口语交际.docx
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口语交际
2009年中考专题复习---口语交际训练专题
1．在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是（ ）
美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：
“”
A．据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
B．据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
C．据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，面鹦鹉是永远不会变成人的。
D．据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。
2.某同学考试没考好，心里难过。
班主任找他谈话。
下面四种说法，效果最理想的是（ ）
A.你怎么搞的，考成这个样子！
往后怎么办？
请想想办法。
B.考坏了，难过有什么用！
该找找原因才是，争取下次考好。
C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。
D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。
3.一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想建议他去道歉，最合适的说法是（ ）
A.这事你错了！
该找人赔礼道歉去！
B.这事你是确确实实做错了！
还不去认错？
C.这事你难道没做错吗？
赶快去认错吧！
D.这事我们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
4.星期天上午，班级团支部组织到社区为老人开展服务活动，而某团员没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，下面四种说法，更能得到大家谅解的迟到理由是（ ）
A.很抱歉，我没想到大家会来得这么早。
B.请原谅，我这人有睡懒觉的坏习惯。
C.对不起，我来的路上堵车，正在修路。
D.实在不好意思，妈妈忘了叫醒我。
5.抗日战争胜利后，著名国画大师张大千要从上海返回四川老家，行前，他的学生设宴为他饯行，同时邀请了京剧名旦梅兰芳等社会名流出席。
宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒时说：
“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。
”梅兰芳不解其意，忙含笑问：
“此作何解？
”大千先生笑着答道：
“你是君子——动口；我是小人——动手。
”在场的宾客都为张大千先生的幽默报以掌声和笑声。
（选自《交际、推销、谈判语言艺术200题》）
请回答；张大千先生借用“君子动口不动手，小人动手不动口”这句俗语，为什么能达到幽默的表达效果？
6．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科 （可写任意一科）科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?
（表达不能超过40字）
7．下面的话得体的一项是（ ）
A． 当同学向你请教问题时，你说：
“有何见教？
请说吧”。
B． 当朋友邀请你看球赛时，你说：
“都快中考了，没空！
”
C． 当老师到你家家访时，你说：
“你是无事不登三宝殿啊！
”
D． 当你骑车碰了一下别人的车时，你说：
“对不起，没碰坏哪里吧？
”
8．金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。
同学张敏看见后说：
“你很讲究个人卫生的哩!
”金娜不好意思地笑了笑说：
“ 。
”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）张敏的话言外之意是：
（2）金娜该怎样说才得体：
9．在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位不知名的女歌手因不满评奖结果，愤然扔下话筒，拒绝演出，引起场上场下的纷纷议论。
以下是在场的人对该事件发表的看法，其中不符合说话人身份的一项是：
（ ）
A．主办单位领导：
该歌手的举动我是理解的，我想大家也能理解。
B．评委：
该歌手对评奖结果不满的心情我们可以理解，但拒绝演出显然是错误的。
C．关心她的同事：
她平时挺温文尔雅的，这次怎么了，是不是受了太大的委曲。
D．她的家人：
哎，她办事太欠考虑了，这叫别人怎么看她呀！
10．阅读下面这个真实的故事，回答问题。
去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师对他只说一句话：
“这会过去的。
”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说一句话：
“这会过去的。
”
请问：
1语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
2从故事中你得到了怎样的启示？
答：
1：
去年说的“这会过去的”：
今年说的“这会过去的：
2
11．伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监视器的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：
“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。
”
要求：
请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。
（说2条拒绝理由）
①
②
12．有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：
“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。
如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是
假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：
。
13．请根据下面的语境，写出张琳的转述语。
要简明、连贯、得体。
不要超过45字。
李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。
李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她：
第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：
。
14．请根据下面情境，按要求答题。
班里的“小书法家”！
小丽正在书写一幅参赛的书法作品。
大功即将告咸。
毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。
小丽气恼地瞪了小映一眼。
小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：
“微笑是人类最好看的表情。
”
①小映这句话的意思是：
。
②假如你产小丽，你将会对小映说：
。
15．上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：
“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批语了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。
”教室里爆发出大声哄笑。
读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？
如果你是老师，你会怎么说？
①言外之意：
。
②你说的话：
。
16．根据下面的情境为林静设计一段对话。
6月5日“世界环境日”这天，林静同学被评为学校“环境小天使”。
市电视台记者来采访她，问：
“林静同学，祝贺你获得学校‘环境小天使’这样一个美誉。
此时，你有什么感想？
以后打算怎么做？
”林静说：
“ 。
”
17．中考前两个月，一向成绩优秀的小东患病需住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方会先安慰小东的妈妈说：
“ 。
”他还会鼓励小东说：
“ 。
”
18．近段时间，由于市政府对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。
×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。
假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？
⑴采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
⑵采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。
19．一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。
钱钟书在电话中说：
“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？
”
钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱钟书将“鸡蛋”比作___________ _____，将“母鸡”比作___________________。
②钱钟书的言外之意是：
。
20．某中学学生处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：
“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！
”可是文新朐同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！
”你觉得哪一种说法好？
请说出你的理由。
答：
21．按照口语交际的要求，选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。
客 人：
服务员，我要退房，请给我结帐。
服务员：
你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丢失或损坏。
前几天，有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了——个洞。
客人无法忍受，说：
[甲]（ ）
A．你就不能讲究一点说话的艺术吗?
