高中历史 单元过关检测卷四新人教版选修11.docx
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高中历史单元过关检测卷四新人教版选修11
【金版学案】2014-2015学年高中历史单元过关检测卷（四）新人教版选修1
（测试时间：
90分钟 评价分值：
100分 考查范围：
第8～9单元）
一、选择题（本部分共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．19世纪60年代，日本掀起了“尊王攘夷”运动。
下列相关的解释正确的是（ ）
①中下级武士是这一运动的主体 ②“尊王”就是尊奉幕府的将军 ③运动得到了日本新兴阶级的响应 ④幕府的将军是运动的实际策划和领导者
A．①②B．③④C．①③D．②④
解析：
“尊王”就是尊奉天皇；幕府对尊攘派进行了残酷的镇压；所以②④错误。
答案：
C
2．日本幕府统治危机主要表现在（ ）
①阶级矛盾激化 ②新兴阶级的出现 ③中下级武士的不满 ④外来民族的侵略
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③
答案：
A
3．（2014·松江区模拟）有学者认为，经过明治维新后，日本从一个封建的东方农业国转变为深受西方文
明影响的工业化国家，但并未完全实现“脱亚入欧”的目标。
其主要的历史依据是（ ）
A．实行义务兵役制并同时组建常备军
B．推行小学义务教育并扶持高等教育
C．重建以天皇为中心的中央集权体制
D．引进西方技术设备和现代产业制度
解析：
A、B、D三项体现日本深受西方文明影响，只有C项“重建以天皇为中心的中央集权体制”体现日本未完全实现“脱亚入欧”。
答案：
C
4．（2014·徐汇区模拟）日本启蒙思想家福泽谕吉强调说：
“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，及学问为急务。
”在此思想指导下，日本明治政府推行了（ ）
A．“殖产兴业”政策B．废除旧的体制
C．“文明开化”政策D．进行军事改革
解析：
从题干“一身之独立，及学问为急务”可知涉及教育方面，明治维新中与教育有关的政策是“文明开化”政策。
答案：
C
5．今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的如田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。
这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关（ ）
A．“废藩置县”B．废除封建身份制度
C．“殖产兴业”D．“文明开化”
解析：
日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。
明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。
因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。
因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的。
答案：
B
6．“兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时
创办官立事业，示以实例，以诱导人民。
”材料体现了明治维新之初“殖产兴业”的主要特点是（ ）
A．扶植私人企业B．国家示范引领
C．重视培养人才D．承认土地私有
解析：
由材料中“暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。
”可知其特点是国家示范引导。
答案：
B
7．明治维新的措施中，最能体现新兴地主要求的是（ ）
A．废除封建身份制度，取消武士特权
B．改革土地制度，承认土地私有
C．引进西方先进技术，发展近代工业
D．推行“文明开化”政策
解析：
幕府统治下，日本实行封建领主土地所有制，不允许买卖。
随着资本主义的发展，封建领主土地所有制受到破坏，一些商人把农民抵押过期不能赎回的土地据为己有，并招募农民开垦土地，成为新兴地主，但土地所有权却得不到法律的认可。
明治维新废除了封建领主
土地所有制，在法律上承认了土地拥有者对土地的所有权，满足了新兴地主的要求。
