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1、工作总结杂文很荣幸我能到海南省最有名的一所小学海口市第九小学教书。以前都是我当学生，现在是我教学生，真是一个大逆转。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把教师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作人类灵魂的工程师，称它为太阳底下最光辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。而今教

2、师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢读死书，死读书的老古板，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢像老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的老阿姨。恰恰我教的又是环境教育这一科，看似清闲，其实不然。因为在小学中都是以语文，数学两科为主，根本不把副科看在眼里，当然对副科老师更是不屑一顾，刚上的第一节课我就被弄得不知所措。学生们根本就不把我这个新老师放在眼里，自吵自的，而我此前的一番苦心准备也根本是附之东流。我的心

3、凉了一大半，当时心里闪过的念头是“想不到我一个大男人竟然被一群小孩子耍，真想揍他们一顿。”就这样，我头昏脑胀了2个星期。这一天，午睡醒来面对着功课表，我只能又是一脸的无奈，管它呢，先洗个脸再说，当我走到楼梯口时，听到两个学生在谈话：“你看过了那本叫做后天的电影了吗？可好看了”。“看了看了，美国的技术真的是不得了啊，那个冰融化后造成海水泛滥好可怕啊”。是啊，海水淹了纽约市。真是这时我恍然大悟，这不是和我今天教的第十课温室效应有关吗？后天这部电影我刚好也看了，何不将它搬到课堂上看能否吸引学生们的注意力呢？抱着一试的心态，我鼓起勇气走上课堂，和往常一样，和往常一样，学生们吵的吵闹的闹，而我却一改常态

4、：大家有没有看过后天这部电影？说也奇怪，原本吵闹的课堂一下变的格外的安静，看来很有效，乘胜追击，于是我开始和学生们“聊”了起来，当然我时不时的穿插一些课本的知识。如温室效应的产生，导致地球升温，南北极冰川融化，海平面升高，造成水灾。这都能和电影情节连得上，看到学生们听得很认真，个个睁大眼睛，我也特别的兴奋，越讲越起劲。铃声响了，哇，时间过得真快啊，整一堂学生们始终保持着兴奋，我紧紧的抓住了他们的心，原先备的课都全部用上啦，这是从当老师以来我上的最顺利的一堂课。我真的是太喜欢后天这部电影的作者了。回到办公室，我还在深深回味刚才的那堂课，以后我何不照此方法下去试试呢？从那节课起，无论我上哪个年级，

5、哪个班的课我都是采取同样的方法：上课之前先到网上查和课文有关的资料，而且在上课时节课本上内容穿插进行，还别说，现在课上得比原来好多了，虽然水平还欠佳，但是在纪律上已经改善很多，和自己相比已经是一种提高。比如，最今有这么一篇课文，名叫汽车发展带来的环境问题，而我在网上找到一篇这样的文章，说的是1984年美国洛杉矶奥运会上，本来当吉祥物的一只鹰的死亡事件，经调查这是由于这只鹰在飞行当中吸了过多的汽车尾气造成的，还有就是同年由于过多的汽车尾气在城市中弥漫，导致400多人死亡。我将这两个事例搬到了课堂上。一开始，我先是将汽车的发展史，还有汽车的出现给我人类带来什么的好处讲给学生，但是事物都是有两面性，

6、有利必有弊，那就是汽车的污染，学生们听的津津有味，我也讲得头头是道。除此之外我还注重和学生们的课下交往，正所谓知己知彼，百战百胜，五年级的学生特别喜欢足球，他们对世界球星的那种崇拜，达到了无以复加的地步，而我本身也是足球迷，这就成了我们课下交往的有效手段，这样才能把师生的距离拉近。通过自我总结，我恍然大悟：现在的学生喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，通过交往，同学们会发现，他们的老师不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情

