狗熊分饼教案.docx

1、狗熊分饼教案狗熊分饼教案狗熊分饼教案11、在操作和判断活动中学习对不同形状的食物或图形进行二等分。2、知道整体大于部分，部分小于整体，从中培养比较和判断能力。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、让幼儿学习简单的数学题目。重难点：观察知道二等分的特点尝试各种二等分(认知准备)知道对称的知识(材料准备)圆饼干、长方形饼干和各种图形。每人一份图图圈圈一，故事：狗熊分饼(解决重点)1，老师讲故事，理解什么叫公平分饼2，提问：故事中的狗熊要怎样分饼干?什么叫公平?小结：小熊要公平分饼干，就是要将一块饼干分成两半一样大小的部分，这个就二等分。二，观察、判断、操作二等分(解决难点)1，请幼儿在桌上挑选图形

2、饼干进行操作二等分3，分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法(引导讲述各种分法)小结：通过操作我们发现有的图形有各种等分方法。等分后的图形大小完全一样大，能完全重叠。3，比较等分后的部分和原来的部分的大小?小结：二等分后的东西比原来的东西少、小。这说明如果等分的次数越多，被分出的部分就越小、越少。三，巩固提高，观察各种图形1，观察各种图形，找二等分方法(引导用目测的方法)2，讨论各种图形的等分方法?小结：刚才我们运用了目测的方法进行等分，能等分的东西都是能找到对称的中线的。在生活中许多地方就是要用到目测去等分的。所目测准确也是一种本领。四，幼儿操作涂涂圈圈(老师巡回指导)该活动符合大班幼儿年龄特点

3、，以帮狗熊分饼的故事情节贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。第一环节以故事引发幼儿用二等分的方法帮助小熊分饼。第二环节是本次活动的重点，主要采用个别、小组、集体学习的方式让幼儿将各种图形二等分，并发现、交流不同的二等分方法。第三环节是找出二等分的礼物，巩固幼儿对二等分的认识。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿兴趣特别高，每个孩子都能够积极参与活动。我认为该活动有以下三个方面值得肯定：1.内容贴近生活。2.形式灵活。3.材料新颖。让幼儿愉快地进行学习，体现了玩中学，学中玩。本次活动的不足之处是：我让幼儿辨认礼物单上二等分的“实物”，结果幼儿往往顾此失彼，有的只看左右而忽略上

4、下，有的只看上下而忽略左右，有的只看形状而忽略大小，还有的关注不到图案的细微差别。因此，在这个环节中幼儿的出错率相对较高，这说明幼儿还没有真正理解二等分的概念。幼儿暴露的问题蕴含着教育价值，它是引导幼儿深化理解数学概念的有效切入口。确实，幼儿只有在反复操作中，在不同情境的运用中，才能逐步积累数学经验，真正理解数学概念。狗熊分饼教案2活动目标：1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引发幼儿学习的兴趣。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1、知识准备：幼儿熟悉故事两

5、只笨狗熊以及常见的几何图形。2、材料准备：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。活动过程：一、故事导入师：小朋友都听过两只笨狗熊的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。)师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?(出示PPT2。)二、学习二等分(一)学习分圆形的“饼”。1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作，教师不加任何提示。)

6、2、集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)师：大家一起来看看他是怎么分的。你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同意见?你是怎么分的?3、教师小结。师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形状一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。(出示PPT3。)(二)学习分正方形、长方形的“饼”。1、引出任务。师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他形状的“饼”。我们再来教教他们，好吗?师：这里有一些正方形、长方形的“饼”，请小朋友找一块“饼”分一分，要想办法分成一样大小。可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。(幼儿操作，

7、教师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份，是否能用与别人不一样的方法分“饼”。)2、交流、讨论。师：你分的是什么形状的“饼”，怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分形状的“饼”的?你用了什么方法?(先交流正方形“饼”的分法出示PPT4，后交流长方形“饼”的分法出示PPT5。)教师小结。师：要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大，可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。三、找出二等分的礼物1、交代任务。师：大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单，大黑和小黑要考考你们，看看你们能不能把二等分的礼物找出来。

8、(出示PPT6。)2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。3、集体交流、验证。师：你找到哪几种二等分的礼物?为什么你认为这些礼物是二等分的呢?师：我们一起来验证一下。(教师点击PPT6上的每件礼物，如果是二等分的，电脑会把礼物自动圈起来，并发出好听的声音;如果不是二等分的则不会圈起来，而且会发出爆炸声。)四、延伸活动师：今天，我们教会了大黑和小黑二等分的本领，高兴不高兴?你们的本领真大!其实除了这些图形，还有许多其他的图形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至还可以四等分、八等分呢。我把材料放在区角中，你们可以继续动脑筋试一试。狗熊分饼教案3设计意图：我们在日常生活中发现，幼儿平时特别

