高考英语大一轮复习步骤化写作增分第一步过词汇关第二讲词汇如何写美讲义.docx
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高考英语大一轮复习步骤化写作增分第一步过词汇关第二讲词汇如何写美讲义
2019-2020年高考英语大一轮复习步骤化写作增分第一步过词汇关第二讲词汇如何写美讲义
在写对词的基础上，还需要把词汇写美，这样才能备受阅卷老师的青睐。
写好词的标准是准确恰当、符合习惯、生动形象。
英语的词汇相当丰富，同义词、近义词很多。
因此，要力求语言地道、规范。
一、词汇写美的四个原则
1．短语优先原则
在写作中，要想把词汇写美，就要注意挖掘自己现存的词汇潜力，多使用短语、习语来代替一些单词，这样在表达时更具有力度，能够增加文采。
①我无法容忍他对我们说话的方式。
Icannotbearthewayhespeakstous.
在表达时，我们可设法用nolongerputupwith这一短语动词取代notbear。
Icannolongerputupwiththewayhespeakstous.
②他在课堂上没有听我讲。
Hedidn’tlistentowhatIsaidinclass.（一般）
HeturnedadeafeartowhatIsaidinclass.（较好）
第二句中用短语动词turnadeafearto就比普通短语notlistento显得高级。
③我突然有了一个好主意。
SuddenlyIhadagoodidea.（一般）
SuddenlyIcameupwithagoodidea.（较好）
Allofasuddenagoodideaoccurredtome.（较好）
2．表达手法多样化原则
在表达相近或相同意思时，要尽量避免过多地重复使用某一个单词，应学会选择使用其他恰当的同义词或近义词或词组来表达，这样能让阅卷老师感觉到你词汇量丰富，表达手法多样化。
①我喜欢读书而我弟弟喜欢看足球比赛。
Ilikereadingwhilemybrotherlikeswatchingfootballmatches.（词汇重复）
Iamfondofreadingwhilemybrotherenjoyswatchingfootballmatches.（词汇多样）
另外，我们可以利用单词的多种词性，或利用构词法进行词性转换。
这样就会摆脱千人一面的窘境，也会给阅卷老师耳目一新的感觉。
②虽然工人的数量大大减少，但是产量却稳步提高。
Althoughthenumberofworkershasdecreasedsharply,yettheoutputhasincreasedsteadily.（用动词词性）
Althoughthenumberofworkershasundergoneasharp
，yettheoutputhasexperiencedasteadyincrease.（用名词词性）
3．多用具体词汇原则
写作中多使用具体、确切的词汇，少用笼统、概括性词汇；多用蕴含感情色彩的词语，少用中性词。
如good指人时，我们可用以下形容词替换：
kind,honest,generous,selfless,brave,warmhearted,sympathetic,honorable,humorous,smart,gentle等；good在指事物或事情时，我们可用以下形容词替换：
great,fantastic,splendid,marvelous,excellent,wonderful,meaningful,enjoyable,nice等。
这样用词可表达得生动形象，给平淡无味的语句添加“美味”，给评卷老师留下深刻印象。
以下句子中的形容词虽然都可以用good代替，但远不如现有的形容词出彩。
①他是一位热心的老师。
Heisawarmheartedteacher.
②我希望每个人都能玩得开心。
Ihopeeveryonecanhaveawonderfultime.
