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孙云晓《习惯决定孩子命运》
孙云晓——中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑.从1972年开始就从事青少年研究和教育，1993年7月孙教授撰写的中日儿童《夏令营中的较量》震撼全国，受到江等党和国家领导人的高度重视，中央电视台《改革开放20年》专题片称《夏令营中的较量》推动了中国教育由应试教育向素质教育的转变。
1995年以来孙教授先后主持了中国城市独生子女，人格发展与教育，杰出青年的童年与教育，当代中国儿童发展状况调查等多项研究课题，先后出版了《习惯决定孩子的命运》、《教育的秘密是珍爱》、《培养一个真正的人》等20多部教育专著。
作品获得我们中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀少数文学作品奖等等。
《习惯决定孩子的命运》，是孙教授近年来研究和演讲的一个主要内容。
今天推荐的这篇报告的主题就是《习惯决定孩子的命运》。
我讲有三大挑战：
第一点就是信息化时代来临。
大家是不是发现这个现象？
过去是孩子不了解大人，大人很神秘，大人知道的事情很多，很有权威性。
今天呢，倒过来了，今天是大人不了解孩子，孩子很神秘，孩子知道的事情很多大家不一定知道。
那一天我在北京开一个会，叫“中学生网络之星”的颁奖会，一个中学生跟我说：
孙老师，现在的父母都是“菜鸟”，吃菜的“菜”，什么是“菜鸟”？
菜鸟就是新手，在网络上笨手笨脚的人叫“菜鸟”。
然后我说，你们是什么鸟？
那个中学生说我们是“老鸟”。
我明白了，今天的时代是“菜鸟”教育“老鸟”的时代。
全世界都发现，在家庭里面用互联网用得最好的往往是孩子，不是大人，是不是？
孩子知道的事情特别多，脑瓜变得特别复杂。
有的父母说孩子，有的孩子也学得不和你父母顶，他说的话不软不硬。
说孩子这不好，那不好，孩子说“你多对啊”。
你们大人是“蛋白质”，大人就不明白这是什么意思了？
“蛋白质”，是孩子的网上语言，“蛋”是笨蛋的蛋，“白”是白痴的白，“质”是什么神经质的质。
孩子骂我们都听不懂，你怎么教育他呢？
我女儿上初中的时候有一天说，老爸能不能再给我点钱？
我说不能，你要学会计划开支。
我女儿没钱了，怎么办呢？
她把自己用过的随身听，旧的手表等找了几样东西拿数码相机拍下来到网上拍卖。
我说谁要你的这些旧东西？
她免费做广告，过了两天她卖了690块钱，我就刮目相看，我就不相信在网上就能把东西卖出去了？
你看看今天的孩子。
而且孩子脑瓜里装的东西，你不要以为只是好玩，只是知道的事多，他慢慢会引起一种价值观的变化。
今天上午我在海信集团给他们讲了一课，他们有些领导人说，我们海信很忙，老加班，有一个副老总说，我也希望我的孩子加班，年轻人说你加班干什么，孩子说你值得这样做吗？
你这样幸福吗？
他我说怎么不幸福？
孩子就说我不需要那样生活，我也不需要争第一，我也不需要读博士，这样挺好。
你们到家里别打电话了，别忙工作了，您说这孩子说得没有道理吗？
很有道理。
所以说这个时代的孩子变化非常大。
1997年我带一个团到巴黎开会，几百个专家形成了一个共识叫什么？
叫“在计算机时代，成年人心怀恐惧，疑虑重重，而青少年无所畏惧，满怀欣喜的往前走。
”信息化的时代动摇了父母的权威地位。
所以今天的父母比以往任何时代的父母都需要学习、都需要向孩子学习，自身加强学习，否则你没办法教育今天的孩子。
这是一个挑战。
