人教版八年级物理上册31温度与温度计练习题解析.docx

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人教版八年级物理上册31温度与温度计练习题解析

3.1温度与温度计练习题

参考答案与试题解析

一．选择题（共20小题）

1．（2012•莆田）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

考点：

温度计的使用及其读数。

803917

专题：

应用题；温度计、熔化和凝固。

分析：

使用温度计测量液体温度时，要将温度计的玻璃泡与液体充分接触，不要接触容器底或容器壁．

解答：

解：

A、玻璃泡与液体充分接触，没有接触容器底或容器壁．此选项正确；

B、玻璃泡与容器壁接触了．此选项错误；

C、玻璃泡与液体接触的太少．此选项错误；

D、玻璃泡与容器底接触了．此选项错误．

故选A．

点评：

在物理实验和现实生活中经常使用温度计，应该掌握其使用和读数方法．

2．（2012•大连）下列温度中，约在36～37℃之间的是（　　）

A．

人的正常体温

B．

标准大气压下沸水的温度

C．

冰箱冷藏室的温度

D．

人感觉舒适的环境的温度

考点：

温度。

803917

专题：

应用题。

分析：

估测法是通过自己在生产和生活中的了解，结合物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速做出合理估测的方法．

解答：

解：

A、人的正常体温为37℃，正确，符合题意．

B、标准大气压下沸水的温度为100℃，错误，不合题意．

C、冰箱冷藏室的温度为10℃以下，错误，不合题意．

D、人感觉舒适的环境的温度为25℃，错误，不合题意．

故选A．

点评：

考查估测能力，需要在平时的学习与生活中多积累，将物理知识与社会生活联系起来．

3．（2011•南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（　　）

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

丁

考点：

温度计的使用及其读数。

803917

专题：

图析法。

分析：

该题目是一道基础题，主要是考查学生学生对温度计的读数方法．在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平．

解答：

解：

温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液柱上表面相平．即上述四种情况中，甲乙两情况属于俯视，即读出的数据会偏大，丁是仰视，即读数会偏小．即只有丙是正确的．

故选C．

点评：

本题考查温度计的读数方法，题目较易，注重基础．

4．（2009•仙桃）如图所示的是一支常用体温计．下列关于该体温计的说法中，正确的是（　　）

A．

它的示数是8℃

B．

它的分度值是1℃

C．

它不能离开被测物体读数

D．

它是根据液体热胀冷缩的规律制成的

考点：

体温计的使用及其读数。

803917

分析：

本题要从体温计的读数、分度值、读数时能否离开被测物体以及温度计原理来解答．体温计的分度值是0.1℃，根据分度值和液面位置可以读出温度值，由于体温计液泡上方有缩口，所以可以离开被测物体读数，温度计都是利用液体热胀冷缩的规律制成的．

