免费合肥一中高三文科综合历史测试题含详解.docx
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合肥一中高三文科综合历史测试题（含详解）
24．关于“郡县”和“封建”的问题，自古以来众说纷纭，华东师大历史学教授王家范就曾说：
“集权和分权是必难避开的两极，相反而相成……若仅执其一端，必偏执僵硬而丧失生机活力。
”据此，作者认为
A．“郡县”优于“封建”B．“郡县”和“封建”都有其合理性
C．“封建”优于“郡县”D．“郡县”和“封建”矛盾无法调和
25．龚书铎在《中国社会通史》中说：
“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土之封，无法以枝叶护本有关。
”为此，汉初采取了
A．郡县制B．行省制C．郡国并行制D．分封制
26.明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。
明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。
这表明
A．皇权渐趋衰弱 B．君主集权加强
C．内阁取代六部D．首辅权力失控
27.两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。
科举制更有利于
A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平
C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平
28．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中写到三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激。
第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856—1860年同英法的战争，第三次是1894—1895年同日本的战争。
这三次战争的共同之处是
A．中国逐步卷入资本主义世界市场
B．中央机构完全半殖民地化
C．通商口岸开放由内地向沿海扩展
D．列强侵略以资本输出为主
29．在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子，并按照各自的行序分别对应天象：
洪秀全为日，杨秀清为风，萧朝贵为雨，冯云山为云，韦昌辉为雷，石达开为电。
（陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》）这实质上反映了太平天国
A．宣扬人人平等思想
B．借助神权重建等级秩序
C．增强核心领导层凝聚力
D．将基督教教义与儒家大同思想结合
30．某条约规定：
“上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。
……各省抚督文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办。
”以下关于该条约的说法，正确的是
A．1900年签订的《辛丑条约》
B．清政府开始被列强控制
C．禁止中国人民反帝斗争
D．列强掀起瓜分中国狂潮
31.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：
“对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或修改，或重订。
”体现此规定精神的外交政策是
A．一边倒B．另起炉灶
C．打扫干净屋子再请客D．和平共处五项原则
32.在某次国际会议中，周恩来致电中央，根据三天会议的情况，朝鲜问题形成僵持局面。
因美国不打算解决问题，法国对朝鲜问题又不发言，英国也表示不想发言，但我们并没有失去解决朝鲜问题的信心。
该会议是
A、日内瓦会议B、万隆会议
C、《中苏友好同盟互助条约》D、联合国大会
33．恩格斯指出：
“在社会发展某个很早的阶段，产生了这样的一种需要；把每天重复着生产、分配和交换产品的行为用一个共同规则概括起来，设法使个人服从生产和交换的一般条件。
这个规则首先表现为习惯，后来便成了法律。
