5套打包西安市小学五年级语文上期末考试测试题及答案.docx

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5套打包西安市小学五年级语文上期末考试测试题及答案

参考答案

第一卷  选择与判断

一、选择题

1.D 2.B 3.C 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D 9.B 10.C

二、判断题

11.A 12.B 13.B 14.A 15.A

第二卷非选择题

一、           基础积累

（一）基础知识

1.      欲作家书意万重  行人临发又开封

2.      伴侣  谨慎  慈祥  废墟  沮丧  诞生  崎岖  吩咐

（二）课内积累与运用

3.      明月有情应识我  春风又绿江南岸，明月何时照我还  春生江上几人还

4.      万水千山只等闲  更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜

5.      金碧辉煌  玲珑剔透  日本帝国主义  中国共产党

（三）句子练习

6.我和父亲得意地欣赏着大鲈鱼。

（答案不唯一）

7.花生不仅用处多，而且价钱便宜。

（花生不但用处多，而且价钱便宜。

）

8.儿子对我说，那他就忍着。

反正我们早晚会回家的。

9.我难过极了，心底像压了一块大石头。

（答案不唯一）

二、综合实践

10. B A

11.读书可以增长见识，开阔眼界。

正如莎士比亚说：

“书籍是人类进步的阶梯。

”我们小学生不仅要读教科书，更要读课外的“闲书”。

三、课外阅读

12.顶天立地  低头折节

13.梅花  中华民族有气节的人  李大钊刘胡兰（答案不唯一）

14.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

15.松  墙角数枝梅，凌寒独自开。

四、课外阅读

16.陶艳波  杨乃彬  失聪  “同桌的你”

17.她先是去北京学习唇语，训练儿子发音。

后来辞掉工作，从小学到高中陪读了整整16年。

（答案不唯一，学生能说清，语言简练即可）

18.他那青春的脸庞，洋溢着自信的微笑。

19.我想对文中的母亲说：

“母爱是天底下最伟大的爱。

您就像明亮的太阳，照亮了乃彬的人生。

”（答案不唯一）

20.做你的耳朵（答案不唯一）

五、习作

1.一类文（18—20分）：

字迹工整、美观；写作文题目，格式正确；语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕“幸福”这一中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述，语言具有感染力；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；正确使用标点符号；达到规定字数。

2.二类文（15—17分）：

字迹比较工整、美观；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的修辞方法；内容比较具体，能围绕“幸福”这个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；能合理地分段写作；能正确使用常用的标点符号；达到规定字数。

3.三类文（12—14分）：

字迹欠工整；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；内容欠具体，关于“幸福”这一中心基本明确，缺乏生动的描写；层次不够清楚；标点使用大体正确，错别字多；达到规定字数。

4.四类文（11—13分）：

书写不够认真；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；层次不够清楚；标点符号使用不当；字数略少。

5.五类文（0—10分）：

字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；标点符号错误明显；跑题；字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。

参考答案

第一卷  选择与判断

一、选择题

1.D 2.B 3.C 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D 9.B 10.C

二、判断题

11.A 12.B 13.B 14.A 15.A

第二卷非选择题

一、           基础积累

（一）基础知识

1.      欲作家书意万重  行人临发又开封

2.      伴侣  谨慎  慈祥  废墟  沮丧  诞生  崎岖  吩咐

（二）课内积累与运用

3.      明月有情应识我  春风又绿江南岸，明月何时照我还  春生江上几人还

4.      万水千山只等闲  更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜

5.      金碧辉煌  玲珑剔透  日本帝国主义  中国共产党

（三）句子练习

6.我和父亲得意地欣赏着大鲈鱼。

（答案不唯一）

7.花生不仅用处多，而且价钱便宜。

（花生不但用处多，而且价钱便宜。

）

8.儿子对我说，那他就忍着。

反正我们早晚会回家的。

9.我难过极了，心底像压了一块大石头。

（答案不唯一）

二、综合实践

10. B A

11.读书可以增长见识，开阔眼界。

正如莎士比亚说：

“书籍是人类进步的阶梯。

”我们小学生不仅要读教科书，更要读课外的“闲书”。

三、课外阅读

12.顶天立地  低头折节

13.梅花  中华民族有气节的人  李大钊刘胡兰（答案不唯一）

14.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

15.松  墙角数枝梅，凌寒独自开。

四、课外阅读

16.陶艳波  杨乃彬  失聪  “同桌的你”

