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1、优秀少先队辅导员主要事迹材料三篇优秀少先队辅导员主要事迹材料三篇 优秀少先队辅导员主要事迹材料篇一 XX年9月，我踏上了xxx小学。在毕业来到这个学校工作1年后，因工作需要担任了大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告知自己：我年轻，缺乏辅导员工作的阅历，但是我可以虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我信任我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。所以我美好的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和期望。我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而傲慢。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关怀、相互鼓舞、相互

2、爱惜、相互帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参加、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。我最清晰自己的追求-做一个擅长活动、擅长讨论的新型辅导员。 一、为人师表，做孩子的表率 师者，传道授业解惑也。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不行磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，自己要先做到。例如：

3、我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培育学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就顺手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的欢乐。用我自己仔细、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。 其次，我在日常工作中，仔细学习四周优秀老师的事迹，留意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，留意自己平常的一言一行。并常常和中队辅导员沟通，从而来改正自己的缺乏，发挥自己的优势。在少先队工作中，我留意做到严于律己，宽以待人，用自己的言行来提高引领队员的成长。 二、走进孩子

4、的心灵 在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作阅历，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个爱字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和气的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平常，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长沟通，了解学生的日常生活状况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与暖和。对学生的学习状况更是了如指掌，课堂上关注学生学习状况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓舞和学法上

5、的指导，和检查力度，催促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，欢乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关怀孩子的思想和心理改变，到处为学生着想，面对那群始终习惯老师批判的孩子，我静下心来，耐烦查找工作的突破口，经过细心的观看，我找到了突破口，那就是爱，关怀学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培育干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们

6、来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些小演员在各项活的心灵。慢慢地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。 三、不断学习，进入角色 作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比方每年组织学生去学校附近的敬老院去探望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培育学生尊老爱老的美妙品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透

7、和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。 四、学习-实践-探究 在辅导员工作中，我不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，讨论和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合枸杞中学实际状况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色-既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片宽阔天地。 优秀少先队辅导员主要事迹材料篇二 在任教*年后，*年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最秀丽的红领巾事业，我感到美好!想到毫无头绪的工作，我又感到忧心!面

8、对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：仔细学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪耀着星星火炬的光辉!一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级雷锋式好集体、*、*二等奖，我个人荣获区十佳少先队辅导员、先进教师等。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。 一、潜心学习，提高履职能力 少先队辅导员的职责是什么?少先队怎么开展工作?这些基本的常规项目我都是一知半解，怎么办?这是任职之初，时刻困扰我的问题。但有压力就有动力，正是由于这份压力,激励我不断地学习。一是向书本学。常常是白天忙于了解各中队的基

9、本状况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战，在少先队素养教育的理念中徜徉。几年来我自学了中国少年先锋队教育纲要、少年先锋队理论与实践、新编少先队辅导员培训手册、优秀少先队辅导员的八项修炼等专业书籍，系统地把握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。想方设法向有阅历的辅导员老师请教，虚心与他们沟通、探讨少先队工作中的困惑与胜利阅历。到先进学校去当实习生，亲身体验人家是怎样开展活动。同时，坚持撰写实习笔记，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。三是向学生学。少先队辅导员就像是孩子王，而作为孩子王，就必需懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。因此，我利用

10、一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动，变得主动参入活动。2014年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级*，*集体舞二等奖。 二、夯实基础，完善组织建设 火车跑得快，全靠车头带。上任伊始，我把少先队的自身组织建设，作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在建设一支有能力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行自我推举、竞争上岗的机制，既大队部通过自我推举、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示

11、等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时常常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的典范行为去影响其他队员。竞争上岗的实施，取代了干部终身制，发挥了队员主动性和主动性，提高了参加意识、自我教育意识，培育了独立解决问题的能力。二是抓制度建设。在学校指导下，我进一步完善了队干部会议制、值日制度、值周制度、升降国旗制度等。每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定合理的中队计划，开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了一日常规三字歌，下发到各中队，要求各中队长仔细组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。修改了小学文明班评比方案，将学生