第二个挑战就是独生子女时代的来临。
我讲这个是什么意思呢？
就是过去孩子懂得大量的道理都是需要通过兄弟姐妹之间来获得，甚至兄弟姐妹的影响超过了父母。
你比方说我小的时候要得到一件新衣服，哪怕是得到一个水果，拿到一个苹果，我第一个反应是我哥哥有没有？
我妹妹有没有？
如果他们没有我心里就很不安，今天的孩子不需要这样。
独生子女现在没有兄弟姐妹，因此他就经常缠着父母陪着自己玩，这是要求天然合理。
但是大多数的父母不能满足孩子，孩子抱着爸爸的腿，说你跟我玩吧。
爸爸说我忙死了，你找你妈妈去。
孩子又找他妈，妈妈又说家务活这么多，玩什么，你自己玩。
所以小孩都自己玩，自己和自己说话，自己和玩具说话，成了“自言自语”的一代，对不对？
（--这又动摇了我不想要孩子的想法。
）
还有的在城市里面现在剖腹产的孩子越来越多，按照国际标准，儿童的出生大概是剖腹产的孩子一般不应该超过15%，现在大概达到了50%、60%，据说在青岛也成为一种时尚，医生也觉得这样最省事。
大家多花钱，纷纷剖腹产，我们的妈妈也怕疼等等。
你要知道剖腹产的孩子会带来很多的问题。
人出生的时候自然的生产，经过产道的挤压是非常重要的体验，充分体验的。
结果呢，我们图省事，他没有这个经历，没有这个经历的孩子，剖腹产的孩子就容易急躁，就容易多动、坐不住。
比方说一般的孩子在三岁以后就可以和父母分床睡觉，但是剖腹产的孩子就得由父母陪同照料到小学一年级，要多好几年。
但是我们很多人不是这样的，我们对孩子是欠了账的，孩子来到这个世界上本来我们就没有争得人家同意，是不是？
你再来一个剖腹产，你再不陪着人家玩，你再说人们有这么多毛病，你讲道理吗？
你不讲道理，你是失职的、欠了债的。
（--确实不理解国内的这种做法，本来生产的痛就是最自然的，好在美国的医生从来都不会轻易让你剖腹产的。
）
说到剖腹产的问题举个例子，有人做实验，看蛾子从蚕茧里面破茧而出，有人通过一个仪器可以看到，蛾子破茧而出的时候就从里面一跳、一跳，一跳就撞到顶部摔下来，再跳再摔，很痛苦的练习。
有些好心人说很困难，我来帮助，用剪刀剪开了，蛾子自由的飞出来了，但是飞出来发现虽然有翅膀，但是不会飞，你就害了它。
什么道理呢？
就是这个蛾子在一飞、一撞，它是在练习飞翔，使它的翅膀充满力量，它一旦破茧而出才能自由飞翔。
你好心做了坏事，我们现在独生子女的很多毛病都是父母辛辛苦苦的培养出来的，这就是一个现实。
这是第二个挑战。
第三个挑战叫什么呢？
叫“学习压力导致代沟下移”。
什么意思呢？
今天的中国的孩子学习压力空前之大，我们在全国的调查发现，半数以上的中小学生学习超时，睡眠不足。
1999年发现了这么一个问题之后，到去年跟踪调查发现，不但没有缓解，还继续严重。
我们的调查发现，91.6%的父母希望孩子将来拿到大专以上的学历，54%的父母希望孩子读到博士学位，83.6%的中学生的父母要求孩子考试考前15名。
我可以说这些愿望都是绝对做不到的，绝大多数人是绝对不可能实现的，这就是矛盾。
所以大家是不是发现这么一个现象？
过去说代沟、代沟，什么叫代沟？
青年人和父母有代沟，今天大家发现了没有？
小学生跟父母就有代沟，中学生就更厉害了，为什么呢？
我认为代沟下移就是因为压力下移，矛盾下移。
在中国孩子考上大学了，两代人都眉开眼笑，一笑泯千愁，可考上大学了，上学睡大觉也可以，谈恋爱也可以，什么都可以。
中国的大学生根本不学习。
但是现在小学累死了，中学累死了。
青岛可能还好点，你看北京，我给你们传达一个信息。
北京的公共外语考试，小学生成了主角。
本来公共外语考试一级是什么？
是初中毕业的水平。