17.她先是去北京学习唇语，训练儿子发音。

后来辞掉工作，从小学到高中陪读了整整16年。

（答案不唯一，学生能说清，语言简练即可）

18.他那青春的脸庞，洋溢着自信的微笑。

19.我想对文中的母亲说：

“母爱是天底下最伟大的爱。

您就像明亮的太阳，照亮了乃彬的人生。

”（答案不唯一）

20.做你的耳朵（答案不唯一）

五、习作

1.一类文（18—20分）：

字迹工整、美观；写作文题目，格式正确；语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕“幸福”这一中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述，语言具有感染力；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；正确使用标点符号；达到规定字数。

2.二类文（15—17分）：

字迹比较工整、美观；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的修辞方法；内容比较具体，能围绕“幸福”这个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；能合理地分段写作；能正确使用常用的标点符号；达到规定字数。

3.三类文（12—14分）：

字迹欠工整；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；内容欠具体，关于“幸福”这一中心基本明确，缺乏生动的描写；层次不够清楚；标点使用大体正确，错别字多；达到规定字数。

4.四类文（11—13分）：

书写不够认真；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；层次不够清楚；标点符号使用不当；字数略少。

5.五类文（0—10分）：

字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；标点符号错误明显；跑题；字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。

五年级上册语文期末测试题

一、看拼音,写词语。

（12分）

jūɡōnɡlǎnɡ  sònɡ ké  sòu   jì  sì 

（    ） （    ） （       ） （）

chīxīnwànɡxiǎnɡ

（） 

二、比一比，组成词语写下来。

（5分）

决（     ）   协（     ） 

 垦（     ）辨（     ）

籍（     ）诀（     ） 

 胁（     ）   恳（     ）

辩（     ）藉（     ）

三、选词填空。

（4分）

寂静安静宁静平静

1、听老师朗读《我的战友邱少云》一课时，教室里很（），但邱少云被活活烧死的情

景，却使同学们的心情无法（）。

期望渴望盼望愿望

2、被囚禁的人（）得到自由。

3、我们决不能辜负老师对我们的殷切（）。

四、仿照例子写句子。

（6分）

1、春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。

（作者让物体也带上了人的动作，把景物描写得更加生动形象 。

请你写一句话，让物体也带上人的动作）

2、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁华呢？

（作者用反问的句式，用强烈的语气表达了对天山的喜爱和赞美！

请你也仿照例句写个反问句）

五、判断对错。

（5分）

1、“海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。

”这句话运用了拟人的写法。

（）

2、“目不转睛”形容眼珠因观看的时间过长而不能转动。

（）

3、“抱怨、俭朴、惹恼、邀请”这组词语在书写上没有错误。

（）

4、《坚定的锡兵》作者是安徒生；《小麻雀》的作者是高尔基；《海上日出》作者是巴金；《天窗》作

者是茅盾。

（）

5、《十年后的礼物》这篇文章主要告诉我们要学会关爱他人，懂得回报。

（）

六、诗词是我国灿烂的文化瑰宝。

这学期以来，你一定积累了很多诗词。

请你默写古诗《山行》并根据诗意填空。

（8分）

山   行

作者：

，。

，。

诗中所描写的是（    ）季（    ）时候的景色，描写的景物有：

七、请按要求填空。

（5分）

1、在本学期所学的课文中，我们认识了许多历史人物，有“心正则笔正”的       ；

有中华民族的“人文始祖”       ；还有为了爱国而摔破饭碗的“优伶”       。

2、在本学期所学的课文中我最喜欢的课文是《                   》，因为           

八、开心阅读。

（9分）

寒夜

我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了!

这样冷的天，张老师拿什么取暖?

我急忙翻身下床，悄悄爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一大捆，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：

寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着；张老师握着红笔，正在批改忙业。

他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手上哈着热气，灯光照着他清瘦的面宠和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……

看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。

我贴着窗户，轻轻地叫了一声“张老师”。

他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：

我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，坐在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……

1、张老师的家住在（）（1分）

A．小区里B．公路边C．山腰中D．平原上

2、哪两个动作可以看出张老师非常非常寒冷？

（2分）

3、“看着这一切”，“这一切”指哪些情况?

（2分）

4、“他吃惊抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……”这个省略号表示省略了什么内容?