解答：

解：

A、体温计的分度值是0.1℃，根据图中液面位置可知温度为38℃，故A错误；

B、体温计分度值可以从35﹣﹣36℃之间有10个小格得出，每个小格为0.1℃，这就是分度值，故B错误；

C、由于体温计的特殊结构（有缩口），它是能离开被测物体读数，故C错误；

D、体温计的工作原理就是液体热胀冷缩的规律，故D正确．

故选D．

点评：

本题综合考查了液体温度计的原理、体温计的分度值、读数，属于识记性内容，比较简单．最好和实验室温度计对比记忆．

5．（2008•广安）温度计是一种常见的测量工具，如图所示温度计的读数是（　　）

A．

﹣4℃

B．

﹣6℃

C．

6℃

D．

16℃

考点：

温度计的使用及其读数。

803917

专题：

实验题。

分析：

温度计读数时要注意分度值和0℃的位置，测量的温度是玻璃管内液面处对应的刻线示数．

解答：

解：

此温度计的分度值是1℃，玻璃管内液面在0℃以下，所以此温度计显示的温度是﹣4℃；

故选A．

点评：

此题注意考查温度计的读数，属于基本测量，须掌握．

6．（2006•上海）夏天的早晨，上海地区自来水龙头流出水的温度最接近于（　　）

A．

0℃

B．

25℃

C．

50℃

D．

75℃

考点：

温度。

803917

专题：

应用题。

分析：

根据我们对于温度的认识和了解来作答．

解答：

解：

夏天室外的温度较高，水的温度接近25℃．

故选B．

点评：

此题考查我们对于生活中温度的估测．估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．

7．（2006•呼和浩特）在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确的是（　　）

物质名称

钨

铁

钢

铜

金

固态水银

固态氮

熔点（℃）

3410

1535

1515

1083

1064

﹣39

﹣259

A．

用铜锅熔化钢块也行

B．

铜球掉入铁水中不会熔化

C．

在﹣265℃时氧气是固态

D．

﹣40℃的气温是用水银温度计测量的

考点：

熔点和凝固点；液体温度计的构造与工作原理。

803917

专题：

信息给予题。

分析：

熔点是晶体熔化时的温度，晶体的熔点越高越不容易熔化．

解答：

解：

A、铜的熔点低于钢的熔点，所以不能用铜锅来熔化钢，不合题意．

B、标准大气压下，铁水的温度最低是1535℃，铜的熔点是1083℃，铜放在铁水中，温度一定高于1083℃时，一定是液态的，不符合题意．

C、氧的凝固点是﹣218℃，在﹣265℃时氧气已凝固．符合题意．

D、水银温度计不可测量零下40℃的气温，因为在零下39℃时，水银已经开始凝固．所以不能使用，不合题意．

故选C．

点评：

题主要考查了熔点和凝固点的知识，温度低于晶体的熔点（或凝固点）便为固体，高于晶体的熔点（或凝固点）便为液体或气体．

8．关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（　　）

A．

它的示数为10℃

B．

它的最小分度值为1℃

C．

它不能离开被测物体读数

D．

它是根据液体热胀冷缩的规律制成的

考点：

温度计的使用及其读数。

803917

专题：

信息给予题；定性思想。

分析：

解答此题需掌握：

（1）使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度．

（2）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平．

（3）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．

解答：

解：

A、观察图示中的温度计知：

每一大格代表10℃，温度计的水银柱在0℃以下1大格处，示数为﹣10℃．此选项错误，符合题意．

B、观察图示中的温度计知：

每一大格代表10℃，每一大格分成10小格，所以每一小格代表1℃，即温度计的分度值是1℃．此选项正确，不符合题意．

C、使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中．此选项正确，不符合题意．

D、液体温度计温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的．此选项正确，不符合题意．

故选A．

点评：

本题主要考查学生对：

温度计的原理以及读数方法的了解和掌握．

9．以下温度中，最接近25℃的是（　　）

A．

健康成年人的体温

B．

攀枝花市冬季最低气温

C．

冰水混合物的温度

D．

让人感觉温暖而舒适的房间的温度

考点：

温度。

803917

专题：

应用题。

分析：

人体的正常体温是37℃，与25℃差距较大；攀枝花市冬季最低气温约为13℃左右，也与25℃差距较大；冰水混合物的温度是0℃，与25℃差距更大；让人感觉温暖而舒适的房间的温度是23℃左右，最接近25℃．