二级是高中毕业的水平，三级是大专毕业的水平，四级是本科毕业的水平。
现在北京很多重点中学招生，第一条“公共外语考试二级”，这是报名资格。
你对一个小学生要求英语是高中外语的水平，你说他该怎么生活呀？
有的孩子从小学三、四年级就开始读公共外语考试，苦死了。
我有一个同事是商业部的局长，他说老孙，我那孩子怎么不好好学习。
我说学什么？
公共外语。
我说读几级？
三级。
我说你开什么玩笑。
你小学四年级读大专的英语，还说他不好好学习，他不好好学习就对了，他学不懂，不是每个孩子都是英语天才。
你看这个压力很大，导致矛盾下移。
矛盾下移到小学高年级就出现了，到了中学生就更厉害了。
我开玩笑说，谁家有一个中学生，就等于谁家有一粒定时炸弹，一不小心就炸了。
（--哎，这大概也是中国特色吧，真是可怜了孩子。
）
我举个例子，中学生他背着书包回家了，坐那儿要准备写作业。
正准备写作业呢，妈妈说，孩子好好写作业，你不好好写作业能考大学吗？
孩子就火了，我就不写作业。
更让你目瞪口呆的是什么？
今年四月份，北京电视台的记者来采访我，说孙老师你是我们的老专家了，我一定要采访你。
我说怎么回事？
北京崇文区一个重点中学，高一年级两个男女同学把孩子给生出来了。
我说生出来了？
他说生出来了。
我说几个月了？
四个月了。
我说生孩子这个过程挺长的呀，怎么就生出来了？
他说是这样的，这个老师发现这个男同学最近表现有点不正常，就偷偷地看他书包，翻出了一封信，写给那个女孩子的信。
信里面有对他们性生活细节的描写，这个老师一看我的天哪，你们不但早恋，竟然干这事，就严厉的批评，也不保密，停课检查。
同学都知道了，压力很大，这两个人在学校也呆不下去了，就回家了。
两边的父母一听都气炸了，你们两个这是干什么呢？
不认你们，就拒绝他们两个。
他俩就在外面租房子住，同居。
女孩子就怀孕了。
怀孕了之后这个男孩子说了，我们就是要把孩子给生出来，我们就是要证明我们两个人不是闹着玩的，我们长大了、成熟了、我们有责任了、我们有的能力了，我们就是要把孩子生出来，于是两个人就一心一意，一天一天的把孩子给生出来了。
生出来以后这孩子哇哇的哭，要吃要喝的，这两个人发现没法养这个孩子。
这个男孩子就上街抢劫，抢了几个手机，卖了几千块钱就被抓起来了。
你说怎么办？
高一的两个学生做了年轻的父母，就在北京，而且是在一个重点学校。
所以说我们青岛的父母朋友们，你们不要以为这种事情在青岛就不可能。
现在中国据调查，7%的中学生有性交行为，而我们有多少性教育呢？
这是一种冲突，所以这是一个很大的问题。
我提出一个观点，叫做“好的关系胜过许多教育”。
大家想想看，如果这个中学用一种非常友善的，对学生负责的态度就不会公开这个事情，就会跟他们耐心的谈话做工作。
两个家庭如果是懂教育的，那就一定会接纳这俩孩子，而且要做工作，给他讲明利害，可能不会到这一步。
所以说好的关系胜过许多教育。
许多时候大家发现，你对孩子的教育不成功，不是因为你道理讲得不对，而是你和孩子的关系有问题。
关系不好，你说得对也不对，我就是不听。
你发现了没有，学生有个特点，学生喜欢哪个老师就喜欢他的课，喜欢他的一切。
如果学生不喜欢这个老师，他的课程也不爱听，说什么都不行。
我给你们讲一个笑话，这是真事。
我女儿很喜欢养动物，我也很喜欢动物，我爱人就很不喜欢养动物。
那么我们家里就2：
1，最后说你愿意养就养吧。
我们就养了一只猫，养了一只兔子。
我和我女儿一回家，猫也回来了，兔子也过来了。
我女儿就和猫逗，我就逗兔子，兔子四个腿伸开躺在那个地方，其乐融融。
