WEDO课程内容.docx
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WEDO课程内容
情景
序号
单元名称
主要知识点
情景一
神奇自然
1
尺蠖
知识目标：
齿轮传动是利用两齿轮的轮齿相互啮合传递动力和运动的机械传动。
能力目标：
用齿轮传动和连杆运动结构，设计出能够运动的尺蠖模型；复习电机功率模块和电机旋转模块控制模型运动。
情感目标：
激发孩子喜欢接触大自然，探索昆虫世界奥秘的兴趣；在学习编程的过程中，提升孩子们的逻辑思维能力。
2
鸟
知识目标：
齿轮传动是一个有齿的圆盘，可通过旋转使其他部件移动；运动传感器：
传感器在一定的距离内可以通过三种探测方法来探测物体运动的变化。
能力目标：
让学生利用运动传感器来控制幼鸟的运动规律。
情感目标：
培养学生爱护动物的情感，体会母爱的伟大。
3
悬崖勒马
知识目标：
知道运动传感器以及运动传感器的三种方式。
能力目标：
通过运动传感器来控制马的运动方式。
情感目标：
通过对马的了解，培养学生团结协作的意识。
4
海豚
知识目标：
知道齿轮传动的原理，以及锥齿轮的运动方式。
能力目标：
利用程序的编辑让海豚开始运动。
情感目标：
通过海豚的故事培养学生爱护动物的意识。
5
青蛙
知识目标：
让学生知道齿轮传动的作用是传递两周之间的运动和转矩；以及齿轮传动的两种类型。
能力目标：
让学生通过编辑程序来控制青蛙的运动方式。
情感目标：
知道青蛙是捉害虫的好帮手，是人类的好朋友，让学生用实际行动去保护青蛙，萌发对青蛙热爱的情感。
6
鱼
知识目标：
让学生知道锥齿轮具有改变轴心的运动方式。
能力目标：
让学生通过锥齿轮的原理进行编辑程序。
情感目标：
通过观看图片，让学生初步建立生物体结构与功能相适应的观点，关注生物的生活环境。
7
蜜蜂
知识目标：
知道什么齿轮传动，并知道平行啮合和垂直啮合的转动规律，知道锥齿轮属于垂直啮合。
能力目标：
通过运动传感器来控制蜜蜂可以准确的停在花朵上并发出声音，让学生搭建一个锥齿轮结构，感受锥齿轮转动的规律。
情感目标：
通过视频知道蜜蜂是十分的勤劳，培养学生勤劳的意识同时珍惜蜂蜜。
8
鳄鱼
知识目标：
知道皮带传动的原理，以及运动传感器的运动的三种方式。
能力目标：
通过运动传感器来控制鳄鱼嘴的啮合。
情感目标：
知道鳄鱼是濒临灭绝的动物，培养学生保护动物的意识。
9
蜻蜓
知识目标：
知道蜻蜓属于不完全变态中的半变态且是世界上眼睛最多的昆虫；认识中显示模块和随机输入模块能够改变显示屏大小以及随机速度。
能力目标：
能够设计和编制出利用平行传动和垂直传动旋转的蜻蜓模型；利用按键开始模块设计出可以灵活加减蜻蜓旋转速度的程序。
情感目标：
通过认识将模块组成程序链的编程方式，提高孩子的编程时的逻辑性思维。
了解生物成长过程，让孩子们对奇妙的生物世界产生兴趣。
10
暴龙
知识目标：
皮带传动：
皮带传动亦称"带传动"。
机械传动的一种。
由一根或几根皮带紧套在两个轮子（称为"皮带轮"）上组成。
两轮分别装在主动轴和从动轴上。
利用皮带与两轮间的摩擦，以传递运动和动力。
能力目标：
让学生利用程序来体现暴龙的特征，同时通过模型感受暴龙的速度、声音。
情感目标：
恐龙是生活在大约2亿3500万年至6500万年前；恐龙的后代——鸟类存活下来，并繁衍。
激发学生勇于探索科学的兴趣。
情景二
城市生活
1
自动感应门
知识目标：
齿轮传动的作用是传递两周之间的运动和转矩；齿轮传动的两种类型。
能力目标：
让学生通过运动传感器来控制自动门的感应。
通过运动传感器来控制门的打开和关闭。
情感目标：
通过自动感应门的开关门的体验，让学生感受科技的魅力，保持学生学习物理的兴趣，有对科学的求知欲望。
