中小学美术教师招聘考试试题.docx
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中小学美术教师招聘考试试题
美术教师考试试题
一、填空题（每格0.5分，共30分）
1、美术课程评价是增进学生全面发展，，改进教师教学，增进美术课程，不断发展重要环节，美术课程评价根据是《美术课程原则》。
2、“综合?
搜索”领域是指通过综合性美术活动，引导学生积极搜索，研究，创造以及综合解决问题美术学习领域，它分为三个层次：
①融美术各学习领域（"造型体现","设计应用"和"欣赏评述"）为一体；②美术与其她学科相综合;③美术与现实社会相联系.。
三个层次之间又有着不同限度交叉或重叠.
3、《清明上河图》是北宋画家张择端，作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为汴京郊外景物；，第二段为上土桥及大汴河两岸繁忙景象，第三段为汴京市区街景，其中____为整幅作品中心和高潮。
作品采用是______透视。
4、元代最有代表性四个山水画家分别是黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇.
5、国内四大石窟是指敦煌—莫高窟、大同—云冈石窟、洛阳—龙门石窟、天水—麦积山石窟。
6、中华人民共和国画在体现形式上有中堂，条幅，小品，卷轴.册页扇面等各种。
7、欧洲文艺复兴时期最具代表性三位画家是达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔，她们代表性分别是最后晚餐，西斯廷教堂天顶壁画，西斯廷圣母像。
8、中华人民共和国古典园林苏州四大园林是指拙政园，留园、狮子林、网师网。
古典园林特别善于运用品有浓厚民族风格各种建筑物，如亭、台、楼、阁、廊、榭、轩、舫、桥等。
9、《加菜义民》是法_国雕塑家罗丹作品，她此外代表作有吻。
11、新课程原则规定在美术教师中加强师生双边关系，既注重.教师教，也注重学生学。
要确立学生主体地位，倡导师生间情感交流和平等关系。
12、巴黎圣母院位于法国，是典型哥特式建筑。
悉尼歌剧院则是澳大利亚国家建筑，它造型如贝壳。
13、雕塑以其不同体现形态可以分为圆雕与浮雕。
米开朗基罗作品《大卫》是一件圆雕作品。
二、连线题（每题1分，总计10分）
《西斯廷圣母》为拉斐尔“圣母像”中代表作，
《伏尔加河上纤夫》列宾俄国
《冬猎》勃鲁盖尔
《西斯廷圣母》卢梭
《伏尔加河上纤夫》拉斐尔
《冬猎》东山魁夷
《热带飓风与虎》勃鲁盖尔
《旱春之路》列宾
《簪花仕女图》韩干
《照夜日图》周昉
《芙蓉锦鸡图》赵佶
《黄河逆流》叶浅予
《浅塘渡牛图》马远
三、简答题（每题５分，共计２０分。
）
１．谈谈对“在广泛文化情境中结识美术”结识
第一，从文化多样性角度来考虑，它加深了学生对文化多样性理解，培养学生对国内先进美术老式热爱，尊重并理解世界多元文化。
第二，从美术学科与其她学科横向联系角度来考虑，它可以增进学生通过美术学习获得对其她学科学习和理解
第三，从学生分析问题和解决问题能力角度来考虑，它可协助学生学会用历史唯物主义观点看待历史上某些问题。
总之，“在广泛文化情境中结识美术”在国际上是基于多元文化理论影响，基于对文化多样性而提出来。
国内本次美术课程改革中提出这一新理念，是基于从主线上扭转把美术学科仅仅作一种单纯技能技巧训练观念，而是视为一种文化学习来看待理念提出来，其目是使学生通过美术学科学习同其她人文学科同样参加人类文化传承与发展，培养学生对祖国先进美术老式热爱，对世界多元文化宽容和尊重。
２．分析东汉《击鼓说唱俑》艺术特色。
四川地区汉俑独具特色，内容更为丰富，在出土许多俑雕像中，最知名就是这件《击鼓说唱俑》。
说唱俑席地而坐，头部硕大，裹着头巾，前额布满皱纹，赤膊跣足，左臂环抱一种圆鼓，右手高扬鼓锤。
这个说唱俑表演好像已经进入了高潮，她得意忘形，神情激动，表情夸张，竟不自觉地手舞足蹈起来……这是多么令人激动场面！
虽然人们并不理解她说唱详细内容，但一看到这位热情、乐观、布满生命活力和幽默感艺人，都会发出会心微笑，甚至可以想象到在这个说唱俑面前，正有一群兴致勃勃听众在倾听着她出众表演！
可见，汉代雕塑家们是多么富有创造力和想象力。
她们并非简朴地模仿生活中场景，而是采用了极其大胆夸张手法，着重体现说唱者那种特殊神气。
作者采用虚拟方式，通过欣赏者联想作用，创造出一种隐含布满戏剧性精彩场面。
这种虚拟中戏剧性场面，自身也体现出汉代艺术所特有生动活泼气势。
这件作品同步也是研究汉代民俗和陶塑艺术贵重史料。
３．以《故宫》为代表说说中华人民共和国古代建筑特点。
1）、中华人民共和国古建筑以木材、砖瓦为重要建筑材料，以木构架构造为重要构造方式。
