人教版九年级上册英语第三单元学案设计.docx
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人教版九年级上册英语第三单元学案设计
Unit3 Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
Period1 SectionA1a-2d
【课型】听说课
学习目标
1.扎实掌握SectionA1a-2d的词汇和句型并能灵活运用。
2.通过自主学习,听力与口头练习,能运用所学知识礼貌地询问和索取信息。
3.通过听说训练学习有礼貌地询问信息,从而礼貌待人,赠人玫瑰,手有余香。
学习过程
【自主学习】
预习相关内容,写出下列词组及句子。
1.取钱
2.买杂志
3.吃晚餐
4.买字典
5.买一双鞋
6.买邮票
7.买张报纸
8.得到一些关于这个镇的信息
9.花店
10.走过
11.主题公园
12.——你能告诉我如何到达书店吗?
——当然可以,沿着MainStreet直走,直到你经过CenterStreet,书店就在你的右边,银行旁边。
13.——谢谢,你知道今天书店什么时候关门吗?
——今天下午7:
00关门。
【新课导入】
复习巩固七年级下学期学过的句型及方位介词词组,并为引出新知提供这样的一个情境。
结合学生生活实际,引出新目标语言。
Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?
CouldyoutellmewhereIcanbuysomestamps?
【新知呈现】
任务1:
听1b.Completetheconversations.
任务2:
听2a&2b的对话,完成2a/2b的教材任务。
【拓展提升】
1.I’mexcitedtotrytherides!
riden.供玩乐乘坐的装置
v.骑rideherbike骑自行车
2.beside与besides
beside为介词,意为“在……旁边/附近”。
Hewassittingbesidethechairman.他坐在主席旁边。
besides作为介词,意为“除……外”;作副词时,意为“此外;而且”。
Helikesplayingbasketballbesidesvolleyball.
除了排球,他还喜欢打篮球。
【跟踪训练】
完成句子
1.你能告诉我在哪里我能买到一本字典吗?
Couldyoupleasetellme adictionary?
2.经过邮局,超市在花店和书店之间。
Go thepostoffice;thesupermarketis theflowerstore thebookstore.
【课堂练习】
Ⅰ.单项选择
1.—Showmethemap,please.Iwonder .
—Look,it’shere,intheeastofChina.
A.whereistheisland
B.wheretheislandis
C.whatistheislandlike
D.whattheislandwas
2.Ontheway themountainvillage,wefoundthelocalhousesdifferentfromours.
A.to B.by
C.at D.on
3.—I’mdoingasurvey.Couldyoutellme ?
—Sure.Iusuallygotoworkat7:
00a.m.
A.whyyougotowork
B.howyougotowork
C.whenyougotowork
D.whoyougotoworkwith
4.—ThatactoroftenjoinsindifferentactivitiesinBeijing.Doyouknow ?
—For5years.
A.howsoonhewillcomeback
B.howlonghehasstayedthere
C.howlonghashestayedthere
D.howoftendoeshegothere
Ⅱ.完成句子
1.你能告诉我怎样去邮局吗?
Couldyoutellme gettothepostoffice?
2.你能告诉我在新城是否有一些好的博物馆吗?
Couldyoupleasetellme anygoodmuseumsinNewtown?
3.打扰了,请你告诉我在哪里能买到太阳镜好吗?
,couldyoupleasetellme getsunglasses?
4.你知道附近有餐馆吗?
Doyouknow anyrestaurantsaroundhere?
5.请你告诉我怎样去颐和园好吗?
tellme gettotheSummerPalace?
6.乘电梯到三楼,然后向左拐。
theescalator thethirdfloor,then .
7.在二楼有一家书店。
abookstore floor.
Ⅲ.短文填空
请用适当的词完成这篇短文,每个空只能填写一个形式正确、意义相符的单词。
Howwouldwetravel1. maps?
Itwouldbeabitadventurous（冒险的）tosetofffromOxfordUniversitytoLondonBridgeiftherewasn’ta2. oftheLondonUndergroundateachstation.Infact,alotoftheearlymapmakerswereadventurersandexplorers,especiallyinthe15thand16thcenturies.
Sowhatdidpeopledobeforethereweremaps?
Well,3.
wasquiteeasytousenaturalsignslikemountainsandriversandfollowedcoastlines.Anditwas4. morelogical（合理的）tousetime,notdistance,tomeasure（计量）journeys:
thenextvillageis5. three-hourride,forexample.
