学年上海新版九年级化学第二单元第三节《自然界中的水》难度偏大尖子生题word版有.docx
《学年上海新版九年级化学第二单元第三节《自然界中的水》难度偏大尖子生题word版有.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年上海新版九年级化学第二单元第三节《自然界中的水》难度偏大尖子生题word版有.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年上海新版九年级化学第二单元第三节《自然界中的水》难度偏大尖子生题word版有
2017-2018学年上海新版九年级化学第二单元第三节《自然界中
的水》难度偏大尖子生题
一．选择题（共20小题）
1．如图是电解水的简易装置。
下列有关说法不正确的是（）
A．与电源a端相连的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
B．若生成8mL的氧气，则同时生成16mL的氢气C．若生成4g的氢气，则同时生成32g的氧气D．电解水时，水发生了分解反应
2．2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。
下列有关水的说法中不正确的是（）
A．水在通电条件下分解为氢气和氧气B．长期饮用蒸馏水不利于身体健康C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染D．水中含有氢气和氧气
3．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）
A．与正极相连的玻璃管内得到的气体能燃烧B．在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：
1
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
4．下列净化水的措施中，能降低水硬度的是（）
A．吸附B．沉淀C．过滤D．煮沸
5．下列描述的是水的化学性质的是（）
A．水是无色的液体B．水可在0℃时结冰
C．水在4℃时密度最大D．水通电可以产生氢气和氧气
6．如图是电解水实验的装置，关于这个实验有关说法正确的是（）
A．化学变化中往往伴随能量的转变，电解水过程把电能全部转变成化学能B．装置中a管收集的气体能使带火星木条复燃C．为了防止其它物质对实验的干扰，电解水装置中的液体应该用蒸馏水D．电解水的实验可以说明，在化学变化中，分子可分，原子不可分
7．水是生命之源，我们应该了解水资源、爱护水资源．下列说法正确的是（）A．只要把污染物排放到水体，就一定能造成水污染B．人类可利用淡水资源减少的原因只是水污染造成的C．水体污染只是来源于工业污染和农业污染D．淡水资源紧缺，农业上改大水漫灌为喷灌和滴灌可有效的节约用水
8．家庭生活中将水软化的方法是（）
A．过滤B．吸附C．煮沸D．消毒
9．如图，关于电解水实验的叙述正确的是（）
A．与试管A相连的是电源的正极
B．试管B产生的气体能使带火星的木条复燃C．水的电解实验得出水是由氢气和氧气组成的D．试管A产生的气体能使带火星的木条复燃
10．“再生水”是城市污水经处理后达到国家水质标准的中（中水是指介于自来水和污水之间的水）．下列有关水的说法中错误的是（）A．“再生水“用于农业灌溉有利于节约水资源
B．过滤不能将硬水转化为软水C．合理使用农药、化肥可以减少水体污染D．“再生水”可能是纯净物
11．对下列实验对应容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）
ABCD
实
验装置
测空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的条件
电解水实
验
解电解器中释的水：
溶剂，溶解某种物
质
量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的：
冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
烧杯中的水：
使铜片受热；隔绝空气
A．AB．BC．CD．D
12．下面关于水电解实验的叙述正确的是（）
A．实验说明水是由氢气和氧气组成的
B．水电解的化学方程式：
2H2O═2H2↑+O2↑C．实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
D．若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL
13．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）
A．用过滤的方法可以使硬水软化
B．电解水产生的氢气和氧气的质量比是2：
1
C．可用肥皂水区分硬水与软水
D．市售的矿泉水在化学概念上属于纯净物
14．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）
A．实验说明水是由氢分子和氧原子构成的
B．电解水的化学方程式：
H2O
H2↑+O2↑C．B试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：
2
15．下列有关水的叙述正确的是（）A．煮沸可以使硬水软化B．地球表面淡水资源非常丰富C．生活污水可以任意排放D．明矾净水的作用是杀菌消毒
