七年级政治珍惜新起点 创建新集体教案 新课标 人教版.docx

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七年级政治珍惜新起点创建新集体教案新课标人教版

2019-2020年七年级政治珍惜新起点创建新集体教案新课标人教版

目标预设：

1、知识与能力：

通过教学使学生认识到集体的重要性。

树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

2、过程与方法：

通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。

3、情感态度与价值观：

使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。

教学重难点：

重点：

创建新集体引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。

难点：

创建新集体正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。

教学准备：

多媒体、图片

预学导学：

学生课前准备好展示才艺的道具

教学过程：

一、创设情景

如果说社会像一片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。

可别小看这小水珠的力量哦！

没有它就不能形成广阔的海洋呢！

所以大家作为初一#班的一员，都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。

大家一起努力，共同创建好我们的新集体。

今天这节课我们就来学习第二框创建新集体

二、精讲点拨

作为班集体的一员，我们如何创建好这个新集体呢？

多媒体显示：

清王朝受八国联军侵略的历史图片

新中国全国上下团结一片，蒸蒸日上的面貌

由此而得出：

团结就是力量，集体的力量大，创建好新集体是非常重要的。

我想每位同学对新集体的期望值是不同的，下面请大家谈一谈：

你心目中的班集体

要求：

多媒体显示

1、）“夸夸我的班集体”用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。

引导学生回顾小学的班级，让学生展示自己在小学生活中的照片、日记，以及在小学班级中获得的荣誉等，引发学生思考讨论良好的集体对每一个人的积极作用，从而进一步引导学生思考优秀班集体与个人成长的关系。

2、）我希望生活在、、的班集体中。

因为在这样的集体中我们。

因此我们都愿意生活在一个集体中。

3）展望新班级。

　　出示关于建设优秀班集体的调查内容，让全班分组讨论：

　　1、你心中的优秀班集体是什么样的？

　　同学关系：

           班干部队伍：

　　师生关系：

        　　班级氛围：

　　学习风气：

             班规：

               其他：

　　2、怎样才能创建一个优秀班集体？

　　3、请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序：

　　（ ）同学关系  （ ）师生关系  （ ）学习风气

　　（ ）班级氛围   （ ）个人的奉献

　　（ ）班干部队伍   （ ）建立班规

　　各组分别汇报调查结果，并对此进行分析。

最后大家描述出心中的理想的班集体形象，概括出本班同学的共同期望，作为大家的奋斗目标。

我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。

而当我们有了共同的目标，我们就拥有了团结奋斗的不懈努力。

如同我们刚才举的例子：

旧中国一盘散沙，结果是倍受列强的侵略与侮辱；新中国全国人民共同努力，为实现小康社会的目标，不懈奋斗。

现在我国的经济实力日益增强，在国际上的地位日益提高，全国上下一片欣欣向荣的面貌。

所以要想创建好新集体，我们要做的第一步是：

确定共同的目标，把这个目标作为前进的动力。

1、共同的目标，前进的动力（板书）

有了目标，还应该落实到具体行动上。

为建设好我们的新集体，我们到底应该怎么做呢？

2、各尽其能、发挥所长、奉献社会

“金无足赤，人无完人”每个人都不是十全十美的，但每个人身上都有闪光的地方。

现在就请同学们想一想，我有哪些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符”？

（请学生拿出课前准备的物品展示自己的特长，然后根据学生的各自特长优势，让学生自由选择，对班级各项工作进行分工，如负责管理班级的门窗、课桌椅、电视等，让每一位学生都觉得自己是班级的主人，能为班集体建设添砖加瓦。

）

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。

莱布尼茨说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置，把自己的智慧和热情奉献给集体的建设。

相信每位同学都能做到。

当然世上没有一帆风顺的事，（多媒体显示图片：

小舟在暴风雨中顶风航行）在创建集体的过程中我们一定会遇到许多困难，许多阻碍。

面对这些困难我们应该怎么做呢？

3、团结协作、互助前进

多媒体显示：

奥运健儿勇夺冠军的图片。

（体现了一种团结协作的精神）

读一读：

教材第8页南师附中的例子，思考提出的三个问题。

①这个班级曾经面临哪些困难？

②这个班级成为一个优秀的集体靠的是什么？

③你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？

不妨与大家一起分享你的体验。

（要求：

前两个问题学生举手回答，第三个问题学生讨论后请代表分组发言）

阅读教材第9页相关链接的内容。

通过前面的问题与例子最后得出这样的道理：

没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。

只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

（带领学生齐读）

踏入中学后，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！

让我们行动起来，与老师、同学一起努力，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。

“班徽展示”。

　　第一步：

师生共同参与，勇跃展示作品。

小组先各自展示自己的作品，并进行优秀作品评比，在评出最佳班徽后，全班同学对此还可进行讨论修改，并能简要地概括出班徽所包含的深刻寓意，这样在互相合作、探究提升学生的艺术素养，激发学生对新班集体的热爱。

