坚持科学发展培养科学人才自评报告.docx

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坚持科学发展培养科学人才自评报告

坚持科学发展培养科学人才

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，提高我校青少年的科学素质，培养青少年的创新精神和实践能力，加强我校科学普及工作，提升科技教育质量，提高青少年科学素养，根据凌源市教育局《关于做好申报凌源市级特色学校工作的通知》，我校对几年来开展科技工作进行了全面总结和评价，现将自评情况报告如下：

一、学校科技教育概况。

凌源市三十家子中学创建于年,学校占地面积平方米，建筑总面积平方米。

教职工人，24个教学班，1040名学生，学校设有多媒体教室七个，名功能室二十多个，建有科技活动室一个，航模活动室一个，辽宁省家村中学科技馆一个。

我校以“阳光教育”理念为导向，以培养“合格+特长的创新人才”为办学指南.学校努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科技活动，充分发挥学校教育在科技工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为少年学生提供科技活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。

我校把科技教育纳入了学校整体工作计划之中，开展了动手动脑、形式多样、寓教于乐的科技教育和科技活动，把科技教育落实到学校各项活动中去，融入到学校教育的全过程。

至今，我校已经举办了3届青少年科技小制作创新大赛，涌现出了许许多多的优秀科技作品。

二、自查情况

学校成立了以校长梅峻峰同志为组长的科技特色学校自评工作领导小组，结合评估细则，根据学校实际情况，实事求是，严格标准，对我校各项工作进行了自评量化，得分为97分，自评情况如下，请领导和各位专家审核。

（1）组织建设情况：

多年来我校成立以校级领导负责制的科技活动领导小组，组建务实的科技辅导员队伍，分工明确，每学期初均召开专题研究会议，提出工作目标，落实具体工作，科学合理制定学校科技教育工作三年规划及年度学期计划，学期末及时总结，组织健全，工作到位，此项考核自赋分为10分。

（2）经费保障：

学校每学年均为开展科技教育活动提供经费五千元左右，用于鼓励成绩突出的学生和辅导教师，购置科普书刊。

此项工作自赋分为10分。

（3）阵地建设：

我校拥有辽宁省唯一一所农村科技馆，占地面积120多平米，设有学生综合实践活动室和航模活动室各一个，占地面积130多平米，累计面积达到200余平米，学校有微机室2个电子备课室1个，电子阅览室2个，生机比达到9：

1。

学校甬路两侧宣传橱窗定期更换，科技教师配备专用办公室，常年订阅科技报刊，学校图书馆、阅览室设有科技专橱，但也存在书刊种类不够齐全，橱柜有些陈旧等问题，因此自评中扣除0.5分；学校操场前设立学生实践基地小生物园一个，但受农村条件限制，并未设有小气象台与小天文台，扣除1.5分。

此项考核自赋分为18分。

（4）教师队伍建设：

我校科技活动小组指导教师配备合理，由班主任和理化教师组成，并有三名专职科技教师，超出教师总数的30%，教师能够积极参加各种科技活动，但参与率不能达到80%，扣除0.5分；学校积极外派科技辅导员参加各种培训活动，并组织撰写各级各类论文在各级科普类刊物上公开发表，但数量不足，扣除0.5分。

此项得分综合得分14分。

（5）科普教育活动开展情况：

多年来我校一直将综合实践课作为学校科普教育活动主阵地，开设综合实践课程，配备专业教师进行授课，每学期均组织综合性大型活动（小制作评比，科技征文大赛等）；认真组织学生参加科技活动，组织学生参观学生科技馆，每学期均邀请凌源市科协的领导和业务人员到学校进行科技讲座；积极组织学生参加各级举办的发明创造和、学科竞赛等活动，但未取得明显成绩此项扣除2分；积极组织学生参与表少年科技创新大赛，但未能获得较高级别的奖项，此项扣除2分。