2）、中华人民共和国建筑平面布局具备一种简要组织规律
3）、中华人民共和国古代建筑造型优美
4）、中华人民共和国古代建筑装饰丰富多彩
5）、中华人民共和国古代建筑特别注意跟周边自然环境协调
４．说说中华人民共和国龙造型各个某些具备哪些动物特点，并说说龙在历史演变中具备哪些象征意义。
尽管龙形象在古人以言传口授形式相传中融合、兼并其她动物内容，人为扭曲变形，导致走失了本来模样，但依然具备扬子鳄所有基本形态特性：
1、披满鳞甲身躯；2、长颚大口和位于头顶翘鼻；3、锋芒毕现锥型尖牙；4大而圆突起眼睛；5粗壮长尾；6、强健四肢和五指利爪；7、有横条纹腹部。
为了弥补扬子鳄秃头尖尾有损神灵形象缺陷，古人发挥了充分想象力，给它添加了角、须、尾鳍以及把背部纵向排列突起角质棘刺也变换成锯齿状背鳍，并拉长躯体以渲染气势，充实装饰效果，于是扬子鳄就被塑导致了传说中描绘张牙舞爪、能腾云驾雾龙形象了。
虽然通过艺术夸张后，幻化龙与现实中扬子鳄有了许多不同之处，但对比之下，仍可看到扬子鳄——长颚、尖牙、披鳞、利爪等重要特性。
龙在中华人民共和国老式文化中是权势、高贵、尊荣象征，又是幸运和成功标志。
龙之因此具备这种文化象征意义，是与传说及神话中龙在天则腾云驾雾、下海则追波逐浪、在人间则呼风唤雨无比神通有很大关系，但更重要，是由于龙几千年来往往成为中华人民共和国奴隶、封建社会最高统治者"独家专利"，是皇权代名词，因而，皇帝自比为"真龙天子"，全们身体叫"龙体"《穿衣服叫"龙袍"，坐椅子叫"龙椅"，乘车、船叫"龙辇"、"龙舟"……总之，凡是与她们生活起居有关事物均冠以"龙"字以示高高在上特权。
四、教学设计（每题１０分。
共计２０分）
１．请你写出人美版七册《多姿多彩靠垫》一课教学重、难点及解决重、难点教学方略。
２．说说在浙美版七册《想象中机器人》一课中你打算如何启发学生想象力。
五、技能题（每题１０分。
共计２０分）
１．题目：
画一幢校园或街头建筑：
规定：
构造合理、透视精确。
２．题目：
请你设计一套桌子、椅子
规定：
美观、实用、富有创意。
中小学美术教师招聘考试试题
（一）
一、选取题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题）
1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任是（）
A、学校教师体罚或者变相体罚学生；
B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未依照实际状况及时采用相应办法，导致不良后果加重；
C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生；
D、学校向学生提供药物、食品、饮用水等不符合国家或者行业关于原则、规定。
2、《给教师建议》一书作者是（）
A、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫
3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展影响？
（）
A、环境B、遗传C、教诲D、社会活动
4、热爱学生是教师应当具备（）
A、政治素养B、职业道德素养C、知识素养D、能力素养
5、孔子说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动（）
A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是运用知觉（）
A、选取性B、整体性C、理解性D、恒常性
7、“一目十行”是注意哪种品质？
（）
A、注意广度B、注意稳定性C、注意分派D、注意转移
8、“万绿丛中一点红”容易被注意是运用刺激物（）
A、强度B、对比C、变化D活动
9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（）
A、后象B表象C、想像D、联想
10、“一题多解，演绎推理”是（）
A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D发散思维
11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：
（）
A、激情B、应激C、心境D热情
12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格什么作了最佳诠释（）
A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性
13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型特点（）
