校本课程架构.doc
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校本課程架構
（一）課程理念與目標
學校
願景
課程主軸
綠色學校
社區有教室
傳統活動
核心理念
人敎人使成為人
課程理念
萬事萬物息息相關
在地能量永續發展
感恩惜福、發展自我、成就群體
肯定身為人的價值，瞭解自己在大自然生命網中扮演重要的角色，願以謙卑恭敬的心，主動開啟良善的循環，回報大自然的賜予；並培養仁愛萬物的情操，以守護大地為己任，參與環境經營，傳承永續精神，與萬物和諧共存共榮。
社區中的人彼此建構、相互影響，透過社區觀察與探索學習，理解自身在社區中扮演的角色，經由反省與批判思考，建立在地性的情感，藉由成熟者的引領，成為優質社區總體營造之能動者。
透過參與活動，暸解並體會每項活動都是前人辛勤耕耘的累積，進而感恩惜福，認識自我在傳承學校文化中的意義與價值，在守法守紀、與人合作中完成團隊任務，獲得豐富的生命經驗，並將此經驗以實際行動傳遞給學弟妹，讓莒光之愛代代相傳，亦使自己的生命得以提升。
教育目標
自尊自重
課程目標
能從大自然生命網中各種生命的相互依存，瞭解人的存在意義與價值，肯定人的獨特性，珍惜身為人的可貴，體認自己的生命角色與定位。
能瞭解個體是社區有機網絡中的重要成分，體認社區住民傳承社區文化的意義與價值，找到自我在社區發展中的定位，用尊重、積極的態度面對社區中的所有。
能了解自己是團體重要的一環，發掘自己的長處，肯定自我的價值，體認並珍惜自我存在的意義，找到自我在傳承學校文化中的角色定位，讓莒光因自己的存在而豐實。
心懷他人
能破除自我中心，意識其他生命、事物的存在，以同理心平等珍視、慈悲對待；敏覺環境的變化，瞭解所有生命相互影響、彼此成就，感恩大自然無私的賜予。
能覺察自己與社區緊密互動，體認自己與社區每一份子之間彼此影響、相互建構的關係，感恩對社區發展有所貢獻的一切，願意主動參與社區的發展活動。
能覺察團體中所有成員的重要性，了解學校每項活動都來自前人經驗的累積與傳承，其背後都有許多人的付出與努力，從中學會同理、體諒與感恩他人，並相互暸解、欣賞與關懷，願意與人合作完成團體的共同任務。
善盡責任
能善用人的特質，在生命網中扮演重要角色，持續對生命關心、觀察、紀錄與照顧；發揮良知良能，力行簡樸生活、健康飲食、綠色消費、惜福愛物；願意勞動身體，參與環境永續經營，善盡地球公民的責任。
能善盡一己之力，影響周遭的人共同關注社區現況、問題與發展，以具體、積極的行動策略，喚起社區住民的主體意識與在地情懷，共同參與社區總體營造。
能認同學校，融入團體，樂於擔任團體所分配的角色，以體貼無私的心奉獻專長，在團體中發揮良善潛能，並願意將自己在莒光傳統活動中所獲得的生命經驗傳遞給學弟妹。
追求美善
能心懷謙卑，向大自然學習；聆聽大自然的節奏，陶冶審美的能力，培養仁愛萬物的情操；勾勒美好家園，激發創意行動，鍛鍊實現理想的意志力，開啟良善循環，充實生命內涵。
能掌握社區脈動，深化與社區的情感連結，願意傳承社區文化，挹注社區生命力，為創造優質社區及其永續發展而努力。
能參與團隊學習，建構與團體成員榮辱與共的信念，一起面對挑戰與挫折，共同享受成就與榮耀，不斷追求成長與更新，以持續充實莒光文化的豐美內涵。
（二）課程概念架構
課程
主軸
實施
原則
主要
概念
次要
概念
課程
主軸
實施
原則
主要
概念
次要
概念
課程
主軸
實施
原則
主要
概念
次要
概念
綠色
學校
在環境中學習
教導環境知識
為環境而行動
生態探索
校園生態
社區
有教室
社區學習
社區探究
社區行動
社區環境
地理位置
傳統
活動
認識莒光
織夢莒光
榮耀莒光
自我發展
認識自我
生命網絡
自然環境
自我成長
生態經營
植物栽培
交通網絡
發展潛能
感恩自然
公共服務
機構
生涯規劃
綠色生活
綠色消費
休憩場所
感恩惜福
知足念恩
報恩
地球公民
社區人文
藝文活動
愛護生命
社區人物
