音乐兴趣小组活动记录.docx
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音乐兴趣小组活动记录
.—.音乐兴趣小组活动记录
———————————————————————————————— 作者：
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2
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐 指导教师：
王俊芬 日期：
2013 年 11 月 21 日
活动时
活动地
下午第一节
初一教室
间
参加人
点
57 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动过
程
活动内容：
节奏训练
师生问好：
1 2 3 4 5 _ | 1 6 0 5 3 0 | 5 4 3 2 1_‖
同 学们你 好， 你 好 你好， 王老师你 好！
一、认识音符：
（教师板书讲解）
以四分音符为一拍中
1）四分音符 X 时值为一拍
2）八分音符 X 时值为 1/2 拍
3）十六分音符 X 时值为 1/4 拍
4）三十二分音符 X 时值为 1/4 拍
问：
X=?
个 X
X=?
个 X
X=?
个 X
（X = XX = XXXX ）
2、节奏训练
1）2/4 X X | X X ‖ 一拍一音
3
活动情
况
2） 2/4 XX XX | XX XX ‖ 一拍二音
3） 2/4X •X X •X | X •X X •X‖一拍二音（附点音符
时值？
）教师板书讲解
4）2/4 XXX XXX | XXX XXX‖ 一拍三音
5）2/4 XXX XXX | XXX XXX‖ 一拍三音
6） 2/4 XXX XXX | XXX XXX ‖一拍三音
7） 2/4 XXXX XXXX | XXXX XXXX ‖ 一拍四音
3、听、看教师示范，学生拍手、拍腿，看谁的反应
快，能跟上教师的节拍。
教师带着学生拍击，并体
验节奏的强弱规律。
4、一部分学生拍手，一部分学生跺脚。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服
饰特点。
然后拍着手听音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
学生初步感
知音乐的节奏。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的
欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，
给以鼓励。
学生很认真，大部分学生完成了老师要求的。
课堂
气氛较活跃。
4
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 11 月 22 日
活动
下午第
活动地点
校少年宫
时间
参加
四节
55
班级 初中 1-3 年级
人数
活动内容：
生活多快乐
一、奏出新希望《紫竹调》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：
这首歌声的情绪是怎样的？
与《阿细跳月》相
比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：
试着做一做
活动
1、教师可事先准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物
过程
品。
问：
怎样让物品发出声音？
是否能发出高、低、长、
短不同的声音？
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同
的声音。
（了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知
5
识。
）
活动
学生玩乐器时很开心，分组表演不很积极。
情况
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 11 月 25 日
活动时
上午
活动地点 资阳音乐广场
间
参加人
27 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动内容：
游览资阳音乐广场（孔子访苌弘）
表演《金孔雀轻轻跳》
1、用听唱法学习歌曲。
（结合傣家风景及傣族小姑
活动过
娘的图片导入新歌的学习。
）
程
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
活动情
况
让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指
导，给学生引导。
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐 指导教师：
王俊芬 日期：
2013 年 11 月 25 日
活动时
下午第
活动地点
学校少年宫
间
参加人
一节
55 人
班级 初中 1-3 年级
数
7
活动过
程
活动情
况
活动内容：
生活多快乐 1
一、奏出新希望
1、初听歌曲---《春节序曲》，随着歌声拍手。
问：
这首歌声的情绪是怎样的？
与《阿细跳月》相
比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：
试着做一做
1、教师可事先让学生准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒
瓶等物品。
问：
怎样让物品发出声音？
是否能发出高、低、长、
短不同的声音？
加上水后声音的变化情况。
2、自制的乐器尝试分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同
的声音。
（帮助学生进一步了解发声原理，帮助学生初步接
触乐器原理知识。
）
学生玩乐器时很开心，分组表演也较前几节课积极
些。
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐 指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 11 月 25 日
上午课间 20
活动时
活动地
分钟、下午
校少年宫
间
点
第四节
8
参加人
55
班级 初中 1-3 年级
数
活动过
程
活动情
况
活动内容：
生活多快乐 2
一、编创有活动：
旋律接龙
用 d、r、m、f、s 五个音做旋律接龙游戏。
要求用最
后一个音接着编唱。
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出
错。
二、表演《我相信》
1、用听唱法学会《我相信》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第
一个字不要唱强，要强调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。
学生手拉手形成
