳动义务制，成立产业军，特别是在农业方面。
把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。
——《共产党宣言》1872年德文版
根据材料一，指出马克思主义观点并归纳其得以提出的历史条件。
依据材料二并结合所学知识，说明列宁是如何继承地发展马克思主义的？
解析：
第问，从材料一“随时随地都要以当时的历史条件为转移”说明其观点；从工人运动发展和巴黎革命实践等历史事件中总结条件。
第问，结合新经济政策特点来说明。
答案：
观点：
发展性观点。
条件：
大工业的发展；工人阶级正当组织的发展；工人革命运动的实践发展。
说明：
在无产阶级国家控制经济命脉的前提下，从苏俄国情出发；实行按劳分配原则，利用市场货币关系发展经济；允许小农经济的存在，实行固定粮食税，调动农民生产积极性，促进农业发展。
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一 联合的行动，至少是各文明国家的联合的行动，是无产阶级获得解放的首要条件之一。
——《共产党宣言》
材料二 经济政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律。
由此就应得出结论：
社会主义可能首先在少数或者甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利。
——列宁《论欧州联邦口号》
材料一体现了马克思、恩格斯怎样的革命观点？
结合材料二，说明列宁是如何在理论和实践的层面丰富发展这一观点的？
关于无产阶级革命，材料一、二有何共同点？
以毛泽东为首的中国共产党人如何发展列宁的革命理论？
解析：
第问，从材料的内容可以分析恩格斯的观点；列宁发展了马克思主义的观点，提出了一国革命胜利论，在这一理论的指导下，俄国进行了十月革命建立了个社会主义国家。
第问，从材料可以看出，不管是恩格斯还是列宁，都是强调革命应该在资本主义国家爆发，在资本主义国家建立社会主义，但是毛泽东则是提出了革命分两步走的策略，在半殖民地半封建社会，通过革命建立社会主义。
答案：
只有各国联合，社会主义革命才能取得胜利。
理论：
创造“社会主义可以在一国首先建成”的理论。
实践：
列宁发动十月革命，建立了世界上个社会主义政权。
强调必须在资本主义国家里发生。
在半殖民地半封建国家，创造性地提出革命分两步走的策略，先完成新民主主义革命，再通过社会主义改造建立社会主义制度。
．阅读下列材料，回答问题。
材料一 马克思说：
“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。
”自称为“第二提琴手”的恩格斯逝世后，作为第二国际的领导人之一的考茨基曾经说：
“恩格斯的逝世使我们感到悲痛远远超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了。
”
材料二 恩格斯反复教导各国社会主义者要独立决定本国的革命方针和策略。
毛泽东在《反对本本主义》中也提出：
“马克思主义的本本是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。
我们需要本本，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。
”邓小平也曾经指出：
“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡国亡党。
”
——《世界历史参考资料》
材料一中，马克思对伟大人物是如何认识的？
材料二的观点体现了什么共同原则？
毛泽东、邓小平在中国革命和建设中是如何实践这一原则的？
解析：
第问，马克思认为“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来”，即“时势造英雄”。
第问，总结恩格斯、毛泽东、邓小平的话可知其相同点都是强调把马克思主义的基本原理与本国的实际相结合；结合中国的新民主主义革命和社会主义现代化建设等方面分析其实践。
答案：
认识：
伟大人物的出现是一定时期历史发展的产物。
共同原则：
坚持把马克思主义的基本原理与本国的实际相结合。
实践：
毛泽东开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；邓小平实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路。
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