（2分）

5、文末的梦说明（）（2分）

A．我给张老师送去了温暖，很高兴。

B．我敬佩张老师不顾寒冷，为我们批改作业。

C．反衬张老师生活太艰苦，连起码的生活条件都没有。

D．我盼望张老师温暖，愉快。

九、这篇文章很有意思，让我们来读读想想做做。

（12分）

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。

一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请安，说：

“（仁慈慈悲）的上帝呀，你终于来了。

这五十年来，我没有一天停止祈祷盼望着你的降临，你终于来了。

”

上帝说：

“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？

”

“我总是在祈祷风调（ｔｉáｏｄｉàｏ）雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！

”农夫说。

农夫跪下来吻上帝的脚全能的主啊可不可以在明年答应我的请求只要一年的时间不要风不要雨不要烈日不要灾害别人的田我不管能不能给我一年的时间

上帝说：

“好吧！

明年如你所愿。

”

第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，于是，农夫欢喜地等待收获的那一天。

到了收获的时刻，奇怪的事情发生了，农夫田里的麦穗里（果然竟然）没有结出一粒麦子。

农夫找到了上帝，问道：

“”

上帝说：

“我没有搞错任何事情，（）避开了所有的考验，麦子（）变得无能了。

对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。

人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。

”

1.在短文中的括号里选择正确的答案打“√”，并在文中括号里填上恰当的关联词。

（2分）

2.请给短文空白处加上合适的标点。

（2分）

3.下面这段话应加在第自然段和第自然段之间。

（1分）

上帝回答：

“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。

”

4.联系上下文，在第八自然段的横线上填上一句合适的话。

（1分）

5.“于是，农夫欢喜地等待收获的那一天。

”他是怎样欢喜地等待那一天的？

请你展开想象，写一段话。

（3分）

6.“人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。

”读了这句话，我有一些感受。

（3分）

十、快乐抒发。

（30分）

亲爱的同学们，你一定有许多美好的心愿和梦想吧！

比如说成为救死扶伤的医生，叱咤风云的将军，遨游太空的航天员……快快拿起笔，以“假如我是”为题写出你的梦想吧。

参考答案

三、1、安静平静2、渴望3、期望

五、1、√2、×3、×4、√5、×

六、 秋 傍晚  寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶

七、1、 柳公权   ；  黄帝    ； 梅兰芳    。

八、1、C

2、跺脚，哈着热气

3、“寒风夹着雪花顺着……，他的鼻尖和耳朵冻得通红……”

4、省略了把“我”让进屋里后的对话

5、C

九、1.仁慈ｔｉáｏ竟然一旦······.就······

2.：

“，，，，，，，，？

”

3.这段话应加在第4自然段和第5自然段之间。

4.“仁慈的上帝，这是怎么回事，是不是搞错了某些部分？

”

五年级上语文期末测试卷（含解析）

班级：

姓名：

分数：

（时间：

60分钟满分：

100分）

1、看拼音，写词语。

（8分）

péngpàiliányīyùbàng

gēbo

jīngzhànbiānjízhēnchá

xiāngqiàn

二、选择正确的读音（6分）

栅（zhàchà）栏

呼啸（xiāoxiào）沉甸甸（diāndiàn）

惬（qièxiá）意女娲（wōwā）欢吠（quánfèi）

三、比一比，再组词。

（8分）

蒙（）相（）连（）切（）

朦（）厢（）涟（）彻（）

棚（）陶（）齿（）奄（）

栅（）淘（）啮（）俺（）

四、选择关联词填空。

（5分）

不但……而且……既然……就……

虽然……但是……

不是……而是……

无论……都……因为……所以……

1．你（）跟别人约定了时间，（）应该准时到达。

2．张老师（）五十多岁了，（）精力仍十分充沛。

3．他获得的成绩（）靠小聪明，（）靠勤奋。

4．一个人（）地位多高，（）应该是人民的公仆。

5．明明朗读课文（）正确流利，（）富有感情。

五、句子乐园。

（12分）

1.侦察员老王被敌人抓住了。

改成把字句：

2.您为我们付出了这样高的代

价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

改成陈述句：

3.瑞恩说：

“我一定要为他们挖一口井。

”

