别人家的孩子作文.docx
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别人家的孩子作文
别人家的孩子作文
别人家的孩子作文1
漫画，总是能让人开怀大笑，乐趣无穷。
可我，最近看到一幅漫画，发人深省。
当代家长，可能真的需要重新审视一下自己的孩子，学会看到孩子的长处，而不是一味的去攀比。
漫画展现了发生在两个家庭中的相似一幕场景。
一边，是小文家。
小文的成绩看上去不错，试卷上方，写着“99”分的好成绩。
然而，小文看上去弱不禁风，还戴着一副高度近视眼镜。
一旁的爸爸怒气冲冲，大吼道：
“看人家小虎身体！
”小文低下了头。
另一边，则是小虎家。
小虎热衷足球运动，身体也非常强壮。
然而，他的考试成绩却不怎么理想。
试卷上赫然写着“50”分。
妈妈拿着他的成绩单，杏眼圆睁，手指屋外，冲着小文吼道：
“看人家小文成绩！
”小虎垂头丧气。
这幅漫画内容非常写实，因为这样的故事每天都在我们身边发生着。
每个孩子，都是其他家长眼中的“别人家的孩子”。
这个孩子，学习成绩好，成了那些家长口中“别人家的孩子”；那个孩子，自立性强，又成了这些家长口中“别人家的孩子”；又有一个孩子，多才多艺，自然而然成了众多家长眼中“别人家的孩子”。
我的妈妈当然也不能免俗，也经常一再提起她眼中“别人家的孩子”。
但是我认为，家长们需要反思自己的教育方式，需要重新审视一下自己的孩子。
人无完人，何况我们还是正在成长中的孩子；每个人也都有自己的闪光点，都是与众不同的存在。
家长们的初心可能是好的，希望能以此激励自己的孩子，但是，效果却是适得其反，这种做法让孩子觉得：
“在爸妈的眼里，我永远都是最差的，别人什么都比我好。
”这会给孩子的心灵蒙上阴天的乌云。
尺有所短，寸有所长，每个人身上都是既有优点，又有缺点。
家长们不要一味的拿自己孩子的短处去和别人家的孩子的长处对比，这样的“激励”方式孩子不喜欢。
尊重孩子们之间的差异，看到自己孩子的闪光点，欣赏孩子，悦纳孩子，让孩子阳光自信，做最好的自己。
别人家的孩子作文2
是说没有对手，没有目标就永远不会前进。
但我却时常发现，我并没有找对手，定目标，但我仍在进步。
这是怎么回事儿呢？
我仔细地思考着，思考着。
恍惚间，我找到了答案：
别人家的孩子。
的确，别人家的孩子是对手。
记得那是我小学一年级期末考试后的一天。
我的爸爸拿着我的成绩单回到了家中，我怀着高兴的心情去迎接，得到的却是一顿似针似弹的抱怨：
“考的个什么！
考得这么差，连‘1＋1’都不会算，还上个什么学！
你看看，别人家的孩子考得多好，就拿你同桌史廷淼来说，他都是考的双百，你怎么就不如别人呢？
”我听到这些话之后，马上就眼圈一红，眼泪就不争气地滑了下来。
那天下午，我握着成绩单――语文100分，数学98分，哭了整个下午。
在泪水之中，我暗下决心：
一定要超过史廷淼。
之后几年中，这样的事常常发生，即使我超过了上一个孩子，也会有更好的别人家的孩子来打击我，使得我不得不把别人家的孩子当对手――即使我不愿承认，但也是事实。
没错，别人家的孩子也是目标。
记得那天早上，我和班的的同学高谈阔论着各自昨天晚上的趣事，其他同学讲述的我都忘却了，唯有那一位学霸所说的，我至今仍念念不忘。
他一脸轻松惬意地说道：
“昨天晚上，我在床上听MP4上的音乐听到了晚上12点钟。
”当时，我的脑袋像死了机一样，不停地回荡着这句话，同时还伴着我的声音：
“为什么！
为什么同样是在床上，同样是听到晚上12点，但为什么他听的是音乐，而我听的却是英语，但他的成绩仍比我好！