让学生关注并了解科学技术对人类生活的影响，有将科学服务于人类的意识，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
2
二级手动加速风扇
知识目标：
齿轮传动，动力传动分析，齿轮的构建及运动分析。
能力目标：
能够正确搭建出风扇，能够正确使用齿轮传动。
情感目标：
培养学生节约用电的意识。
3
安检探测器
知识目标：
运动传感器：
在一定的距离内可以通过三种那个模式去探测物体的变化。
能力目标：
学生和老师一起搭建一个安检探测器，并尝试运用三种模式去进行探测。
情感目标：
在各种场合中要自觉遵守制度，并配合安检人员进行检察。
4
吊桥
知识目标：
螺旋齿轮看似像螺丝，可以与齿轮啮合。
螺旋齿轮是为了驱动普通齿轮而设计的，但齿轮不可以推动螺旋齿轮，刹车就是这个原理。
能力目标：
学生和老师一起搭建一个螺旋齿轮机构，并感受其运动时的变化。
在搭建一个齿轮传动，进行对比和感受两种齿轮的旋转速度。
情感目标：
让学生了解桥梁的结构、种类和桥梁发展历史，培养学生爱科学的素养，树立科学态度。
5
塔吊
知识目标：
齿轮传动是利用两齿轮的轮齿相互啮合传递动力和运动的机械传动。
能力目标：
通过本节课让学生知道塔吊的两个臂是为了保持平衡，让学生知道让物体保持平衡就要找一个平衡点。
通过本节课让学生知道塔吊利用加速齿轮的带动。
情感目标：
通过本节课的学习来培养学生的合作意识，让学生在一起合作搭建一个建筑物并把塔吊用上。
同时，培养学生的语言表达能力，让学生用语言表达自己搭建的事物。
6
测量器
知识目标：
运动传感器具有三种运动方式，任何距离、近距离、远距离。
能力目标：
让学生通过运动传感器来控制测量器的探测方式。
情感目标：
培养学生的团结合作能力，在互相合作霞见物体进行一个测量。
7
自卸车
知识目标：
皮带传动用皮筋连接着模型的另一个部分，使其可以转动，并将传动状态传送到模型的另一个部分。
能力目标：
让学生利用皮带传动来控制自卸车的车厢的运动方式。
情感目标：
自卸车重量大，载运的货物多因此看到自卸车要远离，避免发生危险事故，培养学生注意安全的意识。
8
旋转木马
知识目标：
锥齿轮：
锥齿轮带有尖角，它可以垂直啮合于另一个齿轮，改变轴心的旋转。
能力目标：
通过本节课让学生知道旋转木马的速度是通过涡轮涡杆进行控制的，所以旋转木马的旋转速度很慢。
让学生通过本节课更加明确的知道涡轮涡杆的运动原理。
情感目标：
告诉学生知道旋转木马时候注意的一些安全事项，例如旋转木马的控制台启动后，乘客千万不要将手、胳膊、脚等身体任何部位触碰转马柱子，以免发生意外。
9
环卫车
（1）知识目标：
皮带传动亦称"带传动"。
机械传动的一种。
由一根或几根皮带紧套在两个轮子（称为"皮带轮"）上组成。
能力目标：
让学生通过皮带传动来控制环卫车叉子，同时编辑程序来让环卫车叉子上升、下降、停止
情感目标：
知道环境污染对人体的危害是十分有害的，通过本节课培养学生养成良好的行为习惯不乱扔垃圾。
10
联合收割机
知识目标：
锥齿轮用来传递两相交轴之间的运动和动力，在一般机械中，锥齿轮两轴之间的交角等于90°（但也可以不等于90°）。
能力目标：
学生和老师一起搭建一架收割机，搭建一个齿轮传动并感受其运动规律。
情感目标：
知道收割机是收割粮食的，让学生知道粮食的来之不易，培养学生珍惜粮食的的美德。
情景三
机器世界
1
小巨人
知识目标：
齿轮传动，动力传动分析，凸轮的构建及运动分析。
能力目标：
能够正确搭建出小巨人，能够正确使用凸轮。
情感目标：
了解人（物）的外在和内在和思想的重要性。
2
沿墙边走
知识目标：
运动传感器具有三种运动方式，任何距离、近距离、远距离。
能力目标：
让学生通过运动传感器来控制机器人的行走规律，同时知道齿轮传动的类型以及齿轮传动的定义。
情感目标：
