韩田小学学生适应养成教育活动的实施方案.docx

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韩田小学学生适应养成教育活动的实施方案

韩田小学学生适应养成教育活动实施方案

（讨论稿）

一、前言：

行为形成适应，适应决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，咱们将把学生良好适应的培育作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，从此刻做起，扎实有效地进行学生文明适应养成教育。

二、适应养成教育的内容：

小学生适应养成教育，具体内容如下：

（二）小学生行为适应养成教育内容

项目

意义

目标细化要求

一、

举止

文明

的习

惯

举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

一、酷爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

二、见到教师、客人主动问好。

3、自觉利用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再会”等礼貌用语。

4、在同意他人的帮忙时，要微笑着向他人致谢。

五、向他人请教，态度要诚恳。

六、不打架，不骂人，公开场合不喧哗。

7、不给同窗起外号，不歧视躯体有残疾的同窗。

当同窗答错问题时，不起哄、不嘲笑。

八、集合做到“快、静、齐”，观看竞赛文明喝彩。

二、

老实

守信的适应

对一个人来讲，“老实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每一个公民的道德责任，更是一种高贵的“人格力量”。

九、老实守信，说了就要尽力去做。

10、许诺的事确实难完成的，应向对方说明原由，用真挚的态度向对方表示歉意。

1一、借了他人的东西要按期归还，说话要算话。

3、

尊重

他人

的适应

要想博得他人的尊重第一要尊重他人。

与受人尊重一样,尊重他人是咱们的需要。

1二、耐心听他人说话，不随意打断他人说话。

13、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

14、听到他人的批评时，不要兴奋，安静地听他把话说完。

1五、不打搅他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

1六、未经许诺，他人的东西不乱动。

17、学会爱惜自己的隐私，自己的家庭情形不能随意告知他人。

4、

守时

惜时

的适应

要让小孩养成良好的时刻观念，从小知道“时刻确实是金钱”、“时刻确实是效率”，从而养成守时惜时的良好适应。

1八、晚上按时睡觉，早上按时起床。

1九、下学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

20、回家后，马上完成教师布置的作业，当天事当天毕。

2一、做事有打算，不盲目、不拖沓　。

五、

知道

感恩

的适应

学会感恩是人性的表现,知道感恩是责任的要求。

知道感恩已成为时期的呼唤，只有知道感恩,才会知道付出,才会知道回报。

2二、听从父母、教师的教诲，不顶撞父母、教师。

23、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

24、主动替父母干一些力所能及的家务活。

2五、孝顺父母，以优良的成绩报答父母的养育之恩。

2六、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

六、

节约

节约

的适应

节约节约是中华民族的传统美德，目前培育学生养成节约节约的好适应迫在眉睫。

27、珍惜学习用品，不在讲义上乱写乱划，不随意撕扯作业本。

2八、不随意向家长要钱，不乱用钱买零食、玩具等。

2九、珍爱粮食，不挑食，不浪费饭菜。

30、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

3一、对自己、他人、集体的财物要爱惜，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

7、

遵守

秩序

的适应

规那么和秩序是社会公共生活中的大体准那么。

没有秩序,任何集体活动都无法开展。

3二、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

33、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。

过路口，注意避让车辆。

34、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。

在公共场合遵守纪律，不高声喧哗。

3五、爱惜学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不顺手折花枝，不乱涂乱划。

八、

勤于

动手的适应

自己动手能够提高学生自理自立能力。

3六、自己的情形自己做，自己整理书包、整理房间叠被褥，自己洗衣物。

37、利人利已，用过的东西放回原处。

九、

锻炼

躯体

的习

惯

健康的躯体，是学习、工作、成才的基础。

锻炼躯体不但能让躯体结实健康,还能磨炼人的意志。

3八、踊跃参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。

3九、学习运动常识，做好自我爱惜。

40、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

10、

讲究

卫生

的习

惯

讲究卫生是每一个人应有的生活适应。

在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好适应专门重要。

它是一个人文明的表现，既表现了良好的个人面貌，又包括了对他人的尊重。

4一、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，躯体无异味。

4二、饭前便后洗手。

43、按期整理和清洗书包。

44、爱惜环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

4五、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

4六、不吃变质食物，不喝生水。

三、适应养成教育的实施步骤：

（一）宣传发动时期（11月15日－11月30日）：

一、召开全部教师会。

由校长作报告，提高教师熟悉，在思想上统一。

二、召开学生动员会。

学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，初步制定各班要达到的目标。

3、初步制定实施方案。

学校在普遍征求全部师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。

4、《韩田小学生适应养成教育实施细那么》和《小学生良好适应养成记录簿》，师生人人手中一份良好适应养成标准，

五、发致学生家长的一封信。

让家长了解学生养成教育的内容，在熟悉上与教师维持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最正确成效。

