教师绩效考核方案5篇.docx

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教师绩效考核方案5篇

教师绩效考核方案5篇

篇一：

xx教师绩效考核方案

xx年开阳县职业技术学校

教师绩效考评方案

（xx年11月24日教代会讨论通过）

一、德（10分）：

热爱祖国热爱职业教育忠诚于人民的教育事业；遵守国家的法律和校纪校规忠于职守爱岗敬业争先创优；举止文明衣着整洁礼貌待人品行端正为人师表言传身教；热爱学生尊重学生循循善诱教书育人不体罚学生不歧视、排挤差生尊重、保护学生的受教育权不劝迫学生辍学重视德育工作把德育知识渗透在学科教学中努力培养学生良好的思想品德、行为习惯和健康的心理素质热爱学校自觉维护集体荣誉主动关心学校的改革和发展积极提出合理化建设团结协作互帮互学顾全大局不做有损于团结的事建立和谐的人际关系达到以上要求计10分

1、以越级方式表达诉求或为了个人利益而采取罢课等极端行为等干扰正常的教学秩序、损害学生利益每次扣5分

2、利用职务之便谋取私利向学生、家长索要钱物、推销物品资料、违规收费的；每次扣2分

3、侮辱学生、体罚学生或驱赶差生,对学生身心健康造成重大影响的；一次扣2分教师随意停学生的课每人次扣3分

4、在校内遇突发事件发生教师视而不见袖手旁观者不予制止处理见有险情隐患即将发生不主动排除知情不报造成不良影响者每次扣2分

5、向他人散布诋毁学校声誉言论的每次扣5分

6、受通报批评、党政警告处分、行政记过、治安拘留的,经查属实从该项总分中扣10分并按相关文件扣除相应奖励性绩效工资

7、违反社会公德和社会秩序被媒体曝光对学校声誉造成影响的每次扣2分影响学校年终绩效考核的扣5分

8、教师之间在学校发生打架或吵架等情况经调查核实主动者扣3分被动者扣2分教师有意搬弄是非散布不利于团结的言论发现一次扣1分

9、教师无故不服从学校安排（包括正常工作和临时工作）无特殊理由拒绝学校临时工作安排的视为不服从学校工作安排每次扣10分

10、教师酒后上课穿拖鞋上课衣冠不整上课课堂上吸烟、打手机或从事与上课无关的事学校查实一次扣1分

11、因玩忽职守有重大工作失误的每次扣5分

12、因和学校、班主任、学生发生矛盾,不服从主管部门的安排而停上该班课按旷工计扣

二、能（20分）有高度的工作责任心自觉遵守学校规章制度有较强的教学工作能力课堂驾驭能力在备、讲、批、辅、考等教学环节下功夫能较好地运用自己的知识解决教育教学中的实际问题遵循教学规律较好执行教学常规工作工作无差错学生反应好家长评价高达到以上要求计30分

1、无教案上课扣2分/次（包括突查听课检查）教案过于简略、教案不规范经学校领导或检查人员指出二次检查仍未改正的扣1分（教龄20年以上者可写略案）作业批改量少于有关规定每少一次扣0.5分；批改作业敷衍扣2分

2、50岁以下教师不用普通话上课经学校领导或检查人员查实二次检查仍未改正的扣1分

3、教师没有清查学生人数没有执行节报制度每次扣1分

4、教师上课课堂混乱有5人以上课堂睡觉或做与上课无关的事情（如玩手机、看小说等）每次扣1分

5、眼保健操时间没有在教室组织学生每次扣1分

6、监考时不认真监考违反监考纪律（如看书、看报等）每次扣1分监考擅离岗位造成考场混乱扣2分不按规定收卷、订卷一次扣1分统考统评不参加或不服从安排每次扣1分评卷误差人次一个考场达20%扣2分10%扣1.5分5%扣1分

7、实验教师、实习指导教师实验（实训）室脏、乱、差每次扣1分；实验（实训）仪器和耗材未按规定进行登记没有领发记录材料管理混乱每次扣1分；无实验（实训）记录扣1分；实验（实训）室没有安全防范措施、规章制度扣1分；学生违反安全规程而不制止每次扣2分；出现安全事故视情节轻重扣2—10分不按规定填报有关实验