通过搭建机器人培养学生的动手操作能力，让学生将机器人一定的目的进行改造培养学生的科学创新以及科学素养。
3
间谍机器人
知识目标：
运动传感器具有三种运动方式，任何距离、近距离、远距离。
能力目标：
让学生利用传感器来控制间谍机器人的行动，当发生危险时让机器人变换灯光进行逃跑。
情感目标：
间谍机器人可以用于军事中，去窥探敌方信息的机器人，利用间谍机器人可以减少人员的伤亡。
4
麦乐机器人
知识目标：
皮带传动：
皮带就像一根橡皮筋，连接着模型的另一个部分，使其可以转动，并将传动状态送到模型的另一个部分。
能力目标：
学生和老师一起搭建一个麦乐机器人，知道麦乐机器人利用了皮带传动。
情感目标：
激发学生学习科技类的课程和学习的兴趣。
5
爬行机器人
知识目标：
齿轮传动是利用两齿轮的轮齿相互啮合传递动力和运动的机械传动。
能力目标：
学生和老师一起搭建间谍机器人，并感知三种探测的方法，并感受其运动规律。
情感目标：
让学产生主动关注、了解和学习机器人的兴趣。
发挥想象力，描述未来机器人的模样和功能。
同时让学生知道爬行机器人的种类。
6
厨师机器人
知识目标：
齿轮传动是利用两齿轮的轮齿相互啮合传递动力和运动的机械传动。
具有结构紧凑、效率高、寿命长等特点。
能力目标：
学生和老师一起搭建加速齿轮和减速齿轮，并感受其运动规律。
情感目标：
培养学生对机器人的学习和兴趣，培养学生关心科技，热爱科学，勇于探索精神。
7
扫描机器人
知识目标：
锥齿轮用来传递两相交轴之间的运动和动力，在一般机械中，锥齿轮两轴之间的交角等于90°（但也可以不等于90°）。
能力目标：
让学生利用传感器来控制扫描机器人的前进和后退，同在扫描遇到障碍发出警报。
情感目标：
我国的机器人专家从应用环境出发，将机器人也分为两大类，即工业机器人和特种机器人。
培养学生科技探索的兴趣。
8
行走机器人
知识目标：
齿轮传动的作用是传递两周之间的运动和转矩。
能力目标：
让学生通过程序的编辑来控制机器人的行走规律，同时知道齿轮传动的类型以及齿轮传动的定义。
情感目标：
通过搭建机器人培养学生的动手操作能力，让学生将机器人一定的目的进行改造培养学生的科学创新以及科学素养。
9
猴子
知识目标：
蜗轮蜗杆结构，传动特点-减速、垂直（改变齿轮的传动方向）、自锁（蜗杆传动蜗轮）。
能力目标：
尝试根据灵长类动物中猴子的外形特征搭建机器人猴子模型；根据涡轮箱的传动特点（垂直、互锁、减速）搭建机器人动力系统。
情感目标：
通过了解名著西游记中孙悟空的艺术形象，能够机智勇敢的面对生活。
知道人类行为对灵长类动物生活环境的影响，提高保护动物的意识。
10
扫描机器人
知识目标：
锥齿轮用来传递两相交轴之间的运动和动力，在一般机械中，锥齿轮两轴之间的交角等于90°（但也可以不等于90°）。
能力目标：
让学生利用传感器来控制扫描机器人的前进和后退，同在扫描遇到障碍发出警报。
情感目标：
我国的机器人专家从应用环境出发，将机器人也分为两大类，即工业机器人和特种机器人。
培养学生科技探索的兴趣。
情景四
交通运输
1
两驱小车
知识目标：
能够利用皮带传动和齿轮传动设计出两侧轮胎位置相同的两驱小车模型；利用电机标记控制两个电机进行前进、左转、右转等动作，并完成停车的任务。
能力目标：
了解到两驱小车能更灵活地控制小车转向；知道汽车原地转向和作圆转向的区别以及操作方法。
情感目标：
通过课程学习，让孩子们喜欢探究机械的运作原理；在学习编程的过程中，提高孩子们逻辑思维能力。
2
自动转向车
知识目标：
了解万向轮是指轮子上的支架能在动载或者静载中水平360度旋转。
知道自动转向车的前轮是依靠滚动摩擦力来改变方向的。
能力目标：
能够利用垂直传动设计出自由转向的万向轮，并设计出不同的车体造型；灵活运用电机旋转模块和电机功率模块控制模型运动，并利用音乐模块、颜色模块进行丰富程序；利用积木设计出不同大小的障碍，进行模拟障碍赛。