（二）分步实施、强化整改时期（09年12月－10年4月）：

时　　间

适应养成教育整改内容

适应养成教育巩固内容

行为适应

学习适应

行为适应

第12周

一、举止文明的适应

第13周

二、老实守信的适应

一、学会倾听的适应

一、举止文明的适应

第14周

3、尊重他人的适应

一、学会倾听的适应

二、擅长试探的适应

一、举止文明的适应

二、老实守信的适应

第15周

一、对前段的整改内容进行检查评比。

二、各班及学校召开交流会。

第16周

一、学会倾听的适应

二、擅长试探的适应

3、勇于提问的适应

一、举止文明的适应

二、老实守信的适应

3、尊重他人的适应

第17周

守时惜时的适应

一、学会倾听的适应

二、擅长试探的适应

3、勇于提问的适应

一、举止文明的适应

二、老实守信的适应

3、尊重他人的适应

第18周

知道感恩的适应

一、学会倾听的适应

二、擅长试探的适应

3、勇于提问的适应

4、与人合作的适应

一、举止文明的适应

二、老实守信的适应

3、尊重他人的适应

4、守时惜时的适应

第19周

节约节约的适应

一、学会倾听的适应

二、擅长试探的适应

3、勇于提问的适应

4、与人合作的适应

五、自主念书的适应

一、举止文明的适应

二、老实守信的适应

3、尊重他人的适应

4、守时惜时的适应

五、知道感恩的适应

第20周

自评互评的适应

按规那么行动的适应

一、学会倾听的适应

二、擅长试探的适应

3、勇于提问的适应

4、与人合作的适应

五、自主念书的适应

六、认真书写的适应

一、举止文明的适应

二、老实守信的适应

3、尊重他人的适应

4、守时惜时的适应

五、知道感恩的适应

六、节约节约的适应

第21周

一、对前段的整改内容进行检查评比。

二、各校及教办召开交流会。

XX年度第二学期

第2周

自己勤于动手的适应

一、学会倾听的适应

二、擅长试探的适应

3、勇于提问的适应

4、与人合作的适应

五、自主念书的适应

六、认真书写的适应

7、自评互评的适应

一、举止文明的适应

二、老实守信的适应

3、尊重他人的适应

4、守时惜时的适应

五、知道感恩的适应

六、节约节约的适应

7、按规那么行动适应

第3周

踊跃锻炼

躯体的适应

一、学会倾听的适应

二、擅长试探的适应

3、勇于提问的适应

4、与人合作的适应

五、自主念书的适应

六、认真书写的适应

7、自评互评的适应

八、搜集资料的适应

一、举止文明的适应

二、老实守信的适应

3、尊重他人的适应

4、守时惜时的适应

五、知道感恩的适应

六、节约节约的适应

7、按规那么行动适应

八、自己勤于动手的适应

第4周

自觉讲究

卫生的适应

一、学会倾听的适应

二、擅长试探的适应

3、勇于提问的适应

4、与人合作的适应

五、自主念书的适应

六、认真书写的适应

7、自评互评的适应

八、搜集资料的适应

九、动手操作的适应

一、举止文明的适应

二、老实守信的适应

3、尊重他人的适应

4、守时惜时的适应

五、知道感恩的适应

六、节约节约的适应

7、按规那么行动适应

八、自己勤于动手的适应

九、踊跃锻炼躯体的适应

第5周

一、对前段的整改内容进行检查评比。

二、各班及学校召开交流会。

3、表彰、奖励。

一、学会倾听的适应

二、擅长试探的适应

3、勇于提问的适应

4、与人合作的适应

五、自主念书的适应

六、认真书写的适应

7、自评互评的适应

八、搜集资料的适应

九、动手操作的适应

10、按时完成作业的适应

一、举止文明的适应

二、老实守信的适应

3、尊重他人的适应

4、守时惜时的适应

五、知道感恩的适应

六、节约节约的适应

7、按规那么行动适应

八、自己勤于动手的适应

九、踊跃锻炼躯体的适应

10、自觉讲究卫生的适应

第6周

以上十条内容

以上十条内容

注意:

各班可依如实际情形,选取其中几项常规进行强化,请把选取的几项实施内容与具体步骤上报大队部备案.

现在期最为重要，各班要做好：

一、各班从学生年龄认知特点动身，明确各年级时期养成教育重点。

其中低年级突出：

文明礼貌教育，培育良勤学习适应；中年级突出：

集体主义教育、培育良好行为适应；高年级突出：

社会公德教育，提高道德熟悉水平，勤奋向上，自尊自爱。

　　二、注意在学科教学中，进行养成教育训练。

课堂是培育学生好适应的主渠道主阵地，课堂上要以学生进展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培育学生良勤学习适应。

各班平日：

坚持朗诵诗文训练、口算练习。

每周：

写一篇日记或阅读笔记。

每一个月：

进行一次学习情形评判，评判材料装入学生成长档案袋。

3、针对不足，矫正培育。

各班对照《实施细那么》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性方法，进行矫正培育，使每一个学生在原有基础上有所提高。

力争做到在校做个勤学生，在家做个好小孩，在社会上做个文明小公民

　　4、各班要坚持以评判促养成，以活动促养成。

坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光荣、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重进程评判，巩固已形成好适应，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好适应。

五、组建“侦查队”，指定实施打算。

以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、节约节约、按规那么行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。

六、依照学生的年龄特点，寓教于乐。

可采纳竞赛、演讲、体会交流等形式，引导队员熟记双十条内容。

7、培训学生骨干，自觉执行《细那么》。

对部份较差的学生进行强化训练。

八、表彰、奖励。

学校将每一个月组织一次评比检查。

学期终止，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、