中考实验专题复习.docx
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中考实验专题复习
中考专题复习—实验专项
大名县埝头乡埝头中学王少军
【个人简介】：
王少军，男，47岁，毕业于邯郸大学物理专业，中学一级教师，在埝
头中学任教八年级物理。
教学经验丰富，教学方法独到，教学成绩突出，在2010年、2011年、2016年荣获优秀教师称号。
业余爱好广泛，爱好诗歌、音乐、传统文化和乒乓球运动。
在网上和不同刊物发表多篇论文、散文和诗歌。
【内容摘要】：
实验是物理学的基础，是初中物理教学的重要内容，也是中考考查的重
点，在河北中考理科综合试卷中，实验题占17分之多，约是物理总分值的27%。
因此，物理实验复习的成败，决定了中考物理成绩的高低。
物理中的规律、公式和一些很重要的概念，都是建立在实验的基础之上的。
经过实验专题复习，对物理实验、物理概念和物理规律有了再认识，加深了理解，提高了各项能力。
因此，实验复习是物理复习的重中之重，这也是我们进行实验专项复习的意义所在。
中考实验专项复习，面向中考，突出重点，高效率地完成复习任务，提高中考物理成绩。
【关键词】：
测量、探究、实验、方法、考查、仪器、能力
【正文】：
实验是物理学的基础，是初中物理教学的重要内容，也是中考考查的重点，在河北中考理科综合试卷中，实验题占17分之多，约是物理总分值的27%。
因此，物理实验复习的成败，决定了中考物理成绩的高低。
物理中的规律、公式和一些很重要的概念，都是建立在实验的基础之上的。
在实验专题复习，对物理实验、物理概念和物理规律有了再认识，加深了理解，提高了各项能力。
因此，实验复习是物理复习的重中之重，这也是我们进行试验专项复习的意义所在。
中考物理实验专项复习，要面向中考，紧抓课本，突出重点，才能高效率地完成复习任务，提高中考物理成绩。
从近几年中考试题来看，中考实验探究题大致分两类：
一、测量型实验。
这类实验考查的
内容有：
1、仪器的使用和读数；2、物理量的测量。
二、探究型实验。
中考探究型实验题包
含三种类型：
1、实验设计的探究题；2、物理规律和物理问题的探究题；3、实验方法和实验
过程的探究题。
下面我们就对这两类实验进行详细的剖析。
一、测量型实验
1、用实验器材直接测出物理量的值。
主要包括：
（1）、用刻度尺测长度；
（2）、用量筒测固体、液体的体积；
（3）、用天平测固体、液体的质量；
（4）、用温度计测液体的温度；
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（5）、用弹簧测力计测力；
（6）、用电流表测电流；
（7）、用电压表测电压。
刻度尺、量筒、天平、温度计、弹簧测力计、电流表、电压表是初中物理中常用的测量工具，要掌握它们的用途、使用方法和使用时的注意事项，对于天平、温度计、弹簧测力计还要掌握它们的构造和原理。
2、基本测量工具的使用方法和注意事项共同之处：
（1）、使用前都要观察，观察它们的量程、分度值和零刻度线；
（2）、使用时不能超过它们的量程；
（3）、读数时要正视刻度；
（4）、记录测量数据时要带上单位。
3、先测量几个物理量，然后根据公式计算出待测量，这就是间接测量型实验。
间接测量型实验有：
（1）、测量平均速度，所用公式；
（2）、测量物质的密度，所用公式：
；
（3）、测定机械效率，所用公式：
η=W有用／W总
（4）、伏安法测电阻，所用公式；
（5）、伏安法测小灯泡的功率，所用公式：
P=UI。
4、测量型实验题例题
实验探究题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题，问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解答思路、解题方法以及解题步骤当然也都适用于对实验探究题的正确解答。
例题1：
在“测酸奶密度”的实验中，
（1）、小明的实验方案：
用天平和量筒测密度。
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量
m
为37.4g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和
0
1
1
酸奶的总质量m，如图所示m=________＿＿g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图所
3
3
示，V奶=________cm；则酸奶的密度ρ=________g／cm。
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②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。
其原因是____________＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）小雨的实验方案：
巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水测酸奶密度。
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式（用测量的物理量符号表
示）。
这道实验题前半部分是测量型实验题，较为简单，后半部分是实验设计，比较难，只要我们利用好水的密度和密度的计算公式就能迎刃而解。
3
①直接读出天平和量筒的示数81.4g和40cm，先计算出酸奶的质量44g，根据密度计算公式计算出酸奶的密度1.1g／cm3。
②酸奶倒入量筒中会有部分残留在烧杯中，使测量的体积偏小
（2）实验过程：
