精品解析高考生物二轮复习专题突破训练3细胞的生命历程解析版.docx
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精品解析高考生物二轮复习专题突破训练3细胞的生命历程解析版
专题突破练3 细胞的生命历程
一、选择题
1.在大蒜根尖分生区细胞的一个细胞周期中，在同一时期发生的变化是（）
A.中心体的移动和纺锤体的形成
B.DNA双链解旋和蛋白质的合成
C.DNA数目加倍和染色体数目加倍
D.核膜、核仁的消失和赤道板的形成
【答案】B
【解析】
大蒜是高等植物，其细胞中不含中心体，A错误；DNA双链解旋和蛋白质的合成都发生在分裂间期，B正确；DNA数目加倍发生在分裂间期，染色体数目加倍发生在分裂后期，C错误；核膜、核仁的消失发生在前期，而赤道板不是真实存在的结构，不会形成，D错误。
2.细胞增殖严格有序地进行与细胞内的周期蛋白依赖性激酶（简称CDK）密切相关，CDK的活性受周期蛋白（简称cyclin）的调节。
CDK在连续分裂的细胞中一直存在，cyclin的含量在细胞周期中呈现有规律的变化，细胞分裂间期积累，分裂期消失。
下图表示cyclinB与CDK1活性调节的过程。
下列叙述正确的是
A.cyclinB在G2期开始合成
B.CDK1可能具有促进染色质凝缩的作用
C.CDK1持续保持较高活性的细胞，细胞周期会缩短
D.CDK1的活性下降是因为cyclinB在M期不能合成所致
【答案】B
【解析】
依题意和图示分析可知：
cyclinB在S期开始合成，A项错误；CDK1的活性在S期开始升高，在M（分裂期）逐渐下降，是细胞在DNA复制后进入分裂期的主要酶，可能具有促进染色质凝缩的作用，B项正确；CDK1持续保持较高活性的细胞，其细胞周期可能会一直处于分裂期，C项错误；CDK1是细胞在DNA复制后进入分裂期的主要酶，其活性下降是cyclinB在M期含量逐渐减少所致，D项错误。
【考点定位】细胞的生长和增殖的周期性
3.图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中某结构的数量变化曲线，图2表示与该分裂有关的不同分裂时期的图像。
下列分析不正确的是（）
A.图1曲线可表示减数第一次分裂时同源染色体对数的数量变化
B.由图2可知该二倍体动物应为雄性个体
C.乙细胞中染色体①上的基因可与染色体②或③上的基因发生自由组合
D.图2中的甲、丁细胞分别对应图1中的AB、BC段
【答案】D
【解析】
试题分析：
图1显示：
该物质数量在OB段为N，在BC段变成0，说明该曲线可能表示减数第一次分裂时同源染色体对数的数量变化，A项正确；图2丙呈现的特点是：
同源染色体分离，且进行的是均等分裂，据此可判断该二倍体动物应为雄性个体，B项正确；乙细胞中①和②、③是非同源染色体，在减数第一次分裂过程中非同源染色体①上的基因可与染色体②或③上的基因发生自由组合，C项正确；分析图1、图2可知，AB段表示减数第一次分裂，BC段表示减数第二次分裂，图2中的甲细胞处于有丝分裂后期，丁处于减数第二次分裂，D项错误。
考点：
本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
4.下列关于哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂（不考虑变异）
叙述，错误的是
A.有丝分裂过程中没有X染色体与Y染色体的分离
B.有丝分裂和减数分裂过程中都有X染色体与X染色体的分离
C.进行减数分裂和有丝分裂的细胞不可能同时存在于一种器官中
D.次级精母细胞中含有的Y染色体可能是0、1或2条
【答案】C
【解析】
X染色体与Y染色体为一对同源染色体，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂，所以有丝分裂过程中没有X染色体与Y染色体的分离，A项正确；在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期，由1条X染色体经过复制、再经着丝点分裂而形成的2条X染色体会分别移向细胞两极，而且在减数第一次分裂的后期，同源的2条X染色体也会发生分离，B项正确；生殖器官（如睾丸）中的原始生殖细胞（如精原细胞），既可通过有丝分裂进行增殖，也可通过减数分裂产生配子（如精子），因此进行减数分裂和有丝分裂的细胞可能同时存在于一种器官中，C项错误；在减数第一次分裂过程中同源染色体分离、分别进入到不同的子细胞中，因此由1个初级精母细胞所形成的2个次级精母细胞中，1个含有Y染色体，另1个含有X染色体，在减数第二次分裂的后期，因着丝点分裂导致细胞中的染色体加倍，此时次级精母细胞中含有2条X染色体或2条Y染色体，即次级精母细胞中含有的Y染色体可能是0、1或2条，D项正确。
【点睛】本题综合考查学生对有丝分裂、减数分裂的知识的掌握情况。
若要正确解答本题，需要熟记并理解细胞有丝分裂、减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂、减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，再结合所学的知识答题。
5.下图中的甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图,图丙所示为每条染色体上的DNA含量在细胞分裂各时期的变化,图丁所示为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量,下列叙述正确的是（ ）
