肺的解剖结构教学设计.doc

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2012年“创新杯”说课比赛-----教学设计

《肺的解剖结构》电子教案

长春市第二中等专业学校张昌宇

【授课班级】2011级护理实验班

【授课时间】2012年5月19日

【教材】于小谟.《人体解剖学基础》.高等教育出版社.2010.10.第2版。

【课题】第六章呼吸系统

第二节肺

【教学目标及要求】

知识与技能：

观察肺的模型，识别肺的结构；

熟练掌握软件的使用，能利用多媒体软件自主学习；

过程与方法：

通过观察分析培养自主学习能力;

通过阶段成果验收培养学生理论联系实践能力；

情感态度与价值观：

通过有关知识的学习，使学生认识生命的奇妙，建立各学科相互贯通的观点，树立健康宣教意识。

【授课类型】新授课

【主要教学方法】多媒体仿真教学法、问题引导法。

【教具准备】肺模型、多媒体教学软件、计算机。

【教学重点、难点】

重点：

肺的位置和形态。

难点：

肺的微细结构及气体进出肺的途径。

【课时安排】2学时

教学环节

教师活动

学生活动

备注

组织教学

复习提问

【教师提问】

1．呼吸系统的组成如何？

【教师提问】

2．什么是呼吸？

包括哪三个环节？

【学生回答】

呼吸道、肺

【学生回答】

外呼吸、气体在血液中运输、内呼吸

2分钟

导入新课

前面的课程中我们学习了呼吸系统的组成及功能，那么这次课我们来学习呼吸系统最重要的器官——肺，播放一个吸烟人肺颜色变化的多媒体动画，提出问题：

这个人的肺怎么了？

气体通过怎样的途径进入肺内？

学生思考、讨论，回答问题

3分钟

采用问题引导法，提高学生学习兴趣

新课

第六章呼吸系统

第二节肺

一、肺的位置和外形、体表投影

（一）肺的位置：

提出问题：

1人有几个肺？

2肺的位置在哪？

教师进行总结：

肺位于胸腔内，纵隔的两侧，分左肺和右肺。

。

（二）肺的形态：

1首先给出肺的形态的歌诀

肺的形态

左肺狭长右粗短   三缘两面一底尖

前下两缘都锐利   只有后缘较钝圆

外面邻接肋和肌   内面肺门较凹陷

锁骨内上二三厘   颈根深部有肺尖

学生仔细观察肺的位置的图片和动画分析问题，情景体验

1学生熟记歌诀

2观察肺的模型

3观察肺的三维多媒体动画，进行讨论

30分钟

重点内容

多媒体仿真教学法模拟肺的位置和外形的三维动画突出本次课的重点内容

教学环节

教师活动

学生活动

备注

新课

2发放肺的模型，指导学生观察肺的模型

3播放肺的外形的三维多媒体动画

（三）肺的分叶：

右肺粗短，被斜裂和水平裂分为上、中、下三叶；左肺狭长，被斜裂分成上、下两叶

1给出肺分叶的歌诀：

左二右三

2播放肺分叶的三维动画

（四）肺的体表投影：

1教师给出肺体表投影的歌诀：

锁中六、腋中八、肩胛线下把十查

2播放体表投影的三维动画

二肺的微细结构及气体进出肺的通道

1教师播放微细结构的平面图

2播放气体进出肺的途径的三维动画

参看课件中肺的外形图片，对照肺模型，区分肺的前后、肺尖、肺底等结构

观看肺的分叶的动画，进行讨论

在仿真模拟模型上画出肺下界的投影

1观察肺的微细结构

2绘制烟尘进入肺内途径

分组讨论法

增加课堂互动环节

30分钟

教学难点利用多媒体动画仿真呼吸系统工作原理突破难点

阶段验收

【教师布置任务】

根据内容验收分三个阶段，

1、利用多媒体设备将肺安装到正确的位置

2、指出图片中肺各部位的名称

学生分组对布置的任务进行操作，竞赛，评选出优秀组和优秀个人

20分钟

增加课堂实践环节，提高学习兴趣

总结

【教师提问】

这节课你学习了哪些知识，重点知识有哪些？

【学生讨论回答】

1、肺的位置和外形及体表投影。

2、肺的微细结构及气体进出肺的途径。

3分钟

作业巩固

1、每人绘制一份吸烟有害健康的海报

2、调查调查社区居民对肺癌产生因素的认知情况，绘制成表

书面形式，绘图能力。

2分钟

培养学生健康宣教意识