八年级下册历史学案全册.docx

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八年级下册历史学案全册

第1课《中国人民站起来了》（总课时）

设计人：

王士军使用人

学习目标：

1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点

2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现

3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强

学习重点：

第一届中国人民政治协商会议和开国大典

学习难点：

新中国成立的历史意义

学习过程：

（一）自主学习：

1、阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。

2、学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。

（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）

3、简答新中国成立的历史意义？

4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？

（二）合作探究：

1、我的问题：

2、我们的问题：

3、老师的问题：

（1）根据第3页“动脑筋”回答：

为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

（2）在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？

你能说出碑文的三个时间的含义吗？

站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？

（三）拓展延伸

组织学生进行第5页“活动于探究·2”：

如何理解“中国人民从此站起来了”？

（四）系统总结

准备开国大典新中国成立西藏和平解放

政治协时间国际意义时间和意义

商会议过程国内意义

（五）巩固训练

1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（　）

A.第一届中国人民政治协商会议　　B.重庆政治协商会议

C.中共“八大”　　　　　　　　　D.中共七届二中全会

2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（　）

①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年

A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①②③④

3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（　）

A.毛泽东　　B.朱德　　C.周恩来　　D.刘少奇

4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（　）

A.《共同纲领》　　　　　　　B.《宪法》

C.《中华人民共和国宪法》　　D.《中华人民共和国土地改革法》

5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（　）

A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元

B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史

C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量

D.新中国的成立表明全国大陆全部解放

6.今年（2008年）是中华人民共和国建国多少周年？

（　）

A.30周年　　B.40周年　　C.50周年　　D.59周年

7、祖国大陆获得统一，各族人民人民实现了大团结的标志是（）

A．三大战役B．渡江战役C．西藏和平解放D．中华人民共和国的成立

8、新中国成立的意义是什么？

（六）当堂反思：

说出本节课的收获和不足

第2课《最可爱的人》（总课时）

设计人：

王士军使用人

学习目标：

1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；

2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；

3、理解抗美援朝胜利的原因和意义

4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。

学习重点：

抗美援朝的原因、经过和结果。

学习难点：

抗美援朝胜利的原因和意义。

学习过程：

（一）自主学习：

1、阅读教材第一、二段归纳抗美援朝的原因、目的、时间和司令员。

2、简述抗美援朝的经过及结果。

3、在抗美援朝涌现出了以、为代表的英雄人物，他们有那些精神值得我们学习。

（二）合作探究：

1、我的问题：

2、我们的问题：

3、老师的问题：

（1）《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。

报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。

这篇文章曾收入语文课本，你读过吗？

为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？

谈谈你的感想。

（2）你能说出抗美援朝胜利的原因吗？

（3）抗美援朝胜利的历史意义有哪些？

（三）拓展延伸

有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军”，劳师袭远，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此有何看法，说说你的理由

（四）系统总结

原因

时间：

司令员：

抗美援朝经过：

五战五捷

（50—53）结果：

胜利

意义：

提高了巩固了

（五）巩固训练

1、.抗美援朝发生在（　）

A.1950年6月　　B.1950年10月　　C.1951年6月　　D.1951年10月

2、在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（　）

A.黄继光　　B.邱少云　　C.刘伯承　　D.彭德怀

3、“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌

A抗日战争B北伐战争C抗美援朝D解放战争

4、1950年10月以司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜

A朱德B彭德怀C贺龙D刘伯承

5、朝鲜战争中中国军民，五战五捷，并将美军赶回附近

A汉城B副山C金边D“三八线”

6、黄继光是什么战役中的战斗英雄

A上党战役B辽沈战役C上甘岭战役D淮海战役

7、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是

A黄继光B邱少云C雷锋D赵尚志

8、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队

A解放军B八路军C红军D志愿军

9、材料题：

阅读右图，回答问题。

（1）该图反映的历史事件是_________，该事件开始于_____年，结束于____年。

（2）

（2）当时部队的司令员是__________。

（3）当时涌现出的两位英雄人物是_______。

（4）我们应该学习这些英雄人物的哪些优秀品质?

（六）当堂反思：

说出本节课的收获和不足

第5课《三大改造》

（总第课时）

设计人：

李敏使用者：

学习目标：

1知道三大改造的原因、形式和结果。

2分析三大改造的原因、实质和意义。

3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，

我国实现从新民主义到社会主义转变。

学习重点:

