现代通讯工具教案.docx

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现代通讯工具教案

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现代通讯工具教案

现代通讯工具教案1

　　活动目标：

　　1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。

　　2、能关注生活中的先进科技产品。

　　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。

　　活动准备：

　　1、蚂蚁、蜜蜂等动物头饰。

　　2、电话、手机、电脑、传真机实物或图片。

　　活动过程：

　　一、动物信息的传递。

　　1、出示蚂蚁的图片：

讨论：

动物是怎么传递信息的？

　　2、小结：

动物也很聪明，蚂蚁用触角传递信息，小蜜蜂用舞蹈传递信息，狼靠叫声传递信息等。

　　二、人类的信息传递。

　　1、讨论：

从古至今人类是怎么传递信息的？

　　师：

动物都有办法传递信息，我们人类是靠什么传递信息的？

　　2、出示烽火台、飞鸽传书、写信、发电报、报纸、电话、络、手机等图片。

　　师：

我们中国人古人很聪明，通过很多种方式传递信息。

　　三、现代通信工具。

　　1、说一说自己爸妈怎么和别人联系。

　　2、出示电话、电脑、手机、传真机的图片。

　　师：

这是什么？

有什么作用？

给我们人类带来了哪些方便？

　　3、请幼儿用手机给自己的家长或老师打电话，感受手机的方便。

　　4、感受现代科技给人类带来的方便。

　　四、讨论：

长大想发明什么更便捷的通讯工具。

现代通讯工具教案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿在认识各种电话的基础上认识各种通讯工具，并帮助幼儿形成通讯工具的初级科学概念。

　　2、感受现代科技产品给人们生活带来了便利，激发幼儿的探索精神和创造意识。

　　活动准备：

　　1、把课室布置成“电话博览会”，有各种电话：

投币电话、按键电话、免提电话、录音电话、手提电话等。

　　2、图片资料：

可视电话、传真机、电报机、卫星电话等。

　　3、BP机等实物。

　　活动过程：

　　1、了解各种各样的电话。

（1）组织幼儿参观“电话博览会”，让幼儿认识各种不同的电话。

（2）自由讨论：

你刚才看见了电话家庭的哪些成员？

　　（3）向幼儿介绍磁卡电话、投币电话、可视电话、录音电话、移动电话等。

（磁卡电话凭磁卡通话，不用每次付现金；可视电话不仅可以听到声音，还可以看到讲话的人；移动电话是不用电话线的；录音电话是可以边讲话边录音；投币电话是直接投硬币拨号码就行了。

）

　　2、介绍BP机、传真机、电报等通讯工具。

（1）教师出示BP机，提问：

“这是不是电话，它有什么用呢？

”

　　（BP机不是电话，但也是一种联系的工具，有人找你它就会响起来，你可以回电，或看留言，就知道有什么事。

）

（2）出示传真机、电报机的图片。

　　让幼儿知道我们写的信可以通过发电报、发传真来传递，远方的人们马上可以收到我们发过去的信。

　　3、帮助幼儿形成通讯工具的`初级科学概念，了解现代通讯工具的好处。

（1）师：

“刚才我们认识了电话、传真机、BP机、电报，它们有什么用？

”请幼儿自由发言。

（2）师：

“我们给这些传递消息的工具起个名字—通讯工具。

”

　　（3）师：

“现代通讯工具给人们带来了哪些好处？

（方便快捷）

　　活动延伸：

　　学习打电话。

现代通讯工具教案3

　　活动目标：

　　1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。

　　2、能关注生活中的先进科技产品。

　　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。

　　活动准备：

　　1、家庭调查——现代通讯工具。

　　2、幼儿自己准备会使用的通讯工具。

　　3、幼儿用书人手一份。

　　活动过程：

　　一、幼儿交流自己认识的通讯工具。

说说它可以用来干什么？

　　二、教师创设情景，幼儿了解各种通讯工具的用途。

　　1、小红在家有急事要告诉外婆怎么办？

用什么通讯工具？

　　2、爸爸和小红到公园玩，走到半路，突然想起一件事要告诉妈妈，应该用什么通讯工具？

　　三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解现代通讯工具。

　　1、观察画面，说说画面上有哪些现代通讯工具？

它们有什么特点？

　　2、仔细观察电话机键盘，说说少了什么？

请幼儿添画数字号码？

并说说键盘上符号的意思。

　　3、启发幼儿说说其他的现代通讯工具的特点及优点。

　　四、小结：

现代通讯工具是很多的，它能给人们带来很大的方便。

科学：

现代通讯工具

现代通讯工具教案4

　　活动目标：

　　1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。

　　2、能关注生活中的先进科技产品。

　　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　家庭调查——现代通讯工具，常见的各种通讯工具、多媒体课件等。

　　活动过程：

　　一、分享交流，幼儿介绍自己认识的通讯工具。

说说它是什么样子的？

可以用来干什么？

　　二、创设情境，帮助幼儿了解各种通讯工具的用途。

　　1、老师和小朋友在幼儿园上课，突然想起一件事要告诉小朋友的妈妈，应该用什么通讯工具？

还有什么好办法？

　　2、根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。

（1）你们打过电话吗？

你是怎样打电话的？

（打电话或手机时都要先拨对方电话号码。

）

（2）你给谁打过电话？

为什么事情打电话？

（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等）

　　（3）还有什么特殊情况也需要打电话？

（报警110、火警119、查电话114、天气预报121等）

　　（4）像这些紧急电话能随便打吗？

为什么？

　　三、了解其它现代通讯工具，扩大幼儿知识面。

（1）你们还见过或打过哪些电话？

（幼儿讲述后看录像）

（2）除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？

（幼儿讲述后看录像）

　　（3）这些东西都是干什么用的？

　　（4）它们给我们的工作、生活带来了什么好处？

（方便、传递消息速度快）

　　四、激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。

　　科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？

　　时间不早了，你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。

这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址，我等着你们的发明哦！

现代通讯工具教案5

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，了解现代信息交流的几种方式。

　　2、关注生活中的先进科技产品，感知现代信息交流方式的丰富多样和方便快捷。

　　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。

　　活动准备：

　　1、有关通讯工具的图片

　　2、调查表——我家的通讯工具

　　活动过程：

　　一、幼儿相互交流自己家里的通讯工具

　　大家说一说，你们家里有哪些通讯工具，它们有什么用？

　　二、欣赏故事，感知几种现代通讯工具的交流方式。

　　1、教师讲述故事，从开始到“啊，太好了，大海的波涛声！

我听得很清楚。

妈妈说。

”问：

旅游的第一天，豆豆是怎样让妈妈听到大海的声音的？

　　2、教师接着讲述故事，到“我好象和你们一起看到了日出。

”问：

豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的画画的？

　　3、教师将故事讲述到最后问：

豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的城堡的？

　　三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，进一步认识现代通讯工具。

　　1、观察图片，说一说有哪些现代通讯工具？

它们有什么特点？

　　2、仔细观察电话机上的键盘，说说：

少了什么？

请幼儿帮着添画数字。

　　3、观察画面上的传真机和电脑发送E邮件的直观图象，知道这些通讯工具的传递特点。

　　4、启发幼儿想一想：

你还知道哪些现代通讯工具？

　　四、教师小结

　　今天我们认识了移动电话、磁卡电话、可视电话，还有传真机、电脑等，它们都能方便我们与别人联系，我们给它们起一个名字：

通讯工具。