16．电解水实验装置如图所示。
下列说法不正确的是（）
A．a中收集到的气体是氢气
B．b中收集到的气体可以燃烧C．水不是由一种元素组成的D．水在通电条件下可以分解成氢气和氧气
17．下列有关水的叙述中，不正确的是（）A．通常状况下水是无色无味的液体B．用食盐可以区分硬水和软水C．工业废水处理后可以循环使用D．硬水煮沸后可能变成软水
18．赣江是江西的母亲河，下列有关水资源的认识正确的是（）A．我国淡水资源丰富，可以大量使用B．生活污水不需处理可任意排放
C．吸附可以将硬水转化成软水
D．农业上应合理使用化肥防止水污染
19．净化水的方法有①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。
要将混有杂物和泥沙的天然水净化成生活用自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④
20．如图为电解水的实验装置图，下列说法不正确的是（）
A．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成
B．在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性
C．该实验中所得氢气和氧气的质量比为2：
1
D．与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
二．解答题（共10小题）
21．某井水澄清透明，该井水是硬水还是软水？
鉴别硬水和软水的方法是？
22．小刚收集到一瓶浑浊的太湖水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
其实验过程如图所示。
请回答以下问题。
（1）操作①的名称是。
（2）操作②向液体C中加入，利用其吸．附．性．除去水样中的颜色和异味。
此过程主要发生变化（填“物理”或“化学”）。
23．2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视．某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：
（1）可用检验该水样是硬水还是软水．
（2）日常生活中将硬水转化为软水的方法是．
（3）下列做法会造成水体污染的是（填序号）．
①工业废水达标处理后排放②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水④合理使用化肥和农药．
24．水在化学中有重要的作用，请列举出下列事例中水的作用：
（1）在做水电解实验中，水的作用；
（2）在配制硫酸铜溶液中，水的重要作用是；
（3）在做红磷燃烧实验中集气瓶底放点水，水的重要作用是；
25．分析教材中的实验（如图）并回答问题
（1）图A实验得出的结论是。
（2）图B实验中集气瓶内水的作用是。
26．今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱。
全国人民团结一致，共同抗旱。
（1）有些村庄打深井取用地下水。
检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是，测定地下水的酸碱度可用。
（2）如果地下水硬度大，或水中病原微生物过多，都可以采取方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。
27．
（1）下列含“水”的物质中属于纯净物的是（填序号，下同），属于混合物的是
①海水②矿泉水③自来水④汽水⑤冰水混合物⑥澄清石灰水⑦纯水
（2）自然界的水都不是纯水，可利用、、和等方法使水得到不同程度的净化．
28．沐河被称为莒县的“母亲河”，沐河受到污染，会影响城乡居民的身体健康，近年来莒县人民政府加大治理力度，沐河水质得到了明显改善，请回答下列问题：
（1）检查沐河水是硬水还是软水，可用的物质是；
（2）生活中硬水软化的方法是；
（3）自来水厂净水要用到活性炭，这是因为活性炭有性
（4）为保护我们的“母亲河”，请你提出一条防止沐河水污染的建议：
。
29．如图是自来水厂的工业流程和家庭净水器，回答下列问题：
（1）在吸附池中最好放入的物质是；
（2）取水后，也可以加入明矾的，其作用是；
（3）用肥皂液检验清水池的水是硬水还是软水，所发生的变化是变化．（填物理或化学）
（4）自来水厂在过滤池中一般放入许多小石子，长期会增加水的硬度，主要是在水中（填一．种．离子符号）离子增多造成的．
（5）配水泵把合格的水压到小区的过程中，可能发生二次水污染，建议用户购买家庭净水器（如上图），你认为进水口应选在净水器的（填：
上口或下口）．
30．水是生命之源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
有些村庄打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水。
在生活中，人们常用的方法来降低水的硬度。
（2）如图1所示，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是，电解水的符号表达式为。
正极气体与负极气体的体积比是，
（3）水电解的过程可用下列图2所示表示，微粒运动变化的先后顺序是。
A．①②③④B．④①③②C．①③②④D．①④③②