三大改造的形式

学习难点：

三大改造的实质

学习过程

一、自主学习：

1、首先阅读课文标题及两个大标题，明确对哪三大产业进行改造？

2、阅读第二段找出对农业手工业进行改造原因、方式及结果。

3、阅读第三、四段找出对资本主义工商改造形式政策及实行这种政策意义。

4、阅读理解三大改造意义，找出完成时间及改造过程中存在哪些不足。

二、合作交流

对以上问题小组之间进行探讨并互相帮助对方不会问题小组选派代表收集共性问题交给老师，最后巩固记忆。

1我的问题。

2我们的问题。

3老师的问题：

①你认为三大改造当时对推动我国社会发展起了什么作用？

②三大改造的完成有什么意义在改造过程中存在什么不足？

③理解什么是公私合营和赎买政策？

三、拓展延伸

分析三大改造的实质认识三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。

四、系统总结

学生根据自己本节课学习内容用框架形式总结本节问题

社会主义制度基本建立

三大改造

农业

手工业

原因：

形式：

结果：

资本主义工商业形式：

意义政策：

结果：

五、巩固训练

1、我国进入社会主义初级阶段标志是（）

A新中国成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立

2、在社会主义改造中属于伟大创举事件是（）

A组织农业生产合作社B建立手工业C资本主义工商业公私合营D对资本主义工商业实行赎买政策。

3、三大改造完成的时间是（）

A1956年B1954年C1955年D1956年

4、如何评价三大改造？

5、走访调查收集资料或请教自己爷爷奶奶，了解他们生活时期三大改造情况，写一份调查报告。

六、通这节课我最大收获我还需解决问题。

第6课《探索建设社会主义的道路》

（总第课时）

设计者：

李敏使用者：

学习目标：

1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。

2、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？

认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。

学习重点：

中共八大的任务和社会主义建设的成就。

学习难点；探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

学习过程：

一、自主学习（阅读课文完成以下题目，你能行）

1年中共八大召开，指出党和人民的主要任务是

意义

。

21958年党提出的总路线是

紧接着党又发动了和运动，发动以上运动的原因是、

、这时期“左”的错误的主要标志是

、、和。

3结合课本29页到30页课文和插图回答社会主义建设的成就和英雄人物。

二、合作交流

1、我的问题是

2、我们的问题是

3、老师的问题是：

①结合总路线的内容和课本27到28页材料分析总路线是否正确？

小组进行讨论并思考导致什么左的错误泛滥？

②结合课本和老师讲解理解什么是“左”的错误？

以及这一时期的它的主要标志？

三、拓展延伸

1、结合课本27到28页课文思考这一时期的错误带来哪些危害并讨论我们今天应接受什么教训？

2结合课本30页动脑筋思考我们应学习英雄人物的哪些品质？

四、系统总结

1、知识建构

良好开端（中共八大）→失误表现

原因→建设成就工业成就

后果英雄模范

五、巩固训练

⑴“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（）

A三大改造时期　b一五计划期间Ｃ大跃进时期D十年文革时期

⑵中共八大后十年间被称为党的好干部的是（）

A王进喜B邓稼先C焦裕禄D雷锋

⑶1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于（）

A对社会主义建设缺乏经验B对国情没有认识清楚

C苏联撕毁合同D急于求成

⑷党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误？

失误的原因是什么？

这些教训对我们今天社会主义建设有什么意义？

⑸科学探究

大跃进时期有许多口号如“没有万斤思想，就没有万斤收获，没有万斤指标，就没有措施”；“只要想的到就能做得到”。

你认为这些“豪言壮语”有道理吗？

为什么？

六、当堂反思

通过这节课我最的收获是

我还需解决的问题

第7教时“文化大革命”的十年

（总第7教时）

设计人：

李敏使用者

学习目标：

1、掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。

“二月逆流”。

2、理解文化大革命期间我国经济有一定好转原因和文化的革命发动的原因，认识它的发生是“左倾”错误发展的结果。

学习重点：

文化大革命的发动及其危害、“二月逆流”

