春仁爱英语八年级下册Unit5 Topic2导学案.docx
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春仁爱英语八年级下册Unit5Topic2导学案
Unit5Topic2I’mfeelingbetternow.
SectionA
一、目标导航【明确目标，把握方向】
1.进一步学习并掌握表示个人情感的形容词和系表结构；
2.掌握由because引导的原因状语从句.
二、教学过程：
（一）交流预习
在课本中找出下列短语划在书上并翻译
1.怎么了？
_____________________2.听到这些事情真让人难过_____
3.到底是怎么回事？
_________4.做---很糟糕、差劲儿_________
5.对……要求严格________________6.和她谈谈_______________________
7.担心…（形容词短语）_________8.文静腼腆____________________
9.谢谢你告诉我。
_________________10.感到寂寞_______________________
11.变得生气______________________12.丢失______________________
13.跌倒______________________14.似乎很担心_______________________
15.看起来很疲倦____________________16.使---振作起来____________________
17.担心（动词短语）______________18.别紧张；放松；松懈_______________
19.尽量和别人说说话________________
（二）语言点解析
1.Youlookworried.分析：
此句为主语+_______+_______结构。
译：
_______________________.
2.Anythingwrong?
译：
________________________.
将句子补充完整:
_____________anythingwrong?
点拨:
形容词wrong用在不定代词anything后面，是一种_____________现象。
我们见过的有：
somethingdelicious__________________nothingelse___________________
一些无聊的事情__________________
3.It’sLiHong.译：
____________________.思考：
it在句子中指_______________________
4.Whatseemstobetheproblem?
译：
___________________________________?
回忆：
seem是______动词。
看Topic1写出seem常用的三种结构并造句：
天似乎阴了。
1）.___________________---_____________________________________
2）.___________________---_____________________________________
3）.___________________---_____________________________________
5.SheiscryinginthebathroombecauseshedidbadlyintheEnglishexam.
译：
_________________________________
A:
didbadlyin的反义词组：
1.）____________________2.）__________________________
B:
badly能换成bad吗？
Why？
______________________________
C:
试一试
1）.Sam___________________________thehighjump.（Sam跳高跳得不好.）
2）.Betty__________________________________________________.（Betty的汉语不好.）
6.Sheisverystrictwithherself.译：
_________________________________________.
点拨:
bestrictwithsb.译:
__________________
bestrictinsth.译:
____________________（注意区别）
练习:
1）.我的父母对我要求很严。
___________________________________________
2）.他对自己要求严格，对工作也很严格。
________________________andsheisalso___________________
3）.你们中的大多数都应该对自己要求很严格。
__________________________________________________________________
7.Shefeelsverylonelybecauseshehasnofriendstotalkwith.
译：
_________________________________________
A）回忆：
lonely与alone的区别
a.Ioftenstayathome________,butIdon’tfeel_________.
b.Inthe________village,thereisnoTV.
译：
_______________________________________________
译：
___________________________________
B）思考：
Shehasnofriendtotalkwith中的with能去掉吗？
totalkwith作friend的________语。
例句：
Ihavenopentowritewith．译：
________________________________
巩固:
a.MissBrownneedsapieceofpapertowrite__________.
译：
____________________________________
b.现在他们居住的领地越来越小。
Butnowtheyhave______and________land___________________
8.Thankyoufortellingme.译：
_____________________________.
思考：
telling是因为___________________
举一反三：
Thankyoufor___________（ask）me.
Thankyoufor__________（invite）me.
9.I’mreallyworriedabouther.译：
_____________________________.
思考：
这里worried是___________词。
点拨：
worryabout…=beworriedabout…为…担心
应用:
Don’tworryaboutthat.=Don’t_______________________________that.
试一试：
a.MrsGreen很担心她的儿子。
MrsGreen____________________________herson.
b.你担心你的妈妈吗？
_________you________________________youmother?
c.你不必担心英语考试。
Youdon’tneedto____________________theEnglishexam.