B．你不要一竿子打翻一船人。
一个人犯了错，天下就没有好人了吗?
C．顾客是上帝，冒犯顾客就是冒犯上帝!
D．请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。
不久，客人入住另一家招待所。
客 人：
服务员，我要退房，请给我结帐。
服务员：
先生，请您稍等。
[乙]___________________________________此后，客人每次来这座城市，必住这家招待所。
22．小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备出版社刊《希望》，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。
（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师说：
（2）希望文学社准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。
小文想听听你的意见，你对小文说：
“我推荐（作者）的《 》。
因为 。
”
（3）为了让《希望》社刊能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。
请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。
23．如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?
（3分）
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：
“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?
”
“不，我不是。
”那人回答。
”啊，”皮埃尔舒了一口气，“____________________________”
二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
1、阅读下列格言，写出你对机遇的理解。
命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。
——佚名
机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。
——佚名
如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
——泰戈尔
2、阅读下列材料，写出你的探究结果。
材料一：
比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈佛辍学，后来成了世界首富。
盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。
材料二：
1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。
当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，最多不超过3个，这样他们与此奖擦肩而过。
材料三：
秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺.
探究结果：
__________________________________________________________
3、请你把以下两个故事联系起来看看你有哪些发现：
故事一：
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲过来，照常理，他应该毫不犹豫地卧倒。
当他发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿时，他并没有立刻卧倒，而是一个鱼跃飞身将小战士紧压在身下，此时，一声巨响，飞溅起的泥土落在他俩身上。
他俩抬头一看，惊呆了，刚才上尉所处的位置被炸了两个大坑。
故事二：
古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门，一路上重重的行李箱让兄弟俩不堪重负。
他们只好左右手换着拎，忽然，大哥停下，从路边找来一根扁担。
将两行李挂在扁担上，他挑起两个箱子反倒觉得轻松许多。
我的发现：
_________________________________________________________
4、阅读下列三则材料写出你的探究结果：
材料一：
大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。
这样不管需要用到哪一条摘录，都可以马上拿到。
长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，使黑格尔的知识越来越丰富。
材料二：
毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。
他每次去图书馆，必定带上三件物品：
地图、字典、笔记本。
读书时，凡学到自己需要的知识，就立即记在笔记本上。
材料三：
上海有一位青年，十分重视摘录，他的摘录笔记本多得不可胜数。
他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作，身旁堆满了笔记，下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。
注重知识的积累，为他的创作积累了丰富的素材，他最终成为了年轻的小说家。
5、阅读以下两则材料写出你探究的结果：
材料一：
世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：
“看他长得多壮，今后会成为像你一样的体育明星。
”贝利不假思索地答道：
“他有可能成为一名优秀的体育运动员，但决不会有我这样的成就，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候却是非常贫穷。
”
材料二：
范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光出身寒门；明代大学士宋镜家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工供姐姐读书……
6、探究下列材料写出你探究的结果
材料一：
王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。
邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。
其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。