学习难点：

认识文化的革命给国家和人民带来严重危害

学习过程

一、自主学习

⑴阅读32页第一段说出文化大革命发动的原因、开始标志。

⑵阅读32页第二段回答文化大革命中老一辈革命家是如何斗争的？

⑶阅读33页A找出文化大革命被哪两个反革命集团利用？

他们灭亡的标志分别是什么？

B回答文化大革命期间我国经济为什么有一定好转？

二、合作交流

⑴我的问题是

⑵我们的问题是

⑶老师的问题是：

A结合前一章相关内容和本课动脑筋思考毛泽东为什么发动文化大革命“

B思考既然老一辈革命家反动文化大革命的错误做法，为什么错误在当时得不到纠正呢？

三、拓展延伸

A结合课本33页动脑筋评论一下“文化大革命中”“打倒一切，全面内战”的种种现象。

B启发学生联系中国共产党几次纠正错误认识中国共产党是伟大的党，能不断纠正自身错误向前发展。

四、系统总结

文化大革命原因

发动：

1966年

结束1971年

1976年

五、巩固训练

1、文化大革命得以发动的根源是（）

A党中央对国内外形式估计过于严重。

B党内存在走资本主义道路当权派C左倾错误发展到一阶级斗争为纲

D当内民主制度不健全

2、文化大革命中，与周恩来一起扭转经济下滑局势的人物是

A毛泽东B邓小平C叶剑英D华国锋

3、1966年中共中央发出的通知，文化大革命开始。

年十月中共中央粉碎反革命集团，文化大革命结束。

4、文化大革命对我国经济造成的损失约五千亿元，这十年间我国经济也有一定发展，你能说出其中的原因吗？

六、当堂反思

通过这节课我最大的收获

我还需解决的问题是

第8教时伟大的历史转折

（总第8课时）

设计人：

李敏使用者：

学习目标：

1、掌握十一届三中全会召开的背景、内容、时间、历史意义。

2、理解十一届三中是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。

3、归纳十一届三中全会后，中国民主与法制建设取得了哪些进展？

有什么重要意义？

学习重点：

十一届三中全会

学习难点：

关于真理问题的讨论与十一届三中召开的内在联系

学习过程：

一、自主学习

1、阅读十一届三中全会这个框题理解它召开的背景（关于“两个凡是‘问题的讨论为它的召开奠定了思想基础），可组内讨论。

2、标出并记住十一届三中全会召开时间、内容、意义。

3、阅读民主与法制加强这一框题，知道1980年平反了党的历史上最大的冤案，找出并记住文化大革命后颁布哪三部法律、它们颁布的重要意义是什么？

二、合作交流

1、我的问题

2、我们的问题

3、老师的问题：

A为什么两个“凡是”是错误的？

B、结合“文化大革命”的史实，你能说说为什么中共十一届三中全会是伟大的转折吗？

三、拓展延伸

1、对比中共八大和十一届三中全会内容、结果分析它们有什么不同？

2、结合所学的政治知识谈谈依法治国的重要性。

四、系统总结

1知识建构

伟大的历史转折十一届三中全会（背景、内容、意义）

民主与法制建设加强（①1980年②成果③意义）

五、巩固训练

1、建国以来党的历史上具有深远意义转折意义的会议是（）

A十一届三中全会B十二大C十三大D十四大

2、十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到（）

A社会主义经济建设上来B阶级斗争上来

C工人队伍的整顿上来C解决工人下岗问题

3、文革结束后，导致我国在前进道路上出现徘徊局面原因（）

A修正主义B自由主义C“两个凡是”D坚持社会主义

4、新时期比较完善的宪法是年颁布的第四部《》。

5、1980年，党中央为恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。

6、比较中共八大与十一届三中全会的不同之处（从时间、内容、意义、结果）四个方面。

六、当堂反思

通过这节课我最大的收获

我还需解决的问题是

第3课《土地改革》（总课时）

设计人：

王士军使用人

学习目标：

1、了解土地改革的必要性；

2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容；

3、掌握和理解土地改革的历史意义。

学习重点：

土地改革的原因、时间和基本内容。

学习难点：

土地改革的历史意义和土地改革中对富农的政策。

学习过程：

（一）自主学习：

1、阅读教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止时间和基本内容

2、简述土地改革的历史意义。

（二）合作探究：

1、我的问题：

2、我们的问题：

3、老师的问题：

（1）土地改革的原因有哪些？

（2）建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？

（3）你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？

（三）拓展延伸

你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？

他和建国初期的土地改革共同作用是什么？

你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗？

（四）系统总结

土地高度集中土地改革历史意义

农民无地颁布《土地改革法》

阻碍农村经济基本内容废除、巩固、解放、准备

和社会发展

（五）巩固训练

1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（　）

A.《共同纲领》　　　　　　　B.《中华人民共和国土地改革法》

C.《中华人民共和国宪法》　　D.《宪法》

2、全国大陆基本上完成土地改革是在（　）

A.1950年　　B.1951年　　C.1952年底　　D.1953年

3、下列选项中，属于土地改革意义的是（　）

①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展

③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人

A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④

4、阅读下列材料、回答土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。

他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。

1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。

辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。

由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。

1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。

（1）依据材料所述，说说土地改革的意义。

（2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导？

（六）当堂反思：

说出本节课的收获和不足

第4课《工业化的起步》（总课时）

设计人：

王士军使用人

学习目标：

1、了解第一个五年计划的基本任务；

2、掌握“一五”计划期间经济建设取得的主要成就，1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

3、认识第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。

学习重点：

“一五”计划的成就和作用

学习难点：

制定“一五”计划的背景

学习过程：

（一）自主学习：

1、阅读教材第一段归纳建国初期新中国的积极状况。

2、阅读教材第二段找出“一五”计划的的目的和基本任务及开始的时间。

3、阅读教材第三、四段归纳“一五”计划的主要成就和作用。

4、第一部社会主义类型的宪法是哪年哪次会议颁布的什么法律？

它规定了什么内容？

（二）合作探究：

1、我的问题：

2、我们的问题：

3、老师的问题：

阅读教材18页左边毛泽东的话和中国与印度、美国钢和电产量的比较表，说明什么问题？

为改变这种状况，我国政府制定了什么计划？

这一计划取得那些成就，起到什么作用？

（三）拓展延伸

编制一张《“一五”计划主要成就表》。

（四）系统总结

建国初期工业落后制定“一五”计划，着力发展重工业取得的成就作用

时间和基本任务改变工业落后，向工业化迈进

（五）巩固训练

1、毛泽东说：

“现在我们能造什么?