解答：

解：

A、健康成年人的体温是37℃，故A错误；

B、攀枝花市冬季最低气温约为13℃左右，故B错误；

C、冰水混合物的温度约是0℃，故C错误；

D、让人感觉温暖而舒适的房间的温度是23℃左右，故D正确；

故选D．

点评：

了解不同环境的温度值，体会温度的高低．

10．（2004•郴州）北方冬天某日的温度为﹣20℃，正确的读法是（　　）

A．

摄氏负20度

B．

零下20摄氏度

C．

零下摄氏20度

D．

负摄氏加度

考点：

温度。

803917

分析：

摄氏温度的单位是摄氏度，单位应该放在数字后面，不能拆开读．好比课桌高度是80cm，正确读法是80厘米，而不能读作厘80米了．

解答：

解：

﹣20℃的正确读法有两个：

负20摄氏度或零下20摄氏度；

故选B．

点评：

易错点可能是学生不大清楚和了解摄氏度这个单位，把摄氏和度分开读或许是受数学里度数的影响．

11．（2004•广州）医用水银温度计使用卮的消毒方法是（　　）

A．

放在酒精灯的火焰上烤

B．

放在沸水中煮

C．

用清水冲洗

D．

用医用酒精擦拭

考点：

体温计的使用及其读数。

803917

专题：

应用题。

分析：

根据医用温度计的使用规则来分析四个选项，放在酒精灯上烤和在沸水中煮，既不方便又不安全，用清水冲洗则起不到消毒作用．

解答：

解：

由于水银的沸点较低，A、B两种方法可能使水银沸腾，造成温度计破裂，既不安全又不方便，所以A、B选项错误；

用清水冲洗起不到消毒的作用，所以C错误；D用医用酒精擦拭既方便有可以起到消毒的作用，所以D正确．

故选D．

点评：

正确使用温度计是生活常识，我们要学会正确使用温度计．

12．日常生活中，“热”字出现频率很高，但所含的物理意义却不同．下列现象中，“热”字的含义为“温度”的是（　　）

A．

热胀冷缩

B．

摩擦生热

C．

天气炎热

D．

热岛效应

考点：

温度。

803917

分析：

要解答本题需掌握：

①生活中的“热”和物理学中的“热”的不同含义；②温度、热量与内能的关系．

解答：

解：

A、热胀冷缩，是指物体温度升高而膨胀，故“热”字的含义为“温度”；

B、摩擦生热，是指通过摩擦使物体的内能增加，在这一过程中，机械能转化为内能，故“热”指内能；

C、天气很热，是指温度高，故“热”指温度；

D、热岛效应，是指城市温度受环境影响升高，故“热”字的含义为“温度”．

故选ACD．

点评：

本题考查了内能、温度、热量的概念．内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和；温度指物体的冷热程度；热量是指在热传递或做功的过程中，内能改变的多少．

13．以下温度中接近23℃的是（　　）

A．

让人感觉温暖而舒适的房间温度

B．

重庆冬季的最冷气温

C．

健康成年人的体温

D．

冰水混合物的温度

考点：

温度。

803917

专题：

应用题。

分析：

温度是物体的冷热程度；此题结合生活实际，根据我们对于温度的了解来作答．

解答：

解：

A、感到舒适的温度是约在23℃，故A正确．

B、重庆冬季最低温度应该在0℃左右，故B错误．

C、成年人的正常体温在37℃左右，故C错误．

D、冰水混合物的温度是0℃，故D错误．

故选A．

点评：

题目考查我们对于生活中温度的估测．估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．

14．以下温度中最接近25℃的是（　　）

A．

健康成人的体温

B．

冰水混合物的温度

C．

厦门市夏季最热的室外温度

D．

让人感觉温暖而舒适的温度

考点：

温度。

803917

专题：

估算法。

分析：

温度是我们日常生活中常常用到的物理量，根据我们对于温度的了解来作答．

解答：

解：

A、健康成人的体温约为37℃；

B、冰水混合物的温度是0℃；

C、厦门市夏季最热的室外温度可达40℃左右；

D、让人感觉温暖而舒适的温度约为25℃左右．

故选D．

点评：

此题考查的是我们对于温度的估测；

估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．

15．（2008•嘉兴）今年5月8日，“祥云”火炬成功登上“世界第三极”﹣﹣珠穆朗玛峰，成为奥运火炬传递史上的一大创举．下列哪项不属于和火炬在登顶时需要克服的困难（　　）

A．

气温低

B．

气压低

C．

重力小

D．

氧气少

考点：

大气压强与高度的关系；温度。

803917

分析：

（1）大气压强随高度的升高而降低．

（2）一般每上升一千米温度降低6摄氏度．

（3）重力是物体由于受到地球吸引受到的力，G=mg；g与物体离地面的高度有关，离地面越高，g越小．

解答：

解：

A、一般每上升一千米温度降低6摄氏度，珠穆朗玛峰高度是8848.48米，高度升高温度降低．故A说法正确．

B、大气压强随高度的升高而降低，故B说法正确．

C、举起物体需要克服引力，随着高度升高，g减小，根据G=mg，m不变，物体重力减小，更容易举起来．故C说法不正确．

D、越往高空空气越稀薄，氧气越少．故D说法正确．

故选C．

点评：

解决此题要了解随着高度升高大气压强、气温、氧气和g的变化．

16．（2009•梅州）某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.5℃，则他读出的结果应该是（　　）