12、校内生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到增添，队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。 三、搭建舞台，深化素养教育 丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此，我利用各种机会，细心设计，开展各项活动，对学生进行教育，提高学生的综合素养。一是争当小旗手活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担任升旗手，在全校师生的注目下，进行升旗仪式。培育他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是学雷锋，见行动活动。每年的雷锋纪念日，建议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬中华民族的传统美德。三是

13、祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈活动。每年清明那天，组织部分学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的士气，学习的信念。四是庆六一活动。在六一儿童节，开展儿童书画展览，以及科技小制作竞赛，充分展示自己的才华。五是感师恩活动。教师节前夕，建议每位学生对教师做一件力所能及的师恩回报活动，同时号召学生采一些自己种的花献给老师，让学生从活动中感受爱的力量，给予的欢乐。六是爱我中华活动。在国庆节来临前，提倡学生收集祖国和国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进行爱国主义为主题的班队活动，举行全校庆国庆征文，征画、手抄报竞赛活动，在板报上进行展览，使学生在活动中感受祖国的壮美，英雄的

14、伟大，从而为自己的家乡和祖国感到傲慢与自豪。七是红领巾飘起来活动。开展新生入队仪式，做到有过程，有条件，有标准，不做一锅煮，严防每一名队员对队组织的认识不够，淡化组织意识，要努力做到让学生认识到成为一名少先队员而无比荣耀的思想。 少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身本事;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。在今后的工作中我将继续努力工作，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩! 优秀少先队辅导员主要事迹材料篇三 作为少先队辅导员，马龙同志对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，敬重他们并以

15、诚相待。他追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中进展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而马龙同志把它看作事业和追求。他对待工作仔细负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关怀孩子的思想和心理改变，到处为学生着想，面对那群始终习惯老师批判的孩子，我静下心来，耐烦查找工作的突破口，经过细心的观看，最终找到了突破口，那就是爱，关怀学生从点滴做起。爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将少先队工作方

16、面的具体措施作一汇报。 一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮助学生健康成长 他始终要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变成才教育为成人教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。在开展工作时，喜爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提示自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起游戏，组织孩子们参观游览并作社会调查，指导他们设计好玩有益的活动.从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与快乐，而这一切使自己快速而精确地从错综冗杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。 二、在实践中思索

17、，不断探究少先队工作新思路 一名优秀的辅导员，要有敏锐的目光，发觉存在的问题。如今同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的俘虏。爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的留意力吸引过来，向着正确的方向进展。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，他总是从微小处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生吃零食本是件小事，特别平常，但他从小事入手与如何教育队员学会合

18、理花钱联系起来。别出心裁地组织了一次比花钱的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要比，他们不得不考虑这钱应当怎么花，小队中进行评比看谁的钱花得最合理。再如，他在与家长的接触中了解到部分学生以我为中心意识强，只知道接受父母对他们爱护入微，却不懂得如何去关怀、敬重父母。于是就利用三八这个传统节日，组织队员开展中队活动献给妈妈的爱。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应当关怀、爱护妈妈的辛劳。课后还将活动延长到家庭，将三月定为孝敬月，月底评比出十佳小孝星，这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。这样，把同学们的业余时间支配得满满的，既去除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才能。 三、

19、用爱心和真情浇灌花朵 因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，马龙同志始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，常常有学生进进出出，孩子们把欢乐与他共享，把苦恼向他倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找他评理。对此，他总是仔细倾听，尽力帮助。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说他太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让同学们有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。 四、培育干部，抓好队伍建设 在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此马龙同志在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些小演员在各项活动中杰出地、尽情地表演。当然，辅导员要处理好放手与培育的关系，适当的加以指导、点拨、教育。 少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着美妙而光明的梦想。多年的辅导员生涯他深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让他体验了各种角色;少先队员是一个炼炉，使他练就出一身本事;少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在这里提高.