A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质
14、当一种袭击伙伴孩子打人后，她爸爸打她屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（）
A、正强化B、负强化C、正性惩罚D、负性惩罚
15、依照作品题目选出下列对的答案。
（1）《孟特芳丹回忆》（）
A、法国莫奈B、法国柯罗
C、俄国苏里柯夫D、荷兰凡高
（2）《喂食》（）
A、法国德拉克罗瓦B、俄国夏加尔
C、西班牙毕加索D、法国米勒
（3）《加莱义民》（）
A、法国罗丹B、佛兰德斯鲁本斯
C、法国雷诺河D、俄国列宾
16、连线题：
将如下作品与作者用线连起来。
《富春山居图》张择端
《韩熙载夜宴图》范宽
《清明上河图》顾闳中
《溪山行旅图》黄公望
二、填空题（1-11题每空1分，12-19题每题2分，共32分）
1、教诲必要为社会主义当代化建设服务，必要与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展社会主义建设者和接班人。
2、素质教诲以提高为主线宗旨，以培养创新精神和_实践能力___为重点。
3、教师是履行教诲教学职责专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质使命。
4、国家课程原则应体现国家对不同阶段学生在知识与技能，过程与办法、情感态度与价值观等方面基本规定。
5、从小学至高中设立综合实践活动，并作为必修课程。
6、义务教诲课程原则应着眼于培养学生终身学习愿望和能力。
7、积极开发并合理运用校内外各种课程资源。
8、教师素养涉及、知识素养及思想道德三个方面。
9、国内模范班主任教师总结出来德育经验是“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
”
10、智力核心成分是思维能力。
11、能力有实际能力和潜在能力之分。
12、美术又称为空间艺术或视觉艺术，详细涉及、、、、、、、、等。
13、“元四家”指 黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇。
14、意大利文艺复兴三杰指达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。
15、“六朝三杰”指顾恺之、陆探微、张僧繇。
16、“五墨六彩”：
五墨:
焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨——水墨画色彩层次六彩:
黑、白、干、湿、浓、淡——中华人民共和国画技法名
17、南朝谢赫六法：
1、气韵生动；2、骨法用笔；3、应物象形；4、随类赋彩；5、经营位置；6、传移模写。
18、德拉克罗瓦是浪漫主义画家，列宾是现实主义画家，普桑是新古典主义画家，毕家索是立体主义画家，夏加尔是现实主义画家。
19、惯用美术字体有行揩美术字、隶书美术字、魏碑美术字以及姚体美术字。
三、美术基本知识简答题（每题2分，共8分）
1、具象艺术：
指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似艺术
2、对比色：
对比色是人视觉感官所产生一种生理现象，是视网膜对色彩平衡作用。
3、成角透视：
成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度透视，景物纵深由于与视中线不平行而向主点两侧余点消失。
4、动态线：
动态线是指人体由于动向线与形体转折变化,带来形体外在形态外缘上变化
四、综合题（39分）
1、写出体现学生值日打扫卫生少儿主题画创作《今天我值日》这一课教学目的、重点、难点。
（8分）
2、袁冬同窗非常喜欢画卡通画，但对美术课其他内容不感兴趣，你是她美术教师，你怎么办？
（8分）
3、今天是上《香甜水果》这一课，同窗们按照课前准备规定准备了黏土和彩泥等材料，当你踏着厚厚积雪走进教室上课，发现同窗们心不在教室里，下学时玩雪余兴未尽。
面对这种状况你怎么组织教学？
并简要写出教学过程。
（8分）
4、用线描体现形式画一幅站立着衣人物，规定肩胛与骨盆倾斜呈相反状。
（15分）
中小学美术教师招聘考试试题
（二）
注意事项：
1、本试卷考试时间为90分钟。
2、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）答题。
3、答卷前将密封线内各项目填写清晰。
一、填空题：
（每空0.5分，共15分）
1、美术课程具备人文性质，是学校进行美育重要途径。
2、《全日制义务教诲美术课程原则》依照学生学习活动方式划分为造型?
体现设计?
应用欣赏?
评述综合?