改成转述句：

4.修改下列病句。

（1）只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。

（2）在老师的教育下，我端正了学习目的和态度。

（3）教学楼里的灯全灭了，只有五年级一班的还亮着。

六、根据课文内容填空。

（8分）

1.《囚歌》的作者是，第三小节“我希望有一天，地下的烈火，

，”表现了叶挺将军的革命气节。

2.知之为知之，。

3.聪明，天才

4.人不可有傲气，

七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（6分）

（）草地上的草顶着一颗颗晶莹的露珠。

（）几只小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着。

（）蔚蓝色的天空一尘不染。

（）初夏的早晨是多么美丽啊！

（）仿佛在唱一支迎接夏季来临的晨曲。

（）小松鼠快乐地在松枝间跳来跳去。

八、阅读理解。

（17分）

（一）自然之道（节选）

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一

位焦急地对向导说：

“你得想想办法啊！

”向导却若无其事地答道：

“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。

向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。

那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。

向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

我们很快明白：

我们干了一件愚不可及的蠢事。

那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。

那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉鸟。

1.选文第一自然段,“我们”和向导的心情完全不同，找出这些词。

（2分）

我们的心情：

向导的心情：

2.理解句子。

（3分）

我们干了一件愚不可及的蠢事。

这句话里有两个意思相同,分别是（　）和（），作者连用这两个词，可见“我们”的行为

（）。

3.“叼就叼吧，自然之道，就是这样的”，这句中的“自然之道”是指________

。

（1分）

4.违背自然之道的结果是：

（1分）

（二）贝壳

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬和精致。

回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。

怪不得古时候的人用贝壳来做钱币。

在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

在海边捡起这一块贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟呢！

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？

是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！

”

1.写出下列词语的反义词。

（3分）

坚硬——（）

复杂——（）

一丝不苟——（）

2.写出四个描写“贝壳里的生命”的形容词：

（2分）

、

、

3.古人“用贝壳做钱币”的原因是：

（1分）

4．文中“一丝不苟”的含义是（1分）

5．找出文中表达作者感受、慨叹的一句话，用“___”画出来。

（1分）

6.读了这篇文章,你知道作者想要告诉我们什么吗?

你又有那些想法?

（100字以内）（3分）

九、作文。

（30分）

写一件你看到的、听到的或亲身经历过的让你感动的的事，表达自己的真情实感。

题目自拟。

【参考答案及解析】

一、

参考答案：

一、澎湃涟漪鹬蚌胳膊精湛编辑侦察镶嵌

二、

参考答案：

zhàxiàodiànqièwāfèi

三、

参考答案：

蒙古朦胧相信厢房连忙涟漪亲切彻底牛棚栅栏陶冶淘气牙齿啮合奄奄一息俺家

四、

1.参考答案：

既然……就……（解析：

这句话前面提出原因，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于因果关系，所以用“既然……就……”）

2.参考答案：

虽然……但是……（解析：

这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。

应该用“虽然……但是……”）

3.参考答案：

不是……而是……（解析：

句子中几个分句之间的关系是平等并列的、

没有主次之分，属于并列关系，所以用“不是……而是……”）

4.参考答案：

无论……都……（解析：

这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”）

5.参考答案：

不但……而且……（解析：

后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……”）

五、

1.参考答案：

敌人把侦查员老王抓住了。

（解析：

本题考查学生句式变换的能力。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。

其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

）

2.参考答案：

您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

（解析：

原句是反问句，变成陈述句意思不变。

）

3.参考答案：

.瑞恩说，他一定要为我们挖一口井。

（解析：

原句是直述句，变成转述句。

把我改成第三人称。

冒号改成逗号，双引号去掉。

）

4.

（1）参考答案：

只有讲卫生，大家的健康才有保障。

（解析：

这题语病是词语搭配不

当，应该把“的疾病”去掉。

）

（2）参考答案：

在老师的教育下，我端正了学习态度。

（解析：

这句话词语搭配不当。

应该把“目的和”。

）

（3）参考答案：

教学楼里的灯全灭了，只有五年级一班

的还亮着。

（解析：

这句话的语病前后矛盾。

应该去掉“全灭了”。

）

六、

参考答案：

1叶挺将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

坚贞不屈，视死如归2.不知为不知是知也3.在于学习在于积累4.但不可无傲骨

（解析：

这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。

对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。

注意不要出现错别字。

）

七、

参考答案：

352164（解析：

这段话是围绕中心句“初夏的早晨是多么美丽啊！

”然后按照从地上到天上的顺序来描写早晨的美