①用天平测出小玻璃瓶（含盖）的质量m0；②在瓶内装满水，盖上盖子，用天平测出瓶和水的总质量m１；
③倒干净水，再往瓶内装满酸奶，盖上盖子，用天平测出瓶和酸奶的总质量m２；
酸奶的密度的计算表达式：
例题2：
小明利用如图所给的实验器材“测量小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为
6V，小灯泡正常工作时的电压为3.8V，电阻约为12Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω2A”。
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（1）请用笔画线代替导线，完成图1实物电路的连接。
（2）正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不
动，电路的故障是。
（电路只有一处故
障）
（3）排除故障后，继续实验，闭合开关，移动滑片，当电压表的指针在某电压值时，
（请在图2中标出相应的电压值），小灯泡正常发光，电流表的示数如图3所示，小灯泡的
额定功率是W。
（4）测量完灯泡的额定功率后，小明有测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端
电压的增大而增大，原因是。
【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量，实验电路图如图4所
示，实验结束后，两人对实验进行了交流与评估。
①小红的实验结果误差较大，理由
是
。
②小明的实验更不容易操作，理由
是
。
解答过程：
（1）测量小灯泡的额定功率实验中，电流表与灯泡串联，根据已知条件和欧姆定律可计算
出灯泡正常发光的电流为0.32A，因此导线应该接在标有0.6A的接线柱上，电路连接如图所示：
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（2）正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电流表指针几乎不动，说明电路可能有断路，电压表瞬间满偏，说明电压表到电源间是通路，所以电路的故障是与电压表并联的滑动变阻器断路了；
（3）小灯泡正常发光，电压表测得是滑动变阻器两端的电压，示数为6V-
3.8V=2.2V，电压表使用0-3V量程，分度值0.1V，由此在图2中标出电压表指针的位置如图所示：
；
根据图3，电流表的量程为0～0.6A，其分度值为0.02A，所以灯泡正常发光时的电流为0.3A，则灯泡的额定功率：
P=UI=3.8V×0.3A=1.14W；
（4）随着电压的变大，通过灯丝的电流变大，灯丝产生的热量变大，灯丝的温度升高，灯丝的电阻值变大，即灯丝电阻随温度升高而增大；
【评估】
由题知，电源电压恒为6V，而小灯泡额定电压为3.8V，
①由图4小红的实验电路知，电压表应选择0-15V量程，量程过大，所以电压的测量不够精
确；
②由图1知，小明的实验中电压表测滑动变阻器两端电压，闭合开关前变阻器阻值要滑到最
大值处，由串联电路的分压原理可以计算出滑动变阻器两端的电压为3.75V，所以电压表要
使用0-15V量程，调节滑动变阻器后，因为灯泡正常发光电压3.8V，变阻器两端此时电压为6V-3.8V=2.2V，所以为了精确测量再将电压表换成0-3V量程，所以操作麻烦．【评估】①电压表应选择0-15V量程，量程过大，所以电压的测量不够精确；
②电源电压6V，操作中电压表先使用0-15V量程，调节变阻器后再使用0-3V量程，操作比较麻烦。
【点评】：
本题考查了实物电路图的连接、滑动变阻器的正确使用、电路故障的判断、欧姆定律和电功率的计算，会分析实验数据得出灯丝电阻与温度的关系是解决本题的关键。
5、练习题：
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1：
某同学利用下列测量工具进行测量，其中数据记录不正确的是（）
A.温度计的示数26℃；
B.烧杯和水的总质量107g；
C.弹簧测力计的读数2.8N；
D.量筒中水的体积30mL。
这道题简单，直接读数即可。
2、某实验小组利用如图l5所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：
（1）实验时，应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计。
（2）第2次实验中，拉力做的总功是_________J，滑轮组做的有用功是________J，
滑轮组的机械效率η=____________（结果保留一位小数）。
（3）由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是____________________。
3、某同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω）,电源选用两节干电池。
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（1）按图甲电路,将图乙中电流表正确连入电路。
（2）该同学检查电路连接正确后,闭合开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3V不
变,你认为发生故障的原因可能是。
（3）清除故障后,小明将滑片P向左滑动时,电压表示数将（选填“增大”“减小”
或“不变”）,当滑片P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R=Ω。
你认
为这个结果可靠吗?