7、，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。重要的是要给其自我发表的空间：谈到某一话题时我总是给他们几分钟的自主活动，有效的控制他们的狂热。这就是我个人当老师半年来自身的感受和领悟，也是对自己上课这段时间的总结，纯属个人观点，我的教学还相当的不成熟，以后还需多多的向老教师学习。我在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下, 不断克服自己的弱点, 摆正自己的位置, 在教学上, 在班主任工作中, 都有明显的进步。在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听李立泽老师的课,基本上节节不落，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经

8、验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的适合于普通班、北辰班的教学方案。我在每次备课前都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中，不此文来源于文秘家园断调整教学方法，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。每次讲完课，都精选习题留作作业，作业全收全批，还在学生的作业本上注意写一些鼓励性的话，提高学生学习历史的兴趣。而且在教学过程中, 我时刻注意每个学生的学习情况，发现

9、问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学历史的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后成绩提高很快，如班的孙冠、邓涛等同学。对于后转来的学生和后进学生我也一视同仁，帮他们找教材，辅导资料，总之力争做到不放弃任何一个学生。比如班的李志强，由于初中历史学的就不好，高一几次考试考的都不理想，而对历史产生了畏难和厌学情绪，我及时找他给他讲方法，帮他串重点，串线索，并鼓励他一定要树立信心，结果他很快赶了上来。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。如：校青年教师汇报课评比二等奖，教案评比一等奖，所教班级会考通过率较高，高二以来班班历史成绩均在同类班级中领先。对待上级指定的

10、任务, 积极完成, 速度快, 质量好, 不讲条件, 不提要求。任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的不足加以改进。当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是:一在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前, 自以为是。二。谦虚谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系。言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师标准要求自己。三在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就

11、改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。总之一句话, 选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为保定二中的发展抛撒自己的青春和汗水。2006学年度第二学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、 思想工作方面 在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过党员先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学习“八荣八耻”时期，自己深刻理解“八荣八耻”的内涵，并能够主动配合学校，利用

12、学校网站做好宣传工作。 二、 教育工作方面 这学期，本人继续担任学校的专职信息技术教学工作，同时积极参加县里的教师素质提升培训，在培训的过程中，虚心向兄弟学校的同行讨教经验，公同探讨信息技术的教学。在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在上好每一节课的同时，本学期本人的重点是对502班的4名学生进行计算机语言VBSCRIPT（简称VBS）的培训，利用每天中午的时间，牺牲自己的午睡时间，对其4名学生进行辅导，与6月5日参加全县首届小学生电脑编程竞赛，由于某些原因，只

13、取得了三个三等奖。本人相信，明年的竞赛一定会取得较好的成绩。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来以备今后的撰写论文所用，本学期撰写信息技术案例小老鼠好机灵获得市级信息技术三项基本功评比一等奖。本学本人还承担了一个县级课题构件农村小学数字化校园的实践与研究，于6月底前完成结题工作。此课题已是我的第二个课题，通过两个课题的研究，我认为自己完全掌握了课题研究的方法，对今后更高级的课题研究打下了坚实的基础。三遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向教导处和值周领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的

14、关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人参加安吉电大的计算机本科信息技术与科学的进修，并积极参加县培训中心组织的教师素质提升工程的培训，目前已通过两门的考试。本人在教学之余，自学计算机语言Microsoft Visual Basic 6.0 ，简称VB，并参加全国计算机等级考试，9月份可拿到计算机国家二级证书，即程序员证书。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高

15、自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 本学期我担任二年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的：课前准备：备好课。 认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本

16、概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。如学

17、习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。（3）、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小

18、学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！参加工作的第二个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位领导、各位老教师的帮助下，我越发感觉到当教师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。因此我始终以勤勤恳

19、恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、德 本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立

20、了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，“言传身教”，特别是一年级的小学生，老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的榜样。上学，我总是提前到校，课间和同学们一块将故事、做游戏，听他们的心里话；这既是爱学生的体现，也是了解学生关心学生的体现。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友。也让我的教育教学工作更容易开展了。二、 能本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺

21、，敬业从教”的活动中，我与陈向阳老师结成了师徒对子。陈老师以开放的态度，毫无保留的帮助我克服在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。 我们师徒制定好计划，相互听课进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结：1、初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。 刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经验，对“新课标”只是雾里看花，尽管进行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在多次相互听课，及交流中，陈老师点出学会关注学生，提高教学实效 转眼间，来到保俶塔实验学校工作已将近一年的时间了。一

22、年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说却可以用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师，尤其是师傅对我的工作和生活给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。经过两个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的新老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一

23、次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也在组内研究课期间听科组其他老师的课。我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把师傅和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听师傅的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。而且，她见我去听课，总会关注到我的学习需要，有意地调整教学，在教学实践操作能力上给我了很大的帮助。可以说，我的一点一滴进步，和她是分不开的。 除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获

24、益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科组活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目标和方向。总的来说，我在这一年中，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步，这是在大学四年中都无法学到的。尤其这一年里，我转变了很多观念，而且更加明确了“关注学生”这一重要思想。1、备学生：一谈到备课，以前头脑中就会联想到学习新课标和钻研教材，设计一个好教案。但自从听了师傅的课后，我渐渐地明白了最重要的是备学生。她还常常告诉我，教师的上课

25、水平就体现在对于学生各种反应的处理上，只有对这些孩子了解了，熟悉了他们的思维，才能在备课时考虑到各个孩子在学习相同知识点的不同表现。就像师傅在星期三的讲座上所讲到的那样，要对学生在课堂上的反应进行预设。有很多次我是听了师傅的课，然后根据她的教学设计给我们班上课的，但上起来的效果就是不一样，除了自身原因之外，也是因为学生的不一样。比如这个学期的我的第二次组内研究课。我上的内容是邓小平爷爷植树。其实在上之前，我已经听过师傅的这节课了，而且她还细心地指导过我，在教师范读上要特别注意，因为牵扯到下面一个重要环节。但我按照她的做法去教，偏偏就卡在那个环节上了。最后，还是多亏了师傅帮了我一把，声情并茂地又

26、读了一遍,课才顺利地上下去了。2、关注学生的在课堂上的行为表现：学生的表现有时只是一个细节，但是这些细节背后蕴藏着他们最原始，最真实的想法，如果老师能够关注到学生这些细节表现，了解他们的想法，然后根据这些情况随机地改变自己的教学行为，就有可能收到意想不到的效果。师傅在上课时，关注着课堂上每一个学生的表现，适时地调整教学。特别是合作找伙伴朗读的时候，她能把每一小组，每一个人的行为表现都总结出来，可谓做到了“眼观六路，耳听八方”，真是佩服啊！师傅说这是要靠平时上课练出来的。 而在以往我的课堂上，我只顾自己管自己的，把教学任务完成就好，不会经常看看学生在干什么。一次我的组内研究课后，师傅说我上课时有

27、个男孩子一整节课都没有好好听，而我却没发觉，这太不应该了。上课时，我就学着师傅这样，尽力关注着每个同学。比如说在上地球爷爷的手这篇课文时，我注意到平时容易开小差的一个男同学，上这节课时却很认真，而且经常提问一些有价值的问题。原来他最近正好在看有关这方面知识的书，觉得很有趣，连带的，课堂上也表现活跃了。我鼓励了他，还让他去找一找这些资料，给同学们一起分享，他也很有干劲。在往后的课堂上，表现也不错。以往有老师来上课，我总会看几眼后面的老师，脱离了教学环境。渐渐地，我感觉和学生有了互动，融进了学生中。正像师傅所说的，在真正的课堂上，就算有上万人坐在学生中间，教师也要做到熟视无睹。因为你的眼中只有学生