善用生命
古蹟巡禮
自律生活
禮儀規範
社區發展
發展歷史
生活自理
地貌變遷
生活規律
社區再造
書香社區
生活安全
團隊學習
互助合作
人際關係
服務利他
體驗行善
（三）年級課程內容
三-1「綠色學校」各年級課程內容
主要概念
次要概念
年級
一
二
三
四
五
六
生態探索
校園
生態
學習重點
五官體驗大自然
觀察植物四季變化
覺察記錄植物四季變化的循環規律
發現校園生物多樣性
發現棲地多樣性
喜愛和尊重生機校園
素材場地活動
校園巡禮
綠色學校網頁
水黃皮
豔紫荊
台灣欒樹木棉
（複習水黃皮.豔紫荊）
認養區生態巡禮
有機菜圃、生態園、落葉堆肥區
校園各角落
生命
網絡
學習重點
親近並愛護校園動植物
了解簡單的動植物依存關係
了解生命網中動植物間的多重依存關係
了解生物多樣性的重要
保護台灣原生種
了解分解者的重要與貢獻
肯定土壤在生命網中的價值
認識尊重生命的有機農法
了解萬物的價值與尊重其他生命
素材場地活動
校園巡禮
紋白蝶、十字花科
影片:
蝶與蛾
活動：
大樹飯店
馬利筋、樺斑蝶、芸香科、無尾鳳蝶
影片：
阿石伯的蓮花田
影片：
夏威夷的貝殼
棲蘭山的紅檜
短文：
培養菌寶寶
短文：
消失的農田
有機農場簡介
共讀本：
西雅圖酋長的智慧
影片：
捍衛家園
林鍾隆的詩：
我愛蝴蝶
三-1「綠色學校」各年級課程內容
主要概念
次要概念
年級
一
二
三
四
五
六
生態經營
植物
栽培
學習重點
植物生長需要水
照顧植物生長
了解陽光、空氣、水對植物生長的重要
植物的繁殖與照顧（扦插與播種）
了解土壤物理性（透氣和排水）
以堆肥養土參與生態循環
了解腐植土的貢獻
參與土地生命力的延續
了解校園堆肥再利用的情形
學習對生命負責並將體驗傳承
素材場地活動
校園巡禮
為校園植物澆水
十字花科蔬菜
芸香科、蜜源植物
堆肥材料和方法、廚餘堆肥桶、落葉堆肥區
辨識腐植土
休耕養地（上學期）
光復大地ppt
自然農法ppt
照顧有機蔬菜的生長（下學期）
回收水再利用
堆肥水施肥
獨力完成植栽一種植物（上學期）
小園丁成功秘笈
莒光校園故事2.3.
復原菜圃移交（上學期）
感恩
自然
學習重點
感受大樹的綠蔭
感謝大地無私賜予陽光、空氣、水
感謝大自然提供動植物生長環境
植物完全奉獻大地
滋養大自然
了解食物得來不易
以大自然為師學習謙卑
素材場地活動
校園巡禮
十字花科蔬菜
芸香科、蜜源植物
繪本：
一片葉子落下來
品嚐天然食物
影片:
無米樂
獨力植栽
三-1「綠色學校」各年級課程內容
主要概念
次要概念
年級
一
二
三
四
五
六
綠色生活
綠色消費
學習重點
了解資源與垃圾的區別
了解「加工」與消費的關係
了解「包裝」與消費的關係
了解資源再利用的重要性
了解消費鏈與生態環境的關係
省思人在消費鏈中的角色
素材場地活動
垃圾分類與資源回收
影片:
巫婆的妙方
調製橘子汽水
檢視食品成份
健康飲食方法
檢驗各種禮盒的包裝
選購不過度包裝的物品
介紹再生紙的製作
使用再生紙產品
T-shirt的生產、運輸與消費過程
影片：
棉花的美麗與哀愁
檢視自己的消費觀
書籍影片：
新世紀飲食
地球
公民
學習重點
了解資源的有限性
建立正確的生活習慣
拒絕垃圾食物
了解「垃圾減量」的重要性，並落實[5R]於生活中
Reduce減少丟棄之垃圾量
Reuse重複使用容器或產品
Repair重視維修保養，延長物品使用壽命Refuse拒用無環保觀念產品
Recycle回收使用再生產品
了解海洋污染的嚴重及方法
人人有責參與環境經營
避免過度依賴化學合成清潔劑
了解環境保護的重要
了解保護水資源的重要
體認簡樸生活的重要
素材場地活動
垃圾分類與資源回收
節約能源.省水省電
影片:
巫婆的妙方
調製橘子汽水
檢視食品成份
健康飲食方法
影片：
介紹資源回收站的運作
自備餐具購物袋
影片：
海洋偷偷的警告
環保清潔手冊（主婦聯盟出版）
影片：
古川町物語
莒光校園故事1
短文：
何必讓雨水白白流失?
