优秀少先队辅导员主要事迹材料三篇.docx

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优秀少先队辅导员主要事迹材料三篇

优秀少先队辅导员主要事迹材料三篇

　　优秀少先队辅导员主要事迹材料篇一

XX年9月，我踏上了xxx小学。

在毕业来到这个学校工作1年后，因工作需要担任了大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告知自己：

我年轻，缺乏辅导员工作的阅历，但是我可以虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我信任我能做得更好！

我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。

所以我美好的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和期望。

我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而傲慢。

我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关怀、相互鼓舞、相互爱惜、相互帮助，共同进步。

一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。

辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。

所以，我在工作中，本着重在参加、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。

我最清晰自己的追求--做一个擅长活动、擅长讨论的新型辅导员。

一、为人师表，做孩子的表率

"师者，传道授业解惑也'。

教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不行磨灭的作用。

首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。

因此，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，自己要先做到。

例如：

我要求学生按时到校，不迟到。

我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。

为了培育学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就顺手捡起。

并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的欢乐。

用我自己仔细、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。

其次，我在日常工作中，仔细学习四周优秀老师的事迹，留意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，留意自己平常的一言一行。

并常常和中队辅导员沟通，从而来改正自己的缺乏，发挥自己的优势。

在少先队工作中，我留意做到"严于律己，宽以待人'，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、走进孩子的心灵

在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作阅历，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。

关爱孩子，做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不紊，源一个"爱'字。

谁不爱学生，谁就教育不好孩子。

我把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和气的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。

平常，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长沟通，了解学生的日常生活状况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与暖和。

对学生的学习状况更是了如指掌，课堂上关注学生学习状况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓舞和学法上的指导，和检查力度，催促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，欢乐学习。

作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，敬重他们并以诚相待。

工作仔细负责，从不敷衍塞责。

深入了解学生，关怀孩子的思想和心理改变，到处为学生着想，面对那群始终习惯老师批判的孩子，我静下心来，耐烦查找工作的突破口，经过细心的观看，我找到了突破口，那就是爱，关怀学生从点滴做起。

用爱滋润每一个学困生、培育干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。

因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。

从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些"小演员'在各项活的心灵。

慢慢地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三、不断学习，进入角色

作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。

活动是少先队的生命线。

只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。

我依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。

比方每年组织学生去学校附近的敬老院去探望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培育学生尊老爱老的美妙品德。

这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。

在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。

同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。

四、学习--实践--探究

在辅导员工作中，我不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，讨论和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合枸杞中学实际状况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色--既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片宽阔天地。

　　优秀少先队辅导员主要事迹材料篇二

在任教*年后，****年学校任命我为少先队辅导员。

想到能够从事阳光下最秀丽的红领巾事业，我感到美好!

想到毫无头绪的工作，我又感到忧心!

面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：

仔细学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪耀着星星火炬的光辉!

一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级"雷锋式好集体'、"***、***'二等奖，我个人荣获"区十佳少先队辅导员'、先进教师等。

每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。

一、潜心学习，提高履职能力

少先队辅导员的职责是什么?

少先队怎么开展工作?

这些基本的"常规项目'我都是一知半解，怎么办?

这是任职之初，时刻困扰我的问题。

但有压力就有动力，正是由于这份压力,激励我不断地学习。

一是向书本学。

常常是白天忙于了解各中队的基本状况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。

晚上挑灯夜战，在少先队素养教育的理念中徜徉。

几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地把握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。

想方设法向有阅历的辅导员老师请教，虚心与他们沟通、探讨少先队工作中的困惑与胜利阅历。

到先进学校去当"实习生'，亲身体验人家是怎样开展活动。

同时，坚持撰写"实习笔记'，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。

三是向学生学。

少先队辅导员就像是"孩子王'，而作为"孩子王'，就必需懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。

因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。

他们也从应付少先队的活动，变得主动参入活动。

2014年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级"***，***'集体舞二等奖。

二、夯实基础，完善组织建设

"火车跑得快，全靠车头带'。

上任伊始，我把少先队的自身组织建设，作为工作的重中之重。

一是抓干部队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。

因此我在开展少先队工作时，将突破口放在建设一支有能力、责任心强的小干部队伍上。

在小干部中实行"自我推举、竞争上岗'的机制，既大队部通过自我推举、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时常常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的典范行为去影响其他队员。

"竞争上岗'的实施，取代了干部"终身制'，发挥了队员主动性和主动性，提高了参加意识、自我教育意识，培育了独立解决问题的能力。

二是抓制度建设。

在学校指导下，我进一步完善了"队干部会议制'、"值日制度'、"值周制度'、"升降国旗制度'等。

每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定合理的中队计划，开展丰富的中队活动。

做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。

制定了《一日常规三字歌》，下发到各中队，要求各中队长仔细组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。