”在古罗马，首次完成此举的历史意义在于
A．在平民要求下设立，彰显民主政治的性质B．保障平民利益，适应罗马帝国统治的需要
C．有章可循，限制贵族对法律知识的垄断D．作为罗马的基本法，标志罗马法的成熟
34．托克维尔在《论美国的民主》中说：
“一个立宪君主的意见如遭作为立法机构的两院的反对，他就不能进行统治，这在欧洲已成定论。
但是大家知道，美国有好几位总统曾在立法机构失去多数，但并未被迫放弃权力，也未给社会造成严重的灾难。
”由此可以判断
A．美国的民主制度优于欧洲的立宪君主制B．立宪君主制度只能给社会带来灾难
C．美国总统的行政权相对于立法权是独立的D．只有总统制才能确保社会秩序稳定
35．1905年，在内忧外患的形势下，为了挽救统治危机，清政府首次派出以王公大臣为首的考察团去欧美日等国考察政治，此次考察团出洋，对德国的宪政考察尤为仔细，
收获颇多。
他们对德国宪政最感兴趣的应是
A．实行议会制度，议员由选民选举产生B．宪政之下，皇帝掌握国家大权
C．宰相由议会选举产生，不能世袭D．德国宪政促进了德国资本主义经济发展
40.阅读下列材料，回答问题。
材料一 从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。
首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。
其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。
再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。
——何顺果《美国史通论》
材料二 进入19世纪后，德意志各地的资本主义逐步发展。
1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。
俾斯麦出任普鲁士首相后，认为“当代的重大问题不是议论和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争。
”以统一为名限制自由，调和君权与资产阶级间的矛盾，利用普鲁士的经济优势，于1864年击败丹麦，1866年击败奥地利（见普奥战争），成立北德意志联邦。
1870—1871年在普法战争中击败法国，兼并南德诸邦。
1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，俾斯麦任宰相，普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。
——摘编自《世界近现代史》（上册）
1）根据材料一并结合所学知识，指出独立后的美国实行“联邦制”的原因，并分析该制度的特点。
（8分）
2）依据材料二，概括1871年德意志实现统一的因素，结合所学知识分析统一的影响。
（12分）
3）根据材料和所学知识，论证国家统一与民族兴亡的关系。
（5分）
41.抗日战争爆发后，苏联援华物资通过西北陆路运到中国，英美物资通过香港、越南和1938年开通的滇緬公路运到中国。
威廉·凯宁在《飞越驼峰》一书中指出：
“从这方面看，中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题。
”
1942年3月，中国和美国合作，开辟了从印度阿萨姆邦汀江至中国云贵高原和四川盆地的空中航线——驼峰航线。
3年中，中、美通过这条航线，将大量物资空运到中国境内，并为此付出了巨大代价。
结合所学知识，分析开辟驼峰航线的必要性及其作用。
（12分）
44.[历史——选修1：
历史上重大改革回眸]（15分）
材料张之洞很早就主张“择西学之可以补我阙者用之，西政之可以起吾疾者取之”，他认为这样做是“有其益而无其害”。
光绪二十七年，他与两江总督刘坤一联名上了三道《江楚会奏变法折》，提出了“恤刑狱”、“结民心”、改良法制的建议，并同袁世凯一起保举沈家本、伍廷芳为修律大臣。
1901年所奏的《整顿中法十二条折》中关于刑法改革的九条意见中，提出了“重众证”、“改罚锾”、“教工艺”、改良监狱等具体改进方法。
稍后，张之洞明确提出：
“鉴前事之失，破迂谬之说。
将采西法以补中法之不足。
”张之洞还十分重视西律中的“公法学”，他提出两条建议：
第一，参酌中外法律，制定“通商律例”；第二，培养熟悉中外法律的人才。