（实训）表册每少一次扣0.5分；浪费实验（实训）材料每次扣0.5分

8、管理教师到实训场所管理到场不作为的每次扣1分

9、晚自习辅导教师不管学生纪律导致教室纪律混乱扣1分

10、教学工作能力差工作责任心不强学生反映不好有50%以上学

生联名要求换教师经学校主管部门和领导了解、调查核实每次扣3分

11、要求全体教师送交的各种资料未按规定时间和要求送交每缺一种扣1分推迟

时间送交的每次扣0.5分

12、凡上交资料有网上抄袭行为每次扣1分

13、职业资格证书：

（1）、40周岁以下的专业课教师从XX年起三年内未获得职业资格证书的每次考核扣1分；

（2）、40周岁以下的专业课教师已获得职业资格证书但5年内职业资格证书未升级每次考核扣1分获高级工以上职业资格证书的不扣分

14、工作量：

以一个工作量为基本单元每超一课时加0.2分（工作量含跨课头跨一个课头每周算一节工作量跨二个课头每周算二节工作量）工作量不足少一节课时扣0.1分（特殊情况除外）

15、每次（理论课每两节课为1课次实训课每个项目为一课次）授课结束后授课教师必须及时写出教学随笔或教学反思没有的扣1分

16、批改作业量（含实训报告）未达到学校规定的扣1分

17、每位教师必须了解、熟悉每个学生制定培优助困计划加并有过程记录没有的扣1分

18、检查时没有用课件上课经核实没有用过课件上课每次扣1分；

19、未按照教科处规定每次外出培训回来没有面向教师开展二级

培训的每次扣0.5分

20、推门听课被点名批评的扣2分

21、在图书馆借阅图书每学期5本以上未达到要求的扣1分

三、勤（20分）

严格遵守工作纪律坚守工作岗位不迟到、不早退、不旷课（工）因病因事履行请假手续对因工作需要安排的加班按时到岗以饱满的热情、积极的态度对待学校安排的工作达到以上要求计20分

1、教师旷课一节扣5分事假一节扣1分病假一节扣0.5分（重大疾病住院除外）上课迟到或早退5分钟以内扣1分10分钟以内扣2分20分钟以内扣3分超过20分钟扣4分超过30分钟

2、教师擅自离开教学场所每次扣3分

3、教师上课期间离开教学场所学生发生安全事故的视其情节每次

扣510分

4、政治学习、升旗仪式、教研活动教工例会：

缺旷一次扣1分病假（必须提供医院证明、发票）一次扣0.3分（重大疾病住院除外）事假一次0.5分

5、婚假、丧假、护理假按有关规定执行超过规定按事假计说明：

1、因公或不可抗拒的自然因素迟到或早退有关部门出具证明交教务处备案者不计扣；2、未经教务处允许私自调课双方按旷课

计算；3、学校组织的大型活动缺旷者按后勤人员标准计扣4、请假

必须按程序审批

四、绩（50分）

面向全体学生培养学生能力注重学生技能培养能紧紧围绕市场需求和国家职业标准处理教材、开展教学活动成效明显；遵循教育教学规律严谨治学创新务实与时俱进保质保量完成学校交给的各项工作任务工作成绩显著达到以上要求计40分

1、教学成绩（10分）

（1）、按照学校要求参加学校期末统考有两个以上平行班级两名以上教师上课取平均综合值高于平均综合值加10分每低于平均综合值1分扣0.1分一个人上2个班级或多个学科的取其所得分的平均值；只有一人上一学科按所有统考学科教师得分的平均分计算

综合值的计算公式为：

综合值二及格率X60%均分X40%

注：

未参加学校组织统考的其他科目、按所有统考学科教师得分的平均分计算

（2）、实训课教师凡指导教师指导的实训项目按学校制定的考核标准进行考核学生实训合格率达80%的加9分每增加1个百分点加0.1分每少1个百分点减0.1分10分封顶（多个实训班级得分取平均分）

