写好作文从现在做起.docx
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写好作文从现在做起
写好作文，从现在做起
说明：
1．感谢主办方“机械工业出版社”给我们提供了一个交流的机会。
2．内容：
一、二、三、四（摆正一个心态，明白两个问题，阐述三个看法，具备四个要素）
一、摆正一个心态：
作文不能速成。
所谓的速成之法其实就是应试之法。
原因：
写作是一种归根到底是一种实践活动，是一种能力，绝非一朝一夕之功。
成功的道路只有一条：
训练！
二、明白两个问题
1．为什么要作文？
问题很简单，却可以有不同的答复。
“因为学校有这门课”，这是背着书包上学不久的孩子们的可能想法。
“因为有些场合要考作文”，这是上学已久将要离开学校的大孩子们的可能想法。
“因为有些意思，不只要说，还要写下来，甚至不必说而必须写下来”，这是近于“三十而立”直到老成持重的许多人的可能想法。
所谓“必须写下来”，情况各式各样。
想要告诉的人不在跟前，说话听不见，只好写，如书信之类。
有时候，在跟前时并不少，但为了表达得更柔婉，更恳挚，却宁可写而不说，如有些书信之类。
还有时候，并不想告诉人，却为了备忘，必须记下来，如日记、札记之类。
更多的时候是有所思，有所信，自认为应该传与广大读者，包括十世百世的后来人，这就是各种性质的著作之类。
这最后一种情况，古人也早注意到，如《左传》襄公二十五年引孔子的话：
“言之无文，行而不远。
”这个说法，我们现在来发挥，似乎可以说，有所思，有所感，只说不写，就不能打破空间和时间的限制；发挥得积极一些就是，有所思，有所感，写下来，就能打破空间的限制，让千里以外甚至全世界都知道，并打破时间的限制，让千百年后的人都知道。
一般说，作文之为必要，理由不过如此而已。
2．怎样才能迅速提高作文水平？
要爱写，会写，勤写。
三、阐述三个看法
1．热爱作文就是热爱生活（兴趣是最好的老师）
有同学说：
“我就是不爱作文，我对作文是‘想说爱你不容易’。
”确实，爱是需要理由的，不爱作文还得天天作文，那就是“包办婚姻”。
送一段话：
下定练好作文的决心，绝不仅仅是为了中考，你若能练就一枝生花妙笔，必将终生受益。
走向社会，能下笔千言，当然受人敬慕；笔下生花，自然受人器重。
爱写、能写、写得好的人--------
思想永远超前，永远会有一种能见微知著、高瞻远瞩的自信；
爱写、能写、写得好的人--------
审美趣味高雅，人也非常有风度，有气质；
爱写、能写、写得好的人--------
个性鲜明，人也格外具有魅力;
爱写、能写、写得好的人--------
懂艺术，善交际，广交友，富有幽默感;
中学阶段，是人生的黄金时期。
在这一阶段，写作的才能，不是被培养，就是被扼杀，过了这个村，就没有了这个店。
你想成为一个事业有成、感情细腻、内涵丰富、有幽默感、有风度、有气质、个人魅力十足、自己生活得充实又能给亲友带来无限欣喜和欢乐的现代人吗？
请热爱作文吧！
举例：
学生：
大喻乐、麦兜的故事、钟严（诗人：
照片瞬间的永恒——借钱）
2．积累是提高写作能力的前提（“博观而约取，厚积而薄发”博观：
指大量的看书，多多阅读，了解事物；约取：
指少量的慢慢的拿出来。
厚积：
指大量地、充分地积蓄；薄发：
指少量地、慢慢地放出。
多多积蓄，慢慢放出。
形容只有准备充分才能办好事情。
其实上面两句话的意思差不多，总的意思就是指要经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为）
了解各种文体知识