答案：
B
8．俄日两国均是通过自上而下的改革方式走上发展资本主义道路的，从根本上说是因为俄日两国（ ）
A．资本主义经济发展相对落后B．资产阶级具有软弱性
C．具有浓厚的军事性和封建性D．缺乏民主传统
解析：
俄日两国均通过自上而下的改革方式走上发展资本主义道路，其原因在于资产阶级力量弱小，而资本主义经济发展相对落后则是根源。
答案：
A
9．（2014·江门模拟）1882年，伊藤博文率“宪法考察团”赴欧洲考察。
柏林大学某教授向他们建议：
“在欧洲各国中，德国情况与日本最为相似。
德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。
如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。
”此材料说明当时德日两国（ ）
A．建立起完善的代议制B．带有浓厚的军国主义色彩
C．行政权控制立法权D．是君主专制的封建国家
解析：
材料体现的是德日在立法权上受皇帝制约，代议制并不完善，故A项错误；材料没有涉及军国主义问题，故B项错误；从柏林大学教授的话可以看出：
德日都设议院，但议院权力薄弱，皇帝掌握的行政权可以控制立法权，故C项正确；德日都是君主立宪制的国家，故D项错误。
答案：
C
10．（2014·资阳模拟）福泽谕吉在其所著《文明论概略》中说：
“如果想使日本文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来
衡量事物的利害得失。
”下列改革措施与他的观点最一致的为（ ）
A．废藩置县B．解放农奴
C．文明开化D．中体西用
解析：
“中体西用”以儒家的纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时采用西方的先进科学技术，D项不符合题意；“文明开化”即政府大力倡导学习西方资本主义文明，故选C项。
答案：
C
11．1868年，日本历史上著名的“五条誓文”指出要“破历来之陋习”。
以下日本明治维新的内容符合这一誓文的有（ ）
①废藩置县 ②废除封建等级制度 ③废除封建领主土地所有制 ④剪去武士头上的发结，解除腰刀
A．①②B．①②③C．①②③④D．②③④
解析：
本题旨在考查学生准确理解和识记史实的能力。
①②③④分别从政治、经济方面“破历来之陋习”。
答案：
C
12．（2014·广东六校联考）《上海县竹枝词》有诗云：
“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。
海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。
”这首竹枝词反映的历史事件包括（ ）
A．甲午中日战争和戊戌变法
B．洋务运动和甲午中日战争
C．洋务运动和第二次鸦片战争
D．鸦片战争和洋务运动
解析：
“求富”、“求强”体现的是洋务运动的口号，“卅年”是洋务运动持续的时间，从19世纪60年代到90年代，“造炮成船”说的是洋务运动的内容，学习西方物质文明；“海面未收功一战，总归虚牝掷金黄”说的是洋务运动失败，标志性事件是甲午中日战争，故B项正确。
答案：
B
13．（2014·西城区模拟）下列语句，出自康有为《孔子改制考》的是（ ）
A．“孔子尊君权，漫无限制，易演成独夫专制之弊”
B．“世官为诸子之制，可见选举实为孔子所创”
C．“虽孔夫子亦庸众人类也”
D
．“今天的中
国，西学有人提倡，佛学有人提倡，只有谈到孔子羞涩不能出口”
解析：
A项是新文化运动的代表人物易白沙所说；C项是李贽对孔子的看法；D项是梁漱溟在《东西方文化及其哲学》该书出版时的《自序》中所说。
故选B项。
答案：
B
14．（2014·闸北区模拟）有学者认为：
“如果①可称为造船制炮的改革，则②不妨称为编预算写宪法的改革，虽说康梁等人胸中另有城府，他们的志向超过目前之规划。
”①、②指的是（ ）
A．洋务运动 公车上书B．清末新政 请愿运动
C．洋务运动 百日维新D．清末新政 仿行宪政
解析：
从“造船制炮”看出学习西方在器物层面，应该是洋务运动，从“编预算写宪法、康梁等人”看出应该是百日维新。
答案：
C
15．有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。
两者的“高明”之处是（ ）
A．利用宗教反对封建思想
B．建立政党宣传政纲
C．组织团体宣传新思想
