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工作总结杂文
很荣幸我能到海南省最有名的一所小学——海口市第九小学教书。
以前都是我当学生，现在是我教学生，真是一个大逆转。
教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，"我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？
" 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起，视为崇高而神圣的。
因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。
几千年后的今天，当人们把教师当作"人类灵魂的工程师"，称它为"太阳底下最光辉的职业"时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。
而今教师面临的也不再是"个人尊严"下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。
他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。
因此，他们不喜欢"读死书，死读书"的"老古板"，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的"嬷嬷"。
他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢像老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的"老阿姨"。
恰恰我教的又是《环境教育》这一科，看似清闲，其实不然。
因为在小学中都是以语文，数学两科为主，根本不把副科看在眼里，当然对副科老师更是不屑一顾，刚上的第一节课我就被弄得不知所措。
学生们根本就不把我这个新老师放在眼里，自吵自的，而我此前的一番苦心准备也根本是附之东流。
我的心凉了一大半，当时心里闪过的念头是“想不到我一个大男人竟然被一群小孩子耍，真想揍他们一顿。
”
就这样，我头昏脑胀了2个星期。
这一天，午睡醒来面对着功课表，我只能又是一脸的无奈，管它呢，先洗个脸再说，当我走到楼梯口时，听到两个学生在谈话：
“你看过了那本叫做后天的电影了吗？
可好看了”。
“看了看了，美国的技术真的是不得了啊，那个冰融化后造成海水泛滥好可怕啊”。
是啊，海水淹了纽约市。
真是………这时我恍然大悟，这不是和我今天教的第十课〈温室效应〉有关吗？
后天这部电影我刚好也看了，何不将它搬到课堂上看能否吸引学生们的注
意力呢？
抱着一试的心态，我鼓起勇气走上课堂，和往常一样，和往常一样，学生们吵的吵闹的闹，而我却一改常态：
大家有没有看过《后天》这部电影？
说也奇怪，原本吵闹的课堂一下变的格外的安静，看来很有效，乘胜追击，于是我开始和学生们“聊”了起来，当然我时不时的穿插一些课本的知识。
如温室效应的产生，导致地球升温，南北极冰川融化，海平面升高，造成水灾。
这都能和电影情节连得上，看到学生们听得很认真，个个睁大眼睛，我也特别的兴奋，越讲越起劲。
铃声响了，哇，时间过得真快啊，整一堂学生们始终保持着兴奋，我紧紧的抓住了他们的心，原先备的课都全部用上啦，这是从当老师以来我上的最顺利的一堂课。
我真的是太喜欢《后天》这部电影的作者了。
回到办公室，我还在深深回味刚才的那堂课，以后我何不照此方法下去试试呢？
从那节课起，无论我上哪个年级，哪个班的课我都是采取同样的方法：
上课之前先到网上查和课文有关的资料，而且在上课时节课本上内容穿插进行，还别说，现在课上得比原来好多了，虽然水平还欠佳，但是在纪律上已经改善很多，和自己相比已经是一种提高。
比如，最今有这么一篇课文，名叫《汽车发展带来的环境问题》，而我在网上找到一篇这样的文章，说的是1984年美国洛杉矶奥运会上，本来当吉祥物的一只鹰的死亡事件，经调查这是由于这只鹰在飞行当中吸了过多的汽车尾气造成的，还有就是同年由于过多的汽车尾气在城市中弥漫，导致400多人死亡。
我将这两个事例搬到了课堂上。
一开始，我先是将汽车的发展史，还有汽车的出现给我人类带来什么的好处讲给学生，但是事物都是有两面性，有利必有弊，那就是汽车的污染，学生们听的津津有味，我也讲得头头是道。
除此之外我还注重和学生们的课下交往，正所谓知己知彼，百战百胜，五年级的学生特别喜欢足球，他们对世界球星的那种崇拜，达到了无以复加的地步，而我本身也是足球迷，这就成了我们课下交往的有效手段，这样才能把师生的距离拉近。
通过自我总结，我恍然大悟：
现在的学生喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。
他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，通过交往，同学们会发现，他们的老师不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。
重要的是要给其自我发表的空间：
谈到某一话题时我总是给他们几分钟的自主活动，有效的控制他们的狂热。
这就是我个人当老师半年来自身的感受和领悟，也是对自己上课这段时间的总结，纯属个人观点，我的教学还相当的不成熟，以后还需多多的向老教师学习。
我在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在教学上,在班主任工作中,都有明显的进步。
在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。
