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五写教学文档
初三现代文阅读复习讲义
记叙文阅读——仿写、扩写、缩写、改写、续写
【考点精析】
1、基本含义：
仿写：
模仿范文的形式进行写作。
扩写：
在原文的基础上进行补充和扩展，将内容比较简略的文字扩展成符合原文题旨、内容详实的文章。
缩写：
保持原文基本内容和主旨，把它浓缩为篇幅短小内容精悍的文章。
改写：
根据原文的思想内容和表现形式，把指定材料改写成另一种体裁或样式。
续写：
在所提供的材料基础上，根据要求继续补充写作。
【考查内容】
能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。
这“五写”通常以小作文的形式出现在记叙文阅读中，偶尔也以简答题出现，偶尔也会出现在说明文或议论文中。
一、仿写：
【解题思路与技巧】
1、题型：
（1）句子的仿写，以简答题的形式出现，如典型例题一；
（2）一段文字的仿写，以小作文的形式出项，如典型例题二。
2、基本原则：
“形神兼备”。
“形”即形式，“神”即内容。
（1）内容的统一性。
首先要确定写作内容。
确定写作内容要做到两个统一：
一与题目要求统一，二与文本内容统一。
关注题目要求，关注文本中人物特征、情感表达等内容，才能正确把握答题内容。
（2）结构的一致性。
其次要分析例文的结构。
例文有几句话，每句话是从哪个角度来表述的，这几句话之间的关系怎样，都要分析清楚，然后仿照例文，根据既定内容，写出结构一致的文字来。
（3）修辞的相同性。
仿写不能忽略例文中所用的修辞手法。
例文运用了比喻，仿写的文字也一定是比喻；例文运用了排比，仿写也一定要运用排比……修辞相同，也是仿写的要点之一。
3、答题思路:
（1）找准模仿点，以求形似（句式结构修辞）
（2）明仿写内容，以求神似（语境内容情感）
【练习】
三袋米（09二模A卷）
王恒绩
①这是个特困家庭。
儿子刚上小学时，父亲便去世了，只给娘俩儿留下了两间残破不堪的瓦房。
母亲含辛茹苦地拉扯着儿子，过着清贫的生活。
②那时，村里没有电，儿子每天在油灯下书声朗朗，写写画画。
母亲拿着针线，清清晰晰地将母爱密密地缝进儿子的衬衫。
日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了班驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地长高了。
③这年秋天，儿子考上了县重点一中。
此时，积劳成疾的母亲却因患病已干不了农活，家里有时连裹腹之粮都没有。
那时的一中，学生每月都得带三十斤米交给食堂。
儿子知道，母亲拿不出，便说：
“娘，我要退学，帮你干农活。
”母亲摸着儿子的头：
“你有这份心，娘打心眼里高兴，但书是非读不可的。
放心，娘生你，就有法子养你。
你先到学校报名，我随后就送米去。
”儿子却固执地说：
“不！
”母子二人僵持着。
母亲见说不通，便挥起粗糙的巴掌，结结实实地甩在了儿子脸上。
这是16岁的儿子第一次挨打。
④儿子终于回到学校上学去了。
没多久，母亲来到学校，一瘸一拐地挪进食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。
负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，锁紧了眉头：
“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。
你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。
”母亲立刻红了脸，连声说对不起。
熊师傅见状，没再说什么，收了。
⑤又一个月初，母亲又背着一袋米一瘸一拐地走进食堂。
熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧：
“不管什么米，我们都收。
但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出来的饭也是夹生的。
下次还这样，我就不收了。
”母亲有些惶恐地请求道：
“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办？
”熊师傅哭笑不得，反问道：
“你家一亩田能种出百样米？
真好笑。
”遭此抢白，母亲又红了脸不吱声了，熊师傅也不再理她。
⑥第三个月初，母亲又来了，脸上堆着比哭还难看的笑。
熊师傅一看米，勃然大怒，呵斥道：
“哎，我说你怎么顽固不化呀！
这杂色米你今天是怎样背来的，还怎样背回去！
”
⑦母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪打湿了衣襟：
“大师傅，我跟您实说吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！
”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。
母亲挽起裤脚，露出一双僵硬变形的腿，抹了一把泪，说：
“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。
儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打回了学校……”她又解释说，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。
