高中政治 经济常识 55我国税收的性质和作用教案 旧人教版.docx

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高中政治经济常识55我国税收的性质和作用教案旧人教版

2019-2020年高中政治经济常识5.5我国税收的性质和作用教案旧人教版

教学目标

知识：

理解社会主义税收的性质和作用；理解社会主义国家的税收是取之于民，用之于民的新型税收。

能力：

通过对税收和利润的区别和联系的分析，提高学生的辩证思维能力。

觉悟：

使学生明确纳税是守法的表现，帮助学生提高依法纳税、自觉纳税的意识。

教学重点

我国税收的作用

教学难点

我国税收的性质。

教学方法

阅读指导法讲练结合法讨论法举例法对比法

教具准备

多媒体教学设备；CAI课件

学生活动设计

课堂活动：

阅读——讨论——举例——对比——练习

课外活动：

请当地税务干部做专题讲座。

教学过程

导入新课

展示课件：

材料一：

美国总统布什于xx年1月7日推出了总额高达6740亿美元以及减税为核心的刺激经济计划，以振兴美国经济并促进就业增长。

这项为期10年的计划重点是完全取消股票红利税，仅此一项减税就高达3000亿美元。

布什称这是要取消“双重征税”的做法，因为现有的做法是对上市公司和股票持有人同时征税。

此外，这项庞大的计划还将降低各阶层的所得税率。

材料二：

法国人有句俗话：

“只有死亡和纳税是不可避免的。

”

导入：

无论在那个国家，税收都是取得财政收入的基本形式。

但是，不同社会制度下税收的性质和作用是不同的。

我国税收的性质和作用是什么？

下面我们就来学习这个问题。

我国税收的性质和作用（多媒体显示）

1.我国税收的性质（多媒体显示）

教师提问：

不同国家的税收有哪些相同点？

学生阅读课本22页最后两段后回答（略）。

教师归纳：

①税收都是取得财政收入的基本形式。

②税收都是为国家实现其职能服务的。

③具有税收的共同特征。

④税收都是以国家政治权力为前提的分配关系。

⑤分配的主体都是国家。

⑥税款都是取之于民。

社会主义国家的税收，我们可以通过与封建社会的税收相比较得出。

请同学们完成下面的图表。

展示课件：

封建社会税收

社会主义税收

税收来源

税收最终受益者

税收增长方式

体现的关系

学生完成后，教师讲评：

封建社会的税收来源于劳动人民，其最终受益者是统治阶级，如秦始皇将横征暴敛上来的税用于修阿房宫、建骊山墓、筑长城，用于自己的奢侈消费，维护自己的统治，而人民没有得到任何好处。

税收的增长是靠掠夺的方式，它所体现的是一种剥削关系。

在我国实行的社会主义制度，社会主义税收也是来源于人民，主要是国有经济和集体经济创造的物质财富。

展示课件：

材料一：

xx年，国内生产总值达到95933亿元，比上年增长7.3%，税收也相应大幅度增长，中央财政比预算超收了748亿元。

这些收入主要用于：

增加交通专项支出86亿元（车辆购置税征收部分），补助全国社会保障基金310亿元，增加基本建设支出300亿元，增加机关事业单位职工工资支出52亿元。

从材料中我们可以看出，我国税收在逐年增加，其增长主要是依靠生产的发展，经济规模的扩大和效益的提高，而不是加重企业和人民的负担。

这些税收都是源于人民，与封建社会不同的是国家并未将这些税收用自己的利益，而是用于经济建设，发展科学，巩固国防，都是为劳动人民的利益服务的，劳动人民是税收的最终受益者。

从上述内容我们可以看出，社会主义税收体现的分配关系不是剥削关系，而是社会主义国家、企业、个人在根本利益一致的基础上，整体利益和局部利益、长远利益和目前利益的关系，因为社会主义国家代表广大劳动人民的利益，国家政权机构的宗旨是为人民服务。

对上述内容进行总结，就可以得出这样的一个结论：

社会主义国家的税收性质是取之于民、用之于民。

展示有关“神舟”四号飞船升天、三峡工程、京九铁路的图片：

“神舟”四号飞船全貌中国“长征”火箭

中国“远望”三号测量船返回舱成功着陆

中国载人航天工程岁末年初圆满完成了第四次无人飞行试验，“神舟”四号飞船于xx年12月30日凌晨在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空，其在太空中运行六天零十八小时、绕地球108圈后，在内蒙古中部预定区域准确着陆。