2、招生任务（15分）

xx年秋季每位教师招生3人完成任务15分每差1人扣5分

2、控辍保学（5分）

一年级学生辍学率绩效加减分：

（1）、班级辍学率为0%的班主任加5分包班行政及教师加3分；在16%的班主任加4分包班行政及教师加2.5分；在711%的班主任加3分包班行政及教师加2分

（2）、班级辍学率在12%的不加不减每下降一个百分点班主任扣0.2分包班行政及教师扣0.1分

二年级学生辍学率绩效加减分：

（1）、班级辍学率为0%的班主任加4分包班行政及教师加2分；在16%的班主任加3分包班行政及教师加2分；在711%的班主任加2分包班行政及教师加1分

（2）、班级辍学率在12%的不加不减每下降一个百分点班主任扣0.2分包班行

政及教师扣0.1分

春季招生班级第一学期辍学率提高5%计算奖惩

3、专业组工作（10分）

I、教师在专业组工作情况（专业组组长组织相关人员对本组教师进行考核）（5分）

（1）、每学期听课10节以上加1分未按要求完成听课节次每少一节扣0.1分

（2）、有效处理教材同科教师执行相同授课计划教学进度与授课计划基本一致加1分教学进度与授课计划不一致抽查一次不符扣0.5

（3）、按时交专业组要求的各种资料加1分缺一种扣0.5分提醒后无故拖延扣的0.5分

（4）、积极支持专业组工作主动接受专业组的听课、作业和教案检查等服从专业组长工作安排完成专业组组安排的工作加2分工作借口推诿的每次扣1分

（5）每学期参加各级培训（含各级教研活动）达40学时以上的没有达到的扣1分没有参加的扣2分不服从学校安排参加各类培训的省外每次扣3分省市内每次扣2分县内及校内每次扣1分

H、学校对专业组工作目标考核（5分）

绩效考核小组根据专业组目标考核方案进行打分专业组个人得分

计算公式为：

专业组考核得分X5%

教研工作得分：

1项得分+H项得分

3、学生评教师（10分）

学生以班级为单位填写《任课教师满意度调查表》对本学期任课的每位教师进行多个项目的测评每个项目分三个选项（满意、一般和不满意）每位教师的测评分数由此结果计算产生计算方法：

以班级为单位统计对某位教师的满意、一般和不满意比率班级科目测评结果计算公式为：

学生评教师得分二（学生测评分总和/学生人数）X10%

教师得分结果为本次测评的所有班级所有课目的平均值篇二：

教师绩效考核办法

绩效考核办法

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学

发展观全面贯彻党的教育方针以服务和促进义务教育的科学发展为目标以提高教师队伍素质为核心以促进教师绩效为导向着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意

的教育贡献智慧和力量坚持公平公正、公开透明充分发扬民主增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力全面考核教职员工的德、能、

勤、绩

二、基本原则

实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：

尊重规律、以人为本尊重教育规律尊重教师的主体地位充分体现

教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点

以德为先注重实绩把师德放在首位注重教师履行岗位职责的实际

表现和贡献激励先进促进发展鼓励教师全身心投入教书育人工作引导教师不断提高自身素质和教育教学能力

客观公正简便易行坚持实事求是、民主公开科学合理、程序规范

讲求实效、力戒繁琐

三、考核对象

实施绩效工资的义务教育学校正式工作人员包括学校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员

四、考核内容和方法

考核内容以教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规所规定的教师法定职责的自觉性、能力和业绩绩效考核分平时绩效考核和年度绩效考核年度考核以平时考核为基础考核工作按规定的程序与年度考核结合进行根据被考核对象平时工作表现及年度考核述职情况量化评分学校正校级领导由教育主管部门考核副校级及其他教职工由学校考核

（一）学校正校级领导绩效考核主要考核学校领导的工作态度、管理水平、工作绩效等方面由教育主管部门组织校级领导绩效考核小组和学校教职工评分总分为100分考核小组及教职工评分各占总分的50%.

（二）教师绩效考核主要考核教师的职业操守、育人成效、专业水平、教学效果、教研成效等方面由学校组织教师绩效考核小组和年级组（学科组）及学生评分总分为100分其中中学教师考核小组评分占总分的50%年级组（学科组）考核评分占总分的40%中学生评分占总分的10%；小学四、五、六年级教师考核小组评分占总分的50%年级组（学科组）评分占总分45%小学生评分占总分的5%；小学一、二、三年级教师考核小组评分占总分的60%年级组（学科组）评分占总分的40%（年级组、学生对教师考核、评分具体内容见附件一、二、三）

（三）工勤人员的绩效考核主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面（具体考核内容见附件四）由学校绩效考核小组和教师评分总分为100分考核小组和教师评分各占总分的50%

（四）班主任绩效考核主要考核班主任的班级管理、关爱学生、学生教育、学生转化、学生评价、沟通家长、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面,具体考核内容及量化计分办法见《上饶县中小学班主任工作评分细则》（饶县教发］XX7号）由学校绩效考核小组评分满分为100分考核结果作为发放班主任津贴的依据