情感目标：
通过课程学习，让孩子们喜欢探究机械的运作原理；在学习编程的过程中，提高孩子们逻辑思维能力。
3
水上飞机
知识目标：
知道水上飞机具有能在水面上起飞、降落和停泊的特点，主要用于海上巡逻，旅游和航拍等活动。
能力目标：
能够利用皮带传动设计出两侧螺旋桨同时旋转的水上飞机模型；学习倾斜传感器检测状态，利用信息块和信息发送块使物体倾斜到不同角度时能够以不同速度运动。
情感目标：
了解水上飞机在生活中的应用，了解到现代生活的便捷；在编程的过程中，提高孩子们的逻辑思维能力。
4
四驱车
知识目标：
齿轮传动是有一个有齿的圆盘，可通过旋转使其他部件移动。
自行车上就有齿轮，它们和链条连接在一起。
多个齿轮啮合就形成了“齿轮传动链”。
能力目标：
学生和老师一起搭建一个齿轮机构，并感受其运动时的变化。
情感目标：
四驱车就是有前后差速联动四驱驱动的汽车，因为发动机动力传至四个轮胎，所以四轮都可发力，因此四驱车越野性优越在也在山坡，滩涂，泥地沙漠也可以应付自如。
5
微型车
知识目标：
通过探索体会到高度对速度的影响，理解重力势能（物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能）
能力目标：
提高孩子的动手能力和语言表达能力。
锻炼孩子的动手能力。
情感目标：
让学生知道车的自身重量也是影响小车前进的因素，因此应该改进这方面的不足。
这样可以培养学生发现问题解决问题的能力。
6
碰碰车
知识目标：
通过探索体会到高度对速度的影响，理解重力势能（物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能）
能力目标：
提高孩子的动手能力和语言表达能力。
锻炼孩子的动手能力的同时，充分的发挥自己的想象力，最大的锻炼手脑配合的能力。
情感目标：
让学生知道车的自身重量也是影响小车前进的因素，因此应该改进这方面的不足。
这样可以培养学生发现问题解决问题的能力。
7
拉力小车
知识目标：
齿轮传动的作用是传递两周之间的运动和转矩。
能力目标：
提高孩子的动手能力和语言表达能力。
锻炼孩子的动手能力的同时，充分的发挥自己的想象力，最大的锻炼手脑配合的能力。
情感目标：
让学生知道车的自身重量也是影响小车前进的因素，因此应该改进这方面的不足。
这样可以培养学生发现问题解决问题的能力。
8
武装直升机
知识目标：
感应来自不同方向的倾斜。
倾斜传感器具有六种运动方式，向此侧倾斜、向彼侧倾斜、向上倾斜、向下倾斜、没有倾斜、震动。
能力目标：
让学生通过运动传感器来控制武装直升机的运动。
情感目标：
攻击直升机又称武装直升机，是一种装备进攻性武器的军用直升机。
培养学生有热爱祖国，保卫和平的意识。
9
公交车
知识目标：
齿轮传动，动力传动分析，锥齿轮的构建及运动分析。
能力目标：
能够正确搭建出公交车，能够正确使用锥齿轮。
情感目标：
文明乘坐公交车。
10
叉车
知识目标：
倾斜传感器：
倾斜传感器具有六种感知运动的方式，向此侧倾斜、向彼测倾斜、向上倾斜、向下倾斜。
能力目标：
让学生通过倾斜传感器来搭建叉车的操纵杆，从而利用操纵杆来控制叉车的叉子上升、下降、停止。
情感目标：
叉车就是用来将成件的托盘货物进行装卸、堆叠、短距离搬运以及对重型物品进行搬运的工业车辆。
叉车是一种能把水平运输和垂直升降有效结合起来的装卸机械。
情景五
游乐园
1
狮身羊面
知识目标：
锥齿轮用来传递两相交轴之间的运动和动力，在一般机械中，锥齿轮两轴之间的交角等于90°（但也可以不等于90°）。
能力目标：
学生和老师一起搭建一个锥齿轮和齿轮传动并感受其运动规律。
情感目标：