明确文体，名实相符近些年的高考作文虽然不限文体（文体自选），但是你一旦确立了某种文体，就要按照这种文体的一般结构来写，绝对不能写成“四不像”，所以拟题时要根据心中确定的文体而斟酌，尽管同一个题目，像《机遇》，可以写成记叙文，也可以写成议论文，但基本文体特征还是有的，像《面对大海》，有的同学一上来就按照议论文来写，其实如此富有文学情趣的题目，根本就不适合写议论文，而是应该写成富有诗意的散文篇章。
获得必要的写作素材
获得的主要途径：
电视（容易分心）、报纸杂志（过于杂乱）、书籍（效率高针对性强）、亲身经历（两点一线的枯燥生活）
只有为我所用的才能成为写作素材，要将看到的，听到的，记住的变成作文中的，那就要学会思考（分析、质疑、判断、评价）。
一位教育专家讲了这样一则“笑话”。
在一所国际学校里，老师给各国学生出了一道题：
“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题吗？
”学生都说不知道。
非洲学生不知道什么叫“粮食”；欧洲学生不知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其他国家”；中国学生不知道什么叫“思考”。
这则让人笑不起来的笑话，的确发人深省。
看看现实，在中学生参加的数理化方面的国际比赛中，凡是死记硬背的题目，中国学生都能获得最高分，凡是需要独立思考、判断、想像的题目，中国学生往往失分。
这话可能绝对了些，但这则笑话也说明了思考的重要性，同时也成为决定一篇作文好与坏的关键。
例一：
起床后照镜穿衣，这几乎是同学们每天都要做的生活小事，有同学却能从中悟出了镜子的哲学：
“你给予什么，他回报什么，得到与奉献是等价的。
”“你付出了多少，就会有多少回报。
”
例二：
课外练笔：
由“牛”去产生联想，尽量多地写出与牛有关的道理。
提示：
1、拓荒之牛，昂首奋蹄
2、吃的是草，挤出来的是奶
3、蛮牛的犟劲
4、俯首甘为孺子牛
5、初生牛犊不怕虎……
3．有效的训练是写出好文章的唯一途径（熟才能生巧）
何为“有效”？
有针对的——根据中考作文的命题形式和要求
形式：
全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、看图作文等
要求：
文体（记叙文、议论文、说明文等）
篇幅（600字左右）
书写
系统的——根据学习进度，分阶段提高作文水平。
同学们能做的，就是上好语文课和买一本好的作文辅导书。
四、具备四个要素
我们做什么事都要首先把握出发点，明确自己所在的位置，然后再确定目标、制订措施。
首先，我们应该知道，一篇好文章必须具备的四个基本要素。
第一，文章的中心要明确集中，主题立意要新颖、深刻；第二，用来表现文章中心的材料要具体、充实，要切合题意，要生动新鲜有时代特点；第三，就是要有好的构思，条理要清楚，过渡要自然，波澜起伏有章法，或巧设悬念，或前后呼应，或一线穿珠，或卒章显志，结构要完整，连缀要紧密；第四，语言要准确通畅有表现力，要尽量生动形象，最好有点幽默。
中心、材料、构思、语言，这四大要素，必须有机组合。
我们的评卷老师就依照这四大块来给每篇作文打分；作为一个读者，我们看一篇文章，也总会自然而然地从这四方面去体悟，去欣赏。
我们写文章，就要对此有一个基本认识，心中一定要牢牢地记住这个“谱”。
审题：
[写作启示]
事实
大副在船上非常想家，便借酒浇愁，一生第一次醉倒了。
不讲情面的船长在那一天的航海日志上写道：
“大副今天喝醉了。
”
第二天，大副酒醒了，看到船长写的航海日志后提出强烈抗议，说这个记录假如不加解释，将断送他的前程，因为这会使人觉得他常常酗酒，而事实上他以前从没醉过。
但是，船长不为所动，坚持航海日志记录的都是事实，所以不能更改。
第二个星期轮到大副记航海日志了，在这个星期的最后一天，他写了这样一句话：
“船长今天没有喝醉。
”你知道这个故事的意思吗?