4．适当使用高级词汇原则
在表达中使用高级词汇，能反映出一个考生内在的底蕴，体现考生运用语言的能力和水平。
因此，我们要重视高级词汇的使用。
在选择高级词汇表达语意时，就应做到避“简”就“繁”，就是说尽量选择得体、规范、较长的词，少用常见、俗套的词。
如：
我们机会相当。
大多数考生可能表达为“Weallhavethesamechance.”，这句中的词汇都是司空见惯的词汇，读起来毫无新意，但是，如果表达为“Weallpossessthesameopportunity.”就会给阅卷者一种印象——该考生词汇量大。
二、词汇写美的两大注意点
1．注意增加靓词的“出镜率”，变消极词汇为积极词汇
阅读中能认识但写作中不会用的词汇属于消极词汇，写作中能运用自如的词汇为积极词汇，也就是平常所说的“第一反应词”。
积极词汇量的多少直接决定着英语作文表达水平的高低。
现在很多考生的困难是，头脑中的很多词汇介于积极词汇与消极词汇之间；另外，很多背到的消极词汇如果较长时间不接触就会变成陌生词汇。
因此在备考过程中，考生要做的事情就是迅速扩大消极词汇量并且保持接触的频度，力争使其变成积极词汇。
很多考生作文驻足不前的一个重要原因是反复用初中学过的简单词汇，背了大量的靓词妙语而不用。
这是一种懒惰的表现。
建议大家在想到一个表达时，务必要想一想还有没有更好的表达方式，这就是我们平时常讲的“头脑风暴法”。
例如想表达“美丽的”这个含义，大家首先想到的是“beautiful”，那么在下笔时，要想一想还有没有更出彩的表达，如“attractive”或“charming”等。
再如表达“困难的”时，大家常用“difficult”，那是不是用“tough”或“challenging”更与众不同呢？
2．注意亮点词汇使用的场合
写作时，在用词上不可随心所欲，决不能为追求“高级”而使用复杂但毫无把握的词语，也不能满篇堆积所谓的“高级”词汇，否则给人过分炫耀之嫌，得不偿失。
一般来说，一篇文章能用好三五个高级词汇就可以了。
另外，为能更好地“完成规定的写作任务”，减少错误，特别提醒同学们在使用“高级词汇”时，一定要注意遵循“准确、恰当”的原则，并且要注意使用的场合，难词和生僻词汇并不一定就是高级词汇，例如：
一大早我们买了一些圣诞礼物。
EarlyinthemorningwepurchasedsomeChristmaspresents.（purchased太过于书面化，改为bought更地道）
附 写作中常用的4组高级写作词汇
[第一组] 名词
1．机会chance→opportunity
2．选择choice→alternative
3．课程course→curriculum
4．影响effect→influence/impact
5．后果result→consequence
6．缺点shorting→drawback
7．方法way→approach
8．职业job→career/employment/profession
9．老人oldpeople→theold/theelderly/theaged/seniorcitizens
10．青少年youngpeople→youngsters/youths/adolescents
[第二组] 动词及动词短语
1．看见see→catchsightof
2．遇见meet→eacross
3．遭遇meetwith→encounter
4．拥有have→possess
5．提高develop/improve→promote
6．替代replace→substitute
7．面对face→befacedwith
8．容忍bear→putupwith
9．处理dowith→dealwith/copewith
10．决定decide→determine/makeupone’smind
11．考虑consider→takeintoaccount/consideration
12．应该should→besupposedto
13．理解understand→makesenseof/figureout
14．使用use→employ/makeuseof/takeadvantageof
15．道歉apologize→makeanapology
16．记住remember→keepinmind
17．发生happen→occur/eabout
18．想起thinkof→occurto/eupwith
19．感谢thank→appreciate
20．帮助某人helpsb.→dosb.a/thefavor
21．节省save→setaside
22．参观visit→tour/payavisitto
23．分发handout→distribute
24．站起来standup→gettoone’sfeet
25．习惯于beusedto→beaccustomedto
26．一定besureto→beboundto
27．为……做准备preparefor→makepreparationsfor/bepreparedfor
28．反对beagainst→objectto
29．厌烦beboredwith→befedupwith/betiredof
30．忙于bebusyin（with）→beoccupiedin（with）/beburiedin/beengagedin
31．闻名befamousfor→haveareputationfor
32．感到舒心feelfortable→feelatease
33．美化学校makeourschoolbeautiful→beautifyourschool
34．置若罔闻refusetolistento→turnadeafearto
35．成功做某事succeedindoingsth.→makeit
36．想做某事wanttodosth.→seek/intend/desiretodosth.
37．照看lookafter→attendto
38．尽力做某事tryone’sbesttodosth.→sparenoefforttodosth.