A.图甲细胞处于有丝分裂中期,图乙细胞处于有丝分裂后期
B.甲、乙两细胞都有2个染色体组
C.图甲细胞所处时期分别对应图丙的BC段和图丁的c时期
D.图乙细胞所处时期分别对应图丙的DE段和图丁的b时期
【答案】B
【解析】
甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，A错误；甲和乙细胞都含有2个染色体组，B正确；甲细胞处于有丝分裂中期，每条染色体上含有2个DNA分子，细胞中染色体数目：
DNA分子数目=1：
2，对应图丙的BC段和图丁的b时期，C错误；乙处于减数第二次分裂后期，每条染色体上含有1个DNA分子，细胞中染色体数目：
DNA分子数目=1：
1，，对应图丙的DE段和图丁的c时期，D错误。
6.科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。
下列相关描述正确的是（ ）
A.将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性
B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程
C.若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变
D.若培育过程发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡
【答案】B
【解析】
试题分析：
动物细胞的全能性是细胞具有发育成一个个体的潜能，题干中仅仅发育成“微型人脑”，只能算细胞的分裂和分化。
A错误
由干细胞到“微型人脑”，细胞数目增多，细胞功能和结构发生改变，也有部分细胞的衰老和凋亡，即分裂、分化、衰老等过程；B正确；
有基因所决定的细胞自动结束生命的过程是细胞凋亡，细胞凋亡是在严格的遗传基因调控下进行的；遗传物质没有改变；C错误；
细胞坏死是细胞种种不利因素影响下，由于正常代谢受损或中断引起的细胞损伤或死亡；不属于基因控制下的编程性死亡，D错误。
考点：
本题考查细胞分化、凋亡、坏死、全能性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
7.下图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。
下列相关叙述错误的是（ ）
A.a过程中是细胞与外界环境不进行物质交换
B.c过程表示细胞发生分化,基因选择性表达
C.④细胞可能继续进行细胞分裂和分化
D.图中三种血细胞一般不会再变成细胞③
【答案】A
【解析】
a表示细胞生长过程，该过程细胞与外界进行物质交换，A错误；c表示细胞分化，其根本原因是基因的选择性表达，B正确；b表示细胞增殖，④细胞为造血干细胞，能继续进行细胞分裂和分化，C正确；自然情况下，细胞分化具有不可逆性，因此图中三种血细胞一般不会再变成细胞③，D正确。
8.如图所示为部分人体细胞的生命历程，I～Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖。
下列叙述正确的是（）
A.过程I和过程Ⅲ遗传物质均未发生改变
B.成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性
C.细胞2与正常肝细胞相比，代谢旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫
【答案】C
【解析】
图中Ⅰ表示细胞分化、Ⅱ表示细胞衰老、Ⅲ表示细胞癌变、Ⅳ表示细胞凋亡，其中只有Ⅲ细胞癌变遗传物质发生改变，其余过程中的遗传物质都没有发生改变，A错误；成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，并没有形成完整个体，因此不能体现细胞核的全能性，B错误；细胞2属于癌细胞，能无限增殖，且其与正常肝细胞相比，代谢旺盛，因此DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高，C正确；效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其凋亡，而不是使其坏死，D错误。
【点睛】解答B选项关键能理清全能性
体现判断方法，确定是否表现细胞全能性的实例时，要注意“起点”和“终点”以及条件，判断方法如下：
一看起点
起点是“已分化的细胞”
二看终点
终点是“个体”，而不是“组织器官”
9.为研究冬虫夏草提取物和鬼臼类木脂素的抗癌机理,科研小组做了大量实验,一段时间后,测量各种物质含量和细胞数目,结果如下表。
且研究发现Bcl-2蛋白是一种调控细胞凋亡的蛋白。
下列叙述错误的是（ ）
组
别
培养液中物质的相对量
肝腹水
癌细胞
数目
Bcl-2蛋
白相对量
胸腺
嘧啶
尿嘧
啶
葡萄
糖
甲
++
++
+++
++
+
+
乙
+++
++
+++
++
++
+
+
丙
+
+
+
+++++
+++++
甲:
冬虫夏草提取物溶液 乙:
鬼臼类木脂素溶液 丙:
生理盐水
（+的数量越多,表示物质的相对量越大）
A.据实验结果分析,Bcl-2蛋白是一种促进细胞凋亡的蛋白
B.设置丙组的目的是对照,三组培养液中葡萄糖的相对量是因变量检测指标之一
C.冬虫夏草提取物
作用机理是抑制葡萄糖进入癌细胞,导致癌细胞死亡
D.鬼臼类木脂素的作用机理是抑制癌细胞对T、U的摄取,抑制DNA和RNA合成
【答案】A
【解析】
【详解】分析表格中信息可知，甲组、乙组实验癌细胞数目少，细胞中Bcl-2蛋白相对量少，丙组癌细胞数量多，细胞中Bcl-2蛋白相对量多，这说明Bcl-2蛋白是一种抗细胞凋亡的蛋白质，A错误；
