七上语文期末文言文专题复习.docx

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七上语文期末文言文专题复习

　期末复习：

文言文练习题

《咏雪》复习题

一、填空。

《咏雪》、《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。

作者是南朝宋（朝代）刘义庆，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

二、解词。

1、内集：

家庭聚会2、讲论文义：

讲解诗文

3、俄而：

不久、一会儿4、骤:

急速

5、欣然：

高兴的样子6、何：

什么

7、似：

像8、差：

大致、差不多

9、拟：

相比10、未若：

不如、比不上

11、即：

就是12、因：

乘着、趁着

儿女古义：

子侄辈，指家中年轻一代人

今义：

专指子女（儿子、女儿）

三、理解性默写

1、交代咏雪背景的句子：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、咏雪的直接原因：

俄儿雪骤。

3、两个比喻句：

撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是：

未若柳絮因风起。

5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

四、用原文填空。

时间：

寒雪日

地点：

內

人物：

谢太傅（召集人兼主讲人）、兄子、兄女（听众）

事件：

咏雪

五、问答题。

1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？

和睦、融洽、欢快、轻松

2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？

兄子：

跟把盐撒在空中差不多。

兄女：

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

3、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？

请从文中找出根据，并谈谈你的看法。

“未若柳絮因风起”更好。

作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

•因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。

4、谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？

主讲人出题考听众时，天气发生了变化：

早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。

这使主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。

5、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？

•因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。

6、你学过的古诗词中咏雪佳句？

请写出一两句来。

忽如一夜春风来，千树万数梨花开。

（比喻）

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（比喻）

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

（夸张）

7、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？

为什么？

对兄女的答案满意。

因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

”表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。

8、文章最后一句有什么作用？

补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。

六、翻译。

1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。

2、俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”

忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说:

“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

”

3、兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”

他哥哥的长子胡儿说：

“跟把盐撒在空中差不多。

”

4、兄女说：

“未若柳絮因风起。

”

他哥哥的女儿道韫说：

“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

”

5、公大笑乐。

太傅高兴得笑了起来。

6、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

　《陈太丘与友期》

　　【基础积累】

（一）常规词语

　　[期行]约定同行。

期，约定。

[期日中]约定的时间是中午。

期，约定的时间。

日中，正午时分。

[舍（shě）去]不再等候就走了。

舍，放弃。

去，离开。

[乃]才。

[时年]当时的年龄。

[戏]嬉戏，玩耍。

[客]客人，指朋友。

[尊君]对别人父亲的一种尊称。

[委]丢下、舍弃。

[君]有礼貌地称呼对方。

[家君]谦词，对人称自己的父亲。

[无信]不讲信用。

[引]拉。

[顾]回头看。

（二）通假字

　　[不]同“否”。

　　（三）文学常识

　　出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。

　　（四）内容点击

　　《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。

既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。

　　【阅读探究】

　　1.陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？

　　不讲信用，粗野无礼。

　　2.元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？

　　聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。

　　3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。

你是否同意这个看法？

　　[第一种意见]不同意。

元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。

我们不能对一个七岁的孩子求全责备。

　　[第二种意见]同意。

父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。

人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。

　　4.有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？

　　同意。

面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。

　　5.友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？

　　元方的反驳有理有据。

第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。

因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。

　　【迁移运用】

　　1.面对他人的无礼，你该如何处理？

　　[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。

　　[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。

自己不能向对方一样失礼。

　　2.如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？

　　在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。

　　3.你还知道哪些《世说新语》中的故事？

　　如“王戎识李”。

　　4．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。

　　望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深

　　5.古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？

　　㈠王冕四岁作画；

　　㈡曹植七岁作诗；

　　㈢甘罗十二岁做宰相；

　　㈣司马光砸缸。

《咏雪》

阅读下面文言文，完成1－9题。

①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似?

”兄子胡儿曰：

②“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

③“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、本文选自南朝宋彭城人编著的《》一文。

2、解释加点的字词。

内集：

儿女：

俄而：

欣然：

差可拟：

未若：

因风起：

3、翻译文中划横线的句子：

①

②

③

4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。

文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种的家庭气氛。

5、下列句子节奏划分正确的一项是（）

A．撒盐/空中差/可拟B．白雪/纷纷何/所似

C．未若/柳絮/因风起D．左将军/王凝/之妻也

6、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。

B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

C．为“柳絮”一喻而“笑乐”。

D．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

7、文章最后写道：

“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

”你以为作者写上这一句的用意何在？

答：

8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？

为什么？

答：

9、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？

能否再写出几句咏雪的诗句吗？

词：

诗句：

⑴

⑵

《陈太丘与友期》

阅读下面文言文，完成1－7题。

陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不?