39．向某人寻求帮助asksomeoneforhelp→turntosb.forhelp
40．我认为Ithink→inmyopinion/asfarasI’mconcerned
[第三组] 形容词
1．令人惊奇的surprising→amazing/astonishing/shocking
2．贫穷的poor→needy/povertystricken
3．优秀的excellent→outstanding
4．明显的obvious→apparent/evident
5．常见的mon→universal
6．充足的enough→adequate
7．勤奋的hardworking→diligent
8．可用的useful→available
9．艰难的difficult→challenging
10．坚强的strong→tough
11．重要的important→vital/significant
12．不可能的impossible→outofthequestion
13．有趣的interesting→absorbing/striking/appealing
14．小心谨慎的careful→cautious
15．幸运的lucky→fortunate
16．巨大的large→enormous
17．合适的proper→appropriate
18．丰富的rich→abundant
19．古老的old→ancient
20．唯一的only→unique
21．全部的whole→entire
22．富裕的rich→wealthy
23．有意义的meaningful→rewarding
24．许多的many→alargequantityof
[第四组] 其他（副词、连词、介词短语、数词）
1．突然suddenly→allofasudden
2．立即immediately→inaflash
3．有时sometimes→occasionally/onceinawhile/fromtimetotime
4．另外；况且besides→inaddition/what’smore/moreover
5．因此so→therefore
6．第一，首先first→tobegin/startwith
7．第二，其次second→inaddition/what’smore
8．最终finally→eventually
9．但是but→however
10．大多数most→themajority
11．许多alotof→alargequantity/amountof/endless
12．种类繁多的allkindsof→avarietyof/varietiesof/various
13．事实上infact→asamatteroffact/actually
14．例如forexample→forinstance
15．几天前afewdaysago→theotherday
16．故意onpurpose→deliberately/bydesign
17．因为becauseof→onaccountof/dueto/owingto/thanksto
18．总之inaword→tosumup/inconclusion/insummary
19．由……构成bemadeupof→consistof
20．越来越多moreandmore→anincreasingnumberof
21．因为because→inthat
22．一……就……assoonas从句→on/upon＋动名词
23．如果if→suppose/supposing/onconditionthat
24．即将到来ingsoon→around/roundthecorner
2019-2020年高考英语大一轮复习步骤化写作增分第三步过段落关第一讲如何写好开头与结尾讲义
纵观近几年的高考英语书面表达的命题思路和趋势，均可以划分为三个部分，即开头、正文和结尾。
尤其是在近几年的高考英语书面表达已经不再给出开头和结尾的背景下，文章的开头和结尾的作用就更加明显了。
一个好的开头自然会给人留下好的印象，引起读者的阅读兴趣；而一个好的结尾就是点睛之笔，起到引发读者共鸣、升华文章主题的作用。
由此可见，文章开头和结尾的表达是否准确到位、安排是否得体，在整篇文章中具有举足轻重的作用，直接影响到整篇文章的质量。
一、引人入胜的开头
一般来说，高考英语书面表达常见的开头形式大致有以下几种：
1．开门见山式
文章开头开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么。
多见于邀请信和求助信。
①IamwritingtoinviteyoutoseetheChinesepapercuttingexhibitiontobeheldthisSunday.（xx·全国卷Ⅱ书面表达）
我写信是想邀请你参观本周日举行的中国剪纸艺术展。
②I’mhappytoreceiveyourletterandknowyou’reingtoChina.（xx·北京高考书面表达）
我很高兴收到你的来信，知道你要来中国。
2．背景介绍式
这类开头多用于要求就某一社会现象进行分析的书面表达。
文章开头往往要交代事件或者社会现象发生的背景，比如网络投票、公共场所的不文明现象、环境保护、节约型社会建设活动等。
①We’regoingtoYendangMountaintohaveanoutingonJuly8.Wereallyhopethatyoucanjoinus.（xx·浙江高考应用文写作）
我们将于7月8日去雁荡山郊游，我们真的希望你能加入我们。
②Onlinevotingbeesincreasinglypopular,andmanypetitionsgetpeopleinvolvedinit.Itisbeneficialtosomepeople,whileitputsothersintoadilemmaoverwhethertovoteornot.（xx·江苏高考书面表达）
网上投票日益普遍，许多比赛都让人们参与投票。
这对一些人是有好处的，然而，也让一些人陷入到了是否要投票的窘境中。
3．自我介绍式
自我介绍式的开头多用于与陌生人之间的通信与交流，由于双方关系陌生，故需要先做一番自我介绍，比如询问信、申请信、投诉信、求助信、建议信等。
①IamLiHua,astudentfromyourwritingclass.ThereisgoingtobeapapercuttingexhibitionintheArtMuseumonSunday.（xx·全国卷Ⅱ书面表达）
我是来自你的写作班的学生，李华。
星期天在美术馆将举行剪纸艺术展。
②I’moneofyourstudents,LiHua,fromClassTwo.I’mwritingtoaskforyourhelp.（xx·全国卷Ⅰ书面表达）
我是来自二班的你的学生，李华。
我写信想寻求你的帮助。
4．询问问候式
询问问候式开头是一种客套语，一般用于熟人之间的交流，偶尔也可用于陌生人之间，能够给人一种亲近的感觉。
Howareyoudoing?