28、，一定要做到“心无杂念”，这是我们追求的教学境界。3、关注学生的课堂情感：在整个课堂教学过程中，我觉得不仅要关注学生的学习状况，更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。记得在上学期刚开学，我和学生都是刚进课堂不久，他们还没有课堂常规这一概念，又容易分神，课堂效果很差。我看了后，就对这些调皮的孩子进行了严厉地批评，又让他们站着上课。但这样的教学效果反而更差了。我想起了这句话，“师生情绪对立时，学生会拒绝接受来自教育者的一切要求。” 因此，在教学中，我现在不忘保护学生的自尊心和上进心。在课堂上，时常有个别学生自我控制力差，搞小动作，遇到这种情况，我不会大声呵斥他们，而是突然停止讲课，以目示意，

29、那些不注意听讲的学生此时一定会抬头看，发现老师正看着自己，心中自然会明白该怎样做。这样，课堂秩序稳定，学生的自尊心得到了保护。课下再找这些学生谈心，耐心说服教育，在指出其不足的同时，多一份鼓励，多一份信任，多一份赞扬，这些学生大多能乐观，愉快地改掉缺点。教学中不忘激发学生的自信心“新课程理念倡导课堂教学应以学生为主体，让学生在宽松、和谐、愉悦的氛围中学习”。以往总是把这句话当作形式，并没有真正领会，而如今，我对这句话有了一点理解。教师要努力把微笑带进课堂，把表扬带进课堂，把信任的目光投向每一位学生，满足学生的表现欲，不轻易批评学生的活跃好动，巧妙应用激励性语言、动作、神态，激发学生的学习创新欲

30、望，使课堂成为学生自由挥洒的天地。 4、关注学生的心理，拉近师生的距离我们班有一个女同学，上课遵守纪律，作业工工整整，老师布置的任务总能认真完成，应该说这样的学生是让老师放心的。但她却缺乏同龄儿童应有的活泼，上课朗读课文，声音小的只有她自己才能听见。对于这样一个比较特殊的学生，她的成绩是不至于拖班级后腿的。但我认为，老师更应关注学生的心灵，帮她克服怯懦，走出被人遗忘的角落。那天上语文课，我指四名同学读课文，最后一个就是她，轮到她时，她把头埋到书里，声音小得像蚊子哼哼，我当时没有说什么。下课了，我找她谈心：“只有三句话，不会读吗？”我和颜悦色地问。“会。”她小声说。“那为什么不大声读呢？告诉老师

31、，老师一定帮助你。”经过耐心开导，她断断续续地告诉我，她去年从老家转来，她的普通话说的不标准，怕同学嘲笑找到了原因，我就对症下药，给她安排了一个朗读的比较好的同位，并教育大家要帮助她，不要嘲笑她。平时经常让她朗读课文，上台表演，经过锻炼，她的普通话水平日渐提高，她也一天天变的开朗起来，昔日的羞怯已被今日的大方开朗代替，与同学的关系也融洽多了。 班里还有一个男同学，他刚进学校时特别调皮，有次上课，还爬到了桌子上。可是接触之后发现，他是很缺乏安全感的孩子，做什么事都希望引起别人的注意。后来，我找他谈了话，才知道原来他爸爸、妈妈在他一岁时就离异了，妈妈生下他，就不管了，爸爸再婚了后有了小弟弟，也没有

32、精力管他了。他从小是和奶奶一起生活的。其实，他也明白我讲的那些道理，也听地进去，只是缺乏肯定，要我们多鼓励，多沟通。后来，我把简单的问题让他回答，又及时表扬，在生活上也多照顾他。渐渐地，他的学习状态好转了，有时课堂上最遵守纪律的就是他了。实践证明，关心学生的身心健康是教师的职责，只有从学生的个性差异、思维规律、心理、生理特点出发，走进学生的心灵，乐做学生的朋友，建立师生间的友谊，结合教育的需要，把握适当的教育时机，教育才能收到最佳效果。5、关注中间型学生：一个班里有表现好的学生，这些被老师当作班干部，小助手。还有些特别调皮的，不爱学习的，也总是被老师留下来辅导、训话。而中间型的学生就被老师忽略了。而我们班里、所占比例最多的却是“中间型”学生。一开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上。后来通过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师