三峡南线船闸完成有水联合调试并通过验收

2003年1月9日，三峡南线船闸已完成最后一次———第10次有水联合调试并通过监理的验收，这意味着南线船闸已顺利完成了船闸调试大纲规定的所有调试项目，北线船闸将于元月中旬开始进行第6次有水联调。

三峡工程永久船闸为双线五级连续梯级船闸，是世界上级数最多、总水头最高的内河船闸，经过有水调试后，将于今年6月正

式通航。

图为三名建设者正在对三峡工程永久船闸南线六闸首闸门进行检测。

京九铁路复线全线贯通

2003年1月10日上午，广东惠州市举行了新落成的火车北站启用暨京九铁路广东龙川县至东莞市铁路复线铺通庆典。

这标志着连接我国南北的第二大铁路干线——京九铁路复线全线贯通，彻底消除了制约京九铁路运能的“瓶颈”。

　　京九铁路是继京广铁路后连接我国北部和南部的又一大铁路干线。

据了解，自1996年开通以来，逐渐发挥出路网大干线的作用，但由于龙川至东莞东是单线，运输能力受到限制。

xx年3月，全长220公里，总投资26.98亿元的京九铁路龙东段（龙川至东莞东）复线工程正式开工，并提前9个月全面竣工，实现大京九复线的大贯通。

　　京九铁路复线的全线贯通，减少了客车在中途的滞留时间，并为应急情况下增开客车提供了条件，大大缓解了广东地区的铁路春运压力。

京九铁路全线复线的贯通，可使客货列车日设计通过能力由过去的78趟提高到120趟，是过去的1.5倍以上。

过渡：

建设这些工程的钱主要是依靠税收，这说明税收在促进经济发展方面起了巨大作用。

下面我们就来学习这个问题。

2.我国税收的作用（多媒体显示）

教师提问（展示课件）：

国有企业既要向国家纳税，又要向国家上缴利润，为什么后者不像前者那样稳定可靠呢？

学生思考、回答（略）。

教师归纳：

原因是企业有利润则交，没利润则不交。

而有些税收项目如营业税，即使企业没有利润，也必须纳税。

所以，税收比利润更可靠。

这说明：

税收是组织财政收入的基本形式（多媒体显示）

展示课件：

材料一：

国务院规定，凡占用耕地建房或从事非农业建设的单位和个人，必须缴纳耕地占用税。

材料二：

国家税务总局规定，被国家确认属于高新技术的外商投资企业，按15%的税率征收企业所得税，这个税率只相当于一般外商投资企业的一半。

材料三：

国务院规定，对革命老根据地，少数民族地区、边远地区和贫困地区新办的企业，减征或免征企业所得税两年。

教师提问：

上述规定各起了什么作用？

共同说明了一个什么问题？

学生讨论、回答（略）。

教师归纳：

上述三则规定分别起的作用是：

对于加强土地管理、保护耕地、合理利用土地资源有积极作用；对促进我国技术水平的提高有重要作用；可以鼓励投资者向短缺产品的生产上投资，向经济落后的地区投资，从而实现各地区、各部门之间的协调发展。

