幼儿园大班社会教案设计使用家电要当心.docx

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幼儿园大班社会教案设计使用家电要当心

　　一、教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。

　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

　　重点：

养成正确使用家电的良好生活习惯。

　　难点：

看图讲述。

　　五、活动过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

　　2、评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

　　四、课外延伸：

　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

　　教后记：

　　通过交流、辨析、调查等活动，使孩子了解了安全使用家电的基础常识，掌握了一些常用家电的正确操作方法，培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。

这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。

　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

　　重点：

养成正确使用家电的良好生活习惯。

　　难点：

看图讲述。

　　五、活动过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

　　2、评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

　　四、课外延伸：

　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

　　教后记：

　　通过交流、辨析、调查等活动，使孩子了解了安全使用家电的基础常识，掌握了一些常用家电的正确操作方法，培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。

这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。

　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

　　重点：

养成正确使用家电的良好生活习惯。

　　难点：

看图讲述。

　　五、活动过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

　　2、评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

　　四、课外延伸：

　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

　　教后记：

　　通过交流、辨析、调查等活动，使孩子了解了安全使用家电的基础常识，掌握了一些常用家电的正确操作方法，培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。

这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。

　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

　　重点：

养成正确使用家电的良好生活习惯。

　　难点：

看图讲述。

　　五、活动过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

　　2、评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

　　四、课外延伸：

　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

　　教后记：

　　通过交流、辨析、调查等活动，使孩子了解了安全使用家电的基础常识，掌握了一些常用家电的正确操作方法，培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。

这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。

　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

　　重点：

养成正确使用家电的良好生活习惯。

　　难点：

看图讲述。

　　五、活动过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

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为什么？

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平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

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　　教后记：

　　通过交流、辨析、调查等活动，使孩子了解了安全使用家电的基础常识，掌握了一些常用家电的正确操作方法，培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。

这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

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　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。

　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

　　重点：

养成正确使用家电的良好生活习惯。

　　难点：

看图讲述。

　　五、活动过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

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为什么？

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平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

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这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

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　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。

　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

　　重点：

养成正确使用家电的良好生活习惯。

　　难点：

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　　五、活动过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

　　2、评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

　　四、课外延伸：

　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

　　教后记：

　　通过交流、辨析、调查等活动，使孩子了解了安全使用家电的基础常识，掌握了一些常用家电的正确操作方法，培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。

这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

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　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

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　　难点：

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　　五、活动过程：

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自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

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　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

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平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

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　　教后记：

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这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

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　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。

　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

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自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

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　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

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　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

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　　二、教学准备：

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　　三、活动课时：

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　　四、活动重难点：

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　　难点：

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　　五、活动过程：

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自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

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　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

　　2、评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

　　四、课外延伸：

　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

　　教后记：

　　通过交流、辨析、调查等活动，使孩子了解了安全使用家电的基础常识，掌握了一些常用家电的正确操作方法，培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。

这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

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　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

　　重点：

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　　难点：

看图讲述。

　　五、活动过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

　　2、评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

　　四、课外延伸：

　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

　　教后记：

　　通过交流、辨析、调查等活动，使孩子了解了安全使用家电的基础常识，掌握了一些常用家电的正确操作方法，培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。

这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

　　课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。

　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

　　重点：

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　　难点：

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　　五、活动过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

　　2、评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

　　四、课外延伸：

　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

　　教后记：

　　通过交流、辨析、调查等活动，使孩子了解了安全使用家电的基础常识，掌握了一些常用家电的正确操作方法，培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。

这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

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　　三、活动课时：

1

　　四、活动重难点：

　　重点：

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　　五、活动过程：

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自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

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　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

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　　三、辨析：

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　　四、活动重难点：

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　　难点：

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自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

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　　四、活动重难点：

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　　3、教师归纳：

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　　三、辨析：

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平时哪些做法是正确的？

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　　教后记：

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这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。

　　一、教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　二、教学准备：

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　　三、活动课时：

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　　四、活动重难点：

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　　三、辨析：

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