一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。
选一名学生唱
第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。
这时，圈
里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
每个人挑一件自己喜欢的乐器加入伴奏练习，效果
好。
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
9
活动名称：
音乐指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月 3 日
活动时
下午第三
活动地点
学校少年宫
间
参加人
节
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动过
程
活动情
况
活动内容：
美丽的云南
表演《月光下的凤尾竹》
1、用听唱法学习歌曲。
（结合傣家风景及傣族舞蹈的
图片导入新歌的学习。
）
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，
给学生引导。
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
10
活动名称：
音乐舞蹈指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月 5 日
活动时
下午第三
活动地点
学校少年宫
间
参加人
节
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动过
程
活动情
况
活动内容：
美丽的西藏 1
聆听《坐上火车去西藏》、《洁白的哈达》
1、让同学说说知道的对西藏的印象？
唱一唱自己会
的藏族歌曲。
2、初听全曲。
问：
听了音乐，用动作怎样表现节奏、旋律及歌曲内
容？
3、看一段藏族舞蹈视频。
4、教师教藏族舞步。
学生练习。
5、自选一首藏族歌曲进行舞蹈创编（脚步有变化，
上体动作不少于三个）。
6、老师巡回辅导。
7、学生上台表演。
让学生感知藏族音乐、舞蹈的特点。
喜欢藏族音乐舞
蹈文化并在课后主动去探索。
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
11
活动名称：
音乐舞蹈指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月 10 日
活动
活动地
下午第三节
学校少年宫
时间
参加
点
18 人
班级 初中 1-3 年级
人数
活动
过程
活动
情况
活动内容：
美丽的西藏 2
学习《大河之舞》舞蹈片段
１、让学生听着歌曲的录音拍手或踏步熟悉歌曲旋律。
２、歌曲短促、跳跃、力度适当控制。
第二部分力度
稍强。
情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。
３、看视频学动作每人不少于三个。
4、老师巡回辅导。
5、分角色表演。
让学生在哼唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
学生学习兴趣高涨。
更为大河之舞所震撼。
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
12
活动名称：
音乐舞蹈 指导教师：
王俊芬 日期：
2013 年 12 月 11 日
活动
下午第三
活动地点
学校少年宫
时间
参加
节
18 人
班级 初中 1-3 年级
人数
活动
过程
活动
情况
活动内容：
美丽的西藏 3
继续学习《大河之舞》舞蹈片段
１、教师示范大河之舞 2 个动作。
２、教师分解动作，学生练习。
３、看视频学动作。
4、老师巡回辅导。
5、教师简介舞蹈常见的舞蹈队形：
横排、纵队、十
字型、菱形、五角星、圆圈等。
6、学生四人一组自由组合练习。
要有队形的变化。
7、分组表演。
为学生参加文艺展示，编排舞蹈做准备。
学生学得
很认真。
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音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐舞蹈指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月 12
日
活动时
下午第三
活动地点
学校少年宫
间
参加人
节
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动内容：
芭蕾舞蹈手位、扶把动作：
一位站、擦地练习
一、学习芭蕾舞蹈手位：
1、听音乐，看老师示范动作，初步感受芭蕾舞蹈手位。
问：
音乐让你想起了什么？
心情是怎样的？
舞蹈动作给你
的感受？
（鼓励学生说出自己感受，了解学生喜好，反馈
教授的选择的内容是否受到学生喜欢。
）
2、三言两语简介动作要领。
活动过
3、手型学习：
男虎口掌、女兰花指手型。
程
4、听音乐看教师示范，让学生随着音乐做动作。
二、学习扶把动作：
一位站、擦地练习
1、听音乐学习一位站。
教授讲解动作要领，逐一纠正学
生动作。
2、听音乐看教师示范学习绷脚尖，擦地练习动作。
3、学生扶把上练习一位站及擦地（双脚做前、旁、后三
个方向）。
14
4、老师多注意引导，精讲动作要领让学生感受体验。
5、在音乐的伴奏下有姿态的表演今天学习内容。
活动情
学生学习兴趣高但动作要领掌握不是很好。
况
15
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐舞蹈指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月 17
日
活动时
下午第三
活动地点
学校少年宫
间
参加人
节
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动内容：
复习：
芭蕾舞蹈手位、扶把动作：
一位站及擦地
新授：
小踢腿
一、复习芭蕾舞蹈手位：
1、听音乐，同老师一起练习芭蕾舞蹈手位。
2、三言两语再简单介绍动作要领。
3、手型学习：
男虎口掌、女兰花指手型。
活动过
4、听音乐让学生随着音乐做动作。
程
二、学习扶把动作：
一位站、擦地练习、小踢腿。
1、听音乐继续学习一位站。
教授讲解动作要领，逐一纠
正学生动作。
2、听音乐看教师示范学习绷脚尖，擦地练习动作。
3、学生扶把上练习一位站及擦地（双脚做前、旁、后三
个方向）。
4、学习小踢腿动作。
分解动作讲解动作要领，学生把上
16
学习。
5、老师多注意引导，精讲动作要领让学生感受体验。
6、在音乐伴下有姿态的完成小踢腿。
（双脚前旁后）
7、欣赏一段芭蕾舞视频，激发学生学习兴趣。
活动情
学生感觉基训课累、苦，但任能坚持认真学习。
很可贵。
况
17
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月 18 日
活动时
下午第三
活动地点