IamLiHua.I’mgladtotellyouthatthetabletennisteaminourschoolisrecruitingnewplayers.（xx·全国卷Ⅲ书面表达）
你好吗？
我是李华，我很高兴告诉你，我们学校乒乓球队正在招收新队员。
5．感谢来信式
此类开头用于回信，开头往往是表示感谢、请求建议或帮助等。
①I’msogladtohearfromyou.I’mwritingtotellyouthateverythinggoeswellwithme.（xx·天津高考书面表达）
我很高兴收到你的来信。
我写信告诉你我一切都好。
②It’sgreattohearfromyou.IfeelproudknowingyourinterestinChinesehistory.（xx·北京高考书面表达）
收到你的来信真是太好了。
知道你对中国历史感兴趣，我感到自豪。
6．列举事例式
列举事例式的开头往往通过一个事例或现象引出相关话题，接着点明文章主题。
①LastnightIwaspreparingfortheingexaminationwhenthenoisefrommyneighborinterruptedme.
昨天晚上，我正在准备即将来临的考试，这时，来自邻居的噪音打断了我。
②Nowadays,peopleinmanybigcitiesareplainingaboutheavytraffic,whichhasseriouslyinfluencedpeople’sdailylifeandeconomicdevelopment.
现今，许多大城市的人们都在抱怨交通拥堵，它严重地影响了人们的日常生活和经济发展。
7．描述图表式
这类开头形式用于图表类书面表达，首先从描述图表所呈现的信息入手，先分析图表内容，然后正文部分再透过现象看本质。
①Asisindicatedinthegraph,theboxofficeineofChinesefilmsincreasedconstantlyfromxxtoxx,butitsgrowth,forsomereason,sloweddowninxx.（xx·江苏高考书面表达）
如图所示，中国电影的票房收入从xx年到xx年一直在上升，但由于某种原因，其票房增长率在xx年有所放缓。
②Asisvividlyshowninthepicture,onepersonisaskingtheothertodosomevoluntarylabour.
正如图画中生动形象地显示的那样，一个人正在请另一个人做义务劳动。
通过以上实例我们可以看出：
不管哪一种形式的开头，总是力求做到用简洁而又清楚的语言引出文章的主题，使读者清楚文章要表达的内容。
前面已经提到高考英语书面表达以书信为主，所以我们要特别注意“I’mwritingtodosth.”和“I’dliketodosth.”两个句式的运用，前者用来表示目的，后者用来叙述。
比如：
求职信可说：
I’mwritingtoapplyfortheposition.../Learningfrom...,I’dliketoapplyforthepost...；
咨询信可说：
I’mwritingtoinquire/askforsomeinformationabout...；
感谢信可说：
I’mwritingtoexpressmythanksfor.../I’dliketoconveymyheartfeltthankstoyoufor...；
建议信可说：
I’mwritingtoexpressmyviewconcerning...；
投诉信可说：
I’mwritingtoplainabout...；
道歉信可说：
I’mwritingtomakeanapologytoyoufor...；
邀请信可说：
I’mwritingtotellyousomethingabout.../Wouldyouliketo...?
二、回味无穷的结尾
文章的结尾形式是多种多样的，不过一般来说还是以照应开头、深化文章主题为主。
高考英语书面表达常见的结尾有以下几种：
1．表达期待式
①Hopeyou’llhaveagoodtimeinChina.（xx·北京高考书面表达）
希望你在中国玩得开心。
②Ialsohopethattherewillbemoreeventsofthiskindinthefuture.
我也希望将来会有更多这类活动。
2．表示感谢式
①I’dappreciateitifyou
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