后来，张之洞还主张聘请各国律师，博采各国矿务律、铁路律、商务律、刑律等，为中国编撰简明矿律、路律、商律、交涉刑律，说制定此四律是“兴利之先资”，“防害之要”。
——摘编自唐浩明《张之洞》
1）根据材料，概括张之洞法律改革的主张。
（6分）
2）根据材料并结合所学知识，简评上述张之洞的改革主张。
（9分）
45.[历史——选修3：
20世纪的战争与和平]（15分）
材料
一战结束后，得益于德国的战败，法国在欧洲大陆重新获得了自普法战争失败以来梦寐以求的霸权。
法国凭借着欧洲第一陆军强国的地位主宰着欧洲大陆――它收复了阿尔萨斯―洛林地区，并且拥有德国萨尔煤矿的开采权，其丰富的煤铁资源极大地加强了法国的实力；它占领了德国的莱茵河左岸地区，莱茵河右岸50公里内的地区被划为非军事区；法国通过和比利时、波兰、捷克、南斯拉夫和罗马尼亚结成政治军事同盟，一方面对德国进行战略包围，一方面对新兴的苏维埃俄国进行“防疫”隔离。
在两次大战期间，正是法国建立的这个安全体系，有效地保卫了欧洲的和平。
——摘自《大国地位的终结西欧诸神的毁灭——第二次大战前的大国外交》
1）根据材料并结合所学知识，概括分析一战后法国处置德国，建立安全体系的努力。
（6分）
2）根据材料并结合所学知识，分析法国努力建立欧洲安全体系的原因。
（9分）
46.[历史——选修4：
中外历史人物评说]（15分）
材料一
1916年1月，邵力子在中华革民党创办的机关报——上海《民国日报》任总编……1917年俄国十月革命爆发时，邵力子立即在《民国日报》头版头条的突出位置上报道了这一消息，并到他当时任教的复旦大学宣讲。
……邵力子于1919年5月5日在报馆里最先得知五四运动在北京爆发的消息，当天夜里编排好关于五四运动的新闻稿。
同时，他主编的《觉悟》副刊，对马列主义在我国的早期传播，做出了重大的贡献。
——摘自朱顺佐《邵力子在建党前后的活动和贡献》
材料二
1922年邵力子出任国共合作性质的上海大学之副校长……1924年1月，邵力子当选为国民党第一届中央候补执行委员，并担任国民党上海执行部工农秘书，积极地宣传新三民主义。
——摘自朱顺佐《试论邵力子对国共合作的贡献》
1）根据材料一、二并结合所学知识，简析邵力子在五四新文化运动和国民大革命中的作用。
（6分）
2）综合以上材料并结合所学知识，分析推动邵力子转变成马克思主义者（中国共产党人）的原因。
（9分）
24.B【解析】根据题干，“郡县”和“封建”及“若仅执其一端，必偏执僵硬而丧失生机活力”，说明两者之间相反而相成，具有合理性，故B正确。
25.C【解析】注意题干中的“无法以枝叶护本”。
汉初实际上是部分恢复了分封制，又承袭了秦郡县制，实行的是郡国并行制，故答案选C项。
A项是秦朝的制度，B项是元代的制度，D项是西周时的制度，皆与题干不符，排除。
26.审题题干：
明初废丞相、设内阁大学士被顾问，其目的是严防权臣乱政，而明朝后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，其权力是来源于皇帝的信任
A项：
明朝废丞相，设内阁制的实质是君主专制强化，内阁不会削弱皇权，A项表述错误
B项：
明朝内阁不是法定行政机构，其权力来源于皇帝的信任，即使内阁首辅操纵朝政也不会影响皇权，故B项符合题意
C项：
题干没有提及内阁取代六部，C项表述与题干无关
D项：
内阁只是参与国家大政的顾问机构，内阁首辅操纵朝政也是受控于皇帝的，不会有失控局面，故D项错误
27.科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，儒生在地位得以提升的同时，也成了专制政治的仆从，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人，选拔的并不都是最优秀的人才，故A项错误；科举制考试成绩作为选定官员的标准，考试内容主要是儒学经典，并不能真正鉴别官员的道德水平，故B项错误；科举考试以考试成绩作为选定官员的标准，虽破除了世家大族垄断官场的情形，但并不排除世家子弟入仕，世家子弟也可以通过科举入仕，故C项错误；科举制把读书、考试、做官结合起来，促成了比较广泛、持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成，提升社会文化水平，故D项正确。
