狗熊分饼教案.docx
《狗熊分饼教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《狗熊分饼教案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
狗熊分饼教案
狗熊分饼教案
狗熊分饼教案1
1、在操作和判断活动中学习对不同形状的食物或图形进行二等分。
2、知道整体大于部分,部分小于整体,从中培养比较和判断能力。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
重难点:
观察知道二等分的特点
尝试各种二等分
(认知准备)知道对称的知识
(材料准备)圆饼干、长方形饼干和各种图形。
每人一份图图圈圈
一,故事:
《狗熊分饼》(解决重点)
1,老师讲故事,理解什么叫公平分饼
2,提问:
故事中的狗熊要怎样分饼干?
什么叫公平?
小结:
小熊要公平分饼干,就是要将一块饼干分成两半一样大小的部分,这个就二等分。
二,观察、判断、操作二等分(解决难点)
1,请幼儿在桌上挑选图形饼干进行操作二等分
3,分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法(引导讲述各种分法)
小结:
通过操作我们发现有的图形有各种等分方法。
等分后的图形大小完全一样大,能完全重叠。
3,比较等分后的部分和原来的部分的大小?
小结:
二等分后的东西比原来的东西少、小。
这说明如果等分的次数越多,被分出的部分就越小、越少。
三,巩固提高,观察各种图形
1,观察各种图形,找二等分方法(引导用目测的方法)
2,讨论各种图形的等分方法?
小结:
刚才我们运用了目测的方法进行等分,能等分的东西都是能找到对称的中线的。
在生活中许多地方就是要用到目测去等分的。
所目测准确也是一种本领。
四,幼儿操作涂涂圈圈(老师巡回指导)
该活动符合大班幼儿年龄特点,以帮狗熊分饼的故事情节贯穿始终,环节清晰,由浅入深,循序渐进。
第一环节以故事引发幼儿用二等分的方法帮助小熊分饼。
第二环节是本次活动的重点,主要采用个别、小组、集体学习的方式让幼儿将各种图形二等分,并发现、交流不同的二等分方法。
第三环节是找出二等分的礼物,巩固幼儿对二等分的认识。
因整个活动用故事贯穿,并伴随着多媒体的演示,所以幼儿兴趣特别高,每个孩子都能够积极参与活动。
我认为该活动有以下三个方面值得肯定:
1.内容贴近生活。
2.形式灵活。
3.材料新颖。
让幼儿愉快地进行学习,体现了玩中学,学中玩。
本次活动的不足之处是:
我让幼儿辨认礼物单上二等分的“实物”,结果幼儿往往顾此失彼,有的只看左右而忽略上下,有的只看上下而忽略左右,有的只看形状而忽略大小,还有的关注不到图案的细微差别。
因此,在这个环节中幼儿的出错率相对较高,这说明幼儿还没有真正理解二等分的概念。
幼儿暴露的问题蕴含着教育价值,它是引导幼儿深化理解数学概念的有效切入口。
确实,幼儿只有在反复操作中,在不同情境的运用中,才能逐步积累数学经验,真正理解数学概念。
狗熊分饼教案2活动目标:
1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。
2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
1、知识准备:
幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
2、材料准备:
圆形、正方形、长方形图片若干,剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份,展示架,PPT(演示文稿)6张。
活动过程:
一、故事导入
师:
小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。
大黑和小黑因为不会公平地分饼,那个饼差点被狐狸大婶吃完,所以他们想学会公平分饼的方法。
你们看,大黑和小黑来了。
(出示PPTl。
)
师:
你们能帮帮大黑和小黑吗?
我们一起来看看,大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?
(出示PPT2。
)
二、学习二等分
(一)学习分圆形的“饼”。
1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。
师:
谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?
(个别幼儿操作,教师不加任何提示。
)
2、集体验证幼儿的分法是否正确。
(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。
)
师:
大家一起来看看他是怎么分的。
你们觉得他的分法正确吗?
为什么?
谁有不同意见?
你是怎么分的?
3、教师小结。
师:
原来把一个圆饼对折可分成相等的两份,形状一样、大小也一样就是二等分。
等分出来的一份比原来的小,原来的比分出来的一份要大。
(出示PPT3。
)
(二)学习分正方形、长方形的“饼”。
1、引出任务。
师:
大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法,可还是不会分其他形状的“饼”。
我们再来教教他们,好吗?
师:
这里有一些正方形、长方形的“饼”,请小朋友找一块“饼”分一分,要想办法分成一样大小。
可多想几种分法,分好后用笔和纸记录一下。
(幼儿操作,教师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份,是否能用与别人不一样的方法分“饼”。
)
2、交流、讨论。
师:
你分的是什么形状的“饼”,怎么分的?
怎么知道分得是不是一样大?
还有谁也是分××形状的“饼”的?
你用了什么方法?
(先交流正方形“饼”的分法[出示PPT4],后交流长方形“饼”的分法[出示PPT5]。
)
教师小结。
师:
要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大,可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。
三、找出二等分的礼物
1、交代任务。
师:
大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。
下面是一张大黑和小黑带来的礼物单,大黑和小黑要考考你们,看看你们能不能把二等分的礼物找出来。
(出示PPT6。
)
2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。
3、集体交流、验证。
师:
你找到哪几种二等分的礼物?
为什么你认为这些礼物是二等分的呢?
师:
我们一起来验证一下。
(教师点击PPT6上的每件礼物,如果是二等分的,电脑会把礼物自动圈起来,并发出好听的声音;如果不是二等分的则不会圈起来,而且会发出爆炸声。
)
四、延伸活动
师:
今天,我们教会了大黑和小黑二等分的本领,高兴不高兴?
你们的本领真大!