为什么！
这是为什么？
！
”“因为他是别人家的孩子。
”我心中不由地想到，这样的事在我的生活中也是屡见不鲜，习以为常了。
于是，我也再次定下了目标：
像别人家的孩子一样厉害――就像那位学霸一样，玩得轻松，学得愉快。
别人家的孩子，谢谢你们了，原来我的进步也有你们的一份功劳。
谢谢你们，是你们造就了我。
别人家的孩子作文3
每个人都是一个闪耀的个体，所以如果你是月亮就不要去羡慕太阳的万丈光芒，你是太阳就不要去追逐月亮的皎洁无暇。
――题记
我的母亲是一个严厉而刻薄的人，身处叛逆期的我就像颗定时炸弹，一不小就会与她爆发战争。
而引导我爆发的小火苗永远都是那个幕后黑手――别人家的孩子。
又一次，我怀揣着忐忑不安的心情拿着仅有八十七分的卷子递给妈妈签名。
妈妈瞥了一眼试卷的分数，放下手中的报纸接过试卷严肃地问道：
“怎么才考了这么点分？
你去看看别人家的孩子。
不考满分也考个优秀吧，可你呢？
”我有些生气一把抢过试卷气愤地吼道：
“妈！
您能别老拿我和其他人比行吗？
就像西瓜和芝麻是永远无法比较的！
”说完后，冲进房间“砰”一声关上门，把所有的委屈愤怒以及妈妈的那句“我也是为你好啊”关在了门外。
于是，这场好好的谈话又一次演变成了冷战。
阳光从窗外一点一点地散落下来，稀稀疏疏地铺在书桌那张白色卷子上。
我一个人捂着被子在空荡荡的房间默默将往事回首：
从幼儿园到初中，“别人家的孩子”无处不在，我几乎是一路被与他人比着长大的。
而妈妈口中的别人家的孩子毫无疑问就是我的同桌，她常年架着副瓶底般厚的眼镜，枯瘦的脸蛋，整天捧着书，十足的“学霸范儿”。
上课时，当别人绞尽脑汁也想不出这道题该如何解时她总能从容不迫地到黑板上唰唰地写下公式，于是，理所当然地得到了老师的表扬和同学们热烈的掌声。
这让我恨得咬牙切齿的，心底里暗暗把她当作我的“夙敌”。
有一次，因为综合课活动的原因我不得不放下别扭的情绪去她家参加小组讨论。
在活动之前她带我们参观了下房间。
一跨进书房，书架上整整齐齐摆满的一大堆教材书、名著经典、习题试卷映入眼帘，我不由得一阵唏嘘：
原来她并非比别人聪慧只是比别人更努力而已，都说淬过冷水的刀剑才格外坚硬锋利，我自己都没努力过又有什么资格去评判别人的智慧？
唐太宗曰：
“以人为镜，可明得失。
”别人家的孩子就像一面镜子告诉了我们不要总是盲目地去追随他人要知道自己也是一个闪耀的个体，所以试着换个角度在学习他人的同时做好自己吧。
别人家的孩子作文4
“你看看人家农鼎成，琴棋书画样样行。
你整天就知道玩！
”你听，妈妈又开始唠叨了。
又是农鼎成，他不就是比我多上了几个兴趣班嘛！
在妈妈的眼里，“别人家的孩子”总是最好的。
因为这次段考我以0.1分之差败给了农鼎成，屈居年级第二，所以妈妈又开始唠叨了：
“人家农鼎成多厉害，学习多自觉，还懂得合理安排时间，晚上10点钟就睡了。
哪像你，晚上11点了还没睡！
”天啊，还能不能好好吃饭了？
妈妈这话匣子一打开，说的话比碗里的米粒还多！
我不就是考了年级第二吗，怎么可以这样吐槽我？
段考成绩出来的那一天，我一直在思考：
我为什么考不了年级第一呢？
为什么我们班有个农鼎成？
如果没有他，我是不是就是第一名了呢？
一连串的问题在我的脑海里徘徊。
妈妈的唠叨给了我答案：
我要改变，做“别人家的孩子”！
从那以后，每天早晨，我都会迅速起床，早早来到学校看书――尽管被窝无比舒适。
晚上睡前，我都会努力克制自己：
千万别向那磁铁般的客厅走去，因为那里的电视会吸住你的双脚、锁住你的眼睛！