然后我爱人一回家，猫也不见了，兔子也不见了。
为什么呢？
那个猫和兔子都知道女主人不喜欢它们，为什么猫把沙发都抓破了，兔子到处拉大小便。
当时我就在想，您说猫和兔子它都知道谁对它好，谁对它不好，你何况孩子？
孩子是什么呢？
孩子是研究大人的专家，孩子从小的专业就是研究大人，研究的是非常的透彻，他知道谁对他好，谁对他不好，谁可以利用，谁能给他当挡箭牌，还利用矛盾，他在其中如鱼得水。
小孩子起外号都起得非常准确，孩子起外号都是天才，抓特征都是很准的。
（--说得太妙了。
）
什么是好的家庭教育？
如果让我用一句话来说，我就可以说“好的亲子关系就是好的家庭教育”。
当然这个好的关系不是说溺爱，包办代替，不是。
那是理解孩子、尊重孩子、信任孩子，这才是好的关系。
这我是讲的当代儿童教育面临的三大挑战。
大家想想看，今天的孩子是如此如此的复杂，信息很多，孤独，压力很大，这个情况下我们的教育非常简单，这个教育能成功吗？
我们的父母你不学习，没有上岗执照，您能教育好孩子吗？
我给大家再讲一个非常重要的问题。
很多父母跟我说，孙老师，我那孩子真讨厌，你没见过我那孩子。
写作业坐不住，还看着电视写作业，磨磨蹭蹭的，乱花钱，不听话。
他说我都说他八百遍了，他就是不改，你说怎么办？
因为是我的朋友，我就开玩笑说，你要是说你的孩子说八千遍，你孩子就更改不了了。
急死我了，他说为什么呀？
我说一个著名的儿科医生跟我说，你跟别人讲话，一句话重复三遍就等于对别人的折磨。
我说你跟人说八百遍了，你不把人折磨死了吗？
你做好一个准备，准备一个录音机，你听哪一个人要训孩子了，另外一个人就悄悄的录音。
你也甭多录，您就录一个星期，然后你们夫妻俩找个地方听去吧，不把你烦死才怪。
全中国的父母对孩子说的话都差不多。
父母给孩子说了，“别看电视，赶快写作业”，“你不好好学习你能上好中学，上不了好中学能上好大学吗，上不了好大学能找到好工作吗？
现在竞争这么激烈，你不好好学习要喝西北风了。
你看看人家，你看看你，我们小时候哪像你这样啊？
”大概就这些话，这些话说一遍两遍还可以，让孩子有点压力，有点紧迫的感觉。
你说八百遍，这话就变成了一堆噪音。
除了让孩子心烦意乱，信心崩溃之外没有任何作用。
好多孩子跟我说，我妈真烦人，她一张嘴我就知道她要说什么，她说了上句我就知道下句是什么。
你说我们这个教育是多么苍白无力，这哪是教育啊。
（--千万要时刻提醒自己呀！
）
所以我给大家一个忠告，叫做“训子千遍不如培养一个习惯”。
没有一个孩子不想学习好，没有一个人不想过上美好的生活，学习不好的孩子都一定是碰到了一些困难、诱惑，碰到各种各样的难题，他需要的是帮助和理解。
他需要的不是你唠唠叨叨，毫无帮助，是不是这样？
凡是感觉很让人头疼，很麻烦的孩子，你仔细去想，一定是有很多坏习惯的孩子。
所以你父母关键的是要怎么样帮助孩子培养好的习惯。
所以什么是习惯呢？
日本的教育家说了，“家庭是习惯的学校、父母是习惯的老师、父母最重要的工作就是培养孩子的良好习惯”。
但是好习惯不是号召出来的，不是唠叨出来的，是训练出来的。
我给大家讲一讲什么是习惯？
你我看带着手机，很多人都有手机，我给你描绘一下我们有的人打电话。
“喂，到了吗，我就在府新大厦门口等你，你从什么路坐车转过来，往前走多少米就到了，我在楼下等你，我们听报告”。
很多人打电话就是比比划划的，您说您这个电话也不是可视电话，可这个手比划就是浪费。
这个手不动就感觉别扭，为什么别扭？
因为你习惯了，不让你做你就难受，这就叫“习惯”。
一个人习以为常的行为就是习惯，习惯就是你稳定的、自动化的行为，不让你做就难受，这个就叫习惯。
