教师教育技术能力培训课程学习精要.docx
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教师教育技术能力培训课程学习精要
云南省中小学教师教育技术能力远程培训
课程学习精要
一、课程重难点
结合《中小学教师教育技术考试大纲(初级)》的考核目标,本课程的学习重点和难点内容有以下几点:
1.重点
(1)教育技术的相关概念和意义;
(2)教学过程的基础知识,教学设计的基本流程及应用;
(3)教学资源的基础知识,数字教学资源获取、存放与整合应用的方法;
(4)教学评价的基础知识,教学评价基本方法的应用。
2.难点
(1)在给定的教学环境下,针对给定的教学内容,有效选择教学策略、教学媒体,完成教学设计方案;
(2)根据教学设计方案合理选择和利用已有的数字教学资源;
(3)正确选择和使用教学媒体,实施教学设计方案;
(4)选择恰当的方法对学生和教师进行评价;
(5)正确认识教育技术对于教师专业发展的重要性,并具有进一步学习和应用教育技术的意识;
(6)在教学实践中应用教育技术促进学生的学习与发展;
(7)遵循和传授与技术应用有关的法律法规,形成伦理道德意识。
二、课程学习精要
本课程包括八个模块,具体内容如表1—表8所示,表中列出了每个模块与“全国中小学教师教育技术水平考试教学人员考试大纲(初级)”相对应的考点,建议学员在每个模块学前仔细阅读这部分内容,学习时注意把握学习重点。
表1模块一课程学习精要
模块一培训准备
考点提要:
1.教育技术应用的意义
内容:
(1)实施国家课程标准
(2)推进教育信息化
(3)促进教育改革
(4)培养具有创新精神和实践能力的人才
(5)优化教学过程
(6)提高教学质量
要求:
了解推广教育技术的意义与作用
活动:
☐感受教育技术
☐认识培训项目
☐管理个人资料
主要作品:
☐学习作品文件夹
☐网络资源收藏夹
本模块学习重点:
1.教育技术的初步了解
2.教育技术培训与信息技术培训的区别
3.“做中学”与案例学习
4.建立学习作品文件夹和网络收藏夹的方法
本模块学习难点:
1.对教育技术培训与信息技术培训根本区别的认识
2.树立建立、维护个人学习档案袋意识
活动
学习步骤
活动1感受教育技术
1.观看四个教学案例及其点评
2.研讨:
对比模块一活动一的四个案例,请思考教育技术能做什么?
在您所任教的班级中,您希望用技术去解决哪些困扰您的问题?
您尝试了吗,能否共享经验?
活动2认识培训项目
1.浏览培训框架,观看专题讲座
2.研读教材中的分组知识
活动3管理个人资料
1.学习创建文件夹的方式并加以练习
2.学习“网络资源收藏夹”的使用并加以练习
学习总结
模块一学习反思交流
表2模块二课程学习精要
模块二初识教育技术
考点提要:
1.教育技术及其相关概念
内容:
(1)教育技术的定义
(2)教育技术的相关概念
(3)教学设计、资源准备、教学实施、教学评价
(4)信息技术与课程整合
要求:
(1)了解教育技术的定义
(2)了解教育技术的相关概念
2.学习理论
内容:
(1)行为主义
(2)认知主义
(3)建构主义
要求:
了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论的基本观点
3.教学设计的相关概念及流程
内容:
(1)教学设计的相关概念(学习者分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价)
(2)教学设计的基本流程
要求:
(1)了解教学设计的基本要素及其含义
(2)理解教学设计的基本流程
活动:
☐理解教育技术的概念
☐理解教学设计过程
☐制作“我所理解的教育技术”演示文稿
主要作品:
☐“我所理解的教育技术”演示文稿
本模块学习重点:
1.教育技术的基本概念及相关理论
2.教学设计的含义、基本步骤及各步骤相关内容
3.演示文稿的基本制作方法
本模块学习难点:
1.教育技术的基本含义及其内涵
2.教学设计的基本步骤及其主要内容
3.演示文稿的基本制作步骤和技巧
活动
学习步骤
活动1理解教育技术的概念
1.观看案例2-1,案例2-2,案例2-3和主题讲座,了解教育技术的基本内涵
2.研讨:
在研习模块二活动一案例的基础上,谈谈您对教育技术的理解,从自己教学实践的角度阐释教育技术的内涵
活动2理解教学设计过程
1.研讨:
在日常的教学中,老师们都是要提前备课的,能否介绍自己在备课时所遵循的一般过程,说说都要做哪些分析?