Infact,intheearliestmaps,peopledidn’tdrawlandmarks.Theydrewthestars.Itwasveryeasytoseethenightsky6. useitfornavigation（航行）.Theskywasalotclearerbeforethelightpollutionfromcities7. wehavetoday.Whentownsandcitieswerebuilt,peopledrewroadmapswhichgavecorrectdistancesanddirections.
TheLondonUndergroundwasopenedin1863anditalsousedaroadmapstyle.Butaman8. HenryBeckrealizedthattravelingbytrainwasn’tthesameasdrivingyourcaracrossLondon.Passengersonlyneededtoknowwhichstationstochangeat.Hisnewdesign（设计）fortheUndergroundmapwasn’tvery9. withthetraincompaniesatfirst.Butthepassengersloveditandin1933,700,000copieswereprinted.
Thesedays,ofcourse,youcanrideabike,driveacaror10. throughaforestandknowwhereyouareexactly,usingaGPS.It’sreallydifficulttogetlost!
自我反思
1.我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences:
2.学习本节后,我能用英语进行:
3.我的易错点:
参考答案
【跟踪训练】
1.WhereIcanbuy 2.past;between;and
【课堂练习】
Ⅰ.1~4.BACB
Ⅱ.1.howto 2.ifthereare 3.Excuseme;whereIcan 4.ifthereare 5.Could/Canyou;howto 6.Take;to;turnleft 7.There’s;onthesecond
Ⅲ.1.without 2.map 3.it 4.much 5.a 6.and 7.that 8.called 9.popular 10.go
Unit3 Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
Period2 SectionA3a-4c
【课型】阅读课
学习目标
1.学生能学会重点词汇及目标语言。
2.学会用结构Couldyouplease...
Doyouknowwhere...
Iwonderwhere...
3.在阅读的过程中体验感知目标语言的同时学会通过阅读提取信息。
学习过程
【自主学习】
阅读长篇对话英汉互译下列词组
1.快乐时光公园
2.经过
3.再说一遍
4.theride
5.早点来
【新课导入】
1.Didyougosomeexcitingplaces?
Canyousharesomethinginterestingwithus?
2.Makeconversationsaskingandgivingdirectionsbylookingthepicturesonthescreen.
3.Freetalkwiththreequestions.
【新知呈现】
1.Readthetitleandsubtitlesandwritecorrectorderwithnumbers.
2.Lookthroughthepassageandtrytoanswerthequestions.
3.Readthepassage,thenanswerquestionsandfillinchart.
【拓展提升】
1.假设你在去乐园的途中迷路了,应该如何使用正确的目标语言向别人礼貌地询问信息。
2.suggest的用法:
后跟名词、代词或动词-ing形式;后跟that引导的宾语从句。
3.interesting与interested的使用辨析。
【跟踪训练】
单词拼写
1.Hedidn’tgotobed （直到）hismothercameback.
2.Lastweekhes thatIshouldbuythebike.
3.WhentheaccidenthappenedIjustp by.
4.Thes inourcompanyarehavinglunchtogether.
【课堂练习】
Ⅰ.单项选择
1.—Look!
Herecomesourschoolbus.
—Nohurry.Don’tgetonit ithasstopped.
A.until B.after
C.sinceD.when
2.Thepolicewomanaskedthelittleboy .
A.wheredidheliveB.wherehelived
C.wherehelivesD.wheredoeshelives
3. .CouldyoutellmewhichBRTIcantaketogettoJinanRailwayStation?
A.ExcusemeB.Yes
C.SureD.Hello
4.—Haveyoueverseenthemovie2012?
—Yes,butIdon’tbelieve theyear2012willseetheendoftheworld.
A.thatB.what
C.howD.if
Ⅱ.句型转换
1.CouldyoutellmehowIcangettoTibet?
（改同义句）
Couldyoutellme toTibet?
2.Ishestillinprison?
（改宾语从句）
Couldyoupleasetellme he stillinprison?
3.WherecanIbuyanystamps?
Doyouknow?
（合并句子）
Doyouknow buyanystamps?
4.CouldyoutellmewhereIcangetsomethingtoeat?
Couldyoutellme somethingtoeat?