（五）学校对教职工的绩效考核总体从德、能、勤、绩四个方面考核具体考核内容及量化计分办法为：

考核共计100分其中考勤20分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分

（1）考勤（20分）主要考核教职工出勤情况婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行具体考核办法由学校绩效考核小组制定考核依据为学校（单位）考勤记载本项得分扣完为止不计负分

（2）工作量（30分）各校以全县教师周标准工作量同类学校工作量为系数1把教师实际周课时按学科系数折算成周标准课时数除以全县同类学校周标准工作量得出教师个人周标准工作系数教师个人周标准工作系数乘以工作量分值（30分）即为教师工作量得分教师工作量得分可以超出30分计算公式为：

教师个人周工作系数二教师个人周标准课时+同类学校周标准工作量

教师个人周工作量得分二教师个人周工作系数X30

（教师个人周标准工作课时的计算办法见附件五）

各学校（单位）要合理搭配教职工的工作量尽量使教职工周工作量均衡

（3）教育教学过程（20分）主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况要引导教师把教学工作落实在平时积极参与教学研究活动提高课堂教学效益实施素质教育从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细则

（4）教育教学业绩（30分）主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果专任教师兼有其它社会工作的要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分分项考核计算本项得分非专任教师的教育教学实绩考核,由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则认真严格搞好考核并量化为分数特校教育教学实绩考核可以根据自身特点制定切合自身实际的考核细则

（六）各类人员绩效考核得分计算办法（计分结果四舍五入保留小数点后一位数）：

学校正校级绩效考核得分二县级考核小组考核得分X50%教职工评价平均分X50%初中教师（含副校级领导）绩效考核得分二学校考核小组考核得分X50%+年级组（或学科组）考核得分X40%学生评价平均分X10%

小学四、五、六年教师（含副校级领导）绩效考核得分=学校考核小组考核得分x50%年级组（或学科组）考核得分X45%学生评价平均分X5%

小学一、二、三年级教师（含副校级领导）绩效考核得分=学校考核小组考核得分X60%+年级组（或学科组）考核得分X40%

工勤人员绩效考核得分二学校考核小组考核得分X50%■教师评价平均分X50%

五、考核程序

（一）平时绩效考核的工作程序

平时绩效考核要坚持准确及时、简便易行、注重实效的原则以月度记录为基础每学期考核一次

1、教师本人在每月末将本月的教育教学工作目标任务完成情况、政治思想表现情况以及出勤等情况如实记录

2、教师所在教研组或年级组在每学期末根据教师月工作记录并结合其平时实际表现客观公正地提出档次建议和写出评语并报主管领导审核评语中应指出教师的工作成绩和不足并提出工作指导意见

3、学校将平时绩效考核结果和意见及时反馈教师本人

（二）学年度绩效考核的工作程序

学年度绩效考核坚持发扬民主、全面客观、公开公正的原则采取第二学期末集中考核的办法进行每学年考核一次

1、教师按照职位职责和有关要求进行年度个人总结并在一定范围内述职

2、学校考核工作小组按照教师绩效考核指标体系采取多种有效方法对教师进行绩效考核结合平时绩效考核情况进行综合评价提出考核等次建议

3、校长对学校考核工作小组提出的考核等次建议进行审核确定考核等次

4、将绩效考核结果以书面形式通知被考核教师如教师对考核结果有不同意见可以通过正常渠道向学校考核工作小组和学校主管部门申诉

六、考核等次的确定和结果的使用

（一）学校领导的绩效考核等次由教育主管部门根据绩效考核得分确定其他教职工绩效考核等次由学校根据绩效考核得分确定考核分优秀、称职、基本称职和不称职四个等次90分（含）以上定为优秀70分（含）以上定为称职60分（含）以上定为基本称职少于60分及有下列行为之一者评为不称职：

歧视侮辱学生体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品向学生家长索要或变相索要财物的；旷课或请假超过国家规定的天数的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的被评为不称职的人数不占比例

（二）绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学及其他工作任务并经考核定为基本称职以上的教职工全额发放基础性绩效工资（岗位津贴）奖励性绩效工资视不同的考核等次发放；对不称职的教职工全部扣除基础性绩效工资（岗位津贴）不得发放奖励性绩效工资绩效考核的结果同时作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等依据

