人教统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习I卷.docx
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人教统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习I卷
人教统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？
今天就让我们来检测一下吧！
一定要仔细哦！
一、基础达标（共8题；共51分）
1.（6分）按拼音写汉字
mēngpiàn
děngxián
mínshān
wēiyí
pángbó
yúnyá
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________
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________
________
2.（8分）根据意思写词语。
①开导、启发。
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②由于分辨不清而困惑，不知该怎么办。
________
③情绪低落，精神萎靡不振。
________
④抱歉而又内疚。
________
⑤不知怎么办才好，形容受窘或发急。
________
⑥没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。
________
3.（8分）选字填空。
A瑕 B暇 C遐
自顾不________ 闻名________迩 目不________接 白璧微________
4.（6分）看了《拾穗》这幅画,再联系我们现在的美好生活,我真想说:
“________”（补全句子）
5.（4分）把词语补充完整
华夏________ 炎黄________ 神州________
巍巍________ 家庭________ 民族________
________图强 ________朝夕 自强________
6.（8分）给下面的句子填上恰当的关联词语。
①________困难再大，我________要克服。
②________你知道学习的重要，________应该认真对待。
③这股寒流________从内蒙古来的，________从西伯利亚来的。
④爸爸________不抽烟，________不喝酒。
7.（6分）根据课文内容填空。
它们大声鸣叫着，翅膀________，我们好不容易________。
从海鸥的这些举动中，我们可以体会到：
________。
8.（5分）根据要求改写句子。
（1）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
（改成陈述句）
（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
（改成陈述句）
（3）鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
（改成双重否定句）
（4）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
（缩句）
二、现代文阅读（共3题；共58分）
9.（11分）阅读课文片段，回答问题。
有一天，鹿口_____（渴 喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地_____（渴喝）起水来。
池水清清的，像一面镜子。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：
“咦，这是我吗？
”
鹿摆摆身子，水中的_____（到 倒）影也跟着摆动起来。
他从来没有注意_____（到 倒）自己是这么漂亮！
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：
“啊！
我的身段多么_____（均匀 匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
”
一阵清风吹过，池水泛起层层波纹。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起嘴，皱起了眉头：
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽？
”
（1）用“\”划去括号内不合适的字、词。
（2）在括号里填上适当的量词。
一________镜子 一________清风 四________腿 两________角
（3）用横线画出一个比喻句，用波浪线画出一个反问句。
（4）比较鹿角和鹿腿，选择填空。
A、鹿角 B鹿腿
①相比较而言，________更美观，更漂亮。
②相比较而言，________更有实用性。
（5）根据课文内容判断正误。
①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。
________
②所有像鹿腿这样有用的东西，都会是很看的。
________
③鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿角虽然难看，却有很大的用途。
________
④鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。
________
10.（25分）阅读下文，回答问题
________________
①一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
②在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边委屈地跷（qiāo）着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了几句，就走了。
③弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸一点也不关心他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：
“别生气，大部分爸爸都这样。
其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
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④爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的一刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。
⑤虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
（1）给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）先找出短文中表示时间短的词语写下来，再尝试着写两个。
（3）“不约而同”的意思是：
________。
（4）可以将下面句子中划线的词换成括号里的字吗？
写出你的看法。
弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视（看）着爸爸远去的背影。
（5）在文中，弟弟的心理是不断变化的，请写出来。
碰见爸爸时弟弟________。
爸爸走了之后弟弟________。
爸爸在拐弯处回头时弟弟________。
（6）爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？
请你发挥想象写下来。
11.（22分）课外阅读，回答问题。
乡下一间（简朴 简陋 简单）的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目（观赏 倾听 欣赏）楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷呜震撼着大地。
“这是谁在弹呢？
”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊：
“来人，来人呀！
”
“什么事，先生？
”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？
”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：
“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！
”
“哦，是贝多芬！
难怪弹得这样好！
”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？
”
“不，不！
你不要打扰他，我自己去看看吧！
”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力 全神贯注 津津有味）地弹着。
琴边放着一盆水。
他正（纳闷 苦闷 思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开（）当他下楼时（）不禁暗暗感叹道（）真努力啊（）怪不得是位伟大的音乐家（）
（1）给文中最后一个自然段加上标点符号。
（2）找出描写优美钢琴声的句子。
（3）楼上滴水的原因是什么？
（4）在文中括号内选择一个正确的词
（5）本文的主人公应该是（）
A.服务员
B.旅客
C.贝多芬
D.作者
（6）你认为贝多芬成功的原因是什么？
参考答案
一、基础达标（共8题；共51分）
答案：
1-1、
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2-1、
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6-1、
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8-2、
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二、现代文阅读（共3题；共58分）
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9-1、
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9-3、
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9-5、
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