《江姐》读后感和心得精选多篇.docx
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《江姐》读后感和心得精选多篇
《江姐》读后感（精选多篇）
第一篇：
《江姐》读后感
《江姐》读后感
张家港市暨阳小学五
（1）班曹露文
在暑假中，我读了许多有关民族英雄的优秀书籍，《江姐》读后感。
其中《江姐》这本书给我的感触最深。
这本书讲述了江姐成长为一名共产主义战士的历程，讲述了她在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，积极开拓，被捕后仍坚贞不屈，顽强地与敌人斗争，直至壮烈牺牲的英雄事迹，读后感《《江姐》读后感》。
当我读完这本书的最后一刻时，心情久久不能平静。
江姐是一个多么坚强的人，在就义前还是那么钢强。
她的这种坚强不屈、为祖国和民族解放的奋斗精神，是我们中国人所学的精神。
我们二十一世纪的学生要努力学习，掌握知识，长大后要把我们的祖国建设的更加繁荣富强，不能让英雄的血白流。
第二篇：
江姐读后感
江姐读后感
事叙述只有10岁的江姐，身材矮小，枯瘦，为了生活，被迫去做工。
高大的机器，她够不到，干活时必须坐在特制的高脚凳上，稍有疏忽，就会被皮鞭狠狠抽打。
：
10岁，正是儿童长身体、长知识的欢乐的黄金时期。
江姐童年的美好时光却在轰轰的机器声中悄悄流过。
可在我10岁生日的时候，爸爸妈妈又是买蛋糕，又是炖排骨，忙得不可开交。
前来为我庆祝生日的长辈足有二三十人，他们赠送给我的礼物五花八门，使我看的眼花缭乱。
，江姐19岁那年，加入了中国共产党组织，因叛徒出卖，江姐被捕。
在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用特制的四椤筷子，放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头，来回猛夹，边夹还边恶狠狠地说：
“你说不说？
不说就把你吊起来！
”我在心里愤恨的高喊一声：
“住手！
可恶的坏蛋！
”
江姐受刑后说的“毒刑是个小小的考验，筷子是竹子做的，共产党员的意志是刚的”这句话时，我好激动啊！
。
这时在一旁的妈妈情不自禁地说：
“多好的江姐啊！
女儿，我们今天的幸福生活，就是他们给的。
”我频频点头。
“假如我不幸的话，云儿就送给你了，盼教他踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义事业奋斗到底。
”这时江姐的临终遗言。
这不仅是江姐对儿子的希望，也是对我们的希望。
读完这本书，江姐的形象深深地印在我的脑海里，她英勇不屈，临危不惧的精神激荡着我幼小的心灵。
江姐啊，江姐啊！
我要高举你的精神旗帜，踏你的足迹，学好本领，建设好
第三篇：
江姐读后感
江姐读后感
英雄，一个民族的铁骨脊梁；英雄，一个时代的不朽丰碑。
在我们祖国的英雄史册上，记下了多少闪光的名字；他们的事迹，象朵朵鲜花盛开在祖国的万里山河；他们的故事，像条条美丽的彩虹映照着万里长空。
英雄的事迹，激励着一代又一代的中华儿女自强不息、开拓进取；英雄的事迹永远是我们民族的精神食粮。
在寒假中，我阅读了大量有关民族英雄的优秀书籍。
其中《江姐》这本书给了我深深的感触。
这本书写的是《红岩》中江姐的生活原型——江竹筠的故事。
讲述了江姐成长为一名共产主义战士的历程，讲述了她在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，积极开拓，被捕后仍坚贞不屈，顽强地与敌斗争，直至壮烈牺牲的英雄事迹。
当我读到江姐被叛徒出卖，关在了一个庞大的集中营，严刑逼供，把竹签钉进她的十指，受着非人的折磨，而江姐却咬紧牙关，一个字也没有说的时候，我被这位女英雄的坚贞不屈的气概深深地打动了，敬佩之情油然而生。
我想：
这需要多么坚强的意志和顽强的毅力呀！
一般人是难以想象，难以忍受的，十指连心痛啊，是什么超凡的力量在支撑她呢？
哦，那就是一种对党的信念，对党的执着！
正是这种信念、执着，使她至死不渝，视死如归！
正是这种不屈不挠，坚贞顽强铸就了我们中华之魂、民族之魂！
学习着英雄，回想着自己，那是怎样的不该，怎样的惭愧啊！
在学习上我就是缺乏这种锲而不舍的勇气，缺乏这种始终如一，持之以恒的毅力呀！
每当我遇到数学难题，不是去认真思考分析，而是“甘拜下风，知难而退”；每当我学一样知识，开始是兴趣盎然，途中要是碰到一点挫折就是唉声叹气，时间长了，便兴趣索然，还往往见异思迁，真是虎头蛇尾，朝三暮四啊。
我真惭愧，有这么好的学习条件和环境，却不好好珍惜，而江姐在被捕后，仍在监狱里刻苦学习，与敌人展开不屈不挠的斗争！
与英雄对比，寻找不足，使我更加明确了今后的奋斗目标！
当我读完这本书的最后一章时，心情久久不能平静。
江姐在就义前还是那么刚强，她从容地穿上玫瑰色的绒线衣，像往常一样梳理头发?