2017-2018学年上海新版九年级化学第二单元第三节《自
然界中的水》难度偏大尖子生题
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．如图是电解水的简易装置。
下列有关说法不正确的是（）
A．与电源a端相连的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
B．若生成8mL的氧气，则同时生成16mL的氢气C．若生成4g的氢气，则同时生成32g的氧气D．电解水时，水发生了分解反应
【解答】解：
A、与电源a端相连的试管内产生的气体体积多，是氢气，能燃烧，不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误。
B、生成氧气和氢气的体积之比大约是1：
2，若生成8mL的氧气，则同时生成
16mL的氢气，故选项说法正确。
C、生成氢气和氧气的质量比为1：
8，若生成4g的氢气，则同时生成32g的氧气，故选项说法正确。
D、电解水时，生成了氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确。
故选：
A。
2．2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。
下列有关水的说法中不正确的是（）
A．水在通电条件下分解为氢气和氧气
B．长期饮用蒸馏水不利于身体健康
C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染
D．水中含有氢气和氧气
【解答】解：
A、水在通电条件下分解为氢气和氧气，故选项说法正确。
B、蒸馏水中不含矿物质，对人体健康不利，不宜长期饮用蒸馏水，故选项说法正确。
C、农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染，故选项说法正确。
D、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不含氢气和氧气，故选项说法错误。
故选：
D。
3．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）
A．与正极相连的玻璃管内得到的气体能燃烧B．在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：
1
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
【解答】解：
A、由电解水的装置可知，正极产生的气体较少是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，不能燃烧，故说法错误；B、在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性，故说法正确；C、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比约为2：
1；故说法错误；D、电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的，故说法错误；
故选：
B。
4．下列净化水的措施中，能降低水硬度的是（）
A．吸附B．沉淀C．过滤D．煮沸
【解答】解：
A、吸附是利用活性炭吸附作用，除去水中的异味和有色物质；
B、沉淀是依靠杂质本身的重力作用，将固体自然沉降到水底，初步分离；
C、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等；
D、降低水的硬度的方法是：
加热煮沸或蒸馏；故选：
D。
5．下列描述的是水的化学性质的是（）
A．水是无色的液体B．水可在0℃时结冰
C．水在4℃时密度最大D．水通电可以产生氢气和氧气
【解答】解：
A、水是无色的液体，无需经过化学变化就能表现出来，所以属于物理性质，故A错误；
B、水可在0℃时结冰，无需经过化学变化就能表现出来，所以属于物理性质，故B错误；
C、水在4℃时密度最大，无需经过化学变化就能表现出来，所以属于物理性质，故C错误；D、水通电可以产生氢气和氧气，需经过化学变化就能表现出来，所以属于化学性质，故D正确。
故选：
D。
6．如图是电解水实验的装置，关于这个实验有关说法正确的是（）
A．化学变化中往往伴随能量的转变，电解水过程把电能全部转变成化学能B．装置中a管收集的气体能使带火星木条复燃C．为了防止其它物质对实验的干扰，电解水装置中的液体应该用蒸馏水
D．电解水的实验可以说明，在化学变化中，分子可分，原子不可分
【解答】解：
A、化学变化中往往伴随能量的转变，电解水过程中电能主要转变成化学能，描述错误。
B、装置中a管收集的气体是电源的负极产生的气体是氢气，不具有可燃性不能使带火星木条复燃，描述错误，C、为了增强水的导电性，加快电解的速率，可以向水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸，描述错误。
D、电解水的实验中分子可以再分原子不能再分，可以说明原子是化学变化中的最小微粒，描述正确；
故选：
D。
7．水是生命之源，我们应该了解水资源、爱护水资源．下列说法正确的是（）A．只要把污染物排放到水体，就一定能造成水污染B．人类可利用淡水资源减少的原因只是水污染造成的C．水体污染只是来源于工业污染和农业污染D．淡水资源紧缺，农业上改大水漫灌为喷灌和滴灌可有效的节约用水