摸索_四大学习领域。
3、文人画是中华人民共和国老式绘画中重要风格流派，自北宋兴起，元、明、清朝后来成为中华人民共和国画坛主流。
它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等各种艺术结合。
4、中华人民共和国书法艺术创作惯用幅式有条幅、横幅、中堂、扇面、斗方、手卷等。
5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种_舞台式光线把众多人物组合成一种完整构图，油画颜料厚与薄对比使物体质感得到完美体现。
6、法国大革命以来西方美术史使咱们对画家个人风格留下了更为深刻印象，19世纪上半叶，享有当时社会最高赞誉画家是安格尔，她精于以_冷静、清晰线条和细腻、进一步描绘来营造出一种符合古典抱负美，而她反对者德拉克洛瓦却相信在绘画中色彩运用比素描法则重要得多，她一改古典派素描体现手法，强调个性和情感，偏爱幻想主观世界，追求灿烂色调。
二、单选题：
（每空1分，共10分）
1、河北满城汉墓出土了一件名为（D）灯具，运用虹吸原理，虽然以今天设计观点看，也是一件超凡脱俗佳作。
A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀灯D.长信宫灯
2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带（A），把林冲承受着钻心疼痛，形象地传达给观众。
A．甩水发B．抖水袖C．吹髯口D．撩褶子
3、唐三彩惯用颜色重要是（D）。
A、红、黄、蓝B、红、绿、白C、绿、黄、紫D、黄、绿、白
4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为（B）之神。
A、北方B、东方C、西方D、南方
5、唐代阎立本《步辇图》分两个某些，打开后来先看到画面，接着是占据画幅左半边题跋，记录了画面内容，题跋书体是（C）。
A、隶书B、行书C、篆书D、楷书
6、齐白石中华人民共和国画《蛙声十里出山泉》描写是（A）。
A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、树蛙
7、浮世绘是日本17世纪兴起一种艺术，它将民间寻常生活作为创作题材，重要通过（C）形式体现出来。
A、水彩画B、工笔画C、版画D、油画
8、1886年创作青铜圆雕《加莱义民》作者是（C）。
A、法国贝尼尼B、意大利多纳太罗C、法国罗丹D、意大利米开朗基罗
9、故宫分为外朝和内廷两大某些，外朝是明清历代皇帝办理政务、举办朝会及其她重要庆典场合，为主三大殿是（B）。
A、文华殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿
10、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。
此诗作者是（C）。
A、苏东坡B、金农C、王冕D、齐白石
三、多项选取题（每小题2分，共20分。
每小题有2个以上对的答案，将对的答案字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分）
1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项技能训练，其她内容一概少讲或不讲，这种做法是（DC）。
A．突出特长，对于教学内容进行了优化B．违背了素质教诲“全面发展”规定
C．师傅带徒弟老式模式D．应当大力倡导
2、新课标中所指基本美术素养应当涉及（ABD）。
A、能初步解读身边美术现象
B、能在一定限度上运用美术形式表达自己情感或观念
C、能纯熟运用各种体现形式自如地描绘对象
D、有自己审美趣味
3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下痕迹，笔触审美效果重要取决于（ACD）。
A．画笔特性B．画笔大小、长短
C．用笔力度和速度D．绘画材料特性
4．石窟属于一种独特寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜场合，普通它内部装饰是用（BD）。
A．卷轴画B．壁画C．年画D．雕塑
5．秦始皇陵出土兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大地下军阵有（ABCD）。
A．步兵B．骑兵C．弓箭手D．将军
6．有一幅于1936年创作油画，画中人物器官四分五裂，再组合成一种触目惊心梦中幻象，揭示出战争荒谬和残酷，其作品名称和作者是（BD）。
A．《格尔尼卡》B．《内战预言》C．毕加索D．达利
7．绘画以内容、题材来分类有（ACDEF）。
A．风景画B．油画C．静物画D．肖像画Ｅ．历史画
F．风俗画G．壁画H．年画I．漫画J．宣传画
8．同类色配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡感觉，因而在同类色运用中要故意识加强色彩之间（AD）对比。
A．明度B．冷暖C．厚薄D．纯度
9．请就美术欣赏课教学流程对如下选项进行排序（DBCA）。
A．小结、评价B．自由欣赏、分析C．小组讨论D．呈现作品
10．国内美术课程教学设计发展过程经历如下几种阶段，请对如下选项进行排序（CAB）。
A．重双基B．重素质教诲C．重技能
四、判断题：
（每题1分，共13分，记“√”为对，记“╳”为错）
1、在美术活动中基本上不存在原则答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力创造性活动。
（√）
2、书法构造就是指作品整体布局。
（╳）
3、中华人民共和国古典建筑构建是砖木构造，西方古典建筑构建是砖石构造。
（√）
4、普通中小学校美术课程要变化单纯学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。
（√）
5、初中美术常规课教学中，学生遇到“写实”瓶颈应当用大量专业写实训练加以突破。
（╳）
6、彩陶、青铜器上均常用纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。
（╳）
