材料1秋天的枫叶备战中考之材料作文满分攻略.docx

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材料1秋天的枫叶备战中考之材料作文满分攻略

材料1：

秋天的枫叶

【真题在线】

（2017重庆卷）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。

从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。

是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。

很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。

让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。

【命题解读】

　题目的第一句话“枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的”，说明人先天本无差别，人生各不相同是后天的原因造成的。

第二句话“从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红”，说明事物的发展壮大、人的成长是有一个过程的，必须循序渐进。

第三句话“是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红”，说明事物的变化和发展是有条件的。

最后一句话（实际是两句）说明内因和外因在事物发展变化中的不同作用，强调自己才是变化的决定因素。

总之，材料说明一个人健康成长，获得成功，要抓住外界提供的机会，更要关注自身，自己要有成长的欲望和成功的动力。

　　可从以下角度进行立意：

　　1.成功得靠自己，自助才是王道。

让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。

木心先生曾说过：

“若有神助，其实是人的自助。

”成功依靠自己的努力，自助才是王道。

　　2.苦难是金，勇于接受挑战才能成功。

枫叶经霜打而变红，苦难也具有两重性，它能把人压垮，也能激发人的斗志，磨砺人的意志，将人推上成功的舞台。

　　3.事物发展有过程，要学会等待。

枫叶是慢慢变红，事物发展是一个循序渐进的过程，凡事要顺其自然，学会等待，切不可揠苗助长，急功近利。

4.充分利用有利条件，提升自我。

枫叶利用秋天给他提供的机会，让自己由青变红。

人也要充分利用现实提供的各种条件，改造自己，提升自己，将自己变成大有益于人民和国家的人。

【佳作1】

阳光轻洒在我的肩上

踏在坚实的水泥路上，默默感受着鞋底轻敲地面的声响，我的脑中却像塞满了干草，被杂乱无章的数学符号搅得忧忧不堪。

轻轻吐出一口浊气，仿佛全身都渴望着沐浴温湿的阳光。

可抬头望去，天空却并不晴朗，层层叠叠的云峦将太阳严实地遮蔽住，只剩得一两片墨云偶尔飘过，窜进我的心里：

初三才刚刚开始，就让人感到如此沉重，接下的十多个月该怎么坚持下去？

我拖着沉重的步伐，低着头默不作声地向前走着。

时近中午，路上的人不多，倒显出几分安静，我的耳边却由远而近地飘来一阵极富规律的声音，像是那种穿着平底鞋刻意摩擦地面的感觉，但听上去却极为机械。

我疑惑地抬起头来，寻找着声音的来源：

在我视线的左前方的小道上，躺着一座有些笨重的轮椅。

我原本以为轮椅上没有人，但末了才发现是那人斜躺在背椅上，高出的椅背隔阻了我的视线。

而那阵奇怪的声响，正是伴随着这座轮椅缓缓的挪动而发出的。

走得更近些，才看清那人的容貌：

那是一位面容沧桑的老人，头顶一只棕色的帽，衣裳算不上讲究，却整洁得几近一尘不染。

那颗躺在椅背上的头颅无力的斜歪着，但他的眼神却极为专注，坚毅。

我原以为他的脖颈有问题，但仔细观察却发现，在椅背的左侧，镶嵌着一块仿佛是摩托车后视镜般的东西，老人的目光盯着镜面，蜷缩着手臂艰难地转动着镜面，配合他刚好可以够到地面的双脚，轻轻摆晃着摩擦地面，一下一下地反推着自己向后方移动。

我惊诧于这从未见过的轮椅构造，也惊佩于老人这未曾听闻的操作方式。

我不知道老人有怎样艰辛的过往，但岁月最终将他禁锢在了这座小小的轻椅上。

这是一个怎样的生命，我想起“霜叶红于二月花”的诗句，对，他就是经霜而红的枫叶，他那坚毅的，无畏的，燃烧着生命光辉的眼神已经在告诉我，无惧生活，让你变红的归根到底是自己！

