教育学习文章三年级上册音乐《快乐的啰嗦》教案分析.docx
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教育学习文章三年级上册音乐《快乐的啰嗦》教案分析
三年级上册音乐《快乐的啰嗦》教案分析
课
件www.5yk
第2课
快乐的啰嗦
教学目标：
.欣赏民乐合奏《快乐的啰嗦》，感受彝族舞曲的风格，熟悉音乐主题。
2.能击拍、口读四分音符和八分音符。
3.在稳定拍子的辅助下，能独立击拍演唱乐曲《快乐的啰嗦》的乐谱。
4.能随老师的琴声初步体验、尝试演唱《快乐的啰嗦》二声部的乐谱。
教学内容：
.欣赏民乐合奏《快乐的啰嗦》
2.识读乐谱
（一）
教学重难点：
运用击拍唱谱的方法独立演唱《快乐的啰嗦》，感受彝族舞曲的音乐风格。
教
具：
多媒体、钢琴、节奏卡片、鼓
课时安排：
1课时
教学过程：
一、组织教学
二、欣赏《快乐的啰嗦》
１.导言：
同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。
今天，我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。
请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？
乐曲表现了怎样一种场景？
２.初听
（鼓励学生欣赏乐曲后，根据感受发表自己见解：
热烈、奔放、欢快、载歌载舞……）好，就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族，有着怎样灿烂的民族文化，请同学们通过彝族人网查找关于彝族节日、民歌、舞蹈方面的资料。
（学生上网查找资料，教师播放《快乐的啰嗦》）
３.学生分组汇报，教师总结
①节日：
插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……
②民歌：
叙事歌、山歌、情歌、儿歌。
（学生复习演唱《彝家娃娃真幸福》）
③舞蹈：
阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。
（舞蹈队学生演示基本舞步）
④乐器：
巴乌、唢呐、月琴等30余种。
4.复听
我们在对彝族文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首《快乐的啰嗦》，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？
学生用手指数表示（听的过程中用身体表现音乐。
）
5.分段听
①教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？
学生将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。
②感受下一乐段，通过不同方式感受变化。
③感受三乐段在力度，速度上的变化。
④用a.b的形式表现音乐。
6.请用你喜欢的方式表现喜欢的乐段
7.小结：
同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！
三、学习识读乐谱
.听音乐主题8小节的节奏，听辨音乐的拍子，并用两种颜色的8张四分音符“X”和11张八分音符“XX”卡片组合出音乐主题的节奏。
2.老师击鼓为主题节奏打节拍，学生一边口读一边单手模仿老师自上而下的击鼓动作，从而引导学生感受击拍动作。
3.出示击拍口读节奏示范图“X”、“X
X”，边读边做击拍动作，然后
Ta
titi
＼↗
＼↗
把8小节音乐主题节奏随音乐连贯击拍，并口读节奏。
=c2/4
眼睛看
X
X
X|X
X
X|X
X
X
X|X
X
X|
嘴巴读
titita|titita|titi
titi|titita
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＼↗＼↗
＼↗
＼↗
＼↗＼↗
X
X
X|X
X
X|X
X
X
X|X
X
X||
titita|titita|titi
titi|titita
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＼↗
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4.再次听辨音乐主题，说说运用了小音库中的哪几个音（61235），然后跟随老师的琴声击拍视唱教材中第14页的乐谱。
5.尝试边听音乐主题边准确地节拍唱谱，为学习歌曲《快乐的啰嗦》中的二声部合唱部分打下基础。
=c2/4
眼睛看1
|1
|1
|1
||
嘴巴读dododo|dododo|dodo
dodo|dodo
do
手击拍＼↗＼↗
＼↗＼↗
＼↗
＼↗
＼↗＼↗
=c2/4
眼睛看6
6
6|6
6
6|6
6
6
6|6
6
6||
嘴巴读lalala|lalala|lala
lala|lala
la
手击拍＼↗＼↗
＼↗＼↗
＼↗
＼↗
＼↗＼↗
6.师生接龙演唱，跟随版偶音乐击拍唱谱。
7.熟悉后，由学生独立演唱。
歌谱如下
=c2/4
眼睛看5
5
3
|5
5
3|3
5
5
|3
3
3||
嘴巴读solsolmi|solsolmi|misol
soldo|mimi
mi
手击拍＼↗＼↗
＼↗
＼↗
＼↗
＼↗
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眼睛看1
33
2|1
2
6|6
2
6|1
6||
嘴巴读domimire|dore
la|lare
dola|dodo
la
手击拍＼↗＼↗
＼↗
＼↗
＼↗
＼↗
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四、学习歌曲《快乐的啰嗦》
.老师钢琴辅助，带领学生以击拍唱谱的方法演唱歌曲齐唱部分歌词（此部分歌词为旋律唱名）。
2.老师钢琴辅助，学生学习独立击拍演唱二声部（歌词时节奏读法）
3.听歌曲伴奏，全班齐唱第一声部；
4.听歌曲伴奏，全班齐唱第二声部；
5.全班跟随音乐，合唱歌曲两个声部。
6.在音乐的伴奏下完整演唱歌曲《快乐的啰嗦》
五、拓展欣赏
.再次欣赏音乐，感受主题每次重复是否有变化？
引导学生拍击身体的不同部位来表现主题重复出现的次数。
（音乐主题在中音区、高音区和低音区分别演奏2此，供反复了6次）
=c2/4
眼睛看5
5
3
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5
3|3
5
5
|3
3
3||
嘴巴读solsolmi|solsolmi|misol
soldo|mimi
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手击拍＼↗＼↗
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眼睛看1
33
2|1
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6|6
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嘴巴读domimire|dore
la|lare
dola|dodo
la
手击拍＼↗＼↗
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2.学生在老师的指挥下，尝试运用由慢逐渐加快（渐快）的演唱速度与“mf”的演唱力度演唱歌曲，感受彝族歌舞音乐营造出来的快乐气氛。
3.组织学生模仿彝族人民围成圆圈载歌载舞的欢乐场景，用自己个歌声、舞姿随着民乐合奏《快乐的啰嗦》一起跳起来，共同感受彝族人民的幸福与快乐！
六、课堂小结与评价。
课
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