　　第二步：

“光彩背后的故事”。

　　让学生讨论分析班徽制作成功的原因——只有团结合作，才能获胜。

并把所有的作品存入成长记录袋，珍藏这一激动人心的活动成果。

　　　第三步：

教师寄语。

　　一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。

三、课堂活动

1、描绘心目中的班集体。

表达学生对集体生活的向往，培养学生热爱集体的品质。

2、才艺展示。

通过展示，使学生明确自己在班级中的位置，更好地为班级建设出力。

3、谈一谈在优秀集体中生活的感受。

使学生进一步明确创建优秀集体的重要性。

4、“班徽展示”。

四、延伸拓宽

1、通过本课学习，联系社会实际想一想现代社会人与人之间在学习、工作、生活中加强团队合作精神有没有必要？

为什么？

2、“我该怎么办”。

　　通过学生的小品表演，展示两难情景（小玲今天很想参加学校组织的探索宇宙奥秘的兴趣小组活动，但是今天刚好轮到小玲为班级出黑板报，小玲该如么办呢？

）组织大家讨论分析，寻求良好的对策。

五、布置作业

“我为新集体出谋划策”要求每位学生写一写创建优秀集体的具体方案。

看看谁的点子多，方案好。

教后反思

2019-2020年七年级政治珍惜新起点新学校新同学教案新课标人教版

目标预设：

1、知识与能力：

通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长，让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。

2、过程与方法：

面对崭新的初中生活，通过小组讨论等方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。

3、情感态度和价值观：

帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。

培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。

教学重难点：

重点：

珍视新友谊

难点：

与新朋友结伴成长珍视新友谊

教学准备：

图片、多媒体、幻灯片

预学导学：

要求学生课前准备好自我介绍卡片、各活动小组通过各种途径了解新学校的基本情况。

（作为第一次开展活动，教师应给学生提供一些方法。

如可以采访学校领导、上学校的网站、向高年级同学调查等）

教学过程：

一、创设情景

参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。

告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。

中学是人生道路上的一个新的起点，在这里我们将接触新的学习环境、认识新的老师和同学、学习新的知识┄┄一切都是崭新的。

同学们，让我们一起来珍惜这份新的生活吧！

来到一个新的校园，要对校园的情况做一个大致的了解。

开展我爱新校园的竞赛游戏，（幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。

）比一比哪组同学对新学校观察得仔细，了解得具体。

　　在大家出色的表现中，我们初步认识了新校园，大家一起来（选取几个典型问题集体回答）。

　　1、学校的地址：

     3、学校始建于：

　　2、学校的校训：

     4、学校现任校长：

二、精讲点拨

1、初中生活的体验

短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。

例如：

（多媒体显示图片与资料）除此之外，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。

现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。

（学生分组讨论并选举代表发言：

谈一谈我遇到的新鲜事）

这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。

我们每个人都应该珍惜这个新起点。

当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。

——小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。

——这个新的班集体多么热闹。

可是，很多同学，我都不认识。

看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。

我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢？

——中学里，学习科目多，任课老师也多。

我上课时不敢向以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。

　　——在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想当干部了，怕耽误学习。

可是，如果大家信任我，让我当，我该怎么办呢？

——我的兴趣广泛。

有时干一件事情，开始时情绪高涨，决心很大，可是热乎劲儿坚持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完满结局，我该怎么办？