[密码解读]
审题是决定作文成败的第一个重要环节。
在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。
从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。
尤其是话题作文它以其命题的开放性为学生提供了自由展示才情的舞台。
但审题同样不可忽视。
审题不准，偏移话题，甚至不受“话题”的约束而另起炉灶，这都是话题作文的大忌。
不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。
我们在审题的时候要密切注意以下几点：
1.全面把握话题材料。
2.认真分析话题材料。
3.认真研究作文要求。
只要同学们能自觉遵循以上三个审题步骤，相信你一定会写出完全切合题意要求的佳作来。
考题：
我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。
春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽、居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。
现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。
请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六七百字的作文。
考题解析
这是一道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画，天文地理、风土人情、名胜古迹，无论人事、物、景皆可入文。
尽管相当宽泛，但并非没有限制。
因此要注意审题。
命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面，让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采，拥有一颗追求真善美的美好心灵。
写作的中心词是美好的感受，对美好的感受在此要尽情张扬。
行文中要处处照应话题，要有扣题点题的句子。
取文题要有一定的艺术性，最好不要挪用话题，也不要选取平淡无味的话题。
选材要新颖，构思要独特，有些材料你很熟悉，但许多考生也会着笔于此，难免千人一面，为了避免雷同，你最好独辟蹊径，要努力写出自己独特的心灵感受。
对于这个话题，我们可从以下几个角度去构思：
发现四季的美好，发现人情人性的美好，发现动植物身上美的精神，发现生活中的美好情景。
失误例文
人生
岁月无声地从我身边流过，一切美好的事物都在脑海中定格。
总在快乐的时候把他们取出，任美丽展现。
我喜欢在公园里闻花香，看苍郁的树木，总能让心旷神怡。
我继续向前走去，被一个小女孩叫住：
“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要吵着它！
”女孩的笑脸，在蝴蝶的映照下，让我感动。
这一刻，我懂得了感悟身边的美好事物——
夏夜的星，挂在天空中。
它们在向人们说一个美丽的童话。
夜里有星伴，一切烦恼便没有了。
星的天空，真美！
秋日的斜晖，撒了一个个小影儿，树叶像小舟在空中飞舞，来回舞动，在生命的最后一刻演绎着自己的美丽。
落叶，真美！
冬天的黄昏，也展示出美丽的颜色。
那一抹夕阳，表现出离愁的忧伤。
游客们也会在一刻留下美丽的惆怅。
“夕阳西下，断肠人在天涯”。
乍看离愁，也盖不住它们的美好。
夕阳，真美！
人生苦短，美丽极易逝去。
但只要用心品味，美到处都是，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的安慰，都会有美。
人生美丽，从生命的开始到结束，有着很多的美，心灵在美丽中晃悠，希望，在美丽中出现，生命在美丽长大。
让我们用所有的激情，所有的心智，去感叹人生，去感叹人生，欣赏美好。
感悟人生，不为别的什么东西，只是为了活在美丽之中。
感受美好，不为别的什么东西，只是为了不白白活在这个世界上。
升格指导：
在生活中感悟生命的珍贵，感悟人生的多姿，真情实感的流露就能使文章呈现出深刻的思想内涵和意蕴。
升格后的文章感悟真切，写得积极而富有生命的活力。
好文章要从积极的心态开始。
失误作文的最大失误表现在审题上，审题是考场作文最为关键重要的第一步，在审题时要明了题意，把握作文题目的设题意图之所在。
只有这样，才能写出符合题意的好文章。
升格佳作
美丽人生
岁月无声在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。
快乐时总将她们取出，任美丽绽放。
我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。
我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：
“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它！
”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。
这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——
夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。
它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。
宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。
星空，真美！
秋日的斜晖，投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。
落叶，真美！
冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。
那一抹夕阳，悠悠地坦露出离愁的忧伤。
游子们也会在一刻留下美丽的惆怅。
“夕阳西下，断肠人在天涯。
”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。
夕阳，真美！
人生短暂，美丽转瞬而逝。
但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。
失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。
人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。
心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。
让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。
感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。
感受美好，不为别的，只为不白活一回。
评点
这是一篇散文诗式的考场文。
切题，中心突出，用语简明有哲理。
感悟身边的美，感悟星空的美，感悟落叶的美，感悟夕阳的美，综合成感悟人生的美。
人、事、物、景描写得令人陶醉，结尾处，以整句做结：
“感悟人生，只为不白活一回。
”明智、潇洒，卒章显志，结尾生辉。
本文的结构也值得一提：
典型的“总分总”结构，加上独句独段构成的段落排比，使作者感悟的美更为强烈，使文章创设的意境更为鲜明。
选材
[写作启示]
大家首先请看《儒林外史》中对严监生临死前的片段描写：
晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响的一进一出，一声不倒一声的总不断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：
“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？
”他把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：
“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？
”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠咬了几摇，越发指得紧了……赵氏分开众人走上前道：
“爷，只有我知道你的心事。
你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
这段细节描写深刻的反映了严监生爱财如命的吝啬本质，堪称以一当十的典型范例。
它入木三分的表现了这个吝啬鬼的丑恶灵魂。
中考作文由于篇幅有限，选材时必须去粗取精，首选那些最能深刻揭示人物、事件本质的素材。
[密码解读]
我们说过，文章必须有一个深刻的主题（即立意），但是，没有恰当的材料，再好的立意了是无法表现的。
因此，如果说主题是作文的灵魂、统帅，那么材料就是文章的血肉。
所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节。
优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。
那么中考作文选材怎样才能选出“有新意”的材料呢?