10.NowlistenandhelpHelentocompletethise-card.
译：
______________________________________________.
点拨：
helpsb.todosth./helpsb.dosth./helpsb.withsth.译：
________________________________
练习：
1.Janeoften____________herclassmates__________English.
2.________youhelp__________________thedeskjustnow?
（你刚才帮忙移课桌了吗？
）
3.Peter_________me__________thewindowyesterday.（昨天Peter帮我擦了窗户）。
11.Takeiteasy,don’tbetoostrictwithyourself.
译：
__________________________________________________.
点拨：
takeiteasy---别紧张；放松；松懈
练习：
Takeiteasy.We'lltakecareofeverything.
译：
_____________________________________________
（三）．语法重点原因状语从句
观察：
1.SheiscryinginthebathroombecauseshedidbadlyintheEnglishexam.
2.Shefeelsverylonelybecauseshehasnofriendstotalkwith.
总结：
because是________词，引导___________________从句。
（1）Wefeelexcitedbecauseit’sinteresting.
译：
___________________________________________________
（2）Theboybecomesveryangrybecausehispenislostagain.
译：
________________________________________
（3）Themotherseemsworriedbecausehersonisill.
译：
____________________________________________
（4）Thechildren__________________________theprogramiswonderful.
（孩子们很兴奋，因为节目太精彩了.）
（5）Theboy____very__________hehas_____homeworktodo.
（这个男孩感到非常累,因为他有太多的作业要做.）
（6）Thegirl______very__________allthebuildingsinherschool______down.
（那个女孩感到很悲伤,因为她的学校的建筑物全倒了.）
（四）学习任务
任务一：
听录音补全下面的短文。
Helenisw________aboutLiHong.Sheissou__________,andsheiscryingbecauseshedidb_________intheEnglishexam.Sheisverys__________withherself.Sheisn_____here.Sheisquietands_______.Shefeelsveryl_________becauseshehasnof________totalkwith.Soshefeelss________.MissWangthinkssheshouldhavetotalkwithher.
任务二：
读课文，完成1b。
任务三：
根据1a对话，以1c为例，问与答。
A:
B:
A:
B:
A:
B:
任务四：
完成2
Picture1:
Picture2:
Picture3:
Picture4:
Picture5:
任务五：
完成3。
三、当堂达标【要点追踪，各个击破】
根据汉语意思填空：
1.Mikefeelsvery（孤独）。
2.Thestudentslooked（疲惫）becausetheydidtoomuchhomework.
3.Thelittlegirlisalwaysvery（害羞的）.
4.Myparentsarevery（严格的）inmystudy.
5.I（发送）ane-cardtoBethtocheerherup.
6.What_____（似乎）tobetheproblem?
7.LiHong_________（做的糟糕）intheEnglishexam.
8.Shefeelsvery_______（孤独的）becauseshehas___________________（谈心的朋友）.
Unit5Topic2
SectionB
一、教学目标：
1.能用简单的语言描述自己或他人的情感；
2.通过学习，知道如何处理不良情绪并能够给他人提相关的建议。
二、教学过程：
（一）交流预习
在课本中找出下列短语划在书上并翻译
1.英语考试不及格_____________________2.和…谈论有关…的事情_____________
3.有这些感受______________________4.在你这年龄______________________
5.与---交朋友______________________6.讲笑话__________________________
7.使我笑________________________8.她似乎很喜欢我。
_______________
9.好了，好了！
____________________10.感觉好多了_____________
11.和某人谈话后_____________________12.帮助某人某事___________________
13.学习方面有困难_______________14.想家______________________
15.没有朋友_______________16.对中文了解很少______
17.找到新朋友____________________18.向…寻求帮助__________________
（二）语言点解析
1.“becauseIfailedtheEnglishexam.”意思是_________________________,
fail+n./todo意思是_____________.
例：
1.他没有通过驾照考试。
He_________hisdrivingtest.