28 中央机构完全半殖民地化是在八国联军侵华后，这三次战争通商口岸开放由沿海向内地扩展，列强侵略以资本输出为主是在甲午战争后，故B、C、D三项不正确。
这三次战争反映中国半殖民地半封建化程度不断加深，故A项正确。
答案：
A
29太平天国以洪秀全为首进行永安建制，分权于诸王，实际上就是重建等级秩序，再加上各自的行序还要对应于相关的天象，反映了他们借助神权，将权力神化。
只有B项符合题意。
答案：
B
30本题考查学生对历史材料的理解能力。
根据题干材料“永禁或设、或入与诸国仇敌之会”分析，意为禁止中国人的反帝活动，属于《辛丑条约》中的规定。
A项说法错误，《辛丑条约》是在1901年签订的；B、D两项在材料中没有体现。
答案：
C
31答案：
B
32答案：
A
33.C【解析】注意题干中的关键信息“……习惯，后来便成了法律”，这就是“首次
完成此举”的含义，实际上就是指《十二铜表法》的意义，故答案为C项。
34.C【解析】由题干材料可以看出，欧洲的立宪君主制决定君主受制于拥有立法权的议会，而美国的总统不受制于美国的议会，是相对独立的，故选C项。
民主制度没有优劣之分，关键看是否符合国情，排除A项；B、D两项说法太过绝对，排除。
35.B【解析】五大臣出洋考察，对德国的君主权力专制色彩浓厚最感兴趣，清末宪政仿照德国宪政，实质实行君主专制，故选B项。
封建统治者不可能让人民拥有权力，排除A项；C项说法错误，宰相由皇帝任命，排除；清政府不希望发展资本主义，不可能对德国资本主义经济发展感兴趣，排除D
39.解析：
第
（1）问，由材料信息可知，独立后的美国各州具有较大的自主性，不利于加强中央权力，而松散的邦联制无法应对诸多困难，联系启蒙思想对美洲大陆的影响回答“原因”。
回忆教材知识可知联邦制具有中央集权与地方分权相结合的特点。
第
（2）问，直接从材料中提取信息解答“因素”。
“德意志各地的资本主义逐步发展”“德意志人民要求实现国家统一”“铁血政策”“王朝战争”等。
回忆教材知识回答“影响”。
第（3）问，属于开放性试题，可以从国家统一对民族发展的影响角度论证。
注意论从史出，史论结合。
39.答案：
（1）原因：
美国脱胎于“联合殖民地”，州有相当大的独立性；松散的联盟难以应付危机；启蒙思想的影响。
特点：
中央集权与地方分权相结合。
（8分）
（2）因素：
资本主义经济发展；人民的要求；俾斯麦的“铁血政策”；普鲁士的王朝战争。
影响：
确立了君主立宪制，推动了德国历史的发展，跻身于强国之列；改变了欧洲的政治格局；保留了普鲁士的专制主义及军国主义传统。
（12分）
（3）①概括两者关系：
分裂国衰，统一国兴。
②结合史实论述观点。
③紧扣观点，合理引用史实，逻辑严密，表述清楚。
（5分）
40.
（1）中国国防工业薄弱，军用物资匮乏；长期战争消耗，外援更显重要（4分）。
苏德战争爆发，苏联无力援华；太平洋战争爆发，日本占领东南亚大部分地区，英美援华物资通道被切断（6分）。
中美等国结成反法西斯同盟，盟国希望中国牵制日军（4分）
（2）从物质上支援了中国抗战，鼓舞了中国军民抗战的士气；有利于中国对日作战并将日军主力牵制在中国战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献（6分）
44【答案】
（1）主张：
学习西方法律制度，改良法制；中国法律制度应该迅速与国际法接轨；培养法律方面的人才。
（6分）
（2）简评：
其思想顺应了近代化发展的要求，对推动中国社会进步有积极作用；同时他没有认识到社会体制不改变，法律改革将困难重重，故其实际影响很有限。
（9分，言之有理皆可酌情给分）
45【答案】
（1）严厉制裁德国并肢解德国；占有丰富的煤铁资源成为欧洲第一陆军强国；与比利时、波兰等国结成政治军事同盟。
（6分）
（2）法国为防止德国东山再起，企图独霸欧洲；法德是历史的宿敌；俄国十月革命的成功影响了世界。
（9分）
46【答案】
（1）宣传"十月革命"；宣传新思想、新文化，支持五四运动；推动国共合作；宣传新三民主义；（6分）
（2）五四运动的影响；西方列强与苏俄对当时中国的不同态度；马克思主义在中国的传播；邵力子个人的救国探索。
（9分）
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