2.观看专题讲座:
理解教学设计、什么是教学设计、教学设计的一般过程、教学设计模式
活动3交流汇报“我所理解的教育技术”
1.作业:
我所理解的教育技术.ppt
要求:
包含封面幻灯片一张,目录幻灯片一张及反映“我所理解的教育技术”的正文幻灯片若干。
正文幻灯片要求文字内容、媒体形式、布局、动画效果等设计得当
2.提示:
如果不太熟悉PowerPoint的操作,可以研读资料“如何制作演示文稿”,在制作演示文稿之前可以观看范例
3.共享“我所理解的教育技术”,并且相互评议
学习总结
模块二学习反思交流
表3模块三课程学习精要
模块三教学媒体与资源利用
考点提要:
1.教学资源的基本概念
内容:
(1)教学资源的定义
(2)常用教学资源
(3)教学资源的选择
要求:
(1)了解教学资源的含义
(2)了解教学资源的类型及来源
(3)了解常用教学资源的特点
(4)了解各种教学资源的使用范围和优势
(5)根据特定的教学内容,选择合适的教学资源
2.常见数字教学资源格式
内容:
可执行文件格式(*.exe),文档格式(*.txt*.doc*.ppt*.xls*.wps*.htm),音频格式(*.wav*.mp3),视频格式(*.mpg*.rm*.avi),图像格式(*.bmp*.jpg*.gif),动画格式(*.swf*.gif)
要求:
(1)区别常用数字教学资源的格式
(2)掌握常见数字教学资源的使用方法
3.数字教学资源的获取
内容:
(1)数字教学资源获取方法
截取计算机屏幕上所需的教学图像
利用录音软件录制教学音频素材
查询、收集网络上的数字教学资源
(2)数字教学资源的分类查询和关键词查询
(3)使用浏览器的“收藏夹”和“历史记录”收集常用网站
要求:
(1)了解教学资源可用的获取方法
(2)掌握数字教学资源的获取方法
(3)获取数字教学资源时记录出处,引用时自觉注明
4.数字教学资源的存储与组织管理
内容:
(1)数字教学资源的存储
(2)数字教学资源的组织与管理
要求:
(1)掌握数字教学资源的存储方法
(2)使用文件夹对数字教学资源进行分类管理
活动:
☐理解教学媒体的作用
☐学习媒体素材加工方法
☐掌握信息资源获取方法
☐评价教育信息资源
☐讨论教育信息资源合理利用问题
主要作品:
☐图像素材、音频素材和视频、动画素材
本模块学习重点:
1.教学媒体的含义及其对教学的支持作用
2.文本、图形、图像、音频、视频和动画媒体素材的制作、加工处理方法
3.教育信息资源的搜索与获取的技术和方法
4.合理评价和使用教育信息资源的方法
本模块学习难点:
1.教学媒体的含义及其对教学的支持作用
2.文本、图形、图像、音频、视频和动画媒体素材的制作、加工处理方法
3.教育信息资源的获取和利用方法
活动
学习步骤
活动1 理解教学媒体的作用
1.观看案例3-1,3-2以及案例示范与专题讲座
2.研读资料“媒体化教学环境配置及‘农远工程’的三种模式”
3.研讨:
研讨教学媒体的概念和分类方法,以及常用媒体的教学支持作用
活动2 学习媒体素材加工方法
1.学习处理素材(图形、图像、音频、视频和动画等)的方法并加以练习
2.作业
(1)处理图形、图像素材,保存为:
“我的图像作品.bmp”
(2)处理音频素材,保存为:
“我的声音作品.wav”
(3)处理视频素材,保存为:
“我的视频作品.avi”
注:
此作业在本地计算机上完成并保存,无须提交至学习平台。
活动3掌握信息资源获取方法
聆听专题讲座并研读教学信息资源获取方法的相关资料
活动4评价教育信息资源
1.聆听有关教育信息资源评价的专题讲座
2.研讨:
利用提供的教育网站评价量规,对案例网站进行评价,并给出具体修改意见
活动5讨论教育信息资源合理利用问题
1.研讨:
如何在教学中合理利用资源
2.聆听专题讲座:
教育资源的合理使用
学习总结
模块三学习反思交流
表4模块四课程学习精要
模块四授导型教学的设计
考点提要:
3.教学需求分析
内容:
学习者分析、教学的环境条件分析
要求:
(1)根据自己所处的学科、学段对学生的特点进行分析
(2)正确使用所处环境中可供使用的各种硬件设备
(3)了解与本学科有关的软件平台及工具软件的基本功能
2.教学目标分析
3.教学策略初步选择
内容:
(1)教学活动的排序
(2)教学组织形式的确定
(3)教学方法的选择
要求:
根据给定的教学要求合理选择教学策略
4.教学媒体选择
内容:
依据学习目标,依据学习内容,依据学习者特征,依据教学条件
要求:
根据给定的教学环境选择合适的教学媒体
5.教学评价方案制定
内容:
对学生学习的评价;对教师教学的评价
要求:
制定初步的教学评价方案
6.电子教案的特点、结构及制作工具
内容:
电子教案的特点、基本结构、制作工具
要求:
了解电子教案的特点;理解电子教案的基本结构;了解电子教案的常用制作工具。
7.利用文字处理软件制作电子教案
内容:
(1)新建、输入并保存电子教案
(2)编辑电子教案
(3)文字、段落格式的设置
(4)图像和页码的插入
(5)公式与特殊符号的插入
(6)表格的插入与编辑
(7)查找与替换
要求:
根据学科特点和教学要求利用文字处理软件(如Word或WPSOffice)在给定的模板中完成电子教案。
活动:
☐研习教学设计案例
☐设计与编制教案
☐评议教案设计作品
☐认识常用的评价方法
主要作品:
☐设计并编制的教案
☐课堂电子讲稿
本模块学习重点:
1、授导型教学的含义
2、教学模板的改写
3、编写教案
4、制作课堂电子讲稿
5、评议设计的教案作品
本模块学习难点:
1.授导型教学的含义
2.制作课堂电子讲稿
3.评议教案作品
活动
学习步骤
活动1 研习教学设计案例
1.研读案例4-1,4-2,4-3,4-4,4-5,4-6及其点评
2.研讨:
在研习了上面的案例之后,请分析并讨论其中的教案与自己过去的教案,案例中的教学设计与自己平时的教学设计有哪些相似和不同之处,对案例的特征、优点、不足之处进行研讨
3.聆听系列专题讲座:
授导型教学设计
活动2 设计与编制教案
1.聆听规划教案的专题讲座
2.浏览不同学科授导型案例设计作品、教学目标描述案例
3.作业:
(1)修改我们提供的教案模板,结合自己的实践经验制作一个授导型教案设计
(2)根据教案将授课内容改写成电子讲稿
(3)将完成的教案和电子讲稿用RAR软件压缩打包,一并提交
活动3评议教案设计作品
共享完成的教案与电子稿并相互评议
活动4认识常用的评价方法
1.聆听常用的教学评价方法的专题讲座
2.研讨:
搜集有关评价的相关理论知识,就评价的概念、功能和分类与其他学伴进行探讨、交流。
同时,结合案例“让那面墙壁说话”,进一步深入理解教学评价。
3.自主学习“试卷王”的使用并加以练习
学习总结
模块四学习反思交流
表5模块五课程学习精要
模块五探究型学习的设计
考点提要:
1.同模块四
2.教学评价的功能和类型
内容:
(1)教学评价的功能
(2)教学评价的类型
要求:
了解教学评价的功能
了解不同分类标准下的教学评价类型及其特点
3.教学评价的内容
内容:
教学媒体,教学资源,教学过程,教学效果
要求:
(1)了解应当进行评价的内容
(2)了解评价的角度及一般指标
活动:
☐研习探究型学习方案
☐研习评价量规
☐设计及评议探究型学习方案
主要作品:
☐探究型学习方案
本模块学习重点:
1.探究型学习的内涵
2.量规的内涵
3.探究型学习的设计方法
4.量规的设计
本模块学习难点:
1.探究型学习的设计
2.量规的设计
活动
学习步骤
活动1研习探究型学习方案
1.观看案例5-1,5-2,5-3,5-4以及相关点评
2.研讨:
谈谈自己的探究型教学经验并讨论探究型学习的特点
3.观看讲座,了解探究型教学的含义,掌握探究型学习设计的一般方法和步骤
活动2研习评价量规
1.观看专题讲座,了解评价量规的含义及使用方法
2.研读表现性评价案例及其点评,体会探究型学习评价的一般方法
3.研讨:
结合表现性评价案例“劳动与民歌”,讨论使用量规评价的优点及应注意的问题
活动3设计探究型学习方案
1.学习使用MiniQuest模板,并研读参考案例
2.作业:
根据自己的学科背景选定一个探究型学习主题,利用MiniQuest模板设计一个探究型学习方案
3.共享完成的探究型学习设计方案并相互评议
学习总结
模块五学习反思交流
表6模块六课程学习精要
模块六教学实施计划设计
考点提要:
1.教学过程的基本环节
内容:
(1)教学准备
(2)开展教学活动:
感受新经验、理解、巩固、运用
(3)评价反思
要求:
理解教学过程基本环节的基本内容
理解开展教学活动的基本步骤
根据教学现场情况适当调整各教学环节的内容
2.教学过程的组织形式
内容:
(1)集中授课
(2)自主学习
(3)协作学习
要求:
了解教学过程的组织形式
3.数据的收集与处理
内容:
(1)数据的收集(平时作业,测验、考试结果;小组协作学习的各类成果;调查问卷)
(2)数据的处理(学生的总成绩、平均成绩和成绩排序;调查问卷的数据处理)
(3)数据统计工具的使用(Excel、WPSOffice等)
要求:
(1)选择合适的方式收集学生的评价数据
(2)选择合适的评价方法和工具对评价数据进行初步处理
4.统计结果的分析与公布
内容:
(1)评价数据的分析(定性分析、定量分析)
(2)评价结果的呈现(评语、表格、统计图表)
(3)评价结果的公布
要求:
(1)了解数据分析的一般方法与内容
