三年级上册安全教育教案.docx
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三年级上册安全教育教案
交通法规
学习目标：
1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
学习重难点：
交通法规
学习准备：
课件
课时安排：
1课时
学习过程：
一、故事激趣,引入活动
1、放故事录音：
“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说：
“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!
不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头：
“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道：
”在马路上走路还用学吗?
”爸爸点点头,说：
“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
”
2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?
这就是今天学习的新内容（板书:
自觉遵守交通规则）.
二、看说比学,掌握规范
1、认识交通信号灯。
（出示交通信号课件）同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?
（学生说出后引导条理语言：
红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等）
2.了解走路规范.（课件出示三图）
图一：
小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二：
小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三：
小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?
他们是怎样走的?
（学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”）
教唱儿歌,认识过街天桥。
（过街天桥空中跨,横空马路作用大。
行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。
）
3、小朋友怎样走路才能最安全?
联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出：
走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车，学拦“出租车”。
①听故事：
《徐特立爷爷排队候车的故事》
②学生听后，说说应该怎样候车？
（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）
③情景表演：
学拦“出租车”。
（引导学生懂得：
站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）
三、回顾所学，交流体会
同学们，今天的安全课中，你学会了什么？
说给大家听，好不好？
四、明辨是非，认识升华
1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？
j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。
k红灯亮了，小红从人行横道通过。
l几个小朋友走在马路中央去上学。
五、夸夸同学，发红花
j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
k给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。
六、活动总结
通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。
为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？
七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》
提防可疑的陌生人
学习内容：
提防可疑陌生人
学习目标：
认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
学习重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
学习难点：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
学习准备：
课件
课时安排：
1课时
教育过程：
一、讲故事，导入新课
1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？
现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？
（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：
同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片《被骗的三个学生》
师问：
你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（参见扩展资料）
师追问：
我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：
不上当受骗
学生回答：
（1、问问家人叫什么名字？
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
）
师小结：
仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：
在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1读课文1、2、3自然段的内容
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：
张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。
回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：
不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长
学生读课文第4自然段内容
5．教师提问：
（1）张明遇到的陌生人是什么人？
（2）张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。
（告诉老师报警）
7．教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8．教师小结：
在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书：
告诉家长
老师告诉
提高警惕
不要私自去游泳
学习内容：
不要私自去游泳
学习目标：
使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。
学习重点：
游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。
学习难点：
溺水自救、救人基本常识。
学习准备：
课件
课时安排：
1课时
学习过程：
一、提出问题引出新课
师：
同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。
游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。
但是，游泳又是一项危险运动。
俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。
即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。
这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
（一）游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：
学生议论，举手回答，老师归纳：
1，什么人不适合游泳？
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。
2，游泳应注意哪些问题？
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。
（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。
不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。
C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。