D．借助传统文化外衣
解析：
文艺复兴打着复兴古希腊罗马传统文化的旗号，中国的维新变法把儒家思想与西方近代政治学说相结合，托古改制，二者相同点是都借助了传统文化外衣。
故选D项。
答案：
D
16．（2014·西城区模拟）中国资产阶级改良派和革命派的共同目的是（ ）
A．推翻君主专制统治
B．为资本主义发展开辟道路
C．由资产阶级掌握政权
D．明确反对帝国主义侵略
解析：
中国资产阶级改良派主张保留君主制，逐步由君主专制过渡到君主立宪制。
中国资产阶级改良派依靠没有实权的光绪皇帝推行改革，因此A、C两
项不符合中国资产阶级改良派。
中国资产阶级改良派和革命派都没有明确反对帝国主义侵略，排除D项。
戊戌变法、辛亥革命都是为资本主义发展开辟道路，故B项正确。
答案：
B
17．1898年康有为在《上清帝第五书》中说：
“若诏旨一下，天下雷动，士气奋跃，海内耸望……如是则庶政尽举，民心知戴。
”从材料中推出的符合史实的结论是（ ）
A．变法缺乏理论基础
B．变法具有广泛的群众基础
C．变法鼓舞了清军士气
D．维新派没有认识到变法的复杂性
解析：
从材料信息看，维新派认为只要清帝下诏，允许官民上书言事，就能“庶政尽举，民心知戴”，这未免想得太简单了，可以看出维新派没有认识到变法的复杂性。
答案：
D
18．（2014·崇明模拟）梁启超在《戊戌政变记》中写道，张之洞对统治者某举措的意见是“深恐数百翰林，数千进士，数万举人。
数十万秀才，数百万童生之怒”。
该举措应是（ ）
A．废八股B．派留学C．办学校D．废科举
解析：
B、C两项对顽固势力的利益影响不大；D项废科举是1905年清末新政。
答案：
A
19．《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称：
“嗣后乡试会试及岁考科考等，悉照旧制，仍以四书文试策问等项，经
济特科，易滋流弊，并即行停罢。
”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是（ ）
A．百日维新B．戊戌政变
C．清末新政D．预备立宪
解析：
本题主要考查历史知识的再现和材料信息获取能力。
“经济特科”是百日维新的内容之一，“经济特科，易滋流弊，并即行停罢”说明百日维新失败，因此与之相关的事件是戊戌政变。
故选B项。
答案：
B
20．维新运动留下的诸多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富，主要包括（ ）
①解放思想 ②建立社团 ③兴办学堂 ④创办报刊 ⑤提倡女学
A．①②③B．③④⑤
C．②③④⑤D．①②③④⑤
解析：
维新派在宣传变法、主持新政过程中采取的措施，有利于西方资产阶级思想文化的传播，冲击了中国旧的腐朽的思想体系，有助于中华文明的丰富和发展及中国社会生活文化
的变迁。
答案：
D
二、非选择题（本部分共3小题，共40分）
21．（2014·南通模拟）（14分）教育改革是明治维新和戊戌变法的重要内容之一，对中日两国的近代化进程具有重要影响。
阅读下列材料：
材料一 明治政府在抓教育改革方面，肯花大力气、下大本钱……尽管财源拮据，教育事业的经费却是最多。
文部省经费在政府各省（部）中为最高。
……日本迅速地普及了初等义务教育，为发展资本主义提供了大批有文化的能够掌握近代科学技术的潜在劳动力；高等教育的建设和发展，为资本主义的发展造就了一大批科技人才和管理人才。
——据万峰《明治维新以来的日本教育》
材料二 这次改革不
仅奠定了中国现代教育制度的基础，而且冲击了封建文化，推动了中国资产阶级教育理论和教育实践的发展。
……戊戌变法是失败了，但顽固派无法扼制由维新变法开始的思想解放潮流。
——周可桢《维新派教育改革的特征及影响》
请回答：
（1）据材料一，指出明治维新中教育改革的措施，结合材料和所学知识加以评价。
（6分）
解
析：
问措施从“经费却是最多、普及了义务教育、高等教育的建设和发
展”获取信息；评价从积极和负面作用分析，积极从材料“造就了一大批科技人才和管理人才”获取，负面作用从课本获取。
答案：
措施：
增加教育经费；普及义务教育；发展高等教育。
（3分）
评价：
为资本主义经济发展提供高素质劳动力和科技、管理人才；但灌输忠君思想，封建色彩浓厚。
（3分）
（2）据材料二
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