爱因斯坦说得好，什么是教育？
他说“当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育”。
就是说忘不掉的才是真正的教育。
习惯就是忘不掉的。
我在国家教育部谈“习惯的培养”，北京师范大学一位著名的心理学家林崇德教授说，云晓你谈习惯太好了，我告诉你什么叫习惯。
他说习惯就是心里头痒痒的。
我精彩之论。
什么叫心里痒痒的？
我们今天来了很多妈妈，很多妈妈一看到一个大商场心里就痒痒的，有钱没钱都喜欢进去。
我在法国巴黎的春天百货商场面前犹豫，要不要进去看看？
我不愿意进去，可是到了法国不逛商店有点不对劲。
我在大商场面前心境如水，因为我没有逛商店的习惯。
但是我看到一个再小的书店，我心里就会痒痒的，这里面会不会有别处买不到的书？
我是青岛人，到食堂去吃饭，只要今天卖饺子，我要不吃这个饺子，要艰难的斗争一番才能做到，往往就做不到。
哪怕是吃别的，也要要上一两、二两尝尝。
这就是习惯。
湖南人、湖北人不吃辣椒就吃不下饭去。
所以说父母的最高明的本领就是培养孩子良好的习惯。
这个非常有意思，那么培养孩子哪些习惯呢？
我做了五年的教育部的国家课题，叫“做人、做事、学习三个方面”。
做人的核心是拥有爱心，做事的核心是遵守规则，学习的核心是勇于创新。
我分别来说一说。
培养孩子学会做人，有爱心，我觉得特别重要的一个指标就是要有孝心，没有孝心的孩子很难有爱心。
您就仔细的想一想，您的孩子有没有孝心？
我观察的结果是，我们现在很多的父母对孩子很有“孝心”，孩子对父母不一定有多少孝心。
今天在海信集团我讲完课请大家提问题，有一个妈妈说，孙教授不瞒您说，我女儿小的时候因为我打她，她还打了我。
后来这个孩子觉得这么做不对，一直是好几年很惭愧。
平等，你打我，我为什么不能打你？
你看这个理解就有问题。
但是中国的孩子为什么孝心不够呢？
我从来不去责备中国的孩子，我认为这是教育的结果。
你比方说我在青岛出生，在青岛长大，23岁离开青岛到北京去的。
我在青岛经常看到这样的老人带孩子，包括中年人。
孩子在那儿吃冰糕，或者吃香蕉，大人过来逗孩子。
“宝贝，给我吃一口。
”小孩都很乖，给。
大人拿过来了，装模装样拿到跟前，“不喜欢吃的东西，你吃吧，真乖。
”（--最不喜欢大人逗小孩了。
这次回国也是，爷爷奶奶了，叔叔了什么的都爱逗。
每次我都提醒说，如果你要吃你就真吃，要不然就不要。
因为每次肥YY都特大方的让人分享呀。
）如果哪一个大人不开窍，拿过来就咬了一口，孩子就哭了，你怎么真吃？
我们的传统真吃是不对的，假吃是对的，这什么教育，这简直是伪教育。
结果孩子就知道大人是不吃的，小孩子爱吃大人是不爱吃的，好东西大人都不爱吃。
爸爸爱吃鱼头，妈妈爱吃鱼尾巴，我爱吃鱼身子，真好。
是不是这样的教育？
的确不是所有的父母都这么做，我们有一个妈妈做的就非常好。
北京有个妈妈姓周，这是我的朋友。
他们一家三口都喜欢吃橘子，妈妈买橘子与众不同，她不按斤买按三的倍数买。
晚饭后家人吃橘子，妈妈让儿子拿三个橘子洗干净了，拿过来一人一个，就剩下最后三个橘子了，儿子拿在手里看着他的父母，没像往常一样的送过来，而是看着他的父母。
那个意思就是说，就剩三个了，你们俩还吃？
妈妈给丈夫使了一个眼色，吃。
结果爸爸妈妈一边剥橘子，儿子一边流眼泪，一点都不心疼我。
妈妈说我把这个橘子吃下去了，一点味都没吃出来。
我说你做得对，我说今天的孩子不缺两个橘子，他缺的是心中要有别人。
所以我给父母的一个忠告是什么呢？
千万别让您的孩子吃独食啊。