D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。
E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？
（板书）
[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：
突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
（三）怎样抢救溺水者？
[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]：
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结：
师：
同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。
同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。
预防家中的意外伤害
教育过程：
1．揭示课题。
老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。
）学生自由发言
2．引出。
我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。
]
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异
用危险的事情打赌情况遇到挫折
做危险性的游戏同学的交往
在工地附近玩耍
3．出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？
大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质
4．师总结。
一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
安全使用家电与燃气
学习内容：
安全使用家电与燃气
学习目标：
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
学习重难点：
教会学生正确使用家电、燃气。
学习准备：
课前搜集一些常见家电的使用说明书。
课时安排：
1课时
活动过程：
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：
自己家里有哪些家用电器？
各有什么作用？
二、小组交流：
1、家用电器使用应注意哪些安全事项？
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
3、教师归纳：
使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
三、辨析：
1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？
为什么？
2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。
3、评一评，自己安全使用家电吗？
平时哪些做法是正确的？
哪些做法需要改正？
四、课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。
触电的预防与急救
学习内容：
触电预防与急救
学习目标：
1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
学习重难点：
触电急救知识
学习准备：
课前要求学生调查本地区触电事故情况。
课时安排：
1课时
学习过程：
一、教师提问：
触电是怎么回事？
怎样预防触电？
当有人触电时，又该怎么办？
二、学生读课文第2、3、4自然段，说说：
触电是怎么回事？
家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？
工业用电电压为多少伏？
高压输电电压在多少伏以上？
人体安全电压为多少伏？
触电会造成怎样的后果？
三、说一说：
哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？
请你告诉大家一个触电事故的案例。
四、看课文插图，说说怎样预防触电？
五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。
师生评议。
六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。
七、课外延伸：
回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。
预防触电，养成安全用电的自觉行为。
远离健康“杀手”
学习内容：
远离健康杀手
学习目标：
1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2、指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
3、培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。
学习重难点：
消除生活中隐患的方法
学习准备：
公共安全卫生事件的视频资料；不良生活习惯的图片资料
课时安排：
1课时
学习过程：
一、导入课题
1、谈话（教师口述小勇脏兮兮的指甲故事）：
从这个小故事中你了解到了什么？
这些细菌会给我们带来什么危害？
2、学生交流
3、教师小结：
个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生，远离健康的“杀手”。
（板书课题）
二、深入探究
活动一：
了解不良习惯给身体带来的危害。
1、谈话（出示图片讲故事）：
：
老师今天给大家带来了一个小故事，大家在听的时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方？
这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？
2、学生汇报：
（1）、这位同学的行为有什么不恰当的地方？
（2）、这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？
（3）、如果你是他的朋友，你想对他说些什么？
3、教师小结：
日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手：
饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要经过消毒反复清洗。
活动二：
寻找家庭中的健康“杀手”。
1、谈话（没有叠被子的卧室图片）：
请同学们结合自己的生活经验想一想，在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”？
如果有，可能会是什么？
会给我们的身体造成怎样的危害呢？
2、学生交流。
3、谈话：
其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少，大家仔细找一找，在家庭生活中，我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害？
还有哪些影响健康的隐患呢？
4、学生交流。
5、教师小结：
（出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患，加深学生对这些隐患的理解。
）
活动三：
减少健康杀手危害的方法
1、谈话：
我们的家中存在着这么多的安全隐患，我们应该如何杜绝呢？
你有好的办法和建议？
请同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流。
2、学生小组交流。
3、班级交流
4、教师小结：
（1）外衣鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰尘。
（2）在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶，每天的垃圾分类及时倒掉。
（3）家用电器不要集中摆放，要保持一定的距离，减少超剂量辐射的危险。
（4）微波炉启动后应离开炉体1米以上。
（5）不要长时间看电视，看电视时要保持一定的距离。
（6）阳台的高度不能太低，栏杆的间距不能过大。
（7）个人的卫生用品要专人专用，防止交叉感染。
……
活动四：
认识放射性物质，了解避免其他伤害的方法。
1、谈话：
（出示放射性物质图片）其实还有一些危害是我们眼睛所看不到的，但可能随时会危害我们的健康。
你们知道这是什么物质吗？
他会对我们的身体造成那些危害？
如果生活中我们遇到类似这样的东西应该怎样做？
2、学生交流。
3、教师小结（出示放射性警示图片）：
生活中当看到这些来历不明和带有警示标志的物品时，要迅速离开现场，不要接触和擅自移动这些物体，可以及时报警寻求专业人员的帮助。
如果发现自己有身体不时的感觉要及时到医院治疗。
人在常态下如果被大量的放射物照射就会对身体带来伤害。
如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。