我静静注视着老人远去。

不知过了多久，一缕湿润的阳光轻轻地洒在了我的肩上。

我眯着眼睛抬头望去，阳光从云层缝隙里穿透出来，把天空映成了蓝底金边的颜色，远方，一群不知名的鸟儿冲天而飞，无所畏惧地飞向远方……

【点评】

1．标题新颖，诗意浓郁。

文章“阳光轻洒在我的肩上”为题，形象地说明“我”在老人的感染下已经扫除了心灵上的阴霾，有了迎战未来的勇气。

诗意化的标题，含蓄蕴藉，耐人寻味。

2．审题准确，扣题巧妙。

文章以自强自立为主题，暗合“枫叶是在霜打下自己变红”的题旨。

为了显化文章与文题的关系，特地借助抒情直接指出老人就是经霜而红的枫叶，扣题自然而巧妙。

思维导图

情绪低沉，缺乏信心老人艰难前行和他的眼神看鸟儿飞向远方

【佳作2】

种子萌芽记

生命有如一条河流，有湍急也有平缓；生命有一朵鲜花，有盛放也有枯萎；生命有如一曲交响乐，有高潮也有低谷：

命运变幻无常，我们该如何应对？

我，深深地，埋藏在黝黑的泥土里。

漆黑中，我沉睡了很久。

泥土里的水渗透到我的内心，瞬时，肌肤开始柔韧，四肢开始舒展。

“我将要长成小苗了！

”止不住内心的狂喜，我积极地吸取着土地里的养分，想早些离开这不见天日的牢狱，看看外面的喧嚣。

“快要破土了。

”我兴奋地叫嚷着。

一丝轻风顺着缝隙吹了进来，冷冷的，我打了个哆嗦，“好冷呀，真不想出去，也许外面还是冬天呢！

”可是，若不出去，我将永远被束缚在这个黑暗的世界里，我的生命也许就会被封冻。

“枫叶是在霜天里自己变红的，你不主动些，怎么知道外面是冬季呢？

”一阵责问声在我耳边响起。

“是啊！

我不主动，也许将永远看不到外面多彩的世界了。

”

我努力地，一点一点地挤开我身旁的小沙砾，伸长脖子，轻轻抖落身上的最后一层尘土，抬头间，阳光灿烂，细丝般淡绿色的风，轻拂我柔嫩的脑袋，柳枝长长地垂摆着，桃花在远处浅笑，空气中传来阵阵细细的甜美。