您教育孩子的最低水平是吃东西一人一份，您就把您那一份慢慢悠悠的，有滋有味的吃下去，这就是教育。
（--呵呵，我从来都是大家一起吃，甚至还要求吃大的。
）
我小的时候在青岛长大，我出生在青岛一个工人家庭。
我记得大概在1962年还是1963年，反正生活很困难，那个时候喝的粥米粒清晰可数。
我们姊妹三个不管谁去盛粥，先要盛出一碗米最多的放在边上，这是给母亲吃的，这是我们家的家规。
母亲是最辛苦的人，要吃上最好的饭。
这个家规我们姊妹三个觉得天经地义的，没有什么可商量的，不管谁去的早先盛一碗放在那里，然后自己再喝粥。
现在我还是没有给山东人丢人，个子也可以，有点发胖。
说明吃得稀一点，少一点没有关系，但是这就是教育。
结果现在我发现我们家姊妹三个都长大了，各自忙自己的工作，但是不管每个人发展有什么特点，我觉得对父母还是比较有孝心的。
用各自的方式让父母过上好的生活，最让我感动的是什么呢？
我哥哥的孩子，我的侄女结婚了，侄女、侄女婿他们分了一套房子很好，好的社区、好的地段，居然让父母去住。
小两口去住父母住的旧房子，我觉得很可能他受到他父母有孝心的影响。
我都很感动，年轻人好多家里面结婚的时候，把最好的房子倒出来做新房，父母自己挤着。
人家年轻的，居然把自己最好的房子让给父母。
咱们再说了，那个分橘子的孩子长大了，2000年和我的女儿同一年考大学。
我女儿考上了上海的复旦大学，这个儿子考上了北京大学。
亲戚朋友很高兴，这个给50，那个给100，一共给了500块钱。
他妈妈说真没想到，春节回家看奶奶，儿子把这500块钱装了个红包都给了他的奶奶。
大家想想看，孩子有500块钱属于自己的钱，能舍得给一个远方的老人，这个不容易。
为什么呢？
美国人说，“21天养成一个好习惯”。
这个妈妈、爸爸每个月给爷爷、奶奶汇款都带着儿子去，让儿子在邮局填单子，办手续，还要写上一句问候爷爷奶奶的话，每个月都这么做。
多少个21天过去了，好习惯就养成了。
家里面好吃的给姥姥、姥爷送去，靠的比较近。
这是什么？
这就是好习惯的培养，关于这一点，2000多年前我们的孔老夫子就有一句名言，叫“少成若天性，习惯如自然”。
就是小时候养成的习惯会像他的天性一样自然，是不是这样？
我们是不是会发现有的孩子特爱笑，见人就喜欢微笑，就好象天生就爱微笑一样。
有的孩子好像天生旁若无人，总是没有礼貌，这差别就很大了。
这就是习惯，习惯的培养非常的重要。
所以我们特别要注重培养孩子良好的习惯。
你比方说，习惯能不能养成是不是影响孩子将来走向工作岗位？
我采访过一个北京一个职业高中的男孩子，他说我也不想去受罪，我就上一个职业高中，毕业后到了一个五星级饭店，过着快乐的生活，收入很有保障。
但是没想到这个男孩子跟我说，有件事我怎么也想不到。
有一天我从总经理门前走过，被总经理叫住了。
小伙子一看，这五星饭店的总经理叫我了，赶快过去，“总经理什么事？
”总经理说，你会走路吗？
会啊，从小就会啊。
你再走一遍我瞧瞧。
小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去的走回来了。
总经理说，你走路就是走路，你两个肩膀晃来晃去是怎么回事啊？
你看看我是怎么走路？
这个总经理快60岁一个女同志，挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，告诉这个小伙子这叫走路，给你一个星期的时间回家练习走路，练好了你就来上班，练不好你就别来了。
这个小伙子听傻了，往家走的时候都不知道该先迈左脚还是先迈右脚。