(2)根据数据的统计结果分析学生的学习情况
(3)根据需要选择恰当的方式将评价结果反馈给学生
活动:
☐研习教学实施案例
☐创建及分享教学实施计划
☐教学信息处理及沟通
主要作品:
☐教学实施计划
☐“批阅后的学生作业”文档
☐“学生成绩统计表”工作表单
☐分组反馈的群发邮件
本模块学习重点:
1.常用的课堂教学平台/环境
2.针对自己设计的教案制订教学实施计划
本模块学习难点:
1.使用Word的审阅功能批改学生作业
2.使用Excel处理学生成绩数据
活动
学习步骤
活动1研习教学实施案例
1.研习6-1,6-2,6-3教学实施案例,聆听专题讲座
2.研读资料:
常用课堂教学平台/环境、互动课堂教学系统资源
3.研讨:
结合教学实施案例和自己的教学经验,谈谈为了达到教学设计的目标,教学实施过程中应当考虑哪些因素
活动2 创建及分享教学实施计划
1.研读案例6-4,6-5以及教学实施计划模板
2.作业:
参照“教学实施计划模板”,结合模块四或模块五中某一教案,设计一份教学实施计划
3.提交作业之后,共享各自的教学实施计划并相互评议
活动3教学信息处理及沟通
1.研读有关教学信息处理及沟通的资料
2.在下面的三个作业中,任选一个完成:
(1)利用word批注功能,批阅我们提供的学生作业片段,完成后以“批阅学生作业.doc”命名文件
(2)利用excel统计学生成绩,提交“学生成绩统计表.xls”。
要求:
将课程视频演示中的“学生考试成绩”信息输入excel,并完成统计总分、计算平均分和排列名次等教学数据统计处理
(3)利用foxmail(也可利用其他您更熟悉的邮件客户软件)尝试群发邮件,将群发的邮件导出为“群发邮件.eml”。
要求:
选择三位学员作为您的“学生家长”,将他们的电子邮件地址加入到“家长”通讯组中,给他们群发邮件汇报学生成绩
学习总结
模块六学习反思交流
表7模块七课程学习精要
模块七信息技术与课程整合探讨
考点提要:
同模块一
活动:
☐理解信息技术与课程整合
☐研讨技术整合的问题与策略
☐提升教学设计的整合水平
主要作品:
本模块学习重点:
1.信息技术与课程整合的内涵
2.信息技术与课程整合的常见问题以及相应的解决策略
本模块学习难点:
1.信息技术与课程整合的常见问题以及相应的解决策略
________________________________________________________________________________________________________________________________。
_______________________________________________________________________________________________________________________________2.,并完成统计总分、计算平均分和排列名次等教学数据统计处理。
___________________________________________________________________________________________________运用整合策略修改以前的教案,提升教学设计质量
活动
学习步骤
活动1理解信息技术与课程整合
聆听专题讲座并研读“影子演示”和“影子研究”两个案例,思考信息技术的教学支持作用
活动2 研讨技术整合的问题与策略
1.研读案例7-1,7-2,7-3,7-4,7-5,关注其中的课程整合问题与现象举例,并回顾在自己的教学中是如何运用信息技术支持教学的
2.研讨:
请反思在自己的教学实践中,是否存在整合问题?
针对其中的问题,您的具体解决策略是什么?
如何从根本上提升技术整合的有效性?
活动3提升教学设计的整合水平
浏览技术整合有效性自评表,并且根据该自评表对模块四和模块五的教学设计方案做出自评
学习总结
模块七学习反思交流
表8模块八课程学习精要
模块八成果整理与展示
本模块教学基本要求:
1.整理并展示培训成果
2.评价培训项目
活动:
☐整理并展示学习成果
☐评价培训项目
主要作品:
☐最终培训作品
本模块学习重点:
整理并修改、完善之前的学习作品
本模块学习难点:
制作最终成果演示文稿
活动
学习步骤
活动1整理并展示学习成果
1.对照“电子学习作品自查表”,整理、修改、完善之前的学习作品
2.根据要求完成最终的培训作品
3.对照“展示作品评价量规”,对作品进行自评并不断完善,为最后的面对面交流展示做好准备
活动2评价培训项目
1.参与培训评价,完成培训项目评价表和满意度调查表
2.研讨:
反思整个培训过程中的收获、表现,以及不足和需改进之处