2019年焦作师范高等专科学校教师招聘考试试题及答案.docx

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2019年焦作师范高等专科学校教师招聘考试试题及答案

说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

注意事项：

1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的，不得分。

一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A、低于

B、高于

C、不低于

D、不低于或者高于

【答案】D

2、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。

A、抢劫

B、盗窃C、行骗D、赌博

【答案】B

3、我国的学历证书包括（）。

A、毕业证书、结业证书和专业证书B、结业证书、肄业证书和培训证书

C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书D、毕业证书、结业证书和肄业证书

【答案】D

4、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？

（）A、20多年

B、30多年

C、50多年

D、与大学有同样长的历史

【答案】D

5、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。

A、师爱效应B、母爱效应

C、连带效应D、师长效应

【答案】A

6、不属于高等学校教师管理制度的是（）。

A、监督制度B、资格制度

C、职务制度D、聘任制度

【答案】A

7、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。

这体现的是（。

）A、技术工具化B、技术手段的目的化

C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现

【答案】C

8、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。

这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。

A、言行一致，身体力行

B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是

【答案】C

9、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（。

）A、12月1日和3月13日B、12月4日和3月

15日C、12月3日和3月16日D、12月5日和3月15日

【答案】B

10、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？

（）A、半学年B、1学年

C、2学年

D、3学年

【答案】B

11、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。

A、班主任

B、科任教师C、校长

D、教研组长

【答案】A

12、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（。

）A、个案研究法

B、观察法

C、定性研究法D、定量研究法

【答案】C

13、师生关系最大的功能是（）。

A、调节功能B、凝固功能

C、教育功能D、约束功能

【答案】C

14、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？

（）A、再认策略B、意义策略

C、目标策略D、组织策略

【答案】D

15、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（。

）A、工作技能和生活技能

B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能

【答案】C

16、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。

A、个人

B、集体C、体力D、脑力

【答案】B

17、属于大学教师的一般能力的是（）。

A、学术能力B、管理能力

C、语言表达能力D、想象能力

【答案】D

18、下列说法不正确的是（）。

A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突

B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的

C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”

【答案】C

19、下列说法不正确的是（）。

A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突

B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的

【答案】C

20、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（。

）A、网络成瘾B、网络依赖

C、强迫症

D、情感障碍

【答案】A

21、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（。

）A、认知信息加工学习理论

B、行为主义学习论

C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论

【答案】C

22、对教师正直道德品质的说法错误的是（。

）A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人

C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

【答案】C

23、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

（）A、选择性B、显著性

C、投射性D、两极性

【答案】C

24、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

A、行动

B、物质C、精神D、感情

【答案】A

25、人际关系的具体表现形式是（）。

A、人际互动B、人际交往

C、人际沟通D、亲和行为

【答案】B

26、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（。

）A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

D、学部-学系-研究所-讲座

【答案】B

27、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

A、创新精神和学习能力

B、奉献精神和实践能力C、创新精神和实践能力D、创新精神和工作能力

【答案】C

28、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师，”把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业，”这实质上是

（）。

A、对教师道德行为的高度肯定

B、对教师个人的高度肯定C、对教师职业的高度肯定

D、对教师道德品质的高度赞美

【答案】D

29、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（。

）A、个案研究法B、观察法

C、定性研究法D、定量研究法

【答案】A

30、下列属于心智技能的是（）。

A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌

【答案】B

31、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（。

）A、某种能力获得的最佳时期

B、错过这个时期，个体难以获得这项能力C、不可逆转的时期

D、0~3岁

【答案】D

32、心理学是一门研究（）的学科。

A、社会对心理制约

B、心理现象产生机制C、心理的发生、发展

D、人的行为和心理活动规律

【答案】D

33、教师献身于教育工作的根本动力是（）。

A、教师的职业认识B、教师的职业理想

C、教师的职业收获D、教师的职业目标

【答案】B

34、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（。

）A、遗传因素B、学习

C、社会生活条件D、经验

【答案】C

35、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（。

）A、说理教育法

B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法

【答案】B

36、教师道德品质的构成要素是（）。

A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为

C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念

【答案】C

37、说到底，高校的办学特色主要体现在（。

）A、高水平的教师和高质量的毕业生B、先进的办学理念

C、校长的卓越领导和创新实践D、优势学科

【答案】A

38、法律救济的前提是（）。

A、义务得以履行B、权利受到损害

C、弥补受损权利D、权利得以实现

【答案】B

39、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程

B、认知过程C、同化过程D、学习过程

【答案】C

40、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。

A、1

B、3C、6D、9

【答案】C

41、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（。

）A、《中庸》

B、《大学》C、《论语》D、《学记》

【答案】D

42、教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。

A、同侪群体

B、民族群体C、社区群体D、家族群体

【答案】A

43、教育中最重要的人际关系是（）。

A、教师与领导

B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长

【答案】C

44、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。

A、厌教B、功利C、热爱D、乐教

【答案】D

45、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（。