修改了《小学文明班评比方案》，将学生校内生活的一切表现都纳入文明班级的评比。

使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到增添，队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。

三、搭建舞台，深化素养教育

丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。

为此，我利用各种机会，细心设计，开展各项活动，对学生进行教育，提高学生的综合素养。

一是"争当小旗手'活动。

每周在各班选出一名优秀少先队员担任升旗手，在全校师生的注目下，进行升旗仪式。

培育他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

二是"学雷锋，见行动'活动。

每年的雷锋纪念日，建议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬中华民族的传统美德。

三是"祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈'活动。

每年清明那天，组织部分学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的士气，学习的信念。

四是庆"六一'活动。

在六一儿童节，开展儿童书画展览，以及科技小制作竞赛，充分展示自己的才华。

五是"感师恩'活动。

教师节前夕，建议每位学生对教师做一件力所能及的师恩回报活动，同时号召学生采一些自己种的花献给老师，让学生从活动中感受爱的力量，给予的欢乐。

六是"爱我中华'活动。

在国庆节来临前，提倡学生收集祖国和国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进行爱国主义为主题的班队活动，举行全校庆国庆征文，征画、手抄报竞赛活动，在板报上进行展览，使学生在活动中感受祖国的壮美，英雄的伟大，从而为自己的家乡和祖国感到傲慢与自豪。

七是"红领巾飘起来'活动。

开展新生入队仪式，做到有过程，有条件，有标准，不做"一锅煮"，严防每一名队员对队组织的认识不够，淡化组织意识，要努力做到让学生认识到成为一名少先队员而无比荣耀的思想。

少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身本事;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。

在今后的工作中我将继续努力工作，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩!

　　优秀少先队辅导员主要事迹材料篇三

作为少先队辅导员，马龙同志对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，敬重他们并以诚相待。

他追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。

抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中进展能力。

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而马龙同志把它看作事业和追求。

他对待工作仔细负责，从不敷衍塞责。

深入了解学生，关怀孩子的思想和心理改变，到处为学生着想，面对那群始终习惯老师批判的孩子，我静下心来，耐烦查找工作的突破口，经过细心的观看，最终找到了突破口，那就是爱，关怀学生从点滴做起。

爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

现将少先队工作方面的具体措施作一汇报。

一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮助学生健康成长

他始终要求自己把这点放在工作的首位。

把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变"成才'教育为"成人'教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。

在开展工作时，喜爱每一个学生，做孩子的知心朋友。

时刻提示自己：

要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。

随时要把自己摆在儿童的立场上：

和孩子们一起游戏，组织孩子们参观游览并作社会调查，指导他们设计好玩有益的活动......从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与快乐，而这一切使自己快速而精确地从错综冗杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、在实践中思索，不断探究少先队工作新思路

一名优秀的辅导员，要有敏锐的目光，发觉存在的问题。

如今同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的"俘虏'。

爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的留意力吸引过来，向着正确的方向进展。

活动是少先队的生命线。

只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。

但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。

如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，他总是从微小处入手，着眼于事物细处，并小题大做。

例如：

学生"吃零食'本是件小事，特别平常，但他从小事入手与"如何教育队员学会合理花钱'联系起来。

别出心裁地组织了一次"比花钱'的小队活动。

队员听老师要我们学花钱，而且还要"比'，他们不得不考虑这钱应当怎么花，小队中进行评比"看谁的钱花得最合理'。

再如，他在与家长的接触中了解到部分学生"以我为中心'意识强，只知道接受父母对他们"爱护入微'，却不懂得如何去关怀、敬重父母。

于是就利用"三八'这个传统节日，组织队员开展中队活动"献给妈妈的爱'。

在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应当关怀、爱护妈妈的辛劳。

课后还将活动延长到家庭，将三月定为"孝敬月'，月底评比出"十佳小孝星'，这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。

这样，把同学们的业余时间支配得满满的，既去除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才能。

三、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。

在工作中，马龙同志始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。

办公室里，常常有学生进进出出，孩子们把欢乐与他共享，把苦恼向他倾诉。

学生之间发生争吵，总是第一个找他"评理'。

对此，他总是仔细倾听，尽力帮助。

因为冷落一个人，就会冷落一群人。

同事们常戏说他太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。

给学生一点宽容，让同学们有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

四、培育干部，抓好队伍建设

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。

因此马龙同志在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。

从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些"小演员'在各项活动中杰出地、尽情地"表演'。

当然，辅导员要处理好"放手'与"培育'的关系，适当的加以指导、点拨、教育。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着美妙而光明的梦想。

多年的辅导员生涯他深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。

少先队是一座舞台，让他体验了各种角色;少先队员是一个炼炉，使他练就出一身本事;少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在这里提高......