“原来早是一个和煦的生机蓬勃的春天。

”我不禁感慨。

倏然间，生长在这肥沃的土地上，饱览景色，月季顶着一丝小小的蓓蕾，牡丹花枝招展，还有一些野花沁着花香，招来蜂蝶。

我羡慕又有些沮丧。

“我大概不能像他们一样，开出绚烂的花朵吧！

”内心一阵酸楚。

“枫叶是在霜天里自己变红的，你不主动些，把握时机，怎么会知道不能绽出美丽的花儿来？

”耳旁又响起一阵低语。

“是啊，我不主动去开放，怎么能放弃自己美好的梦想呢？

”我若有所悟。

每天，我早早地睁开双眼，迎来第一缕朝阳，汲取第一滴甘露。

等待着，奋斗着。

又是一个充满希望的清晨，我从睡梦中醒来，愕然，我变得高大挺拔，挺立在花草丛中，绽放着淡红色的花朵，与淡绿色的春天相映衬，我微笑，迎着阵阵暖暖的春风……

主动行动，自己给自己加油，自强不息让一粒种子绽放出迷人的花朵。

【点评】

1．寓言故事，文体创新。

这是一篇寓言故事，文章以一粒种子的口吻，运用第一人称，叙述自己在“枫叶是在霜天里自己变红的”这一思想的鼓励下，发芽成长的故事。

运用寓言故事表达自强不息的主题，文体创新，给人耳目一新之感。

2．扣题巧妙，自然贴切。

在“我”发芽成长的过程中，有过两次动摇，两次出现相同的声音：

“枫叶是在霜天里自己变红的”，正是在这一声音的鼓励下，“我”才坚强起来。

文章妙用文题材料，扣题自然巧妙。

思维导图

抒情开头，奠定基调种子从发芽到绽放的过程抒情并点题

【佳作3】

缝隙里的绝美光亮

“啪”一声响动，虽然轻微却打断了我的思绪，我正在想考试失误呢。

我抬起头瞄了一下，（此处“瞄”字用得好，初次听到，不是很真切，于是就心不在焉地“瞄”一下。

）原来是只蝴蝶落在了旁边的石凳上，一动不动。

大概是被哪个顽皮的小孩捉弄死的吧，便不再理会。

我继续想着考试的失误，心里一阵懊悔，担心以后再也考不好，关键的时候，总是发挥不出水平。

又是一声细微的“啪”，若不是我坐得近，真听不出来。

我抬头看了一下，（听到第二声“啪”，“我抬头看了一下”，心有好奇，这才用“看”。

）原来是那只蝴蝶，它颤抖地站了起来。

我蓦然看见，那只翅膀，不再那么完美，残缺了一块。

宝蓝色的翅膀，有如蓝宝石般的光彩，却残缺了。

我仔细地观察着，（此处用“观察”，而且冠以状语“仔细”，动词的变化体现情感态度的变化，用词极为准确。

）乳白色的轮廓象征着它残缺的事实。

那双本可以引以自豪的翅膀，却成了残缺的笑话。

我心想：

人也一样，即使平日里高高在上，不经意间，也会有摔下去的时候，让众人耻笑。

它扇动了翅膀，努力寻找平衡，颤抖着，渐渐地，它飞离了石凳。

正当我为它高兴时，它又跌落在了石凳上，应该会很疼吧。

细小的身躯，要承载着硕大的翅膀，而一只翅膀还残缺了。

不平衡的状态，让它飞行起来更觉困难。

这种痛苦，大约在它破茧成蝶的那一刻也没有经历过。

（采用工笔细描手法，生动具体描绘蝴蝶艰难起飞的情形，在描绘过程中不时插入自己的心理活动和议论。

）

它又站了起来，仍是颤抖着，它不甘心从此失去飞翔的权利，不甘心在地上靠行走过一生。

它坚持着，扇动着双翅，这一次它没有莽撞，它静悄悄地扇动着，扇动着，没有那么冲动。

它在等待着时机，渐渐地，我惊讶地发现它不再那么颤抖了，过了一会儿，它慢慢地飞了起来，我紧盯着它，生怕一阵风一吹，它又会跌落下来。

它扇动着翅膀，静静地飞着。

黄昏的余光，在它残缺的轮廓上镀上了一层金色的光晕。

夕阳西下，我伫立在那里，看着它渐渐消失在视线里。

（穿插环境描写，“黄昏的余晖”烘托蝴蝶的成功，也传达出考生对其的敬意。

）

是时候该回去了，天气已晚，母亲应该在担心我了吧。

她没有因为考试而责怪我，反而担心我的心理压力。

我知道她望女成凤，她认为我应该考上的。

她的心里也一定很失望吧！

从这一刻起，我不想让她见到萎靡不振的我，要像那只断了翅的蝴蝶，做一个永不言弃的人。

我在生命缝隙里，蓦然瞥见绝美的光亮——枫叶经霜而变红，强者因经历磨难而坚强。

（“枫叶经霜而变红，强者因经历磨难而坚强”两句极妙，显化了文章与材料的意蕴联系，实现了内容和形式的双重扣题。

）

【得分点讲解】

1．托物言志，构思新巧。

文章详细地描绘一只翅膀缺了一块的蝴蝶艰难起飞的过程，表达了自强不息的心志，借蝴蝶而说自己，托物言志，构思新颖巧妙，不落俗套。

2．描写生动，形象感人。

文章采用细腻的笔法，描写蝴蝶艰难起飞的情形，有动作描写，有神态描写，有环境描写，还有“我”观看时的心理活动作侧面烘托，有挣扎，有挫折，写的波澜起伏，跌宕横生。

【佳作4】

塑料杯里的青苗

生物课老师为了让学生能对生物的生长有真切的感受，特意给每个学生发了一些麦粒，放在透明的塑料杯里。

于是乎，全班都成了农夫。

没有土壤，怎么办？

扯点餐巾纸，垫在杯底，撒点清水，就“敬待”苗长了。

你可能觉得这不靠谱，但不出一天，那些麦粒就冒出小芽来，乳白色的，肥壮的身子，尖尖的头，像一星蜷曲的小虫，蠢蠢欲动。

再过一日，青青的麦苗就长出来了。

透过透明的塑料杯，我们可以观察麦苗生长的全过程。

在这秋风萧瑟的日子，在这灰尘越积越厚的城市，能看到这样一杯油油的绿色，实在是一种难得的享受。

但再过几日，麦苗生长的速度明显放缓了，茎杆也没有日益变壮，还是那么瘦瘦弱弱的。

究其原因：

没有肥沃的土壤，餐巾纸算不得土壤，它没有肥力，唯有充足的水分。

仅靠清水，植物是不能茁壮成长的。

这让我想起了某日从农村带回了那只小龙虾。

以前，我们是要吃掉的。

后来，听说它专食重金属，就不敢吃了。

我想把它当宠物养起来。

于是找了一个不用的瓷盅，装上些自来水，放在桌台上，就再也没有管过它。

因为，它不好看，也不讨人喜。

开始一两天，我还会记得往里面撒点面包屑之类的，后来就彻底断炊了。

我以为它活不了多久，我也不伤悲，反正它是害虫。

在田里不仅啃食秧苗，还会把田坎都钻穿导致漏水。

过了一个星期，再去看它。

我有些惊讶：

除了水少了些之外，它活得好好的。

我给它添了点儿水。

又过了一阵子，再来去看时，水里已经长出青苔来，小龙虾一动不动。

但用手指一触，它的触须就动了起来，眼珠子也伸了出来。

嘿，这家伙，真顽强。

接下来一两个月，我们除了添水，什么食不投。

小龙虾始终活得尚好。

我开始有些佩服它，进而畏惧它了。

想想人的生命是多么脆弱，不进食，最多七天，不饮水，最多三天。

我们能靠一小杯水活下去吗？

如果某一天，人类要与这样生命顽强的生物开战，定会输得一