能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

”毛泽东这句话的意思是（）

A.对我国建设十分悲观B.人民生活亟待改善

C.我国工业农业发展不平衡D.我国工业基础十分薄弱

2、第一个五年计划期间，我国经济建设取得了巨大的成就。

这一时期我国的政治建设最重要的成就是（）

A.选举产生了新中国党和政府的领导人B.召开了第一届全国人民代表大会

C.确立了人民政协制度D.颁布了《宪法》《民法通则》等法律

3、我国第一个五年计划的重要任务是（）

  A、优先发展交通运输业、农业和商业员    

  B、相应地发展交通运输业、农业和商业

  C、相应地培养建设人才   

  D、以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础

4、下列社会主义建设成就中不属于第一个五年计划时期的是（）

A．长春第一汽车制造厂建成投产B．建成武汉长江大桥

C．东北工业基地形成D．大庆油田建成

5、今年我们已进入第十一个五年计划期间，你知道我国编制的发展国民经济的第一个五年计划是指

Ａ1949年～1953年Ｂ1952年～1956年　Ｃ1953年～1957年　Ｄ1950年～1954年

6、毛泽东在《水调歌头·游泳》中描绘了“一桥飞架南北，天堑变通途”的宏伟蓝图这里的“一桥飞架”指的是

Ａ武汉长江大桥B南京长江大桥Ｃ宜昌长江大桥D黄浦大桥

7、2003年8月，温家宝总理在长春召开振兴东北老工业基地决策会议，正式把振兴东北老工业基地列为国家发展战略。

东北老工业基地形成于

Ａ新中国成立时期B解放前C第一个五年计划时期D社会主义三大改造时期

8、开始改变了我国工业落后的面貌，奠定了社会主义工业化初步基础的是

Ａ、长春第一汽车制造厂生产出我国第一辆汽车B、东北工业基地的形成

C、“一五”计划的完成D、“一五”计划开始实施

（六）当堂反思：

说出本节课的收获和不足

第9课　改革开放

总第　　　　课时

设计人：

杨淑梅使用人：

[学习目标]：

1．了解和掌握：

十一届三中全会的重大决策；家庭联产联产承包责任制：

乡镇企业迅速发展：

深圳等经济特区的建立：

对外开放新格局的形成：

国有企业的改革。

2．通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说民经济特区|沿海对外开放城市经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力。

3．通过改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是强国之路，学会汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

[学习重点]：

农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立

[学习难点]：

理解生产关系要适应生产力发展需要的原则

[学习过程]；

（一）自主学习；

　　　　1.阅读教材42页内容,概括一下我国的对内改革在农村如何进行的?

起了什么作用？

　　　2．阅读教材43页内容，结合44页《早期对外开放示意图》，描述我国对外开放格局的过程如何？

3．阅读教材45页，说出对内改革在城市改革的情况/

（二）合作探究；

1．我的问题；

2．我们的问题：

3．老师的问题：

（1）为什么农村实行家庭联产承包责任制后，生产大大发展了？

（2）请你试着评价一下我国的对外开放政策？

（三）拓展延伸：

我们今天的对外开放玉清朝后期开放的通商口岸，在目的和作用方面有何不同？

农村：

城市：

（四）系统总结；

对内改革

过程：

格局：

对外开放

改革开放

强国之路

（五）巩固训练：

一、选择题：

1．1980年我国最早开放的四个经济特区是：

①深圳、②上海③广州④汕头⑤珠海⑥厦门

2．我国对外开放的窗口是（）

A珠海B汕头C深圳D厦门

3．我国对外开放的主要内容是引进外国的（）

①资金②先进科学技术③企业管理经验④思想意识形态

A①②③B①②③④C①③④D②③④

二、填空题：

1党的十一界三中全会后，党和政府实行改革开放政策，改革首先从开始。

２．我国最早开放的四个经济特区是、、、。

后又增设了

３．农村改革中，随着农业向专业化　　　　　　　发展，农村　　　　　　　也迅速发展起来。

三.识图题：

（

（1）被称为一夜城何改革开放窗口的城市是哪一座？

（2）根据图示回答我国对外开放的过程。

（六）当堂反思：

请说出本节课的收获与不足：

第10课建设有中国特色的社会主义

总第