?
我被这位女英雄临危不惧、大义凛然的英雄气概深深地震撼了。
这使我不禁想起了《灵魂颂》这首诗：
你是丹娘的化身，
你是苏菲亚的精灵，
不，你就是你，
你是中华儿女革命的典型！
书读完了，耳畔仍回荡着江姐的话语：
“竹签是竹子做的，但共产党员的意志是钢铁铸成的！
”正是千千万万像江姐一样的革命英雄，他们抛头颅，洒热血，一片丹心献祖国，终于开创了一个崭新的时代。
作为中华儿女的我们，作为英雄后代的我们，更应该高举先烈旗帜，把赤血丹心献给祖国，为把祖国建设的更美好而努力学习、奋斗!
原文地址：
第四篇：
《江姐》观后感
《江姐》观后感
为纪念建党90周年，青岛电视台创设了党建频道。
党建频道内容丰富，有党建播报、党建视线、才智访谈、经典剧场、红歌汇、记忆等。
7月份播放的电视剧《江姐》给我留下了深刻的印象。
江姐原是**地下党，后转向川北，继续进行党的工作，最后被叛徒出卖被捕。
但她仍在监狱中坚持不懈地斗争着。
在**即将解放时，国民党反动派秘密杀害江姐等革命战士，江姐等人英勇就义，书写了一段辉煌的红岩史。
在敌人面前，江姐是勇敢的、坚强的，她的话语如尖刀一般刺向敌人的胸膛。
她被捕时，敌人用种种诱惑说服她，只要她说出革命人员的名单、地址等，就给高官厚禄，面对敌人的诱惑，江姐义正词严地说：
“上级的名单我知道，下级的名单我也知道，但这是我们党的秘密，怎么能告诉你呢？
”说的真好。
在审讯师里，敌人用特制的四愣筷子，放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头，来回猛夹，边夹边恶狠狠地说：
“你说不说，不说就把你吊起来！
”当我看到这一幕时，全身的热血奔向胸膛。
坐在一旁的爸爸说：
“多好的江姐啊！
我们今天的幸福生活，就是他们给的。
”我点点头。
“假如我不幸的话，云儿就送你了，盼教他踏着父母的足迹，以建设新中国为志，为共产义事业奋斗到底。
”这是江姐的遗言。
这不仅是江姐对儿子的希望，也是对我们的希望。
看完这部电视剧，江姐的形象深深印在我的脑海里。
她英勇不屈、临危不惧的精神，激荡着我幼小的心灵。
江姐啊，江姐！
我要踏着你的足迹，“以建设新中国为志”，学好本领，建设好我们伟大的祖国。
第五篇：
江姐定稿
《江姐》教学设计
教学目标：
1、理解课文，体会词句的表情达意。
2、有感情朗读课文，体会江姐品质，受到情感教育。
教学重、难点：
1、分析人物言行、心理，体会人物的思想感情。
积累描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子。
2、感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天的幸福生活来之不易。
教学准备：
教师：
幻灯片（文字）、视频。
教学过程：
一、复习导入，回顾课文。
1.默写生字
渣滓洞草拟提纲手铐竹签
生评，（正确、规范、美观）
强调“滓”的读音：
“铐”的写法
2.聪明的孩子们，现在让我们回顾课文，谁能说一说文中讲了关于江姐的哪些事？
指名回答：
塞提纲梳妆打扮深情话别英勇就义（板书）
二．细读课文，品读感悟,解读人物。
1.师：
孩子们，让我们再次走进课文，走近江姐，感受她的英雄形象。
下面请同学们——出示自学提示：
用自己喜欢的方式读课文，边读边勾画出描写江姐动作、神态、语言的词句，谈谈你的体会。
2.把你的读书体会在小组交流交流。
3.谁来汇报读书收获？
语段一：
听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。
（1）（这是一个从容镇定，机智的江姐。
）（板书：
从容镇定）
（2）从哪些地方体会到？
（从“不慌不忙”“平静”“把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面”）
（3）引读启思：
听见叫她的名字，江姐知道自己将惨遭杀害，可是她为了革命，早已把自己的生死——置之度外，所以才表现得那样的——从容镇定，读出江姐的那份从容不迫吧！
（个人读）
语段二：
江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。
江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。
她又在镜子面前看了一下，再室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。
（1）（从“梳好头”“穿旗袍”“套短毛线衣”“拍灰尘”“理折痕”“摖泥污”“看一下”“走几步”这一系列的人物动作中可以看出江姐是一个爱美，爱生活的人。
她的这身打扮的确像要去赴什么隆重的典礼似的，可我们知道这隆重的典礼其实就是刑场啊!