这三则材料说明的一个共同问题是：

税收是调节经济的重要杠杆（多媒体显示）

展示课件：

材料：

据中央人民广播电台的消息，河北某县的一家私营企业，在工商局有关人士的劝说下，为争虚名，将企业的固定资产额、利润额进行改写、虚报。

不久，税务部门到企业中来，根据企业的账目要求企业补缴税款。

企业主这才感觉到上当了，虚报浮夸的活动暴露出来了。

教师提问：

上述材料说明了税收的什么作用？

学生讨论、回答（略）。

教师归纳：

这则材料说明：

税收是国家实现经济监督的重要手段（多媒体显示）

总结

本节课讲了我国税收的性质与作用。

通过学习我们知道，社会主义国家的税收是取之于民，用之于民的新型税收；税收是组织财政收入的基本形式，是调节经济的重要杠杆，是国家实现经济监督的重要手段。

扩展

正确认识农村税费制度改革。

农村实行的税费改革，是完善社会主义国家税收制度，促进农村生产发展的表现。

课堂练习

展示课件：

自古以来，税费问题既是一个经济问题，又是一个政治问题。

中央决定实施税费改革，在安徽等地方实行试点后，又在全国许多省市展开，以减轻农民负担。

（1）税费问题既是一个经济问题，又是一个政治问题。

这是因为（）

①税费是国家组织财政收入的唯一形式

②各种乱收费不利于经济和社会的稳定

③税费问题直接关系到农民的切身利益

④税费是国家强制征收的

A.①②B.②③C.③④D.①④

（2）简要说明这次税费改革的经济意义

（3）建国以来，我国农村有哪三大改革？

参考答案：

（1）B

（2）①农村税费改革是规范农村税费制度，切实减轻农民负担的治本之策，必将极大地促进农村经济发展和社会稳定；②是增加农民收入，发展农村生产力，促进国民经济持续、快速、健康发展的有效途径。

这一改革体现了政治与经济的关系，体现了党对农村工作的领导，体现了党的性质和宗旨。

（3）我国农村的三大改革：

土地改革、家庭联产承包责任制、税费改革。

板书设计

我国税收的性质——取之于民用之于民

我国税收的性质和作用组织财政收入

我国税收的作用调节经济

经济监督

2019-2020年高中政治经济常识5.6依法纳税是公民的基本义务教案旧人教版

教学目标

知识：

识记纳税人的基本含义，个人所得税的征税范围；理解依法纳税是公民的基本义务；说明公民应增强依法纳税意识，并做到自觉纳税。

能力：

提高学生的逻辑思维能力，辨别比较能力，分析实际问题的能力，调查研究能力。

觉悟：

帮助学生树立以自觉依法纳税为荣的思想意识。

教学重点

依法纳税是公民的基本义务

教学难点

增值税的计算方法

教学方法

阅读法讲授法图示法比较法归纳法练习法

教具准备

多媒体教学设备；CAI课件。

学生活动设计

课堂活动：

阅读——答疑——比较——讨论——计算

课外活动：

写调查报告。

走访当地税务工作者，运用税收的有关知识，对有关数据或事例进行分析和评述；了解有关纳税人的基本常识。

教学过程

导入新课

展示课件：

无处不在的法国税收。

法国人在许多方面都是要纳税的。

除了地价税外，还有居住税、汽车道路税等。

另外，所有商品及服务都会加上20%的价值税。

你如果在法国买一台彩色电视机，几个月后就会收到一张国税局寄来的电视税通知单。

税法规定，拥有彩色电视机的人每年要付给政府110美元的电视税。

在全球股市投资热潮中，法国炒股人数至今偏低，有个很重要的原因就是，证券交易所得税高达20%。

法国更有世界上罕见的财富税。

凡居住在法国境内的居民，所拥有财产（包括动产和不动产），约达66万美元以上的，每年得交财富税，财富越多税率就越高。

教师提问导入：

材料反映的是法国纳税的情况。

那么，什么叫纳税？

我国有哪些主要税种？

什么叫纳税人？

国家对纳税人有什么具体规定？

这些问题就是我们这节课所要解决的问题。

依法纳税是公民的基本义务（多媒体显示）

1.纳税人（多媒体显示）

请同学们阅读课本第26页第2、3、4段思考并回答以下问题。

展示课件：

①什么是纳税人？

②纳税人按其性质可分为哪几种？

③一个经济单位或个人是否成为纳税人由什么决定？

④为什么不同的税种有不同的纳税人？

⑤在我国哪些税种属于主要税种？

学生阅读课文、思考并回答（略）。

教师讲授：

纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位或个人，也称纳税主体。

从民法的角度讲，纳税人分为自然人和法人。

在实际生活中，纳税人都是具体的，是同一定的税种相联系的。

一个经济单位或个人是否成为纳税人，是由税法的规定和企业或个人所处的经济地位决定的。

所以，不同的税种有不同的纳税人。

税种是指一个国家或地区税收体系中的具体税收种类。

每个税种都由纳税人、征税对象、征税项目、税率、纳税环节、纳税期限、计税依据、减免税和违章处理等具体要素构成。

税种之间的区别，主要体现在纳税