这就是习惯，所以习惯绝对会影响一个人的形象，影响一个人的求职和发展。
我在机场，因为我经常出差坐飞机。
前两天我看到一个特有意思的现象，到了机场第一个要办登机牌，坐在我前面一个老兄特别忙，排在我前面。
那个事怎么样，抓紧办，明天能不能有个结果？
然后一边掏机票，身份证，交给办登机牌的小姐。
结果小姐一看票，再看看这个先生愣了，她不给办。
小姐说，先生，您的飞机起飞时间是16：
30分，现在是16：
50分。
啊，这怎么回事，怎么可能呢？
这个老兄就误机了，这个人就是缺少一个确认的习惯。
没有确认，你会耽误很多事，会搞乱很多事情的。
我们很多大事情，包括我们的飞机出问题，宇航飞机出问题，都是在一些细小的环节上出现问题。
你看这个习惯有多么重要。
所以说俄罗斯著名教育家乌申斯基关于习惯的培养有一段著名的论述，他说“习惯是我们存放在神经系统中的资本。
如果你有了好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你有了坏的习惯，你一辈子都偿还不完它的债务。
坏习惯能以不断增加的利息让你更好地计划你的破产”。
这个话就把培养习惯的重要性说绝了。
这是我讲的关于做人要有爱心、孝心，举的这个例子。
我们再来讲做事的习惯。
做事的习惯，做事的核心是要遵守规则。
我们有没有这样的习惯？
在这里我给大家特别要讲一个事情，我们培养孩子，特别要让孩子遵守规则，不能指望一些靠父母、吃偏饭、靠关系，要遵守规则，这个才是非常重要的。
在这个当中我跟大家特别要讲一个观点，我们现在父母对孩子敢于负责任的习惯培养得很差。
我们培养孩子下了很大的功夫，但是你发现没有？
今天孩子优点很多，但是责任心不强。
为什么责任心不强？
是因为我们没有让孩子体验责任，不敢交给他任务。
我说这个是什么意思呢？
现在我们对孩子表扬的很多，不敢批评，不敢让孩子抗受挫折，这是一个危险。
你比方说对孩子以表扬为主永远是对的，但是绝对不能没有批评。
我认为没有批评的教育是不负责任的教育，是缺钙的教育，是危险的教育。
无批评教育是伪教育。
这一点我觉得特别要跟大家提出来，我们要让孩子能够承担一些责任。
我给大家举个例子，这个例子我感到非常痛心。
我到呼和浩特讲课，发现一个14岁的男孩子对老师有意见，跟老师发生过矛盾，对老师很有意见。
老师上课的时候在屋里走来走去，走到这个男孩子跟前的时候，这个男孩子拿出钢笔对着老师的后背甩了一滴钢笔水。
老师感觉到了，问为什么甩钢笔水？
老师说甩了四滴，你想干什么？
男孩子说我就甩了一滴，那三滴不是我甩的。
老实说不是你是谁，做了坏事不愿意承认，我看你像个人渣。
说这种话的老师有违师德，会受到严肃的处分。
但问题是这个14岁的男孩子回家就上吊了，留了封遗书，说我要用我的死维护我的尊严，证明我就甩了一滴，不是四滴，死了！
大家想想看，一个14岁的孩子长大多不容易，就为了我甩了一滴不是四滴就死了，这个不是瞎编，这是真事，《中国青年报》头版报道了。
这个老师当然有严重的错误，但是中国有一、两千万教师，你怎么能指望每一个老师都像圣人一样呢？
就是圣人说的话也不是都那么好听啊。
我看《论语》我发现，我们孔老先生有些话说得也是有点过分。
“朽木不可雕也”、“粪土之墙不可污也”。
咱们山东人说话实在的就像石头一样坚硬，我对天下的父母说一句掏心窝子的话，您的孩子总有一天会倒霉的，你再爱孩子也不能让全天下的人像你一样爱你的孩子，你的孩子总会碰到一些麻烦的事、受委屈的事、受挫折的
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