环节说明:
将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
自我反思
1.我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences:
2.学习本节后,我能用英语进行:
3.我的易错点:
参考答案
【自主学习】
1.FunTimesPark 2.passby 3.pardonme 4.供乘骑的游乐设施 ealittleearlier
【跟踪训练】
1.until 2.suggested 3.passed 4.staff
【课堂练习】
Ⅰ.1~4.ABAA
Ⅱ.1.theway 2.if/whether;is 3.whereIcan 4.wheretoget
Unit3 Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
Period3 SectionB1a-1e
【课型】听说课
学习目标
1.掌握形容词的用法。
2.完成听力训练,培养良好的听力习惯,提高听力技能。
3.通过让学生谈论所在城市的特色,激发学生热爱家乡的感情。
学习过程
【自主学习】
单词拼写
1.Theflowersintheparkwereso （迷人的）thatwetookmanyphotosthere.
2.ThankstotheInternet,itismore （便利的）togetinformationabouttheworld.
3.Therearetoomanypeopleinthe （商场）duringthefestival.
4.Theoldmanaskedtheboytostandinthe （角落）oftheroom.
答案:
1.fascinating 2.convenient 3.mall 4.corner
【新课导入】
restroom,museum,restaurant
DescribetheseplacesaboveusingadjectivesasmanyasyoucaninEnglish.
【新知呈现】
1.Whatqualitiesareimportantforplaces?
Learnnewadjectivewords.
interesting fascinating
inexpensivequiet
uncrowdedbig
beautifulconvenient
safeclean
2.Whatqualitiesareimportantforeachplace?
Writethewordsfromtheboxnexttoeachplacebelow?
Writethemostimportantwordsfirst.Talkaboutplacesinyourcityusingthewordsin1a.
3.Listening.Listentotheconversationsandcompletethesentences.
4.Role-playtheconversationingroups;Role-playtheconversationinfrontoftheclass.
5.Wheredoyouneedtomakepoliterequests?
Thinkofsomepossiblesituations.Discussthemwithyourpartner.
【拓展提升】
Ⅰ.小组或者同伴对话时,鼓励调动学生积极参与、积极思考、积极表达自己的观点以及使用正确的形容词。
Ⅱ.tell的用法。
【跟踪训练】
用所给词的适当形式填空
1.I’m inthe film.（interest）
2.Beijingisoneofthemostexcitingand （fascinate）citiesinChina.
3.Theteachertoldme （toeat）snacksinclass.
【课堂练习】
单项选择
1.—Mum,I’mafraidIcan’tpasstheEnglishexam.
—Myboy,bebraveandtellyourself .
A.dogiveup B.nottogiveup
C.notgiveupD.togiveup
2.Travelingaroundbigcitiesbytaxicancostalotofmoney,butit’svery .
A.amazingB.convenient
C.expensiveD.exciting
3.Myfamilydoctoralwayscallsmeand myhealth.
A.asksaboutB.looksfor
C.talksaboutD.hearsof
4.Theroominthebusisverylargeandit’s forustositonit.
A.crowdedB.convenient
C.uncrownedD.inconvenient
自我反思
1.我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences:
2.学习本节后,我能用英语进行:
3.我的易错点:
参考答案
【跟踪训练】
1.interested;interesting 2.fascinating 3.nottoeat
【课堂练习】
1~4.BBAC
Unit3 Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
Period4 SectionB2a-2d
【课型】阅读课
学习目标
1.掌握短文中的词汇和句型,提高语言运用能力。
2.培养学生阅读策略,提升学生的阅读能力。
3.通过对短文的阅读和复述,能礼貌发出请求和询问,并了解一定的文化礼节。
学习过程
【自主学习】
1.思考曾经遇到向别人寻求帮助、请求的情境,回想自己的语言,并询问同伴给出的可能的请求语言,找出不同并思考哪一个更得体、更礼貌。
2.预习并读出文中出现的新的词汇。
【新课导入】
Greettheclassandintroducewhattolearninthisperiod.
Asksomequestionsandaskstudentstoanswerthem.
1.Whatimpolitebehaviorshaveyoumet?
2.Whatshouldwepayattentiontowhenwemakerequests?
Why?
【新知呈现】
1.迅速浏览课文,跳过生词,捕捉关键信息,把握文章主题,并回答:
What’sthepassageabout?
2.Readthearticleandunderlinethetopicsentenceforeachparagraph.
3.根据自己的理解,翻译句子。
（1）Whenyouvisitaforeigncountry,itisimportanttoknowhowtoaskforhelppolitely.
（2）Goodspeakerschangethewaytheyspeakindifferentsituations.
（3）Usuallypolitequestionsarelonger.
（4）However,itisimportanttolearntousetherightlanguageindifferentsituations.
【拓展提升】
1.workon2c
Findallthedirectquestionsandpoliterequestsfromthepassage.
2.Jasontalksaboutpolite
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