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

②"非人哉!

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”③友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、解释加点的字词。

与友期行：

太丘舍去：

去后乃至：

尊君在不：

待君久不至：

相委而去：

家君：

下车引之：

元方入门不顾：

2、翻译文中划横线的句子：

①

②

③

3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个的人。

陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“”。

4、元方对友人的评价是，从而课文想告诉我们

的道理。

5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？

说说你的看法。

答：

6、你能写出几个古代少年机智聪明的故事吗？

答：

7、从元方的两处对话和一次行动中，你能看出元方是一个怎样的孩子？

答：

《山市》

阅读下面文言文，完成1－8题。

1、填空：

《山市》选自        作者    字世称“”

 代文学家。

本文描写了变幻莫测的    ，作者行文以“忽见”、  、忽、     、     、“倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。

2、给下列加粗字注音：

飞甍（  ） 高垣（  ） 禅院（   ）逾时（）

连亘（  ）倏忽（   ） 睥睨（  ）（）

3、解释下列句中加粗的字词：

然数年恒不一见 高插青冥，相顾惊疑

往来屑屑     一切乌有，惟危楼一座

连亘六七里   或凭或立，不一状 

数至八层裁如星点倏忽如拳如豆，遂不可见

见山上人烟市肆尘气莽莽然，城市依稀而已

4、用现代汉语翻译下列句子。

①见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

②中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。

③而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

④倏忽如拳如豆，遂不可见。

5、请用课文原句填空。

用自己的话简要描述山市蜃楼变化的各阶段的景况。

“山市”的形成阶段：

“山市”的发展阶段：

“山市”的高潮阶段：

“山市”的消失阶段：

6、请用一个成语来概括山市的特点：

                。

7、课文开头一句“奂山山市……恒不一见”在文中有什么作用？

8、“中有楼若中，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计”这句话运用了哪几种修辞手法？

有什么作用？

                                         《陈太丘与友期》（练习题）

一、基础

1．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人______

（姓名）组织编写的。

2．解释下列各句中加粗的词。

（1）与友期约________

（2）去后乃至________

（3）元方入门不顾（4）太丘舍去，去后乃至

（5）下车引之（6）期日中：

（7）尊君在不：

3．用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。

（1）元方入门不顾

（2）友人便怒（3）日中不至，则是无信

4、翻译下列句子。

（1）待君久不至，已去。

（2）撒盐空中差可拟。

（3）未若柳絮因风起。

5．课文默写。

元方曰：

________。

________，________；________，________。

”友

人惭，下车引之，________。

二、阅读。

（一）阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：

1．解释加粗的词。

无信：

无礼：

引：

2．翻译下列句子。

（1）与人期行，相委而去。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？

（二）阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：

1．解释下列加点词语在文中的意思。

（2分）

（1）与友期行（）

（2）去后乃至（）

（3）相委而去（）（4）下车引文（）

2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？

（3分）

君：

尊君：

家君：

3．“友人惭”的原因是什么？

（可用原文语句回答）（1分）

4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？

你如何评价元方的“入门不顾”？

（2

分）

5．学习本文，你明白了怎样的道理？

（2分）

课外迁移

（一）

王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为？

”冕因去，依僧寺而

居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多为土偶，

狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

1．解释加粗字。

（1）窃入学舍：

（2）听已：

（3）冕因去：

（4）恬若不见：

2．翻译下列句子：

（1）王冕者，诸暨人。

（2）暮归，忘其牛，父怒挞之。

（3）儿痴如此，曷不听其所为？

3．划出本文层次，并写出各层大意。

（二）

荀巨伯远看友人疾

荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。

友人语巨伯曰：

“吾今死矣，子可去！

”巨伯曰：

“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！

”贼既⑤至，谓巨伯曰：

“大军至，一郡尽空。

汝⑥何男子，而敢独止？

”巨伯曰：

“友人有疾，不忍委之，宁以我

身代友人命。

”贼相谓曰：

“我辈无义之人，而入有义之国。

”

遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。

[注]①荀巨伯：

汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。

②值：

适逢，碰上。

③胡：

我国古代对北方少数民族的蔑称。

④败：

毁弃。

⑤既：

已经。

⑥汝：

你。

⑦遂：

于是，就。

⑧班军：

退兵，军队出征回来。

⑨并：

都，全。

1．解释下列句中加粗的词。

（1）友人有疾，不忍委之

（2）吾今死矣，子可去

（3）荀巨伯远看友人疾

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

（2）我辈无义之人，而入有义之国。

3．本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。

答案：

文言文部分答案

《咏雪》

1、刘义庆、《世说新语》2、（家庭聚会）（子侄辈）（不久，一会儿）（急）（高兴地样子）（差不多可以相比）（不如，比不上）（顺着，随着，趁着）

3、①一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。

②跟把盐撒在空中差不多。

③不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

4、寒雪日，内集，谢太傅与儿女，讲论文义，欢快、轻松、融洽

5、C6、D7、这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

8、

（1）“撒盐”一喻好，很好地做到了形似：

雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

（2）“柳絮”一喻好，“柳絮”一喻好，重在神似：

它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。

9、词：

鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花诗句：

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

——韩愈《春雪》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》

《陈太丘与友期》

1、（约定）（离开）（才）（对别人父亲的尊称）（通“否”）（您）（丢下）

（对人称自己的父亲）（拉）（回头看）

2、①、正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。

②、“真不是东西！

跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿先走了。

”③、友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

3、不守信用不懂礼节，语言粗俗，暴躁、易怒有错能改

日中不至，则是无信，对子骂父，则是无理元方入门不顾

4、无信无礼“信”“礼”的重要性

5、不失礼：

客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。

失礼：

客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓得饶人处且饶人。

若元方能更大度些，则更令人钦佩。

6、王戎王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

——这段关于路边的苦李子的故事

曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗甘罗十二岁做宰相

7、聪明机智、能言善辩

《山市》

1、《聊斋志异》蒲松龄聊斋先生清山市蜃楼 无何未几既而逾时

2、méng yuán chányú gèn shū pìnì

3、经常 青天、天空 你看着我，我看着你 匆匆 同“无”高 连绵不断 有的人 靠着 同“才” 突然 于是 店铺 广大 隐隐约约 

4、①看见几十座宫殿，青绿色的屋顶，高高的屋脊好像要飞起来的样子。

②城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的，景象清晰地出现在眼前。

③楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人倚靠着、有的人站立着，形状各不一样。

④突然间变得像拳头、像豆粒，于是什么都看不见了。

5、时间 

（1）从孤塔高耸到宫殿出现

（2）出现城市（3）出现危楼（4）危楼消失，一切乌有

6、变幻莫测

7、设悬念，引起读者兴趣，为后面山市的出现作铺垫。

8、排比、夸张 突出山市的繁荣景象。

答案：

南朝宋　刘义庆

答案：

（1）约定　

（2）才　（3）回头看（4）离开到（5）拉（6）约定

（7）“不”通“否”，在问句尾表示询问。

答案：

（1）义无反顾

（2）怒不可遏（3）至死不悟信誓旦旦

答案：

（1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。

（我父亲）等了你好久（你）都不来，他已经离开了。

（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！

（3）不如用柳絮随风飘起来比拟。

答案：

君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是天礼元方入门

不顾

答案：

1．信用礼貌拉

2．

（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。

（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走

进自家大门。

3．答：

元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。

从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。

所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。

所以友

人哑口无言，只好向元方道歉。

答案（10分）

1．（2分）

（1）约定

（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉

2．（3分）君：

对对方的敬称

尊君：

对别人父亲的一种尊称。

家君：

对人称自己的父亲，谦词。

3．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”或：

言而无信，

待人无礼。

4．（2分）聪明、机智的孩子。

评价略，言之有理即可。

5．（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别

人的尊重。

（言之有理即可，答案不求统一）

答案：

1．

（1）私下

（2）毕，完（3）离开（4）安详的样子

2．

（1）王冕是诸暨人。

（2）（王冕）傍晚回家，忘记了他放牧的牛，父亲非常生气地打了他一顿。

（3）这孩子想读书这样入神，何不由着他呢？

3．第一层（第1句）：

交代故事主人公王冕的基本情况。

第二层（“七八岁时……父怒挞之”）：

记叙王冕因为学习而丢了牛的趣事，表现王冕的聪颖和好学。

第三层（“母曰……恬若不见”）：

记叙王冕在“恐怖”的寺庙中坚持读书，

表现王冕的勤奋好学。

答案：

1、

（1）抛弃他

（2）离开（3）病

2．

（1）毁弃了道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所干的吗！

（2）我们这些没有道义的人，竟然侵入讲道义的地方。

3．本文表现了荀巨伯道义至上，诚信第一的高贵品质，这种品格很值得赞扬。

（如自己有不同看法，只要能讲出道理即可，希望能积极思考，另辟蹊径谈看法，但不可悖理）