学校文化建设工作计划word范文 10页.docx

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学校文化建设工作计划word范文10页

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学校文化建设工作计划

篇一：

201X学年校园文化建设工作计划

魏县第四中学

201X学年校园文化建设工作计划

为了更好地学习实践科学发展观，落实学校201X年规划，更好地促进学校文化建设，营造良好的文化氛围，构建学校文化特色，特制定201X年学校文化建设工作计划。

一、文化建设的目标

创建人文校园、书香校园、构建包括传统文化、现代文化、学生文化在内的文化体系。

二、具体措施

1、以社会主义核心价值观体系为指导，构建先进的校园文化。

将社会主义核心价值观体系全面融入学校工作中。

组织师生持续不断地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用科学理念武装全体师生头脑。

组织师生深入开展爱党爱国教育活动，引导全体师生热爱中国共产党，热爱祖国，政治上自觉与党中央保持一致，具备高昂的爱国热情。

帮助师生树立正确的世界观、人生以、价值观。

养成良好的道德习惯和文明习惯。

组织师生开展学先进赶先进活动，要让古今中外英雄人物、革命前辈、新时期的英模人物成为师生学习的榜样。

这些学习和活动要进课堂，要成为所有活动鲜明的主题。

要让主流文化成为校园亮丽的风景，成为师生的思想基础和行为指南。

2、倾注心血，进一步建设景观文化。

-1-

学校目前已开展教学楼德育宣传长廊，在此基础上将建设符合时代特色的文化墙、班级文化等新的景观，并对整个校园进行环境设计，力争形成处处有景观，处处有教育的局面。

3、不断改革，构建丰富多彩的课程文化。

要采取得力措施让课堂成为宣传先进主流文化的坚强阵地，让课堂成为弘扬优秀文化的主要场所，让课堂成为学习现代文化的重要渠道，让课堂成为提升师生精神培养的理想殿堂。

教师在课堂上要承担起弘扬先进文化的重任，坚决不能宣传低级庸俗、腐朽迷信、落后消极的文化；要学会宣传文化的方法技巧，要通过师生之间的相互探讨，增加学生接纳先进优秀文化的自觉性；要充分运用课程资源渗透先进优秀文化，做到春风化雨，润物无声；要有持之以恒的坚强毅力，克服困难，让先进优秀文化在学生身上扎根。

课堂无小事，事事关文化，教师要在课堂文化建设上做出不懈的探索。

学校将把课堂文化建设纳入课程评价内容，推动课堂文化建设的进一步深入。

4、大胆探索，构建有特色的活动文化。

学校举办的系列活动，如学雷锋活动月、走廊文化活动等，丰富文化底蕴，让学生体会到文化的本质，体验到文化的魅力。

所有活动的规划、筹备、开展和评价要充分体现文化视角和文化精髓。

班级举办的活动，要充分发挥学生自主性和创造性，增加文化元素，体现文化价值，让学生受到感染和熏陶，要尽力避免活动的简单化、随意化和庸俗化。

-2-

学生社团活动，要有丰富的文化载体，文化形式和文化成果，克服形式主义，空洞乏味等问题。

活动文化建设的基础在规划，核心在组织实施，全校要在这两方面提高驾驭活动的能力。

5、严格要求，构建礼仪文化。

学校对师生的礼仪做出明确规定，并深入持久地对师生进行了礼仪教育，形成具有特色的礼仪文化，真正做到“外塑形象，内修品质”。

仪容仪表要端庄明朗，体现应有的精神风貌，不准留长发怪发，不准染发，不准化浓妆怪妆。

服饰要相素大方，便捷实用，体现应有的身份和现代审美观点。

重大活动要着校服。

不准着奇装异服，佩带不适应的饰物。

言谈要使用普通话，要文明高雅，彬彬有礼，坚决制止脏话粗话怪话，坚决制止粗鲁对抗性的话语。

举止要文明大方，分寸得当，坚决制止粗野蛮横，高傲自满、自卑猥琐等行为。

交往要相互尊重，坦诚相见，坚决制止不尊重，欺诈等不良交往行为。

礼仪是文明社会的重要特征，是现代社会必备的常识，伴随着我们每个人的日常生活，全校师生都应该形成讲礼仪，用礼仪的良好风气，在礼仪中学会尊重，体验文明。

6、精心设计，建设馆室文化。

-3-

教室、实验室及其它专用馆室要科学规划，增加文化内涵和文化气氛，处处彰显育人特点。

所有专用馆室要加强管理，在环境卫生、使用维护等方面形成规范的制度，营造高雅的馆室文化。

继续加大对教室、宿舍不良文化的整治力度，对不健康、黄色的书报要坚决予以取缔。

7、积极倡导，建设学生文化。

根据青少年学生的特点，为学生构筑学习文化、感悟文化，创造文化的平台，扩大学生参与活动的积极性和覆盖面，让更多学生从中提高文化素养，让学生成为文化创造的主人。

让学生从中享受成功的快乐。

校园标语、寝室标语、从学生中广泛征集，让学生充分展现聪明才智。

形成班班有自已的班级文化，年级组要加强对此项工作的领导落实，以此丰富学生文化。

8、精心规划，努力建设标语文化。

在学校现有大型标语的基础上，进一步丰富走廊、教室、寝室标语，让名言警句伴随学生成长。

-4-

篇二：

校园文化建设工作计划201X.3

201X—201X学年度第二学期威远镇逸夫中学

校园文化建设工作计划

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。

校园文化建设要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以人文精神培养为核心，立足于让每一个学生成为德智体全面发展的人才这一培养目标，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，努力构建具有我校特色的校园文化体系，让校园真正成为学生的乐园。