A．

36.5℃

B．

39.7℃

C．

76.2℃

D．

无法读数

考点：

体温计的使用及其读数。

803917

分析：

要解答本题需掌握体温计的特殊的构造，以及使用时应注意哪些事项．

解答：

解：

由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下．

用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数．

故选B．

点评：

本题主要考查学生对体温计的使用方法和读数方法的了解和掌握，是一道基础题．

17．（2007•济宁）下表为几种物质在标准大气压下的凝固点和沸点，根据表中数据判断在我国各个地区都能测量气温的温度计是（　　）

物质

水

水银

酒精

乙醚

凝固点/℃

0

﹣39

﹣117

﹣114

沸点/℃

100

357

78

35

A．

水温度计

B．

水银温度计

C．

酒精温度计

D．

乙醚温度计

考点：

液体温度计的构造与工作原理；熔点和凝固点。

803917

专题：

信息给予题。

分析：

要判断在我国各个地区都能测量气温的温度计，就应先知道温度计的原理是液体的热胀冷缩，然后来进行判断．

解答：

解：

根据温度计的原理：

液体的热胀冷缩来进行判断，已知几种物质在标准大气压下的凝固点和沸点，要在我国各个地区都能测量气温，又因为我国各地区温差较大，所以选择温度计要凝固点低，沸点高，通过比较得知，酒精温度计符合要求，故选C．