每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨米，然后捱到天黑掌灯后才偷偷摸摸地回村。
她将讨来的米聚在一起，月初再送到学校……
⑧母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已泪流满面。
他扶起母亲：
“我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。
”母亲慌不迭地摇着手说：
“别……别……如果儿子知道娘讨米供他上学，就毁了他的自尊心，影响他读书可不好。
大师傅的好意我心领了，求您一定为我保密，谢谢！
”
⑨母亲走了，一瘸一拐。
⑩校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费和生活费。
三年后，儿子化蛹为蝶，以627分的成绩翩翩飞进了清华大学。
欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上主席台，台上堆着三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。
此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。
最后，校长指着三只蛇皮袋，激动地说：
“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。
下面有请这位伟大的母亲上台！
”
儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一瘸一拐地往台上挪。
儿子惊呆了，随后，他猛扑上前，搂住母亲，号啕大哭：
“娘啊，我的娘啊……”
26、请仿照链接，给《三袋米》中伟大的母亲写一段60字左右的颁奖词。
【链接】：
颁奖词是授奖会上评价获奖者的成就、赞美他的精神的话语。
颁奖词语言凝练，篇幅短小，既有概括性，又不失形象性。
示例：
2008年感动中国十大人物之一的谢延信是一位普通的煤矿工人。
1973年，他与同村姑娘谢兰娥喜结良缘。
第二年7月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。
此后，刘延信付出了33年的忠贞与孝心，成就了一个大孝至爱、感天动地的人。
1979年岳父患重度脑中风，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。
大会给她的颁奖词是这样的：
当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！
用33年辛劳，延展爱心，信守承诺。
他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。
（78字）
（二）扩写
【解题思路与技巧】
1、题型：
（1）扩写完整的带有独立性的段落；
（2）扩写划线的句子（如人物描写或环境描写）。
2、基本原则：
（1）把握原文主旨和基本内容；
（2）在原文的基础上展开合理想象，增添文章的“血肉”；
（3）想象要合情合理，不违背原文主旨，不违背生活常识。
（4）扩写一般不改变人称和文章体裁。
3、答题思路:
（1）阅读要求扩写的句子和段落，抓住关键词语，明确扩写的内容，做到重点突出；
（2）阅读全文，尤其要关注前后文，注意情节发展合理，人物性格前后统一；
（3）根据题目要求，将叙述性文字扩充成描写性文字。
【练习】
只有岁月才能读懂（09二模松江卷）
方绮
（1）“阿嬷（奶奶）走了。
”深夜里，阿爸来电，声音哽咽。
（2）连夜搭车南下，车窗外一片漆黑。
黑暗中，那张布满风霜、历经沧桑的面庞竟清晰地浮现在我眼前，直到眼角渗出泪水，才逐渐模糊……
（3）出生在上世纪60年代的台湾的僻远山村，痛苦必定与贫穷紧紧缠结在一起，像一张蛛网，盘踞住一个家庭，从这个角落扩延到那个角落。
（4）身染痨病的阿爸整日躺在阴暗的小屋，不时发出阵阵剧咳声。
受不了贫病拖累的阿母，终于狠心丢下病弱老小，远离家门。
一家的重担，全落在瘦小的阿嬷肩上。
每天，天色微亮，阿嬷就推着一辆破旧的婴儿车出门，巡街扫巷捡拾一些可以卖钱的破铜烂铁。
（5）这是我的童年记忆，记忆中蕴藏着童年时期对贫穷的自卑与憎恶。
（6）从小，我就觉得自己不如人。
一个不能赚钱的阿爸，一个捡拾破烂赖以持家的阿嬷，这样的家庭组合让我感到卑微，我总觉得在别人面前抬不起头来。
（7）初中时代，是我自尊心作祟最强烈的时期。
我几乎得了自闭症，从不与同学往来，怕同学了解我的状况，知道我的家人，尤其是阿嬷，她的谋生方式简直令我羞耻。
（8）有一回，老师要到家里做家庭访问。
我心中紧张极了，怕长期以来建构的帷幕一下子被揭露了。
当天，我约好老师来访的时间，刻意支开阿嬷。
偏偏，就在老师访谈结束准备离去之际，阿嬷突然推着婴儿车出现在门口，车上一大堆废纸、铁罐。
（9）“你是?
……喔!
老师喔，我是她阿嬷啦，进来屋内坐啦!
”阿嬷热情地招呼老师。
一旁的同学却露出诧异的表情：
“原来她就是你的阿嬷呀!
”仿佛沉积已久的谜底，终于揭晓。
那眼神，是惊讶，是嘲弄，是……顿时，我觉得受到极大的羞辱和伤害。
（10）送走老师后，我冲进小院，将阿嬷的婴儿车翻倒在地，愤怒地将滚落地面的铁罐踢得铿锵乱响，疯狂咆哮着：
“为什么你是拾破烂的?