手冊：
水．生活．地下道
參觀八里污水處場
省水妙招、水回收再利用
影片：
清貧致富
落實「綠色生活」的畢旅或餐會
三-2「社區有教室」各年級課程內容
主要概念
次要概念
年級
一
二
三
四
五
六
社區環境
地理位置
學習重點
校園分布位置
學區範圍
學校的地理位置
社區在板橋市的位置
板橋市在臺北縣的位置
素材
場地活動
學校平面圖、學校網頁
了解學區里別及住家與學校的相對位置、學校鄉土地圖
以學校為中心繪製社區地圖
參訪北縣生活館
自然環境
學習重點
認識社區公園
認識社區公園
體驗溼地生態
了解濕地功能
社區中生活污水對河川的影響
自然環境面臨的危機
執行自然環境維護行動
素材
場地活動
八德公園
農村公園、石雕公園、中山公園
新海溼地踏查
濕地教學影片（賴榮孝老師提供）
影片：
水從哪裡來
參訪牛伯伯蝴蝶自然生態園區
挖子尾濕地
八里汙水廠
擬訂及實踐自然環境保護計畫
交通網絡
學習重點
路隊集結與行走
認識學校周邊道路
了解學校周邊公車路線
四鐵共構
北縣交通網
北縣聯外交通網
素材
場地活動
排路隊、接送區
萬板、雙十、文化路（結合郵局參訪）
事先規劃路線並實地搭公車（結合新海溼地踏查）
參訪新板特區
設計台北縣旅行交通計畫書（可結合趣學網）
設計外縣市旅行交通計畫書
公共服務
機構
學習重點
熟悉及適當利用社區中的購物資訊
了解郵政機構在生活中的功能
熟悉及運用公共圖書資源
熟悉及運用行政機構
如何參觀及利用博物館
了解民意機構的角色與任務
素材
場地活動
松青超市
參觀新埔郵局
參訪縣立圖書館
拜訪縣府大樓
參訪十三行博物館（台藝大博物館）
觀摩縣議會議事
休憩場所
學習重點
熟悉及適當利用社區中的休憩場所
熟悉及適當利用社區中的休憩場所
熟悉及適當利用社區中的休憩場所
知道板橋市的重要休憩場域，並規劃旅遊探索行程。
知道北縣內的重要休憩場域，並規劃旅遊探索行程。
知道國內的重要休憩場域，並規劃旅遊探索行程。
素材
場地活動
八德公園
農村公園、石雕公園、中山公園
河濱公園
擬訂板橋市學習之旅計畫書
擬訂臺北縣的學習之旅計畫書
擬訂國內的學習之旅計畫書
三-2「社區有教室」各年級課程內容
主要概念
次要概念
年級
一
二
三
四
五
六
社區人文
藝文活動
學習重點
認識學校藝文活動
參與社區藝文活動
感受民俗藝術之美
感受多元藝術創作之美
素材
場地活動
參與莒光論笛、藝文風、樂舞展演活動
參觀捷運江子翠站藝文展演
實地參訪縣圖黃龜理雕刻展
435藝文特區
社區人物
學習重點
認識為學校付出的人
感念對社區有貢獻的人物
感念對社區有貢獻的人物
感念對社區有貢獻的人物
學習守護土地的精神
學習為社區付出的精神
素材
場地活動
與志工、班親媽媽對話
江子翠捷運站「潛水夫症勞工紀念
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