【解答】解：
A、把污染物排放到水体，不一定能造成水污染，错误；B、人类可利用淡水资源减少的原因不只是水污染造成的，还有水的浪费，错误；C、水体污染只是来源于工业污染、农业污染和生活污染，错误；D、淡水资源紧缺，农业上改大水漫灌为喷灌和滴灌可有效的节约用水，正确；故选：
D。
8．家庭生活中将水软化的方法是（）
A．过滤B．吸附C．煮沸D．消毒
【解答】解：
A、过滤只能除去水中颗粒较大的不溶性物质，故A错误；B、吸附只能吸附色素和异味，而不能改变硬度，故B错误；C、煮沸可以使水中的可溶性钙镁化合物分解，而降低水的硬度，故C正确；D、消毒可以除去水中的细菌，不能降低水的硬度，故D错误。
9．如图，关于电解水实验的叙述正确的是（）
A．与试管A相连的是电源的正极
B．试管B产生的气体能使带火星的木条复燃C．水的电解实验得出水是由氢气和氧气组成的D．试管A产生的气体能使带火星的木条复燃
【解答】解：
A．由图示可知，与试管A相连的是电源的负极，故错误；B．由图示可知，试管B产生的气体是电源的正极产生的气体是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故正确；C．电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；D．由图示可知，试管A产生的气体是电源的负极产生的气体是氢气，不具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故选D错误。
故选：
B。
10．“再生水”是城市污水经处理后达到国家水质标准的中（中水是指介于自来水和污水之间的水）．下列有关水的说法中错误的是（）A．“再生水“用于农业灌溉有利于节约水资源
B．过滤不能将硬水转化为软水C．合理使用农药、化肥可以减少水体污染D．“再生水”可能是纯净物
【解答】解：
A、“再生水“用于农业灌溉有利于节约水资源，正确；B、过滤不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能将硬水转化为软水，正确；C、合理使用农药、化肥可以减少水体污染，正确；D、再生水是混合物，错误；
11．对下列实验对应容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）
ABCD
实
验装置
测空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的条件
电解水实
验
解电解器中释的水：
溶剂，溶解某种物
质
量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的：
冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
烧杯中的水：
使铜片受热；隔绝空气
A．AB．BC．CD．D
【解答】解：
A、电解水实验中，水是反应物，不是作为溶剂出现的。
故A说法错误；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。
故B说法正确C、铁在氧气中燃烧时，溅落的熔化物会炸裂瓶底，水的用途是冷却溅落的熔化物。
故C说法正确；D、探究燃烧条件，燃烧杯中的水是提供热量，使温度达到可燃物着火点，同时，能将水中白磷隔绝空气。
故D说法正确。
故选：
A。
12．下面关于水电解实验的叙述正确的是（）
A．实验说明水是由氢气和氧气组成的
B．水电解的化学方程式：
2H2O═2H2↑+O2↑C．实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
D．若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL
【解答】解：
A、水是纯净物，不是由氢气和氧气组成的，故A错误；B、水通电生成氢气、氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。
该反应的化学方程式为：
2H2O
2H2↑+O2↑，而选项中没有反应条件，故B错误；
C、电解水产生了氢气和氧气，根据质量守恒定律可以判断水是有氢、氧两种元
素组成的，故C正确；
D、从图中可以得出a试管相连的为负极，产生的是氢气，要比b试管产生的氧气多，故D错误。
故选：
C。
13．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）
A．用过滤的方法可以使硬水软化
B．电解水产生的氢气和氧气的质量比是2：
1
C．可用肥皂水区分硬水与软水
D．市售的矿泉水在化学概念上属于纯净物
【解答】解：
A、过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，用过滤的方法不能减少水中钙、镁离子化合物的含量，不能使硬水软化，故A错误；B、水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为1：
8，故B错误；C、可用肥皂水区分硬水与软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，故C正确；D、市售矿泉水中含有人体所需的微量元素和矿物质，属于混合物，故D错误。
故选：
C。