为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听李立泽老师的课,基本上节节不落，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的适合于普通班、北辰班的教学方案。
我在每次备课前都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中，不此文来源于文秘家园断调整教学方法，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。
在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。
每次讲完课，都精选习题留作作业，作业全收全批，还在学生的作业本上注意写一些鼓励性的话，提高学生学习历史的兴趣。
而且在教学过程中,我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学历史的兴趣和信心。
有些学生在与我谈话之后成绩提高很快，如班的孙冠、邓涛等同学。
对于后转来的学生和后进学生我也一视同仁，帮他们找教材，辅导资料，总之力争做到不放弃任何一个学生。
比如班的李志强，由于初中历史学的就不好，高一几次考试考的都不理想，而对历史产生了畏难和厌学情绪，我及时找他给他讲方法，帮他串重点，串线索，并鼓励他一定要树立信心，结果他很快赶了上来。
经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
如：
校青年教师汇报课评比二等奖，教案评比一等奖，所教班级会考通过率较高，高二以来班班历史成绩均在同类班级中领先。
对待上级指定的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。
任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。
每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进。
当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是:
一在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是。
二。
谦虚谨慎,戒骄戒躁。
在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系。
言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师标准要求自己。
三在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。
总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为保定二中的发展抛撒自己的青春和汗水。
2006学年度第二学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。
通过党员先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
在学习“八荣八耻”时期，自己深刻理解“八荣八耻”的内涵，并能够主动配合学校，利用学校网站做好宣传工作。
二、教育工作方面
这学期，本人继续担任学校的专职信息技术教学工作，同时积极参加县里的教师素质提升培训，在培训的过程中，虚心向兄弟学校的同行讨教经验，公同探讨信息技术的教学。
在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
在上好每一节课的同时，本学期本人的重点是对502班的4名学生进行计算机语言VBSCRIPT（简称VBS）的培训，利用每天中午的时间，牺牲自己的午睡时间，对其4名学生进行辅导，与6月5日参加全县首届小学生电脑编程竞赛，由于某些原因，只取得了三个三等奖。
本人相信，明年的竞赛一定会取得较好的成绩。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来以备今后的撰写论文所用，本学期撰写信息技术案例《小老鼠好机灵》获得市级信息技术三项基本功评比一等奖。
本学本人还承担了一个县级课题《构件农村小学数字化校园的实践与研究》，于6月底前完成结题工作。
此课题已是我的第二个课题，通过两个课题的研究，我认为自己完全掌握了课题研究的方法，对今后更高级的课题研究打下了坚实的基础。
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向教导处和值周领导请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人参加安吉电大的计算机本科《信息技术与科学》的进修，并积极参加县培训中心组织的教师素质提升工程的培训，目前已通过两门的考试。
本人在教学之余，自学计算机语言MicrosoftVisualBasic6.0，简称VB，并参加全国计算机等级考试，9月份可拿到计算机国家二级证书，即程序员证书。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
本学期我担任二年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。
在教学中我从以下几方面做的：
⑴课前准备：
备好课。
①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。
课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。
如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。
碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。
让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。
（3）、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育。
但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
参加工作的第二个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位领导、各位老教师的帮助下，我越发感觉到当教师的幸福感与乐趣。
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、德
本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。
我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：
要求学生做到的，自己首先就要做到。
所谓，“言传身教”，特别是一年级的小学生，老师的一切行为都是他们模仿的典范。
因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：
一个良好的榜样。
上学，我总是提前到校，课间和同学们一块将故事、做游戏，听他们的心里话；这既是爱学生的体现，也是了解学生关心学生的体现。
在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友。
也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、能
本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我与陈向阳老师结成了师徒对子。
陈老师以开放的态度，毫无保留的帮助我克服在教学中的绊脚石。
使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。
我们师徒制定好计划，相互听课进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。
本学期我对自己教学工作有以下总结：
1、初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。
刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经验，对“新课标”只是雾里看花，尽管进行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。
在多次相互听课，及交流中，陈老师点出
学会关注学生，提高教学实效
转眼间，来到保俶塔实验学校工作已将近一年的时间了。
一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。
但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说却可以用意义非凡来概括。
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运的是，学校各位领导和许多老师，尤其是师傅对我的工作和生活给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。
经过两个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的新老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是师傅，同时也在组内研究课期间听科组其他老师的课。
我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把师傅和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
听师傅的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
而且，她见我去听课，总会关注到我的学习需要，有意地调整教学，在教学实践操作能力上给我了很大的帮助。
可以说，我的一点一滴进步，和她是分不开的。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
此外，学校组织的科组活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目标和方向。
总的来说，我在这一年中，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步，这是在大学四年中都无法学到的。
尤其这一年里，我转变了很多观念，而且更加明确了“关注学生”这一重要思想。
1、备学生：
一谈到备课，以前头脑中就会联想到学习新课标和钻研教材，设计一个好教案。
但自从听了师傅的课后，我渐渐地明白了最重要的是备学生。
她还常常告诉我，教师的上课水平就体现在对于学生各种反应的处理上，只有对这些孩子了解了，熟悉了他们的思维，才能在备课时考虑到各个孩子在学习相同知识点的不同表现。
就像师傅在星期三的讲座上所讲到的那样，要对学生在课堂上的反应进行预设。
有很多次我是听了师傅的课，然后根据她的教学设计给我们班上课的，但上起来的效果就是不一样，除了自身原因之外，也是因为学生的不一样。
比如这个学期的我的第二次组内研究课。
我上的内容是《邓小平爷爷植树》。