1、紧扣主者。
主旨是选材的依据。
选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。
一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。
只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能以少胜多，达到“窥一斑而知全豹”的目的。
2、力求新颖。
选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。
材料要新，但不一定全是轰轰烈烈的大事或新鲜事，它也可以是一些普普通通的凡人俗事。
诸如日常生活中新人新事新风貌，只要它有动人的“闪光点”，也能感染读者，给大家留下深刻的印象。
要发现和挖掘生活中这些新的东西，就要看你是不是有心人，有没有一双能认出新东西的“慧眼”，也就是能不能用心去观察生活，感受生活之美。
事实上，普通的闪光之处更具有震撼人心的力量。
3、巧于选择具有时代气息的材料
大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏，揭露社会丑恶，歌颂时代新风。
有些同学写起作文来，喜欢罗列“光荣榜”、“英烈榜”，举例尽是古人、死人，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。
其实，现实生活是丰富多彩的，当今社会，新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想的素材。
4、调动积累。
考场作文一般只能从自己的亲身经历或与他人交往的经验的记忆中提取有关材料。
这要求要善于根据表达中心的需要，迅速调动自己的相关生活积累，由此及彼、由虚及实、由点到面地展开联想，使记忆库中的材料闪电似地复苏并纷至沓来，从中捕捉到与文章中心联系紧密而又能够索取的鲜活材料。
5、善于跳出第一人称
许多同学写记叙文，之所以选材思路狭窄，有一个重要原因就是往往局限于第一人称中。
围绕自己的生活经历选材，容易给人真实感、亲切感，当然值得提倡。
但是，如果能跳出第一人称的窠臼，突破“我”的局限，选材的天地就广阔了。
“我”的事，你的事，他的事，亲身经历，所见所闻，都可通过想像进行艺术加工。
这一点也是选材上求新求异的一个重要方法。
比如面对“换位”这一话题，有一考生独辟蹊径，将想像的触角远距离延伸，跨越围界，停留在白宫——他以一个伊拉克儿童的身份，写下了《给布什总统的一封信》，要求布什与伊拉克人民“换位”、“如果今天您的国家正饱受战争的蹂躏，您的子民正颠沛流离、无家可归，您会作何感想?
……请听听伊拉克儿童的呼声吧!
”如泣如诉的文字，反映出作者敏锐的眼光和丰富的想像力。
总之，选材的方法还有很多，但无论如何，都要围绕中心选材，为表现中心服务。
考题展示
“我的视线”为题作文。
考题解析
这道题规定了“我”的立足点和观察范围。
可以写参加集体活动，也可以写视线所及的某个地方引起的回忆、向往和内心的波澜等。
大千世界都可以写。
失误例文
我看见妈妈的伞斜了
我的视线，这么久以来都为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空，透彻如大海。
小时候，在下雨的时候，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来接我回家，我感到我的头顶上一片蓝色，肩膀上也笼罩了一片蓝色之中，满眼所看见的是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮矮的我抬头和妈妈讲话，却发现妈妈的一半身子在外边。
风夹杂着雨滴，拍在妈妈的肩上。
妈妈那么的天空是灰色的，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了。
而我，却在一片蓝色的天空里。
我告诉妈妈他把伞打歪了，可妈妈却固执的说没歪，我当时纳闷，纳闷妈妈不知道伞歪了。
我的视线再次落入倾斜的伞柄上告诉妈妈伞歪了，却妈妈说没歪，那把蓝色的伞在柜子中也腿色了，我也淡忘了它。
或许是巧合，又一个下雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
这个情景和我小时候的情景混在了一起，我的视线落在伞柄上，妈妈在一片蓝色的天空中笼罩着。
我的肩湿了，头发也湿了。
当时，妈妈提醒我伞歪了，此刻的我突然想起以前的镜头，我也固执地说没有歪，没有歪。
妈妈再次提醒我，我还说没歪，于是我们进入了许久的沉默，回头却看见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊，那把腿了色的伞，又重现以前的明彻如天空的蓝色。
现在我终于明白了，这么久以来，妈妈都在为我撑一片蓝色的天，而我多想也为妈妈撑一片蓝色的天，快乐的天。