7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中Ｍ是指大红色。
（╳）
8、空间是与时间相对一种物质存在形式，对空间呈既有平面和立体两种。
（√）
9、新课程总目的是按照知识技能、过程与办法、情感态度价值观三个维度进行表述。
（√）
10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起一种绘画，因初期画面上附有年月历表故而得名。
（╳）
11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。
（√）
12、苏美尔人用木棍把某些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。
（√）
13、罗中立《爸爸》借鉴了西方艺术中超现实主义手法。
（╳）
五、分析题（12分）
如下是针对《陶瓷艺术》一课拟定三种不同教学设计思路，请参照第一种思路分析办法分别对第二种、第三种思路优缺陷进行简短分析。
例子：
第一种思路：
具备“课堂化”特色思路：
在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。
教师最佳能准备有特色陶瓷器皿和其她用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学空间与氛围。
由谈话、提问方式导入，展开各种形式讨论，如小组讨论、班级讨论。
答：
第一种思路长处在于有专门教师，师生可以以便、充分传授、交流、讨论等，缺陷是资源、资料有限，学生直接观测、感受局限性。
问题：
第二种思路：
具备“现场感”特色思路：
从参观陶瓷商场、理解陶瓷市场入手。
让学生在琳琅满目货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等办法加深感受、提高结识。
第三种思路：
具备“虚拟性”特色思路：
在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与有关网站建立好超链接。
可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。
还可以发电子邮件、将网上收集资料做成网页。
答：
第二种长处在于直观性、现场感（3分），缺陷在于教学内容拓展、深化及充分交流不以便（3分）。
第三种长处在于形式和内容丰富教学资源和跨时空学习交流（3分），缺陷在于真实感局限性（3分）。
六、美术字（10分）
请在格子内将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体（双钩即可，无需填充）。
注：
术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，时间为90分钟，此外计分）
中小学美术教师招聘考试试题（三）
一、填空：
（共18分，每空1分）
1、课程改革不但是内容改革，也是（教学过程）和教学办法改革。
2、色彩三属性包括（色相）、（明度）、（纯度）。
3、纯度是指色彩（鲜浊限度）。
4、不同颜色相貌、名称称为（色相）。
5、在色环中，（150°——180°）互成色，为强烈对比。
位于60°以内色，为柔和对比。
6、（类似色）也叫邻近色，指（色相）比较接近各种颜色。
如紫红、红、橘红等。
7、国画中，用清水和墨汁调出（焦）（浓）（重）（淡）（清）等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。
8、凡.高是（十九）世纪（荷兰）国家画家，作品有《向日葵》等。
9、个体心理发展受和两方面因素制约。
二、判断（共10分，每题2分，对打“∨”，错打“Ⅹ”）
1、在学与教过程中，要有效传递重要信息是教学内容。
（√）
2、教学环境中物质环境重要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
（√）
3、教诲心理学创始人是布鲁纳。
（Ⅹ）
4、指学生在教学情境中，通过与教师、同窗以及教学信息互相作用获得知识、技能和态度过程。
（√）
5、影响学与教教师因素重要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本心理特性。
（√）
三、名词解释：
（共10分，每题2分）
1、二方持续是用一种单独纹样，按一定形式法则，上下或左右持续或重复而成。
2、明度 色彩明暗、深浅限度称为明度。
3、美术史 研究美术发展过程学问，涉及关于美术作品、美术家、流派和风格信息、阐述和评价。
4、工艺美术 指以美术技巧制成各种有实用价值或欣赏价值工艺品。
5、同类色 是指同一色相颜色之间有深浅不同变化，例如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。
四、简答题：
（共9分，每题3分）
1、美术课程性质与价值是什么？
（1）陶冶学生情操，提高审美能力。
（2）引导学生参加文化传承和交流。
（3）发展学生感知能力和形象思维能力。
（4）形成学生创新精神和技术意识。
（5）增进学生个性形成和全面发展。
2、美术课程基本理念是什么？
（1）使学生形成基本美术素养。
（2）激发学生学习美术兴趣。
（3）在广泛文化情境中结识美术。
（4）培养创新精神和解决问题能力。
（5）为增进学生发展而进行评价。
3、美术课程教学建议是什么？
（1）美术教学应注重对学生审美能力培养。
（2）美术教学要特别注重激发学生创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生双边关系，既注重教师教，也注重学生学。
要确立学生主体地位，变化教师是课堂教学唯一主角现象，应倡导师生间情感交流和平等关系。
（5）教师应勉励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其她学科联系，与学生生活经验联系，培养学生综合思维和综合探究能力。
（6）教师应注重对学生学习办法研究，引导学生以感受、观测、体验、体现以及收集资料等学习办法，进
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