（三）奖励性绩效工资的分配教职工奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据每位教职工绩效考核总分减去70分即为教师个人奖励性绩效考核得分教师个人奖励性绩效考核得分相加得到全校教职工奖励性绩效考核得分总和全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工奖励性绩效考核得分总和得到分值分值乘以教职工奖励性绩效考核得分即为教职工个人应得的奖励性绩效工资额度计算公式为：

全校奖励性绩效工资总额

X教职工个人奖励性绩效考核得分全校

奖励性绩效考核得分总和

=教职工个人奖励性绩效工资额

七、考核工作的组织领导与监督

1、义务教育阶段各中小学校要根据以上考核指导办法完善具体考评方案（细则）考评方案（细则）必须在经过教代会或教职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会且得到到会人员三分之二的多数人员同意）报县教育局审批后方可执行考评方案（细则）一旦经过教代会或教职工全会通过一般不再改动如果运行时发现方案（细则）有明显漏洞或显失公允则修正案仍然要通过上述程序通过考评的各项得分必须有原始依据印证

2、实施考核的全过程要公开透明随时接受教职工的监督和质询考核量化分数揭晓后要在本校进行公示公示期限不得少于5天有意见的要及时核实考核分值有误的必须重新确定考核分值考核分值偏低的要将考核结果及时反馈本人并告知可在规定的时限内提出复核、申诉各责任部门必须严格执行规定认真做好复核、申诉的答复工作

3、各义务教育学校要成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组负责考核分配具体实施工作工作机构由学校领导和教职工代表3－9人组成校长任组长考核小组成员中教职工代表不得少于1/3考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选经教职工大会或教代会通过的方式产生

学校考核组成员必须严格执行考核规定实事求是地进行考核对不按规定程序考核的责令按照规定程序重新进行在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的将从严处理

八、纪律要求

1、实行本办法后各中小学校一律不得另立名目自行发放津贴补贴不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴不得利用学校其他收入违反收支两条线规定坐收坐支私自发放津贴补贴

2、县教育局把教职工绩效工资考核分配工作纳入各单位年度工作任务目标考核内容进一步加强对此项工作的监督和管理教育局将组织有关人员对各乡镇和学校绩效工资考核分配情况进行督查

3、凡违反有关纪律和规定的一经查实将严格按照组织程序严肃追究校长、分管校长和财务人员的党纪政纪责任

九、借用人员由借用单位负责考核并发放绩效工资借用人员包括支教人员、跟班学习人员、单位借用人员等

十、本办法自XX年7月1日起实施

十一、本办法由县教育局负责解释

篇三：

XX教师绩效考核方案

道仁矶中学教师绩效与年度考核方案为激发广大教师教书育人的积极性和创造性加快我校课堂教学改革的步伐和全面推进素质教育确保课程改革的有效实施全面提高教育教学质量全面、客观、公正地评价教师的德、能、勤、绩加强教育教学过程管理根据《教师法》、《教育部关于做好义务教育学校绩效考核工作的指导意见》（教人[xx]15号）和《云溪区义务教育学校绩效考核工作的指导意见》等文件精神结合我校实际制定本方案

一、考核领导小组

组长：

李升文

副组长：

曾庆良

成员：

杨洪波、刘国泰、彭岳文、周帆

二、考核工作小组

组长：

刘国泰

成员：

李乐生、郑琳娜、向喜、刘英

三、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观着力构建导向明确、标准、科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度全面考核教职工的德、能、勤、绩建立健全对教职工的激励约束机制促进我校基础教育事业的改革发展

四、基本原则

尊重规律、以人为本尊重教育规律尊重教职工的主体地位充分体

现教职工教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点

以德为先注重实绩完善绩效考核内容把师德放在首位注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献

激励先进促进发展鼓励教职工提高自身素质和教育教学能力客观公正简便易行坚持实事求是民主公开科学合理、程序规范讲求实效、力戒繁琐

五、考核对象

列入财政预算拔款的在编在岗全体教职员工（校长除外）

六、考核内容

教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法

规规定的法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩

包括师德和教育教学工作量和班主任等方面的实绩

具体内容为：

1、本办法所指绩效工资即：

区财政下拨的早晚下辅津贴及本期每

位教师（在编在职）奖励性绩效工资30%部分每年人均8400元

2、绩效工资用于发放工作质量奖、班主任津贴、早晚下班津贴、值周补助、教师个人绩效