点评：

此题考查的是温度计的原理：

液体的热胀冷缩．选择温度计就要根据物质的凝固点和沸点．

18．（2006•荆州）给体温计消毒的下列方法中，正确的是（　　）

A．

用酒精棉球擦一擦

B．

在酒精灯上烤一烤

C．

在开水中浸泡一下

D．

甩一甩后再放在入水中煮沸

考点：

体温计的使用及其读数。

803917

专题：

应用题。

分析：

本题主要考查对于体温计工作原理、量程的了解以及如何正确使用温度计的方法．体温计的工作原理是利用了液体的热胀冷缩，其量程是35℃～42℃．

解答：

解：

体温计的工作原理是利用了液体的热胀冷缩，其量程为35℃～42℃．由于沸水的温度为100℃，超出了温度计的量程，所以选项C、D不正确．

酒精灯火焰的温度超出了体温计的量程，所以选项B不符合题意．

故选A．

点评：

本题的解题关键是了解体温计的量程和使用方法．

19．（2010•沈阳）下列关于温度的描述中符合实际的是（　　）

A．

发高烧时人体温度可达40℃

B．

冰箱冷冻室的温度为10℃

C．

饺子煮熟即将出锅时温度为50℃

D．

加冰的橙汁饮料温度为﹣20℃

考点：

温度。

803917

专题：

估算法。

分析：

根据我们对于生活中常见物体温度的了解来作答，这就要求我们在平时的生活中多观察、多思考．

解答：

解：

A、正常人的体温是37℃左右，高烧病人的体温可以达到40℃，所以A是正确的；

B、冰箱冷冻室的温度约为﹣10℃左右，所以B是错误的；

C、饺子煮熟即将出锅的温度约为100℃左右，所以C是错误的；

D、加冰的橙汁饮料的温度应该在0℃或0℃以上，所以D是错误的．

故选A．

点评：

此题考查我们对于温度的感性认识，是一道基础题；

估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．

20．（2006•莆田）家庭中，给体温计消毒，下列做法中较为合理的是（　　）

A．

用酒精棉球擦洗

B．

用沸水煮

C．

用自来水冲洗

D．

高压消毒

考点：

体温计的使用及其读数。

803917

专题：

应用题。

分析：

在对体温计进行消毒时，首先不能毁坏体温计，其次要达到消毒的效果，据此对各项进行分析，找出合适的方法．

解答：

解：

A、用酒精棉球擦洗，即可以消毒又不毁坏体温计，是可行的；

B、体温计的量程是35℃～42℃．由于沸水的温度为100℃，超出了温度计的量程，会毁坏体温计，是不可行的；

C、用自来水加以冲洗晾干，虽然不超过量程，但达不到消毒的目的，不可行；

D、高压下，会把玻璃制成的体温计压坏，所以是不可行的；

故选A．

点评：

尤其要注意体温计的量程是35℃～42℃，就决定了是不能用煮沸的方法进行消毒的，如果换成实验用温度计就可以采用煮沸的方法进行消毒了．

二．填空题（共8小题）

21．（2011•绵阳）如图，把两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是　右手感觉热些　（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明　只凭感觉判断温度是不可靠的　（选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）．

考点：

温度。

803917

专题：

实验题。

分析：

测量是一个比较的过程，所以要先有一个参考或标准，两手开始的标准不相同，所以判断一个物体的结论也不相同；也说明凭感觉来判断物体的温度是不可靠的，需要用测量工具来进行精确的测量．

解答：

解：

两手开始的温度不相同，放入同一温水中得出的结论是不同的，这是因为两次判断的标准不一样，这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的．

故答案为：

右手感觉热些；凭感觉判断物体的温度是不可靠的．

点评：

此题考察温度测量的知识，反应出人得感觉并不总是正确的，所以必须要进行测量．

22．（2010•广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体　热胀冷缩　的性质制成的．可用来测沸水温度的是　乙　；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个　缩口　．

考点：

液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数。

803917

分析：

要解答本题需掌握：

液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；以及体温计和常用温度计的区别．

解答：

解：

题干中的温度计都是液体温度计，所以其原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的．

可用来测沸水温度的是乙温度计，甲是体温计，它的特殊的构造能使它能离开人体读数．

故答案为：

热胀冷缩，乙，缩口

点评：

本题主要考查学生对体温计和常用温度计构造上的区别的了解和掌握，以及会正确使用体温计．

23．（2010•百色）2009年底，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的　热胀冷缩　规律制成的，图中体温计的读数是　37.8　℃．

考点：

体温计的使用及其读数。

803917

分析：

①液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；

②学会温度计的读数：

明确是零上还是零下，明确一个大格和一个小格代表的示数，读数时从绝对值小的向绝对值大的读．

解答：

解：

图中是体温计，体温计是液体温度计，是根据液体的热胀冷缩的性质制成的．

温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，所以示数是37.8℃．

故答案为：

液体的热胀冷缩，37.8

点评：

本题主要考查学生对体温计的原理以及读数的了解和掌握，是一道基础题．

24．（2009•常德）2008年4月，常德市出现了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重视，要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检，并报告检查情况，其中就用了到体温计．图甲是一支常见体温计的示意图，它的量程是　35～42　℃，它的分度值为　0.1　℃．由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿　A　方向观察（“A”、“B”或“C”），这是利用　凸透镜成正立放大的虚像或放大镜的原理　．

考点：

体温计的使用及其读数；凸透镜成像的应用。

803917

专题：

应用题；简答题。

分析：

（1）即便是生病，人的体温一般也不会超过35﹣﹣42℃的范围，体温计的测量范围是35﹣﹣42℃．

（2）学会温度计的读数：

明确是零上还是零下，明确一个大格和一个小格代表的示数，读数时从绝对值小的向绝对值大的读．

（3）体温计的特殊构造：

即很细的弯管和体温计有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大镜的作用．

解答：

解：

人的体温一般不会超过35﹣﹣42℃的范围，体温计的测量范围是35﹣﹣42℃，体温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃；

体温计的读数与一般的温度计方式不同，它有特殊的结构，即很细的弯管和体温计有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大镜的作用，便于观察体温．

故答案为：

35～42，0.1，A，凸透镜成正立放大的虚像或放大镜的原理

点评：

本