……

说一说：

这些同学的感受和想法正常吗？

走进中学这个新的环境，我们既感到高兴又感到孤单。

高兴的是我是一个中学生了，能在新的环境里读书学习了；孤单的是进入这个新的环境出现了许多陌生的新面孔，认识的人很少。

那么如何克服这些困难，迅速的融入新集体的生活中去呢？

2、珍视新友谊

友谊是人们在相互了解、相互信任的基础上建立起来的真挚情谊。

友谊对我们的学习和生活有很大的帮助。

来到一个陌生的环境大家如何在短时间内作到相互的了解与认识呢？

下面我们做一个活动：

活动内容：

介绍我自己

活动要求：

学生拿出课前准备好的自我介绍卡片，由组长收齐后交到讲台前统一放在一个盒子里，然后由学生开始抽签进行连环介绍活动。

介绍时间2分钟，每组选举4位同学代表抽签。

活动结束：

让学生算一算通过刚才的活动，你记住了多少新同学的名字，教师对学生进行提问。

活动目的：

通过活动让学生认识更多的新同学，结交更多的朋友，逐渐克服初入中学的陌生与孤独感，更快的融入新集体的生活中。

当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。

独学而无友，则孤陋而寡闻。

——孔子

小资料：

马克思和恩格思的伟大的友谊。

教材第6页相关链接的内容

说明友谊对我们学习生活的重要性。

在一个新的集体中，我们只有和谐相处，互相帮助，互相学习，才能取得共同的进步，我们的班集体才会更加团结。

3、与新朋友结伴成长

刚才我们作了自我介绍的小活动，现在请同学们根据刚才的活动再来看看我和班上的同学们有那些相同之处。

（教材第6页表格，要求学生想一想、填一填，然后进行交流）

通过交流，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。

这份成长中的友谊，将使我们的初中生活更加精彩。

友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。

——邹韬奋

让我们珍惜这份新生活，与新同学、新朋友结伴成长，跨好人生中新的一步吧！

音乐升华。

　　播放臧天朔的《朋友》在音乐中升华对友谊的感受。

三、课堂活动

1、谈一谈我遇到的新鲜事。

加深学生对初中新生活的体验和感受。

2、开展我爱新校园的竞赛游戏

3、介绍我自己。

帮助学生克服初入中学的孤独感，引领学生建立与新同学的友谊，结识更多的新朋友。

4、看看我和班上的同学有那些相同之处。

通过进一步交流加深同学间的友谊，让学生认识到只有团结友爱，互爱互助，共同进步，才能使我们的集体更加团结，我们在集体中才能分享到更多的快乐。

四、延伸拓展

某中学的一个班级，原来同学之间尽是二三人的小圈子，相互之间很少沟通，班级涣散。

几个班委感到这样下去不行，他们向全班同学提出了一句口号：

让全班同学都成为朋友。

为此，他们准备了一本班级共同的日记本挂在教室里。

在班委的带领下，同学们纷纷在日记本上对班级的事情发表意见，提看法，说出了以前从未说过的心里话。

同学之间的友谊也与日俱增，互相之间视如兄弟姐妹。

这个班级成为了一个温暖的两年前学校举行了一次读书演讲比赛，我禁不住好友的鼓励，报了名。

然而当我真正以参加者的身份坐在前排，看着一个个自信的对手时，心里便冬冬地打开了小鼓。

我行吗？

且不说我这农家娃的普通话如何，就是走上讲台独自面对几百双眼睛的注视，这勇气我也不曾有过啊！

一种极力想逃走的欲念紧紧抓住了我，然而这时候主持人己报出了我的演讲题目。

我的喉咙发干，心跳加快了，昏昏然走上讲台后，我开始背诵演讲稿，很快我发现有两个评委老师看着我在耳语，其中的一个似乎还指着我笑。

完了！

我一定是讲错了话。

一急之下，演讲词忘了精光。

台下先是窃窃私语，后来声音越来越大了，而我只是紧紧地咬住下唇，脑海里一片空白！

短短的四五分钟，对我似乎有四五十年那样漫长难熬，就在这时台下响起了掌声。

我循声看去，是我们班的同学。

紧接着掌声连成一片。

在我耳畔轰鸣着，我心头一热，思绪也一下子清晰了许多。

于是，在一片掌声中，我开始了我一生中的第一次真正的演讲……

　　以后的日子里，那让我感动的掌声常常回响于耳畔，给我干渴的心灵一剂清凉的慰籍。

鼓励我正视自己，勇往直前。

　　提示：

这位同学所在的班级是个充满友谊的集体吗？

友谊给这位同学带来了什么？

五、布置作业

作为新集体中的一员，你将如何与新同学友好相处，共同为新集体出力？

谈一谈你的想法和计划。

教后反思