综合此项考核内容得分26分。

工作成绩：

2017年，凌源市科普中国校园E站落地我校，10月，省级科普中国校园E站获得批准，但在重点科技活动中未获得高级以上表彰，自评减1分，但多年来科普教育活动取得了明显的社会效益，仍需要更加努力，扣除1分；2017年9月凌源市电视台报道了我校科技征文表奖大塈校园E站落地情况，学生没有获得国家专利，扣除4分。

（六）加分：

学校综合实践活动室设有操作机床，但功能相对落后，申请加分为6分。

三、开展科技教育的主要做法和成绩。

1.提高认识，加强领导，建立组织。

我校一直把科技教育工作摆在学校工作的重要位置上，成立了以梅峻峰校长任组长，张国杰副校长为副组长、各处室主要负责人为成员的学校科技教育领导小组，加强领导，狠抓落实。

2.利用宣传阵地，创造浓厚的科技知识氛围。

充分利用“校园之声”广播台、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工大会等阵地，广泛宣传，营造良好氛围，努力使科技工作深入人心。

利用我校《野百合》所特有的宣传优势，利用学校橱窗进行普知识宣传。

3、打造硬环境，做到科技教育“环境化”。

学校努力营造浓厚的科技教育氛围。

为使学生在校有更多的科技活动场所，充分利用和发挥科技活动室的教育资源，学校不断加大投入，加强科技活动室的硬件建设，充实和完善硬件配备、网络活动教室、科学实验室、图书阅览室、多功能报告厅、科技画廓。

学校将楼层文化四楼设置为科技长廊，建立综合实践活动室和航模活动室各一个。

这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，基于做到科技教育“环境化”。

4.建设科技教师队伍，培养高素质的师资。

一流的学校既要有一流的设施，还要有一流的教师。

教师是学校的灵魂，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。

教师首先应该成为“勤于动手”的榜样。

（1）组织学习，提高认识。

学校定期组织教师学习国家科技教育的法令条文，学习与科技教育相关的理论，努力适应科技教育思想的观念，提高自身素质，增强科技育人本领，热爱科技教育，争当科技教育的实践者和探索者。

（2）专家引路，培养骨干。

学校积极邀请凌源市科协的教育专家来校作专题科技报告，指导培养教师开展科技活动，同时组织有关教师参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，学习先进的教育教学经验，从而形成了一批科技教育骨干，有力地推动了学校科技工作的发展。

5.抓科学渗透，做到科技教育“学科化”。

（1）重视科技教育与学科教学的整合。

充分挖掘学科教学中的科技教育内涵，是学校开展科技教育的坚实基础。

一是做到科技教育在各学科中的有机渗透，组织教师分学科，分系列，分层次整理编制了学科渗透科技教育的知识点，使科技教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。

二要重视各学科间科技教育内容的相互沟通，使各学科教师能齐头并进、相互连通进行科技教育，使科技教育真正落实于各科教学之中。

（2）改革课堂教学模式。

使新课程改革工作与科技特色得到结合且落到实处，我们的课堂教学目标要以学生为主体，能使学生主动地提出问题，解决问题，培养能力．对此我们要做到：

①突出探求过程，给学生以丰富的感性知识；②重视问题讨论，让学生在热烈的气氛中交流自己的观点；③强化活动体验，激发学生学习的内趋力。

（3）抓科技综合实践活动，做到科技教育“课程化”。

综合实践活动课程中蕴涵着丰富的科技教育内容，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

为此，我们要做到科技教育与校本课程开发相结合。

①上好科技活动课。

②建好科技兴趣小组，积极组织学生开展小发明、小论文、小制作活动。

③做好科学课程中科技教育的渗透工作。

四、开展丰富多彩的科技活动。

实施科技教育的关键在于师生“勤于动手”，在于从实践中体验发展。

活动课程中蕴含有丰富的科技教育内容，多形式、多渠道地开展科技活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

1.组建学科兴趣小组

学校在学生自愿报名的基础上，组织了一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强的科技苗子，开设了各学科兴趣小组。

辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。

2.参观科技教育基地

学校定期组织学生参观市科技馆等科技教育基地，学生们开阔了视野，丰富了科技知识。

在参观过程中学校安排科技辅导员给学生解释有关科学现象，回来后要求学生写心得、写观感，切实有效地对学生进行科学技术教育。

培养学生热爱科学的思想，献身科学的精神。

3.开展科技读书教育系列活动

学校把科技教育纳入读书教育系列活动，先后开展了“崇尚科技、传播文明”、“少年儿童健康”、“应急救治”等读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础开展征文、演讲、辩论、知识竞赛等系列活动，推动科技教育活动，广大学生踊跃参加，提高了读书教育的质量。

4.组织举行每年一度的校园科技节

为丰富校园文化生活，推动科技教育工作，全面推进素质教育，我校每学年举办一次校园科技节。

包括“小论文、小制作、小发明”三小活动，机器人设计赛、智力七巧板拼图、四驱车组装竞速、科学绘画、科技影视展播、科技调查、科技活动讲座等系列活动。

通过科技节活动的开展，同学们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科技教育推向高潮。

5.组织好竞赛辅导。

学科竞赛可以开发智力，普及发明创造知识，鼓励学生勤奋学习，竞赛还可以培养学生的竞争意识和灵活性。

近年来，我校积极参加市、区教育局组织的科技节、创新科技大赛、教具学具评选活动。

充分发挥了师生的动手能力、思维能力。

五、重视评价的推动激励作用

依据多元智慧理论，努力实现评价的多元化，评价促进学生、教师、学校共同发展。

对于学生要重视过程评价。

在每一个学年末开展“科技小标兵”评选活动。

对于教师的评价，要重视师德，重科技素养，重视过程，重成果。

抓实教学“六认真”，推动教师对教学实践进行不断的探索、反思、改进，促进教师的专业成长。

科技教师要及时总结年度工作，学校进行考核。

六、开展活动中取得的成绩。

校野百合文学社牵头，组织全校学生参观学校科技馆并撰写参观体会，组织“魅力科技”征文活动，并组织优秀者参加凌源市、省、全国科技征文大赛。

在活动过程中，我校学生参加凌源市科协组织的“永利广场杯”科技征文比赛，取得了优异成绩：

张明悦、崔子雄、黄宇丹三人获得优秀奖，十三人荣获参与奖，同时喜获辽宁省科技征文优秀奖二人：

八年四班于航悦、七年二班李鸿宇。

在全国农村科技馆科技征文大赛中我校九年四班张明月荣获优胜奖，七年三班聂佳莹同学喜获国家级科技征文优秀奖，开创了凌源乃至朝阳地区的历史。

7月24日我校学生黄宇丹、张明悦、崔子雄参加朝阳市科技夏令营。

7月26日我校教师焦旭辉、温玉陪同李鸿宇、于航悦同学免费参加“穿越时空，放飞梦想”辽宁省科技探险夏令营，进行了为期四天三夜的科技探险之旅。

8月2日校团委书记黎秀君陪同张明悦同学参加为期六天五夜的国家级“科技中国”科技夏令营活动，全程免费。

张明悦同学用信心和实力成为全国仅有的三十名营员之一。

积极参加由市青少年科技模型竞赛活动组委会组织的航模大赛，与科技创新活动大赛，多个学生作品及教师作品在市教育局组织的比赛活动中获奖。

七、存在问题和今后工作的思路

（一）存在问题：

1.学校对科技教育仍处在探讨摸索阶段，在科技教育某些环节上尚嫌粗糙。

2.教师科技素质有待于提高。

3.科技教育还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科技工作带来一定阻力。

（二）今后工作的思路：

1.加强对科技教育的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科技工作的认识，努力提高科技教育的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科技教育强劲合力，推进科技工作。

2.加强对科技教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科技教育的素质和能力。

3.加强对科技教育的常规管理，加强科技教育校本开发，走出一条符合我校实际的科技教育之路。

坚持科学发展培养科学人材

－－凌源市科技特色学校创建自评报告

凌源市三十家子中学

2017.10