三、拓展延伸
1、谈话（出示手机图片）：
手机在我们的日常生活中已经很普遍了，使用起来也很方便，想一想长期使用手机会对我们的健康产生哪些不良的影响？
2、学生交流。
3、教师小结：
（1）拨号时辐射特别大尽量离身体远点。
（2）手机别放枕头边。
（3）莫把手机挂胸前。
（4）挂在腰部影响生育。
4、谈话：
课后建立“我的信息卡”，继续收集生活中危害健康的“杀手”资料，并了解预防健康杀手危害的健康方法。
雷雨到来的时候
学习内容：
雷雨到来的时候
学习目的：
通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故，提醒同学们注意安全、珍惜生命
学习重点：
如何预防雷雨天气引发的安全事故；学会自救
学习难点：
同学们深刻的认识到安全第一、生命无价
学习准备：
多媒体课件
课时安排：
1课时
学习过程：
到了五六月份，经常会连降大雨，出现较长时间的雷雨天气，同学们要注意预防雷电，做好自我保护。
一、雷电是怎么形成的
（附：
资料）
二、雷雨天气造成的危害
当路面全部被水漫过时，应尽量选择马路两边的沿街房边行走，如果是在小通道里行走应选择中间的位置。
因为大马路的各种沟渠、管道的检查口就是在靠边的位置，路面全部积水时，这些排水的洞口有可能就会成为“夺命陷阱”。
远离围墙及年久失修的危险建筑物。
遇到大雨时，一些建筑物根基被水泡松，墙体也因雨水冲击强度减弱，如果建筑强度本来不够，就很容易倒塌。
暴雨中应当尽量远离这些墙根和危房，避雨也应选择高大坚固的楼体下面，尽量不要在地平线以下的室内逗留，当发生突发状况时，这些地方就会是首当其冲的受灾点。
三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危险的行为？
（提问）
1、在宿舍乱拉、乱接电线、插头
2、雨天打篮球、使用电话、开电视
3、雷电时，触摸水管、铁丝网、金属门窗
四、遇雷电怎么办？
地震来了怎么办
学习过程
一、感受地震危害1976年我国的唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。
唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达30亿美元（当时美元与人民币汇率1：
1、76），人员死亡24万重伤十六万。
间接损失难以计算。
二、了解地震或灾害来临的征兆
1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆：
“7月27下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了；公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们的脚面上毛耸起来，给东西也不吃，叫声也很难听。
这一连串的现象，引起了我的注意觉得有可能发生地震。
我告诉别人，人们都不相信，只好自己做了预防地震的准备，在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。
发生地震时，我们全家5口人外加2个客人，都没有伤亡。
而我们住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”
2、提示引导：
“听完贾师傅的话，你受到什么启发？
”
学生：
“地震是有征兆的。
了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。
”
3、教师：
“地震来临前会有什么征兆呢？
结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。
”
4、教师根据学生介绍进行提炼。
（1）地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。
主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。
（2）生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。
动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。
（3）气象物理异常变化。
大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
（4）除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
三、地震中的自救
1、教师引导：
“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？
”
2、教师提供以下几种地震时所在的场所：
（1）正在学校上课；
（2）正在五楼自己的家中；
（3）正在平房屋子中；
（4）正在郊外游玩；
3、课件出示几种错误和正确的逃生方法，让学生判断。
4、教师教导学生进行交流：
（1）不能慌张，保持冷静是安全逃生的前提。
（2）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。
食品安全教育
一、学习目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
二、学习重点
知道如何健康饮食？
三、学习难点
培养关注自己饮食健康的责任感。
三、学习过程
（一）谈话导入
1、讨论：
小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？
（学生各抒己见）
2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。
看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。
（板书课题：
吃出你的健康来）学生齐读课题。
那如何做到健康饮食呢?
（二）好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。
下面请听一个故事。
（故事大概内容：
一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。
）
2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？
早餐对我们有多重要呢？
（三）饭前饭后多补水
身体缺水时，新陈代谢大大减慢。
所以，人必须及时补充水分。
要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。
这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢？
因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。
其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。
另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。
比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。
（四）有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。
如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。
有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。
小学生安全教育教案——交通安全
一、学习目标；
根据学习内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的学习目标确定如下：
通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
认知目标：
知道有关的交通标志和交通规则；
情感目标：
感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；
行为目标：
遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。
二、重点难点
（1）学习重点：
认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
（2）学习难点：
把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
一、导入课题激发兴趣
师：
慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。
师：
知道为什么脸部受伤吗？
生：
不知道。
师：
沮丧的说：
“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。
生：
哄堂大笑。
师：
知道为什么吗？
二、课堂活动
【案例分析】
图片展示1：
（妇女抱着孩子在人
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