2.医生们没能拯救这个女孩的生命。
Doctors__________________________thegirl’slife.
2.“Everyonegetsthesefeelingsatyourage.”意思是_______________________________,句中atyourage意思是___________________.
例：
在你（们）这个年龄，我的吉他已经弹的很好了。
Iplayedtheguitar______________________.
3.“Whodoyouwanttomakefriendswith?
”意思是__________________________.句中makefriendswithsb.意思是___________________________.
例：
我想和Helen交朋友。
_______________________________.
4.“Shealwaystellsmejokes”意思是_____________________.句中短语tellsb.jokes意思是_____________________.如果要说“讲一个笑话”，表达为____________________.
需要注意的是playajoke意思是开玩笑，如果要说“同某人开玩笑”，其表达为playajoke/jokesonsb.例：
1.他很擅长讲笑话。
_____________________.2.别和我开玩笑。
____________________.
同时joke还可以当动词，意思是说笑，或者开玩笑。
例：
Iwasjustjoking.我只是在开玩笑。
5.“There,there!
It’llbeOK.”意思是_____________________,句中There,there!
意思是_______________________.
（三）学习任务
任务1：
听录音完成下面的表格，并回答下面的问题。
Name.
Feeling
Reason
Suggestions
LiHong
_______theEnglishexam
_______tosomeoneaboutit
1.Whocanshetalktoandmakefriendswith?
______________
2.Why?
Becausesheis____________,Shealwaystells___________toLiHongandmakesher__________.Sheseems_______________________LiHong.
3.HowdoesLiHongfeelnow?
Sheisfeeling__________now.
任务2：
朗读1a，完成1b,1c。
任务3：
听录音，完成2a
任务4：
根据2b表格，编写对话。
三、当堂达标【要点追踪，各个击破】
（）1.Thethreefriendsaresmilingbecausetheyare________.A.sadB.unhappyC.happy
（）2.IwanttogotoseeBeijingOperabutIhave_______tickets.A.goB.noC./
（）3.Pleasesayhello________yourfriends.A.toB.aboutC.with
（）4.Youcan________theeveningatmyhouse.A.takeB.spendC.spendon
（）5.---Whydoyoulook______?
----BecauseIcan’tfindmykey.
A.excitedB.happyC.worried
（）6.Thatis__________ofmyfavoritemovies.A.aB.anC.one
（）7.Sheis_________becausehersonhasatemperature.A.happyB.worriedC.proud
（）8.Ifeel________becauseIhavefewfriendshere.A.lonelyB.excitedC.alone
（）9.Ihopeeverything__________well.A.goB.goesC.is
（）10.Pleaseringme_______later.A.upB.phoneC.call
（）11.What_______badnews!
A.aB.oneC./
（）12.IthinktheSoundofMusicisvery___________.A.interestedB.interestC.interesting
（）13.Theydidn’tgotoworkonMondaymorning
___theyfelttired
.
A.becauseB.whenC.if
（）14.BeijingOperaifo
urnationalopera___ahistoryof200years.
A.aboutB.w
ithC.at
（）15.Thebookis___offamousstories.A.filledB.fillC.full
Unit5Topic2
SectionC
一、教学目标：
1.掌握形容词比较等级中同级比较的用法；
2.提高阅读能力，从短文中找出有用的信息。
二、教学过程：
（一）交流预习
在课本中找出下列短语划在书上并翻译
1.光阴似箭！
_____________2.多么想你！
____
3.几个月前_________4.在那时_______________
5.更有甚者；更为重要的是__6.和往常一样_____
7.害怕做什么事______________8.在某人的帮助下__
9.习惯于做某事________________10.把我的最美好的祝愿带给你的父母
11.做鬼脸_________________
（二）语言点解析
1.Howtimeflies!
译：
______________________!
2.What’smore,Icouldn’tsleepaswellasusual.
译：
____________________________________________________
点拨：
表示A与B在某种程度上一样，用...as+形容词/副词的原级+as...
1）Thisman
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