孟郊说过：
谁言寸草心，报得三春晖。
于是我的视线便牵绊那把蓝色的伞，每天打夜战的人是我，穿梭于周末补课的是我……
这一切，都因为妈妈打的那把倾斜的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
升格指导：
选材对一篇文章的表意至关重要，恰当的材料选择不仅有利于考生的表达，更能引起阅卷老师的共鸣。
升格的文章选取成长中的一次经历，但却写出了妈妈深深的爱，感人至深，引人共鸣，对比描写是本文的亮点，同时标识着选材的独具匠心。
升格佳作
我的视线
――记一把蓝色的雨伞
我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。
”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。
”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下的是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。
而我肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，伞没有歪啊。
”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。
“妈，真的它没有歪，没有。
”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
评点
作者把一个永恒的话题――亲情形象地编入“我的视线”，其审题、取材可谓巧妙新鲜，视线集中的对象――雨伞是本文穿越时空的线索，文章构思时截取这亲情之爱的两极，以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点，流露出的是浓浓的情，感人至深。
结构
[密码解读]
如何在数以万计的考场作文中脱颖而出，获得高分呢?
除了材料新颖，立意深刻外，结构创新也是一条捷径。
这好比同样的布料做衣服，款式新颖的就会招人喜爱；同样的题材，结构精美的自会受人青睐。
如果说文章的主题是“灵魂”，材料是“血肉”，那么，结构就是文章的“骨架”。
有了坚实的“骨架”，文章的“血肉”才有依附，“灵魂”才有归属；假若没有这个“骨架”，文章的材料就无法安排，主题也就无处寄托了。
可见结构对于文章是十分重要的。
这里主要谈谈文章结构中的过渡与照应。
俗话说：
“过河要架桥。
”写文章也是如此。
有时为了行文的需要，用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。
过渡就如同上下文的桥梁，离开了必要的过渡，文段与文段之间就会脱节，巧妙过渡，方能使文章结构完整、周密。
首先，过渡可以使写作者的思路连贯，行文通畅，使文脉畅通，浑然天成。
其次，文章过渡得好，自然、巧妙，读者就不会感到突兀、生硬、令人费解；也不会摸不着头脑，衔接不上，令人难以通读。
因此，过渡的词句或段落既要合乎情理地自然转换，又要尽可能地简短精炼，不能喧宾夺主。
过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、分叙、插叙的起讫处。
它的任务就是把之章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体，一气呵成之感。
考题展示
话题：
真诚的关怀温暖芳馨，真诚的赞扬催人向上，真诚的交流获取信任，真诚的合作赢得成功……真诚的春风，它拂去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。
真诚给我们的希望，给我们力量……请以“真诚”为话题写一篇文章。
要求：
（1）内容自定，文体不限，不少600字；
（2）题目自拟，不能以话题为文章标题。
考题解析
人生有许多东西令人珍重，真诚无疑是最值得珍贵的，真诚待人，做事守信，真诚生活……做一个真诚守信的人，你就具备了做人的优秀品质，“真诚”中包含着多少感人的故事，诠释着多少简单而又深刻的人生哲理，又有多少人为“真诚”而深深感动……围绕“真诚”这个话题选择材料，要力求体现精、深、新的特点，有典型的故事，深刻的主题，新颖的形式。
失误例文
真诚
中考前昔进行了一次月考，我的成绩不理想，实在没有想到考得那么差。
原来用的功都白费了。
我不免有些失望。
回到家，不论三七二十一，拿着东西都往地上砸，花瓶、金鱼缸、钢笔类的小玩意儿，都摔得乱七八糟，整个屋里一片狼藉，我独自一人到里屋哭泣。
第二天，爸爸递给我一张字条，上面写着，对于你的失败，我感到很遗憾，不过，我相信你会以令我满意的态度去接受它，然后以充沛的精力去迎接将来临的中考。
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