14．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）
A．实验说明水是由氢分子和氧原子构成的
B．电解水的化学方程式：
H2O
H2↑+O2↑C．B试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：
2
【解答】解：
A、实验结论可描述为：
水是由氢元素和氧元素组成的，或水分子是由氢原子和氧原子构成的，不能说水是由氢分子和氧原子构成的，故错误；
B、电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为：
2H2O
2H2↑+O2↑，故错误；
C、由电解水实验可知，试管中收集到的气体较多是氢气，收集的气体较少的是氧气，B试管内产生的气体是氧气，氢气具有可燃性，氧气能使带火星的木条复燃，故正确；
D、两试管产生气体的体积比为1：
2，而不是质量比，故错误。
故选：
C。
15．下列有关水的叙述正确的是（）A．煮沸可以使硬水软化B．地球表面淡水资源非常丰富C．生活污水可以任意排放D．明矾净水的作用是杀菌消毒
【解答】解：
A、煮沸过程中，可溶性的钙镁离子化合物会转化为沉淀，而达到软化的目的，故A叙述正确；
B、地球表面的70.8%被水覆盖，但淡水资源并不丰富；故B叙述错误；
C、生活污水任意排放，易造成水污染，故C叙述错误；D、使用明矾只能加快水中不溶性固体小颗粒的沉降，不能消毒杀菌；故D叙述错误；
故选：
A。
16．电解水实验装置如图所示。
下列说法不正确的是（）
A．a中收集到的气体是氢气B．b中收集到的气体可以燃烧C．水不是由一种元素组成的D．水在通电条件下可以分解成氢气和氧气
【解答】解：
A、试管a中收集到的气体较多，是氢气，故正确；
B、试管b中收集到的气体较少，是氧气气，氧气具有助燃性，不可以燃烧，故错误；
C、电解水产生的H2和O2，水是氢氧两种元素组成，故正确；D、水在通电条件下可以分解成氢气和氧气，故正确。
故选：
B。
17．下列有关水的叙述中，不正确的是（）A．通常状况下水是无色无味的液体B．用食盐可以区分硬水和软水C．工业废水处理后可以循环使用D．硬水煮沸后可能变成软水
【解答】解：
A、常温下水是无色无味的液体，故A正确；
B、肥皂水能够区分硬水和软水，食盐水不能，故B错误；C、工业废水经处理后循环使用，可以节约用水，故C正确；D、水经加热煮沸后，钙、镁离子转化为沉淀，能软化硬水，故D正确。
故选：
B。
18．赣江是江西的母亲河，下列有关水资源的认识正确的是（）A．我国淡水资源丰富，可以大量使用B．生活污水不需处理可任意排放
C．吸附可以将硬水转化成软水
D．农业上应合理使用化肥防止水污染
【解答】解：
A、我国淡水资源缺乏，而不是丰富，要节约用水，故错误；B、生活污水要先处理达标后再排放，生活污水任意排放会污染水资源，故错误；C、吸附能除去色素和异味等，不能减少钙、镁离子的化合物，不能将硬水转化成软水，故错误；D、农药和化肥可能会污染水资源，所以为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥，故正确。
故选：
D。
19．净化水的方法有①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。
要将混有杂物和泥沙的天然水净化成生活用自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④
【解答】解：
要将混有泥沙的天然水净化成生活用自来水，需要先加明矾吸附沉降，再进行过滤操作，然后杀菌消毒，不需要蒸馏，故选D。
20．如图为电解水的实验装置图，下列说法不正确的是（）
A．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成
B．在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性
C．该实验中所得氢气和氧气的质量比为2：
1
D．与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
【解答】解：
A、电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的，故说法正确；
B、在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性，故说法正确；C、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比约为2：
1；故说法错误；
D、由电解水的装置可知，正极产生的气体较少是O2，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故说法正确；
故选：
C。
二．解答题（共10小题）
21．某井水澄清透明，该井水是硬水还是软水？
鉴别硬水和软水的方法是取待测液于烧杯中，加入等量的肥皂水搅拌，若泡沫多，浮渣少，该液体是软水，若泡沫少，浮渣多，该液体是硬水？
【解答】解：
鉴别某井水是硬水还是软水的方法是：
取待测液于烧杯中，加入等量的肥皂水搅拌，若泡沫多，浮渣少，该液体是软水，若泡沫少，浮渣多，该液体是硬水．故答案为：
取待测液于烧杯中，加入等量的肥皂水搅拌，若泡沫多，浮渣少，该液体是软水，若泡沫少，浮渣多，该液体是硬水．
22．小刚收集到一瓶浑浊的太湖水，他要模拟自来水厂的
升级会员 