1、幼儿园大班社会教案设计使用家电要当心一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这
2、样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事
3、项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改
4、进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1
5、、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用
6、电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这
7、样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事
8、项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改
9、进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1
10、、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用
11、电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这
12、样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事
13、项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改
14、进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1
15、、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用
16、电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这
17、样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事
18、项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改
19、进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1
20、、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用
21、电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这
22、样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事
23、项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改
24、进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1
25、、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用
26、电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这
27、样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。教后记:通过交流、辨析、调查等活动,使孩子了解了安全使用家电的基础常识,掌握了一些常用家电的正确操作方法,培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子,也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长,使每个家庭都能受益。一、教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时:1四、活动重难点:重点:养成正确使用家电的良好生活习惯。难点:看图讲述。五、活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳:有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、评一评,自己安全使
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