其实除了这些图形,还有许多其他的图形,如三角形、梯形等也可以二等分,甚至还可以四等分、八等分呢。
我把材料放在区角中,你们可以继续动脑筋试一试。
狗熊分饼教案3设计意图:
我们在日常生活中发现,幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品,但也常常因分得不公平而找教师帮忙。
为帮助幼儿提高这方面的能力,我们结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动,通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。
活动目标:
1.尝试对圆形、正方形、长方形、三角形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。
2.在为狗熊分饼的过程中,体验帮助动物朋友的快乐。
活动准备:
圆形、正方形、长方形、三角形图片若干;剪刀人手一把、水笔一支;展示架、课件。
活动过程:
一、故事导入,激发兴趣。
师:
小朋友,你们都听过《两只笨狗熊》的故事吧。
大黑和小黑为什么会被骗呢?
个别发言。
师:
今天小哥俩想学会公平分饼的方法。
瞧!
他们来了,我们来打个招呼吧。
(播放PPT1)
师:
你们分过饼吗?
我们一起来帮助他们吧!
看,大黑和小黑带来了哪些形状的“饼”?
(播放PPT2)
(析:
这一环节通过故事把孩子带进如何公平分饼的情景中,使孩子们的兴趣很自然地被调动起来。
)
二、动手操作,学习二等分。
(一)第一次操作,将圆形二等分。
师:
各种形状的饼都在托盘里,请你找出圆形的饼,将它分成一样大小的两份,分好后再比一比,是不是一样大。
(幼儿操作,教师巡回观察。
)
1.个别幼儿讲述操作方法,集体验证是否一样大小。
(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。
)
小结:
把一个物体或图形分成一样大小的两份,就叫做二等分。
2.PPT演示,加深对二等分的印象。
师:
小熊也学会了把圆形二等分,我们来看看。
他把圆形先对折,再剪开,就分成大小一样的两份。
(播放PPT3)
3.讲解整体和部分的关系。
师:
分出来的一份和原来的比,哪个大?
(播放PPT4)
集体回答。
师:
原来的是一个整体,分出来的`是它的一部分,整体大于部分,部分呢?
集体回答。
(析:
从圆形入手学习二等分,符合幼儿的认知特点,有助于幼儿积累等分的经验。
)
(二)第二次操作,学习不同图形的二等分
1.引出任务。
师:
小熊还不会分其他形状的,你们愿意帮助他们吗?
师:
请你选择一种形状的“饼”,将它二等分。
这次还有一个新要求:
记录你的分法。
(播放PPT5,教师出示并讲解记录表)
2.幼儿操作,教师指导。
(提醒幼儿可尝试多种分法。
)
3.个别展示记录表,集体验证。
小结:
我们可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。
4.播放课件,巩固认识。
师:
小熊也跟你们学会了二等分,我们一起来看看吧。
(播放PPT6正方形:
对边折·对角折;长方形:
长边和长边对折·短边和短边对折·沿对角线剪开;等边三角形:
对折。
)
(析:
幼儿在自由操作练习的过程中,迁移运用等分圆形“饼”的经验,进一步探索、学习不同的二等分方法,同时通过相互交流汲取他人的经验,为下一环节找出二等分的礼物打下基础。
)
三、圈出礼物,巩固认知。
1.交代要求
师:
大黑和小黑给小朋友带来了礼物
(播放PPT7,请小朋友仔细找一找,将二等分的圈出来。
)
2.幼儿操作
3.集体交流、验证。
师:
哪些是二等分的礼物呢?
让小熊来告诉我们吧!
找对了,它会送给你掌声并把它圈出来。
四、拓展经验,找中心点。
1.验证新的分法。
师:
看,这个图形是不是二等分呢?
(播放PPT8,幼儿猜测)
师:
小熊是怎样判断的?
哦,他想到了一个新的办法,我们来验证一下。
2.引出中心点。
师:
你们仔细看看这些直线交叉之后形成了什么?
集体回答。
师:
这个点就叫长方形的中心点。
再画一条经过中心点的直线,你们猜,它能不能将长方形二等分呢?
五、延伸活动
师:
每个图形都能找到中心点吗?
经过中心点的任何一条直线都能将图形二等分吗?
小朋友可以动手试一试,下次把答案来告诉大家。
狗熊分饼教案4活动目标:
1、尝试对圆形、三角形、正方形、长方形等常见图形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。
2、探索了解图形不同等分的方法,发展思维的灵活性。
活动重难点:
探索图形不同等分的方法。
活动准备:
1、知识准备:
幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
2、材料准备:
圓形、三角形、正方形、长方形、五角星、梯形、平行四边形图片(每组不同的图形)、剪刀
活动过程:
一、经验回顾
1、回忆故事
引导语:
你们还记得《两只笨狗熊》的故事吗?
这个故事主要讲了什么?
(幼儿自由回答)
提问:
(出示圆形的饼)原来两只笨狗熊不会分饼,才会上狐狸的当,如果是你,你有什么办法把饼分成一样大小的两块?
请你上来试一试(幼儿对折)
小结:
每个人都有自己的办法,但是折好后有时不能完全重叠,那有什么好办法说清楚吗?
2、经验提升
提问:
你怎么证明这两块是一样大小的?
(眼睛看出来的、两张叠在一起,重叠)
过渡语:
那我们一起来看一看是不是一样大小的两块(教师重叠验证)
提问:
分出来的两块饼和原来的相比,有什么不同?
小结:
我们把形状分成两块大小相同的方法叫做二等分。
二、幼儿操作
1、、引导语:
今天狗熊妈妈又买了一些饼,她想要把这些饼等分成一样大小的两块饼,想请我