二、总体目标

1、创设优美的校园自然环境，突出环境育人功能。

校园绿化达到绿中求美，校园建筑美观别致，景点设置精心自然，提高校园景观的文化品位。

2、优化健康向上的校园教育环境，塑造良好社会形象。

创设健康的舆论环境、和谐的人文环境、优雅的教学环境、浓厚的学术环境，加强校风、教风、学风建设，塑造学校教书育人、教师为人师表、学生文明守纪的良好社会形象。

3、健全学校管理制度，开展丰富多彩的教育活动，规范师生行为。

师生言谈举止文明，养成规范的教育教学行为和良好的文明行为习惯，培养学校的争先意识、教师的敬业意识、学生的文明意识。

三、学校现状

我校现有25个教学班，学生1342人，教职员工106人。

学校办学规范，管理有序。

目前，学校设备齐全，环境洁净优雅，文化氛围浓郁。

有设施一流的图书室、多媒体教室、音乐室、美术室、电脑室、团队活动室等。

四、具体工作

1.把校园文化建设作为加强中小学思想道德教育的切入点、突破口，形成以中华传统美德教育为主体的学校德育特色，努力营造有利于学生成长的人文环境，让校园真正成为学生的乐园，为学校发展奠定坚实的基础。

2.充分发挥教师和学生在校园文化建设中的主体作用，切实加强中小学师德师风和德育工作队伍建设，搭建成长平台，着力打造高素质的德育工作队伍。

响应学校号召，在全校教师中开展师德教育“四

个一”实践活动：

一是扎扎实实上好每一堂课，爱岗敬业，不敷衍塞责；二是帮助一名“困难”学生，与学生交朋友，关注学生的点滴进步，关心学生身心健康成长；三是读一本教育专著，更新教育理念，提高自身专业素养；四是开展一次学生对教师师德满意率的“民意测验”，倾听学生的意见，进一步改进学校的师德教育工作。

重视和加强学校校风、教风、学风建设，通过开展师生同唱一首爱国歌曲活动，强化师生爱校情感。

3.加强以各类主题活动、文体活动和庆典纪念活动为主要内容的校园文化活动建设。

进一步加强“和谐校园”“文明班级”建设，在教师中开展读书活动，以专题讲座、好书推荐、读书心得交流等形式，提供读书交流平台，倡导教师养成读书习惯，并且做好读书笔记；在学生中开展“先进评比”活动：

争做优秀少先队员，三好学生，优秀班干部；每学期开展一次作文比赛活动。

激励学生树立读书风尚，逐步养成爱好阅读并能自主阅读的良好习惯，形成良好文化氛围。

4.有效地抓好行为规范的养成教育，从细节入手，对学生积极引导和严格要求。

围绕良好班风、学风、校风建设，重点抓好文明礼貌、课堂纪律、课间文明、出操集会纪律、环境卫生和《学生守则》的贯彻，采取流动红旗评比和奖励相结合的方式，切实加强规范性训练。

抓好日常行为规范的养成教育，对全体学生进行《中学生日常行为规范》的系列训练，要求学生从自我做起，从一点一滴做起，让爱国主义教育从热爱班级、热爱校园、热爱家乡开始。

引导学生养成文明守纪、勤学上进的良好思想品德和行为习惯。

5.积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育空间，多渠道开展德育工作。

积极响应党和政府的号召，配合镇中心学校工作安排，共同促进未成年人思想道德教育工作。

建立健全家访制度、家校联系的基础上，创新家长会形式，树立现代教育观，定期召开家长会；加强与家长交流，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高教育子女的能力；要求家长定期告知学校学生在家表现，每周填好家校联系卡。

定期聘请法制副校长来校为学生进行法制讲座。

五、具体保障

1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

2、加强领导，明确职责，相互协作，确保校园文化建设工作的顺利进行。

成立由学校校长、校行政为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作，确保校园文化建设工作的顺利进行。