为什么你要这个时候回来?
为什么你要让我在同学面前丢脸……”
（11）当下，阿嬷愣住了……随后把铁罐捡了起来。
（12）初中毕业后，我离家住校，靠着半工半读完成高中、大学学业。
那段日子，我亲身体会到经济窘迫时的难耐，终于理解阿嬷对金钱的迫切与拾荒的无奈心情。
（13）大学毕业，有了稳定的工作，经济获得改善，我总是将大部分的薪水寄回家，希望阿嬷不必再为生活奔波，也不止一次劝阿嬷不要再去捡破烂。
阿嬷却说：
“有什么不好?
当成运动，老人需要活动筋骨，才不会生病。
”
（14）起初，我实在不能理解阿嬷的固执。
直到有一次，我与阿嬷上街，阿嬷看见一个铝罐，本能地弯下腰去，却被我用力拉住。
我看到阿嬷的眼神从原先乍喜的光彩转为黯淡，我终于明白一件事：
“捡拾”已成为阿嬷生活的一种惯性，经济无虞，在她的深层意识中潜藏着一份莫名的执著，是一种苦乐交杂的情怀。
理解了阿嬷的心境，我不再坚持要求阿嬷改变什么。
去年，我带着男友回南部老家，在车站巧遇阿嬷。
（15）“阿嬷!
”我高声喊她。
阿嬷回头，沧桑的脸庞露出欣喜，她佝偻的身子依附着那辆婴儿车，两者之间，仿佛是难以分割的宿命。
（16）当她看到我身旁的男友时，笑容突然僵住了，神色紧张，结结巴巴地说：
“我……我不是她的阿嬷啦!
”
（17）望着阿嬷慌张的神情，我的眼眶立刻充盈了泪水。
童年的记忆像一把利刃，同时戳向阿嬷和我的心房。
我上前搂住她的肩，亲热地对她说：
“你不是我阿嬷，是谁的阿嬷?
”阿嬷看着我，又看了男友一眼，她笑了，笑中闪烁着泪光。
（18）夕阳的余晖映照着阿嬷银灰的乱发和布满zhòu纹的脸，黑黝的脸庞映出油亮的光彩。
阿嬷笑咧了嘴，露出没有门牙的牙龈，那灿烂的笑容真美，恰如绚丽的晚霞。
（19）那是一张多么动人的脸。
26．联系全文，发挥想象，把第（11）段扩写成60字左右、富有表现力的文字。
（6分）
三、缩写
【解题思路与技巧】
1、题型：
（1）缩写全文；
（2）缩写指定段落。
2、基本原则：
保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件。
3、答题思路:
（1）读题，明确题目要求，明确主要人物。
（2）读文，明确中心思想，抓住主要事件。
（3）形成流畅的文字，“起因+经过+结果”是比较实用的缩写方法。
【练习】
在可可西里回头（09中考卷）
①去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里遇到了思贤。
思贤17岁，是保护站里年龄最小的一位志愿者。
②他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。
我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：
他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰mào的卓乃湖、太阳湖去产崽。
他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着，慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。
②思贤说：
“虽然我们千的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。
”
④我问他：
“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢？
你的父母不担心吗?
”
⑤他听后，头一低，然后淡然地笑道：
“我其实是离家出走的。
”
⑥他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。
他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。
父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。
就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。
他说，不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。
⑦他说完他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。
第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。
⑧他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。
不知道这是为什么，大概是为他那年少却执著的梦想吧。
路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。
只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。
⑨半个月后，我们从那曲回格尔木，又途经那个保护站。
车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。
不是别人，正是思贤。
⑩思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。
他要我们带他回格尔木。
我们带上他就上路了。
（11）我问他发生了什么事情。
（12）他告诉我说，发生了一件不好的事情。
原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。
他们为此悲愤不已。
然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。
葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。
他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放到母羊的面前。
母羊悲伤的神情令每一个人心碎。
直到母羊绝望地离开，他们才再次埋葬了羊羔。
（13）思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。
我们听了也义愤填膺，却没有人多语。
（14）我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：
“你接下来准备去哪里？
”
（15）思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：
“大哥，我要回家！
我妈妈一定找我找疯了!