狮身羊面像的身体是雄狮，它们前爪伏地卧首的雄狮上面全是羊角、羊脸、羊耳。
狮身象征威严、力量和王权，而羊头则代表阿蒙神。
让学生来了解各地区的文化。
2
陀螺发射器
知识目标：
运动传感器：
运动传感器具有三种运动方式，任何距离、近距离、远距离
能力目标：
通过对陀螺结构和特点的认识，让学生更加明白本节课的搭建任务。
情感目标：
通过多媒体讲解编程这样能够让学生明白本节课的编程任务，思路更加明确清晰。
3
赛车
知识目标：
皮带传动：
皮带传动亦称"带传动"。
机械传动的一种。
由一根或几根皮带紧套在两个轮子（称为"皮带轮"）上组成。
两轮分别装在主动轴和从动轴上。
利用皮带与两轮间的摩擦，以传递运动和动力。
能力目标：
学生和老师一起搭建一个滑轮机构，并感受其运动时的变化。
情感目标：
通过本节课让学生知道车速太快是有危险的，所以让学生要避开车速快的车辆。
4
智能垃圾桶
知识目标：
齿轮传动的作用是传递两周之间的运动和转矩。
能力目标：
让学生通过运动传感器来控制智能垃圾桶盖子的打开和关闭。
情感目标：
让学生知道常见的垃圾桶的作用，养成不乱扔垃圾的好习惯，让学生知道爱护环境人人有责。
5
船
知识目标：
皮带传动亦称"带传动"。
机械传动的一种。
由一根或几根皮带紧套在两个轮子（称为"皮带轮"）上组成。
两轮分别装在主动轴和从动轴上。
利用皮带与两轮间的摩擦，以传递运动和动力。
能力目标：
让学生通过皮带传动来让船中的小人运动起来。
情感目标：
通过搭建模型船体会人类发明船的伟大成就，激发学生热爱和创造美好生活的情感。
6
星战飞机
知识目标：
运动传感器在一定的距离内可以利用三种方式进行探测物体的运动。
能力目标：
让学生通过运动传感器来控制星球飞机的运动，例如当物体运动时发生变化。
情感目标：
战斗机具有火力强、速度快、机动性好等特点，是航空兵空中作战的主要机种，也可用于执行对地攻击任务。
现代战斗机基本都装有20毫米以上的航空机关炮。
让学生进行创意的改造，培养学生的创造能力。
7
猛兽的大嘴
知识目标：
运动传感器：
运动传感器具有三种运动方式，任何距离、近距离、远距离。
能力目标：
让学生通过运动传感器来控制猛兽的嘴巴。
情感目标：
通过观看录象和教学挂图，让学生知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。
8
自行车
知识目标：
锥齿轮改变轴心的旋转方向。
能力目标：
让学生通过齿轮传动来自行车进行运动，知道自行车的搭建过程。
情感目标：
可以作为环保的交通工具用来代步、出行；越来越多的人将自行车作为健身器材用来骑行锻炼、自行车出游；自行车本身也是一项体育竞技运动，有公路自行车赛、山地自行车赛、场地自行车赛、特技自行车比赛等。
培养学生爱护环境，低碳出行的意识。
9
滑翔机
知识目标：
锥齿轮用来传递两相交轴之间的运动和动力，在一般机械中，锥齿轮两轴之间的交角等于90°（但也可以不等于90°）。
能力目标：
能够利用齿轮传动和皮带传动设计出螺旋桨和轮子同时运动的滑翔机模型；能够熟练利用倾斜传感器的不同状态，设计出翱翔时运转速度变快，滑翔时运转速度变慢的程序。
情感目标：
通过设计滑翔机的动力系统，提高对机械传动的理解；在编程的过程中，提高孩子们的逻辑思维能力。
10
法拉利赛车
知识目标：
齿轮的类型：
加速齿轮（大齿轮带动小齿轮，产生较大的旋转力。
）减速齿轮（小齿轮带动大齿轮，产生较小的旋转力。
）
能力目标：
学生和老师一起搭建一个齿轮传动机构，并感受其加速齿轮和减速齿轮的运动变化。
情感目标：
通过本节课让学生知道为什么赛车的前后轮胎不一样有什么作用（更加平稳，更加协调，更好地控制它）。
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