由题意知，丙组加入等量的生理盐水，与甲、乙实验组进行对照；三组培养液中葡萄糖的相对量属于因变量，B正确；
分析表格中信息可知，三组实验中，甲组实验培养液中葡萄糖含量最高，说明冬虫夏草提取物是通过抑制癌细胞吸收葡萄糖，导致癌细胞能源物质供应不足而死亡，C正确；
乙组培养液中的胸腺嘧啶和尿嘧啶含量最高，说明鬼臼类木脂素是通过抑制癌细胞吸收胸腺嘧啶和尿嘧啶，影响DNA和RNA的合成进而影响蛋白质的合成而抑制癌细胞增殖，D正确。
二、非选择题
10.细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，如图表示细胞凋亡的过程，图中Dnase为核酸内切酶，能够切割DNA形成DNA片段；Caspase是一类蛋白水解酶，负责选择性地切割某些蛋白质。
请据图回答下列问题。
（1）细胞膜上受体的化学本质是________，受体的存在体现了细胞膜具有________的功能。
（2）凋亡基因的表达最终通过________（填细胞器名称）来实现。
（3）Dnase破坏DNA分子的________，从而形成DNA片段，使正常基因失去功能。
Caspase能够破坏特定蛋白质中的________，从而形成多肽片段，导致蛋白质失活。
（4）吞噬细胞以________形式吞噬凋亡细胞，与凋亡细胞分解密切相关的细胞器是________。
【答案】
（1）糖蛋白信息交流
（2）核糖体
（3）磷酸二酯键肽键（4）胞吞溶酶体
【解析】
试题分析：
（1）细胞膜上受体的化学本质是糖蛋白，受体的存在体现了细胞膜具有信息交流的功能。
（2）基因的表达包括转录和翻译两个阶段，其中翻译过程在核糖体上进行。
（3）Dnase破坏DNA分子的磷酸二酯键。
Caspase能够破坏蛋白质的肽键。
（4）吞噬细胞以胞吞形式吞噬凋亡细胞，与凋亡细胞分解密切相关的细胞器是溶酶体。
考点：
本题考查细胞凋亡和细胞结构的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
11.人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因。
研究发现,蛋白X是细胞膜上的一种受体,由原癌基因X编码,在一些肿瘤细胞中,原癌基因X过量表达会持续激活细胞内的信号传导,启动细胞DNA的复制,导致细胞异常增殖。
（1）同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。
正常情况下,体细胞核遗传信息相同的原因是__________________________。
（2）通过检测原癌基因X
______和_______可判断其是否转录和翻译。
检测成人多种正常组织后,发现原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达,这说明________。
（3）根据以上信息,可推测原癌基因的主要功能是___________。
（4）苦马豆素（SW）因从灰苦马豆中分离出来而得名,被认为是“未来的肿瘤治疗药物”。
以下是相关的实验研究过程及结果。
a.将等量的小鼠肝癌Hepal-6细胞悬液,分别接种于若干个含有等量培养液的培养瓶中;
b.将培养瓶放于37℃、5%CO2培养箱中培养24h,静置,去除上清液;
c.分别加入等量但含不同浓度SW的培养液,于37℃、5%CO2培养箱中继续培养;
d.分别在24h、48h、72h时吸取培养液,观察结果,得到不同浓度SW对细胞存活率影响曲线如图所示。
请回答下列问题。
步骤c中需要设置对照组,对照组的处理方法应为_________________。
步骤c中每个实验组设置5个培养瓶同时进行培养,计数后统计平均值,这是为了_____,使实验结果更准确。
【答案】
（1）亲代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中
（2）合成的mRNA蛋白X原癌基因X的表达具有（组织）特异性
（3）维持细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程
（4）加入等量不含SW的培养液（或只加等量培养液）减小误差
【解析】
（1）同一个体各种体细胞均来源于受精卵的有丝分裂与细胞分化，正常情况下，亲代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中，导致各种体细胞核遗传信息相同。
（2）通过检测原癌基因X的mRNA可判断其是否转录，通过检测原癌基因X表达的蛋白X可判断其是否翻译。
检测成人多种正常组织后，发现原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达，这说明原癌基因X的表达具有组织特异性。
（3）根据以上信息，可推测原癌基因
主要功能是维持细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。
（4）分析实验过程可知，该实验的自变量是不同浓度SW的培养液，因变量是细胞存活率；对照实验的设计应遵循单一变量原则，根据实验组的操作，可知步骤c中需要设置的对照组处理方法为加入等量不含SW的培养液（或只加等量培养液）。
步骤c中每个实验组设置5个培养瓶同时进行培养，计数后统计平均值，这是为了减小误差，使实验结果更准确。
【考点定位】细胞分化、细胞癌变及其影响因素的实验
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