”
（16）我一把抱住他，将他的哭声捂在怀里。
我的眼泪忽然也涌了出来。
这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。
26．请将上文缩写成“思贤的故事”。
（80字左右）（8分）
（四）改写
格依玛村人（10二模普陀卷）
①印度北部有个村庄，叫格依玛村。
这里土地贫瘠，人们连填饱肚子都成了问题。
村民们也想改变现状，苦于找不到生财之道。
②离格依玛村不远有一条公路，路况不好，经过那里的车辆经常发生事故。
有一次，一辆装载着食用罐头的货车在那里翻进了沟里，一车罐头滚落一地。
司机受了伤，拦了一辆顺道车去了医院，那些货物无人看管。
格依玛村的村民见了，就将那些罐头偷偷地运回家。
一连几天，家家户户都有罐头吃。
但车祸的事毕竟不会经常发生，眼瞧着一些运载食物的车来了又去，他们一无所获，这让他们很不甘心。
所以，他们想到了一个主意，晚上，乘公路上没人时，他们就拿上工具，将路面挖得坑坑洼洼。
这样一来，车子在那里经常出事故的情况多起来。
即使不出事故，但路况太差，所有经过那里的车子行进速度也非常慢，这给了格依玛村民以可乘之机，他们会跟在车后，乘司机不注意，偷偷地从车斗里拿走一些他们需要的东西。
③这件事情在渐渐演变，起初，他们只是偷拿一些食物，后来，也拿其他货物，好送到市场上去卖一些钱，最后，他们就不是偷偷地拿，而是明目张胆地抢了。
一时间，格依玛村旁边的那条简易公路成了最不安全的路段，警察局每个月都会接到好几起关于车上货物被抢的报案。
警察局出动了警力……但这样做并没有威慑住村民，反而让村民们学会了作案时更加隐蔽更加机警，他们的作案开始有组织并有序起来……
④那年冬天，司机们因为从格依玛村经过经常丢失货物，便多选择了绕道行驶的方式。
这样一来，格依玛村民好几天没有收获。
这一天，终于有一辆货车从那里经过，车上装的，是一袋袋磷酸脂淀粉，一种工业用淀粉。
格依玛村人都没有什么文化，在他们看来，淀粉就是粮食，可以做成各种各样好吃的食物。
当下，大家就一拥而上，抢走了二十多袋磷酸脂淀粉。
⑤司机是个小伙子，见有人抢了他的货，便停下车，跟在抢货人的身后往格依玛村追。
这样一来，反而给了其他格依玛村人机会，他们不慌不忙地将无人看管的车上的淀粉搬了个空。
小伙子追进村子，就请求村民将他的货还给他，格依玛村人哪会将到手的“粮食”轻易地交出来，他们都不承认拿了他的东西，并采取了应对措施。
小伙子百般恳求都没有作用，他只得告诉村民们，那些磷酸脂淀粉不是普通的食用淀粉，而是工业淀粉，有毒，吃了会死人，他们拿去了也没有用。
小伙子说的是实话。
但格依玛村人都不相信，因为这种磷酸脂淀粉无论是从色泽还是手感上，都与他们平时吃的食用淀粉毫无区别。
⑥小伙子见村民们不信，吓得不知所措。
他本来想去警局报案，但是，他又担心，他一离开，真有人将那些淀粉做成食品吃了，那时候会闹出人命。
虽说闹出人命他也没有责任，但他不能眼睁睁地看着这些人去送死呀！
他只得一家家地登门去说明情况，甚至向村民们下跪，请求他们：
“那些淀粉你们不交给我无所谓，大不了我受一点损失，但我求求你们，千万别吃那些淀粉，会死人的。
”
⑦小伙子的执著，让村民们对他的话由不相信到将信将疑，有人就将那种淀粉拿来喂鸡，以检验小伙子所说的话是真是假，结果，吃了这种淀粉的鸡不一会儿就死掉了。
这一下，村民们先是惊骇，继而是感动。
他们抢了小伙子的货，小伙子理应怨恨，即使他们吃了那种淀粉被毒死，也是罪有应得。
而小伙子不惜以下跪的方式来请求他们别吃这些工业淀粉，拯救了他们的生命。
这样的爱心，这样的善良，这样的胸襟，让他们羞愧难当，感动不已。
村民们自发地将那些工业淀粉都交了出来，重新送到了小伙子的车上。
⑧自此之后，格依玛村人再没有哄抢过货物，即使有人想打过往车辆的主意，立即就有人站出来说话了：
“想想那个好心人吧，我们伤害了他，他却救了我们全村人的命。