9、喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。为帮助幼儿提高这方面的能力，我们结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。活动目标：1.尝试对圆形、正方形、长方形、三角形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。2.在为狗熊分饼的过程中，体验帮助动物朋友的快乐。活动准备：圆形、正方形、长方形、三角形图片若干；剪刀人手一把、水笔一支；展示架、课件。活动过程：一、故事导入，激发兴趣。师：小朋友，你们都听过两只笨狗熊的故事吧。大黑和小黑为什么会被骗呢？个别发言。师：今天小哥俩想学会公平分饼的方法。瞧！他们

10、来了，我们来打个招呼吧。（播放PPT1）师：你们分过饼吗？我们一起来帮助他们吧！看，大黑和小黑带来了哪些形状的“饼”？（播放PPT2）(析：这一环节通过故事把孩子带进如何公平分饼的情景中，使孩子们的兴趣很自然地被调动起来。)二、动手操作，学习二等分。（一）第一次操作，将圆形二等分。师：各种形状的饼都在托盘里，请你找出圆形的饼，将它分成一样大小的两份，分好后再比一比，是不是一样大。（幼儿操作，教师巡回观察。）1.个别幼儿讲述操作方法，集体验证是否一样大小。（引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。）小结：把一个物体或图形分成一样大小的两份，就叫做二等分。2.PPT演示，加深对二等分的印象。师：小熊也学

11、会了把圆形二等分，我们来看看。他把圆形先对折，再剪开，就分成大小一样的两份。（播放PPT3）3讲解整体和部分的关系。师：分出来的一份和原来的比，哪个大？（播放PPT4）集体回答。师：原来的是一个整体，分出来的是它的一部分，整体大于部分，部分呢？集体回答。（析：从圆形入手学习二等分，符合幼儿的认知特点，有助于幼儿积累等分的经验。）（二）第二次操作，学习不同图形的二等分1引出任务。师：小熊还不会分其他形状的，你们愿意帮助他们吗？师：请你选择一种形状的“饼”，将它二等分。这次还有一个新要求：记录你的分法。（播放PPT5，教师出示并讲解记录表）2幼儿操作，教师指导。（提醒幼儿可尝试多种分法。）3个别展

12、示记录表，集体验证。小结：我们可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。4.播放课件，巩固认识。师：小熊也跟你们学会了二等分，我们一起来看看吧。（播放PPT6正方形：对边折对角折；长方形：长边和长边对折短边和短边对折沿对角线剪开；等边三角形：对折。）（析：幼儿在自由操作练习的过程中，迁移运用等分圆形“饼”的经验，进一步探索、学习不同的二等分方法，同时通过相互交流汲取他人的经验，为下一环节找出二等分的礼物打下基础。）三、圈出礼物，巩固认知。1.交代要求师：大黑和小黑给小朋友带来了礼物（播放PPT7，请小朋友仔细找一找，将二等分的圈出来。）2幼儿操作3集体交流、验证。师：哪些是二等

13、分的礼物呢？让小熊来告诉我们吧！找对了，它会送给你掌声并把它圈出来。四、拓展经验，找中心点。1验证新的分法。师：看，这个图形是不是二等分呢？（播放PPT8，幼儿猜测）师：小熊是怎样判断的？哦，他想到了一个新的办法，我们来验证一下。2引出中心点。师：你们仔细看看这些直线交叉之后形成了什么？集体回答。师：这个点就叫长方形的中心点。再画一条经过中心点的直线，你们猜，它能不能将长方形二等分呢？五、延伸活动师：每个图形都能找到中心点吗？经过中心点的任何一条直线都能将图形二等分吗？小朋友可以动手试一试，下次把答案来告诉大家。狗熊分饼教案4活动目标：1、尝试对圆形、三角形、正方形、长方形等常见图形进行二等分

14、，知道部分小于整体，整体大于部分。2、探索了解图形不同等分的方法，发展思维的灵活性。活动重难点：探索图形不同等分的方法。活动准备：1、知识准备：幼儿熟悉故事两只笨狗熊以及常见的几何图形。2、材料准备：圓形、三角形、正方形、长方形、五角星、梯形、平行四边形图片（每组不同的图形）、剪刀活动过程：一、经验回顾1、回忆故事引导语：你们还记得两只笨狗熊的故事吗？这个故事主要讲了什么？（幼儿自由回答）提问：（出示圆形的饼）原来两只笨狗熊不会分饼，才会上狐狸的当，如果是你，你有什么办法把饼分成一样大小的两块？请你上来试一试（幼儿对折）小结：每个人都有自己的办法，但是折好后有时不能完全重叠，那有什么好办法说清楚吗？2、经验提升提问：你怎么证明这两块是一样大小的？（眼睛看出来的、两张叠在一起，重叠）过渡语：那我们一起来看一看是不是一样大小的两块（教师重叠验证）提问：分出来的两块饼和原来的相比，有什么不同？小结：我们把形状分成两块大小相同的方法叫做二等分。二、幼儿操作1、引导语：今天狗熊妈妈又买了一些饼，她想要把这些饼等分成一样大小的两块饼，想请我