材料二：
据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。
平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。
老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。
材料三：
南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
7、阅读下列两段材料请你把第三、四段材料补充完整：
材料一：
繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。
孩子问：
我们为什么不给他们一些零钱？
给还是不给？
难题是：
教孩子仁慈还是识别欺骗？
材料二：
重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误。
孩子问：
我要不要帮助同学？
帮还是不帮？
难题是：
教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出？
材料三：
大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。
曾经有过这样的新闻：
一位骑自行车女孩停车上前扶助，不想竟被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。
孩子问：
应不应该去帮助伤者？
救还是不救？
难题是：
______________________________________________________
材料四：
学校门口豪华私车令孩子们侧目，父母占有的社会地位、物质资源的不平衡，会不会引起儿童间的不平等感？
孩子问：
坐自己家的车上学有什么错误，送还是不送？
难题是：
__________________________________________________
8、超越极限
易容
电视台正在播放一档新节目，名为《超越极限》。
参赛者被选中后，须在规定时间内吃掉一盘让人毛骨悚然的食物——活的蚯蚓、蜘蛛……场面刺激，直接挑战人的嘴、胃和心理承受能力。
那期节目从头到尾，尝试者不乏其人，但几番努力，终于还是败下阵来，到最后竟无一人从容过关。
妻说：
“换了我，我也无论如何吃不下去，真恶心呢。
”在女人中，妻算勇敢的了，一次在车上遭遇小偷，人人明哲保身，视而不见，惟妻挺身而出，坤包甩过去，将小偷的刀打落在地。
“那要是给你很多钱呢？
”我故意问，“比如说两万，你敢不敢吃下去？
”
妻毫不犹豫地摇头。
“两万太少，要是两千万呢？
一辈子锦衣玉食，你吃不吃？
”我接着寻找可能的条件。
妻想了一会儿，仍摇头：
“确实诱人。
但要真吃下那盘东西，我想我下半辈子再也吃不下任何东西了。
生无乐趣，要那些钱有什么用？
”
我说：
“如果发生灾难，不幸被压在石堆下等待救援，无食无水，只有这些东西可以维生，我想那时候任何人都吃得下去了。
”
妻说：
“也许那时我会吃吧，饿得晕头转向，求生的本能会战胜一切恐惧和恶心。
”
“所以说想要真正超越极限，必须将人置于死敌，否则人的潜能就不会发挥到极致。
”我得意地做总结。
妻沉思着。
良久，她开口，一字一顿：
“只有在一种条件下，我一定会将它整盘吃下去，毫不勉强，心甘情愿。
”
我问：
“什么？
”
妻说：
“如果能让父亲回来。
”
妻的父亲去年因肝癌去世，妻在病榻前陪伴数月，用尽所有办法，却终于无力回天，眼睁睁看着老人对人世无比的留恋而离去。
那一段刻骨铭心的记忆遂成妻心中永远的痛，时至今日，每每午夜梦回，泪湿枕巾，常说又见到父亲笑容依旧，宛如生时。
“如果能让父亲回来，那算得了什么呢？
”妻的眼圈红了，面容却透着坚定。
我听着妻的话，一颗心不由得被深深震撼了。
1、全文来看妻子眼中“超越极限”的内涵是什么？
______________________________________________________________
2、认为下列情况是否属于文中妻子理解的超越极限的力量。
并逐一阐述理由。
（1）奥运会上有好多选手为了能站在最高领奖台上，不惜以损害身体为代价服用兴奋剂。
（2）城市里有一种“蜘蛛人”，他们的工作是给高层楼房做外墙清洗，非常危险，需要挑战生理、心理极限，可收入非常可观。
（3）一次矿难中，从发生那天到第十五天，救援人员才从矿下就救出一个几乎奄奄一息的矿工。
据他回忆，在井下，他每天都在不停地扒煤，寻找任何可以延续生命的东西。
而在正常情况下，一个人不吃不喝七天就会死亡。
（4）电影《泰坦尼克号》女主角，在与男主角杰克发生了刻骨铭心的爱情后遭遇沉船，她答应杰克要活着，在那样寒冷的冰木块上竟然奇迹般地等到了救援人员。
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9、阅读文章，完成探究：
历史题该怎么考
我儿子正在读高二，考了一道历史题：
成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？
最远打到哪里？
第二问儿子答不出来，我帮他查找资料，所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近。
一次偶然的机会，我发现美国世界史这道题目不是这样考的。
它的题目是这样的：
成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？
试从经济、政治、社会三方面分析。
不久前，我去了趟日本，日本总是同我们在历史问题上产生纠葛，所以我在日本很注意高中生的教科书。
他们的教师给高中生布置了这样一道题：
日本跟中国100年打了一次仗，19世纪打了日清战争（我们叫甲午战争），20世纪打了一场日中战争（我们叫抗日战争），21世纪如果我们跟中国开火，你认为大概是什么时候？
可能的远因和近因在哪里？
如果日本赢了，是赢在什么地方？
输了是输在什么条件上？
分析之。
翻开我们的教科书，题目是这样出的：
甲午战争是哪一年爆发的？
签订的叫什么条约？
割让多少土地？
赔偿多少银两？
（选自《读者》2004年第20期有删改）
结合下面的材料，写出你的探究结果。
（两点即可）
法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城市。
她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细，现摘抄一些，请你阅后谈谈有何发现。
广岛：
被原子弹轰炸的残骸都保存完好；南京：
难以找到当年屠城遗址。
南京：
大屠杀死难人数36万人以上，纪念馆“哭墙”上只剩有3000个死者的名字；
广岛：
2001年8月6日，公布原子弹受害者221893人，精确到个位。
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