。
理由
是。
二、探究型实验
科学探究的过程主要包括六个要素：
提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，分析论证，得出钻论，评估、交流号与合作。
主要题型有以下几类：
1、以课本上的演示实验或物理事实为素材，用图片、文字、数据给定相关物理现象或物
理事实，要求运用学习过的知识通过分析研究，得出结论。
比如：
2014年河北中考理科综合试题第32题。
这类实验探究题比较容易。
2、设计实验探究题。
这类实验题要求用运用物理原理设计一个实验，来探究某一问题，这样的实验探究题包括实验器材的设计，实验过程的设计，也考查实验现象和实验方法。
比如：
2016年河北中考理科综合试题32题和2017年河北中考理科综合试题32题。
3、探究型实验题。
这类实验题探究的是某一规律或某一问题，它主要考查研究、探索的综合能力，以及用已有的知识分析、讨论问题，直至最终解决问题。
比如：
“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验题。
4、设计类实验题解题方法探究
设计型实验就是要根据实验目的，运用所学的物理知识和实验方法，自行设计出一个满足要求的实验方案。
常见的有以下几种题型：
（1）、给出实验器材，让学生完成规定实验；
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（2）、给定实验内容，让学生根据实验内容选择合适的器材，完成实验；
（3）、给出实验器材，让学生选定，任做一个实验；
（4）、给出实器材，让学生通过不同途径完成同一个实验。
设计型实验涉及实验器材的选择、实验步骤的安排、实验方法的变化、实验数据的处理等。
设计型实验不是课本中学过的实验（但实验原理学过），解答这类问题需要对所学知识进行一定的综合和重组，考查了学生综合运用知识的能力和创造性思维的能力。
解决设计型实验的关键是实验原理的确定。
它是进行实验设计的依据，它决定了应该测定哪些物理量。
设计时要注意题目条件（如器材）的限制和实验方案的可行性。
5、探究型实验例题
例题1：
用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变。
器材的安
装：
操作的方
法：
发生的现象：
玻璃瓶发生微小形变的原
因：
【解答】：
器材的安装：
厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严。
操作的方法：
用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化。
发生的现象：
玻璃管内升起水柱。
玻璃瓶发生微小形变的原因：
力可以改变物体的形状。
此题是设计型实验题，比较简单，容易得分。
例题2：
在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验过程中
（1）小刚同学做出了以下猜想：
A：
电流跟电压成正比
B：
电流跟电压成反比
C：
电流跟电压无关
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你认为合理的猜想是______（填字母），你的依据是________________。
（2）为了检验猜想是否正确，小刚设计了如图甲所示的电路，其中电源为两节干电池，电阻R为10Ω，变阻器R＇标有“20Ω1A”字样。
①电压表应选____________量程，电流表应选___________量程。
②按图甲所示的电路图将乙图中未连接处补画上。
③下表是小刚记录的数据，从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向_______（填电
路图上的a或b）移动。
请你替小刚写出结论，填在下表中。
（3）小刚还想用这个电路测一下小灯泡的电阻和电功率。
于是他将电阻R换成一只额定电压2.5V的小灯泡（阻值约为8Ω）。
闭合开关S后，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的电阻是_________Ω，额定电功率为
_________W。
答案：
（1）A（A、B、C均可，对应依据合理，即可得分）；导体两端电压越大电流越大（电压越大灯泡越亮）
（2）①0～3V；0～0.6A②“图略”③a；电阻一定（或不变）时，电流跟电压
成正比
（3）8.3；0.75
【点评】：
这道题考查了电路的连接，电流表、电压表和滑动变阻器的使用，以及电功率的相关知识，在电学探究题中属于较容易的题目。
6、探究型实验练习题：
1、探究水沸腾时温度变化的特点．
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（1）如图所示实验中的错误之处是________．烧杯上加盖的目的是________．
（2）改正错误后，继续实验，记录的数据如下表．分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压________标准大气压．
时
间／,678910111213141516min
温
92
93
94
95
96
97
98
98
98
98
98
度／℃
（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是________（选填序
号）。
①冰②霜③雾④雪
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2、小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电压是2.5V、电阻约为
10Ω的小灯泡L，按照图甲所示的电路，将其接在电源电压为6V的电路中开始探究．
（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，完成图乙所示实物图的连接。
（2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡特别亮，此时电流表、电压表都有示数，出现该现象的原因可能是______。
（3）小明移动滑动变阻器的滑片P，记下三组数据如下表，其中当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图丙所示，这时通过小灯泡的电流是______A。
实验次数电压U/V电流I/A小灯泡的亮度
12.0______暗
22.50.25亮
32.80.26很亮
分析上表，可以发现小灯泡亮度是变化的，小灯泡的亮度是由______（填“实际功率”或
“额定功率”）决定的。
小灯泡正常工作时的电功率为______W。
（4）小明从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是______。
（5）完成上述实验后，小明认为把灯L换成定值电阻，该实验可以用来探究“电流跟电压、
电阻的关系”，于是继续进行下面的实验。
在探究“电流与电阻的关系”的过程中，应控制
______不变．实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向______（根据图甲填“右”或“左”）移动。
三、河北中考物理实验中考预测：
1、天平的使用，中考热点；
2、密度的测量，中考热点；
3、电阻的测量，中考热点；
4、小灯泡电功率的测量，中考热点；
5、探究电流跟电压、电阻的关系，中考热点。
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6、电路故障方面的问题要多加关注，中考试题出现频率较高。
物理实验探究题在中考理科试卷中难度较大，但是只要我们在河北中考大趋势的引导下，认真复习，勤学苦练，夯实基础，学好物理知识，运用物理原理和方法，探究物理规律和问题，相信在中考中会取得好成绩的！
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