学校少年宫
间
参加人
节
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动过
程
活动情
况
活动内容：
表演唱
1、听录音范唱《天边》，感受歌曲的旋律，教师带着学生
拍手、踏脚（四拍子。
）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、用打击乐器为歌曲伴奏。
分组展示。
（让学生大胆的编排，教师只起指导作用。
）
学生学习时较刻苦，兴趣比较浓，展示也比较大方些了。
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音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐舞蹈指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月 19
日
活动时
下午第三节
活动地点 学校少年宫
间
参加人
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动内容：
表演唱
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直
观的感受。
活动过
二、表演《春江花月夜》
程
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、小声哼唱旋律。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将学生编成四组，分段表演。
活动情
学生音乐记忆能力还不是很强，以后还要加强此类训练。
况
19
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐舞蹈 指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月 24 日
活动时
下午第三
活动地点
学校少年宫
间
参加人
节
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动过
程
活动内容：
时间的歌
（1）
一、聆听李云迪、朗朗钢琴演奏《钟》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？
讲给大家听。
二、聆听《滚滚长江东逝水》
1、聆听《滚滚长江东逝水》可先讲故事。
2、听音乐，学生可随着课本上的故事手舞足蹈。
3、复听。
4、再次复听：
分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，
一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动情
况
20
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐音乐舞蹈指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月
25 日
活动时
下午第三
活动地点
学校少年宫
间
参加人
节
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动内容：
时间的歌
（2）
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字
头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省
活动过
力。
程
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌
曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生
打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
活动情
况
21
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐舞蹈指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月 26
日
活动时
下午第三
活动地点
学校少年宫
间
参加人
节
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动过
程
活动内容：
童话故事
（1）
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》内容，
让学生感受、分辨乐曲的情绪。
提问：
听到音乐，你感觉
小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐
的梦幻色彩。
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引
起学生的兴趣。
22
活动情
碎步练习要领掌握较好。
基本能用打击乐表达音乐情绪。
况
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐舞蹈指导教师：
王俊芬日期：
2013 年 12 月 31
日
活动时
下午第三节
活动地点 学校少年宫
间
参加人
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动内容：
表演唱
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬
活动过
词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱
程
足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：
踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边
舞的气氛。
23
活动情
学生兴趣较高，学习很认真。
课堂气氛活跃。
况
音乐、舞蹈兴趣小组活动记录
活动名称：
音乐舞蹈指导教师：
王俊芬日期：
2014 年 01 月 04
日
活动时
下午第三节
活动地点 学校少年宫
间
参加人
18 人
班级 初中 1-3 年级
数
活动过
程
活动内容：
扶把动作
教师巡回指导，要求学生在音乐伴奏下系统完成把上动作：
1、 一位站，擦地绷脚尖练习。
2、 一位小踢腿：
前、旁、后练习。
3、 一位下蹲加含胸、亮相及前、后腰练习。
4、 二位下蹲加旁拧腰练习。
5、 小弹腿练习（前、旁、后 ）
6、 压腿（前、旁、后）
7、 大踢腿（前、旁、后）
24
8、 复习芭蕾手位。
9、 要求学生假期中每天抽 1 个小时自己在家复习所
学内容。
学生大部分能掌握把上动作要领，但在实际训练时每个
活动情
同学都存在不同的问题。
下学期训练时还要加强指导和
况
纠正。
25
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