其实在上之前，我已经听过师傅的这节课了，而且她还细心地指导过我，在教师范读上要特别注意，因为牵扯到下面一个重要环节。
但我按照她的做法去教，偏偏就卡在那个环节上了。
最后，还是多亏了师傅帮了我一把，声情并茂地又读了一遍,课才顺利地上下去了。
2、关注学生的在课堂上的行为表现：
学生的表现有时只是一个细节，但是这些细节背后蕴藏着他们最原始，最真实的想法，如果老师能够关注到学生这些细节表现，了解他们的想法，然后根据这些情况随机地改变自己的教学行为，就有可能收到意想不到的效果。
师傅在上课时，关注着课堂上每一个学生的表现，适时地调整教学。
特别是合作找伙伴朗读的时候，她能把每一小组，每一个人的行为表现都总结出来，可谓做到了“眼观六路，耳听八方”，真是佩服啊！
师傅说这是要靠平时上课练出来的。
而在以往我的课堂上，我只顾自己管自己的，把教学任务完成就好，不会经常看看学生在干什么。
一次我的组内研究课后，师傅说我上课时有个男孩子一整节课都没有好好听，而我却没发觉，这太不应该了。
上课时，我就学着师傅这样，尽力关注着每个同学。
比如说在上《地球爷爷的手》这篇课文时，我注意到平时容易开小差的一个男同学，上这节课时却很认真，而且经常提问一些有价值的问题。
原来他最近正好在看有关这方面知识的书，觉得很有趣，连带的，课堂上也表现活跃了。
我鼓励了他，还让他去找一找这些资料，给同学们一起分享，他也很有干劲。
在往后的课堂上，表现也不错。
以往有老师来上课，我总会看几眼后面的老师，脱离了教学环境。
渐渐地，我感觉和学生有了互动，融进了学生中。
正像师傅所说的，在真正的课堂上，就算有上万人坐在学生中间，教师也要做到熟视无睹。
因为你的眼中只有学生，一定要做到“心无杂念”，这是我们追求的教学境界。
3、关注学生的课堂情感：
在整个课堂教学过程中，我觉得不仅要关注学生的学习状况，更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。
记得在上学期刚开学，我和学生都是刚进课堂不久，他们还没有课堂常规这一概念，又容易分神，课堂效果很差。
我看了后，就对这些调皮的孩子进行了严厉地批评，又让他们站着上课。
但这样的教学效果反而更差了。
我想起了这句话，“师生情绪对立时，学生会拒绝接受来自教育者的一切要求。
”
因此，在教学中，我现在不忘保护学生的自尊心和上进心。
在课堂上，时常有个别学生自我控制力差，搞小动作，遇到这种情况，我不会大声呵斥他们，而是突然停止讲课，以目示意，那些不注意听讲的学生此时一定会抬头看，发现老师正看着自己，心中自然会明白该怎样做。
这样，课堂秩序稳定，学生的自尊心得到了保护。
课下再找这些学生谈心，耐心说服教育，在指出其不足的同时，多一份鼓励，多一份信任，多一份赞扬，这些学生大多能乐观，愉快地改掉缺点。
教学中不忘激发学生的自信心
“新课程理念倡导课堂教学应以学生为主体，让学生在宽松、和谐、愉悦的氛围中学习”。
以往总是把这句话当作形式，并没有真正领会，而如今，我对这句话有了一点理解。
教师要努力把微笑带进课堂，把表扬带进课堂，把信任的目光投向每一位学生，满足学生的表现欲，不轻易批评学生的活跃好动，巧妙应用激励性语言、动作、神态，激发学生的学习创新欲望，使课堂成为学生自由挥洒的天地。
4、关注学生的心理，拉近师生的距离
我们班有一个女同学，上课遵守纪律，作业工工整整，老师布置的任务总能认真完成，应该说这样的学生是让老师放心的。
但她却缺乏同龄儿童应有的活泼，上课朗读课文，声音小的只有她自己才能听见。
对于这样一个比较特殊的学生，她的成绩是不至于拖班级后腿的。
但我认为，老师更应关注学生的心灵，帮她克服怯懦，走出被人遗忘的角落。
那天上语文课，我指四名同学读课文，最后一个就是她，轮到她时，她把头埋到书里，声音小得像蚊子哼哼，我当时没有说什么。
下课了，我找她谈心：
“只有三句话，不会读吗？
”我和颜悦色地问。
“会。
”她小声说。
“那为什么不大声读呢？
告诉老师，老师一定帮助你。
”经过耐心开导，她断断续续地告诉我，她去年从老家转来，她的普通话说的不标准，怕同学嘲笑……找到了原因，我就对症下药，给她安排了一个朗读的比较好的同位，并教育大家要帮助她，不要嘲笑她。
平时经常让她朗读课文，上台表演，经过锻炼，她的普通话水平日渐提高，她也一天天变的开朗起来，昔日的羞怯已被今日的大方开朗代替，与同学的关系也融洽多了。
班里还有一个男同学，他刚进学校时特别调皮，有次上课，还爬到了桌子上。
可是接触之后发现，他是很缺乏安全感的孩子，做什么事都希望引起别人的注意。
后来，我找他谈了话，才知道原来他爸爸、妈妈在他一岁时就离异了，妈妈生下他，就不管了，爸爸再婚了后有了小弟弟，也没有精力管他了。
他从小是和奶奶一起生活的。
其实，他也明白我讲的那些道理，也听地进去，只是缺乏肯定，要我们多鼓励，多沟通。
后来，我把简单的问题让他回答，又及时表扬，在生活上也多照顾他。
渐渐地，他的学习状态好转了，有时课堂上最遵守纪律的就是他了。
实践证明，关心学生的身心健康是教师的职责，只有从学生的个性差异、思维规律、心理、生理特点出发，走进学生的心灵，乐做学生的朋友，建立师生间的友谊，结合教育的需要，把握适当的教育时机，教育才能收到最佳效果。
5、关注中间型学生：
一个班里有表现好的学生，这些被老师当作班干部，小助手。
还有些特别调皮的，不爱学习的，也总是被老师留下来辅导、训话。
而中间型的学生就被老师忽略了。
而我们班里、所占比例最多的却是“中间型”学生。
一开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上。
后来通过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。
我发现“中等生”非常关注老师
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