校园文化建设领导小组：

组长：

董维泰（校长）

副组长：

拜永彪（副校长）

组员：

达保奎（德育主任）、赵永录（教导主任）、湛有发（办公室主任）、（总务主任）

校园文化建设执行小组：

组长：

董维泰（校长）

副组长：

拜永彪（副校长）、达保奎（德育主任）

组员：

温海元、胡生荣、袁美富及各年级班主任

3、具体分工：

校长办公室：

组织管理、作风建设、制度建设。

教导处：

具体负责教风建设、学风建设、文化宣传、文

体活动、社会实践等校园文化建设任务。

德育处：

负责组织开展思想教育和传统教育活动。

总务处：

保证经费投入。

各教研组及班级：

做好校园绿化美化工作，责任到人，落实到位。

全校师生同心协力，为创造一个和谐文明的校园而贡献自己的一份力量！

子威远镇逸夫中学

201X年3月

篇三：

中心学校201X年校园文化建设工作计划

****学校201X年校园文化建设工作计划

学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学水平重要体现。

为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。

推动学校办学特色化发展，创建优质学校教育，落实县教体局校园文化建设年活动方案要求，不断改进我学区教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育，打造一流农村学校。

特制订如下计划。

一、指导思想

以十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针。

以全面提高教育质量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”的办学理念。

以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。

立足实际，突出特色，注重内涵发展。

注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。

二、总体目标

通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。

通过3-5年的努力，促使我校校园达到：

环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬

勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。

三、实施原则

1、育人性原则：

根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：

校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：

创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：

本着“景景皆思悟，处处皆育人”的工作思路，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、建设内容

（一）学校精神文化建设

建设良好的校风、教风、学风，积淀厚重的文化底蕴。

坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想和特色，引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。

办学理念：

“质量立校，育人为本”。

质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。

育人质量是教会学生学会做人、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。

教学质量是促进每一名学生有所发展。

师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。

育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步，

发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。

校风：

诚信做人、勤奋做事。

教风：

爱生敬业、精益求精。

学风：

好好学习、天天向上。

学校精神：

永不放弃。

不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的办学理念，明确学校的办学目标，牢记学校的校训、校风、教风、学风。

（二）学校制度文化建设

1、进一步完善和修正各项管理制度，编写《****学校管理制度汇编》。

形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生自觉意识，达到师生自主管理高度。

2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室。

3、学生牢记《学生一日常规》等要求，班级要上墙。

4、学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现人文关怀，构建和谐校园。

（三）校园环境文化建设

1、校园内部环境文化。

在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化、硬化和亮化，外观上打造郑旗乡一道亮丽风景。

安装宿舍楼前的休息椅。

设立校园内的安全提醒标志。

建立校园文化宣传橱窗。

进一步提升学校文化长廊育人功能。

在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花，努力打造绿色、环保“园林式”校园。

2、楼道文化。

分楼层及楼梯确立主题。

楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。

一楼以班级文化和安全教育及学校介绍为主题。

二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。

三楼以成长教育，学习交流，师生才艺展示为主题。

创建富有特色的育人文化环境，给人以启迪、感悟、教诲。

3、班级文化。

班级文化是影响学生时间最长、教育最直接、渗透力巨大的文化。

学校文化建设应当把班级文化建设作为重头戏。

首先，利用各种学习加强班主任培训，提高班主任建设班级、管理班级的水平。

坚持每周一小培训，每月一专题培训，每学年一大型培训。

其次，班级门口设计体现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报，设计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用。

第三，开好主题班会，通过各种形式、不同内容对学生进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助等方面教育。

力求建立先进的班级文化，创建优美的班级环境，保持班级整洁的卫生，树立班级优良的风气。

第四，紧紧围绕书香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级的“雅”为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。

让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围。

4、办公室文化。

设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容，设计体现本办公室特色的条幅。

张贴教师职业道德规范、工作制度要求。

建立教师学习机制，培养读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力，使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。

5、宿舍文化。

宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。

设计好宿舍走廊文化，以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。

楼梯以安全教育和提醒标志为主。

各寝室和学习室以体现自身特色为主题。

6、餐厅文化。

建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴宣传标语和文明饮食温馨提示，制定就餐纪律要求。

运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。

（四）学校日常文化建设

1、节日文化。

运用各种节日开展有教育意义主题实践活动。

3〃5学习雷锋日、六一儿童节等纪念日活动等。

2、课程文化。

开发校本课程文化，选派专任教师，开设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂，建好学校劳动实践基地。

3、科研文化。

积极开展各项课题研究，通过课题研究提升教师教学研究能力，形成浓厚教育教学研究氛围，认真撰写研究反思和教学成果论文，开展好课题汇报、交流、研讨等活动。

4、宣传文化。

积极创建文化宣传栏，建好校园广播站，有效利用校园网，提升校刊质量，扩大宣传板报、显示屏功能作用，建立学校荣誉展室，收集整理学校毕业生录，编写学校发展史。

5、行为礼仪文化。

号召全校师生着正装、举止端庄文雅、语言文明谈吐文雅、行为得体而有素养，制定学校行为礼仪规范。

五、实施步骤

201X年学校文化建设分三个阶段：

1、201X年3月，征求意见，形成规划方案，宣传发动和启动阶段。

2、201X年3月——201X年10月为全面实施阶段，定期查漏和完善，并完成初步建设任务。

3、201X年11月——201X年12月为验收总结阶段。

四、组织分工

1、成立校园文化建设活动领导小组

组长：

成员：

2、具体分工

（1）学校精神文化建设：

校长