想想他，我们还有脸继续干这种伤害别人的勾当吗？
难道我们真的是魔鬼？
”
⑨格依玛村附近的公路太平了……
26、请用第一人称改写“小伙子路经格依玛村的遭遇”。
（80字左右）（8分）
（五）续写
【解题思路与技巧】
1、题型：
续写一般是对记叙文结尾的续写。
一般有两种类型：
（1）描述性续写。
即运用叙述、描写等表达方式，续写故事情节。
（2）议论性续写。
即运用议论、抒情的表达方式，揭示文章中心。
2、基本原则：
（1）内容与主旨要与原文保持一致。
（2）人称与语言风格要与原文保持一致。
。
（3）如果是情节续写，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象。
3、答题思路:
（1）认真阅读提供的情节；
（2）要确定好文章的中心；
（3）抓住要点，考虑周到；
（4）照应前文，注意点题。
【练习】
有一种感动叫守口如瓶（11二模金山卷）
⑴大民失业了，他没有告诉妻。
他出门时，妻像往常一样拉住他，帮他整理衬衣的领口。
大民夹了公文包，挤上公交车，三站后下来，在公园的长椅上坐定，愁容满面地看广场上成群的鸽子。
大民就这样待了5天。
到了傍晚，大民仍换一副笑脸回家，敲敲门，大声喊，我回来啦！
⑵妻就奔过来开门，笑盈盈地。
⑶5天后，他在一家很小的水泥厂，找到一份短工。
那里环境恶劣，飘扬的粉尘让他的喉咙总是干的；劳动强度很大，这让他身上又总是湿的。
组长说你别干了，你这身子骨……大民说我可以。
他紧咬了牙关，两腿轻轻地抖。
他全身沾满厚厚的粉尘，像一尊活动的疲劳的泥塑。
下了班，大民在工厂匆匆洗一个澡，换上笔挺的西装，扮一身轻盈回家。
他敲敲门，大声喊，我回来啦！
⑷妻像往常一样奔过来开门，笑盈盈地。
⑸满屋葱花的香味，让大民心安。
饭桌上妻问他工作顺心吗？
他说顺心，妻高兴地给大民夹一筷子木耳……妻说水开了，要洗澡吗？
大民说洗过了。
妻说，洗过了？
大民说洗过了，和同事洗完桑拿回来的。
妻说，好享受啊你。
她轻哼着歌，开始收拾碗碟。
大民想好险，差一点被识破。
疲惫的大民匆匆洗脸刷牙，然后倒头就睡。
大民在那个水泥厂干了二十多天。
快到月底，他不知道那可怜的一点工资，能不能骗过妻？
他像往常一样回家。
⑹妻奔过来开门，仍笑盈盈地。
⑺晚饭后，妻突然说，你别在那个公司上班了吧？
我知道有个公司在招聘，帮你打听了，所有要求你都符合，明天去试试？
大民一阵狂喜，却说，为什么要换呢？
妻说换个环境不很好吗？
再说这家待遇很不错呢。
于是第二天，大民去应聘，结果被顺利录取。
那天大民买了很多菜，仍像往常一样喊着，我回来啦！
⑻妻仍像往常一样笑盈盈地迎他。
⑼那天晚上，大民烧了很多菜，喝了很多酒。
大民知道，他其实瞒不过妻的。
或许从去水泥厂上班那天，或许从他丢掉工作那天，妻就知道了。
是他躲闪的眼神出卖了他吗？
是他疲惫的身体出卖了他吗？
是妻从窗口看到他坐上了相反方向的公共汽车吗？
还是他故作轻松的神态太过拙劣和夸张？
他可以编造故事骗他的妻子，但却无法让心细的妻子相信。
其实，当一个人深爱着对方，又有什么事，能瞒过去呢？
⑽大民回想这二十多天的日子。
每一天，饭桌上都有一盘木耳炒蛋，大民知道木耳可以清肺，粉尘飞扬中的大民，需要一盘木耳炒蛋；有时妻会逼他吃掉两勺梨膏，现在大民想，那也是妻精心的策划；还有这些日子，妻不再缠着他陪她看电视连续剧，因为他是那样疲惫。
现在大民完全相信妻早就知晓了他的秘密，她默默地为他做着事，却从来不揭开它。
事业如日中天的男人突然失业，变得一文不名，这是一个秘密。
是大民的，也是她的。
她必须咬着痛，守口如瓶。
她不能让任何人知道，包括制造秘密的男人。
⑾大民站在阳台看城市的夜景，终于有一行眼泪落下。
⑿……
26．用议论性文字
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