面对死亡，我们的江姐表现得那样——从容镇定，因为，她
愿意为崇高的革命事业——（献身。
）
（2）指导学生读出江姐的从容镇定，对生活的热爱
语段三：
留给大家吧，看见这些东西，就等于看到我一样。
（1）（这是一个重情重义的江姐。
）
（2）假如你是同室的姐妹，听到江姐（更多请关注）这么说，你什么心情，为什么？
过渡：
看到大家如此伤心，江姐是怎样鼓励大家的？
（指名说）
语段四：
“要勇敢一些！
每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不改色，心不跳！
”（从这句话中你体会到什么？
）
（1）（这是一个坚强，勇敢，坚贞不屈，英勇无畏，大义凛然的江姐。
）
（2）江姐对自己怎么说？
这表现了她的什么？
（愿意为共产主义理想献身的决心，她的英勇无畏，坚贞不屈）
（3）江姐对他人怎么说？
鼓励战友怎样？
（坚强）（分别齐读）
（4）这最后的考验是什么？
（死亡）引读：
也许他们将面临的是一排排寒光闪闪的刺刀；也许是一个个瞄准射击的枪口；也许是刽子手高高举起的鬼头大刀，但我们的江姐怕吗？
她怎么说：
读——
语段五：
教师引读：
江姐讲完以后，大步向牢门走去。
她走到门口停了下来，回头把室内看了一眼。
熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜……
这儿有个?
?
，江姐还看到什么呢?
（牢房里那一张张含着热泪的姐妹的面孔。
）面对一张张含着热泪的面孔，千言万语化成一句话读——“同志们，永别了！
”此时，江姐想到自己就要永远的离开他们了，她忍不住喊到：
“同志们，永别了！
”
此时，江姐想到革命必将取得胜利，她不禁大声喊道：
“同志们，永别了！
”可江姐说，不要用眼泪告别，让我们用欢笑迎接胜利。
所以她含着微笑平静地说——“同志们，永别了！
”
语段六：
江姐走了，这朵傲霜斗雪的红梅走了，她是怎样走的呢？
让我们有感情读最后一段；出示幻灯片
（1）江姐是怎样走的？
（抓“挺立”她是昂首挺胸的走的，不愧是一朵昂首怒放，坚贞不屈的红梅。
抓“脸上充满着胜利的欢笑”坚信革命一定会取得胜利。
面对死亡，毫不畏惧，面带微笑的走这叫——视死如归。
）让我们怀着崇敬和赞美的感情再读——
（2）江姐走了吗？
这朵从容不迫，热爱生活，坚贞不屈，视死如归的红梅真的走了吗？
你说？
你说？
你说？
（3）是的，这朵坚贞不屈的红梅没有走，她将永远活在战友们的心中，她将永远活在我们心中，她将永远盛开在亿万中国人民的心中。
三、拓展延伸
1、此时，孩子们，你想对江姐说些什么？
2、让我们通过影片再次去感受江姐的英雄形象。
3、让我们记住这句话读——“红岩精神，代代相传；江姐形象，万古流芳。
”
四、总结
师：
同学们，正是因为有了江姐和无数革命先烈们的流血牺牲才有了革命的胜利，才有了我们现在这幸福的生活，历史不会忘记他们，人民不会忘记他们，我们更应该好好学习，尽我们所能为祖国贡献我们的力量。
让我们好好珍惜这来之不易的幸福生活吧！
六、作业
1、推荐阅读罗广斌的长篇小说《红岩》；观看《烈火中永生》；学唱《红梅赞》。
2、学习本文描写人物的方法，写一篇记人的文章
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