虽然客厅和房间的距离也就是几步路，但电视的诱惑让我步履维艰。
课堂上，瞌睡虫“嗡嗡嗡”地飞来了。
我瞄了农鼎成一眼，只见他腰杆挺得笔直，正聚精会神地听老师讲课。
于是，我也打起精神认真听课，这时候真想学古人头悬梁，锥刺股来和瞌睡虫斗争啊！
其实，我也不是那么一无是处。
拥有数学天赋的我，数学成绩一直都在班上“横扫三军”。
就拿做�笛�题来说吧，暑假期间，我仅仅用一个星期的时间就“扫平”了六年级上册的奥数题。
我到班上跟同学们炫耀这件事，本以为农鼎成会拿段考排名的事来嘲讽我，没想到他真诚地对我说：
“潘潘，你真厉害！
”这番鼓励的话让我对农鼎成有了更深的认识：
真是一个不可多得的好朋友啊！
这就是真正的学霸，不仅成绩好，还很谦虚。
从此以后，“别人家的孩子”所带来的困扰就被我抛到了九霄云外，取而代之的是一个念头：
向“别人家的孩子”学习！
经过我不懈地努力，在期末考试中，我终于拿到了年级第一，得到了大家的赞赏。
这下，我终于能做一回“别人家的孩子”了！
以后，我都会把“别人家的孩子”当作学习的目标，我们既是学习上的对手，又是永远的朋友！
别人家的孩子作文5
又是一个寂静又寒冷的的深夜。
月亮也冷得缩进黑云里了。
我犯瞌睡地小鸡啄米。
作业很多，还没复习，老师交代的任务倒是完成了。
桌上，咖啡袅袅升起的水汽，一朵朵，一飘飘，交织，融合，散开，消失。
几秒的，平常的美，令人赞叹。
但深想，又如滴水成冰的冬天里的叹息……这一切的一切，仅仅是因为我要完美地完成任务，保持在老师心中的“别人家的孩子”。
对自己感到悲哀，对其他的“别人家的孩子”感到悲哀。
一开始，我们是天真可爱的孩童。
在婴儿时，本我四处作乱，过着吃了睡，睡了吃的懒人生活。
但长大了些，超我就提前抑制本我了。
这，就是我们悲哀的烦恼的开始。
小学的第一场考试，注定了我们“与众不同”。
我们成绩优异，活泼开朗，友爱同学，遵纪守法。
但这不是我们！
当时，我们只是因为父母看到卷子上的笑容，天真的我们想留住这份笑容，才在面具生活下一去不复返。
而我们现在大了，有自己的思想了，可是，一切都回不到过去了。
我们的外在定型了。
我们比同龄人多了几丝成熟，却比大人多了几分幼稚，我们很矛盾，却又很和谐。
我们知道了很多。
但就是因为我们知道了太多，我们为人处世小心，我们凡事全面考虑，我们说话步线行针。
我们不说空话，我们寡言寡语。
我们虚伪又真实，我们坚强又软弱。
世人目光的荆棘约束着我们的童心，童心一旦剧烈运动，荆棘上的刺，就会扎进去，很疼，酸酸地疼。
若是童心太剧烈地运动，就会转为本我，法律会用荆棘将它搅碎。
人的本性就是趋吉避凶。
我们又何其不是？
我们选择“聪明”地不再“犯错”。
我们也多么想考试考糟了，做个鬼脸，翻个白眼，撒个娇，就过去了？
而不是忍着用悔恨的泪，笑着安慰自己？
我们也多想犯了小小的错，不被人总是抓着不放？
而不是忍着烦心的泪“佯怒”笑骂？
我们也多想在被欺负时，不用语言解决，直接大打出手？
而不是忍着愤怒的泪，等着老师，等着家长解决？
这就是我们别人家的孩子的烦恼。
我想，我们的童年并不算精彩，而肩膀上也承受了太多太多，压力越来越大。
别人家的孩子作文6
现在，家长们都会抱着“望子成龙，望女成凤”的心态教育自己家的孩子，一般都会把自家的孩子和别人家的孩子作比较来激励自家孩子的上进。
可是，家长们不知想过没有，在把我们与别人家孩子作比较的同时，也伤了我们的自尊心，获得适得其反的效果。
我呢，在班里资质平平，每次考试都不会脱颖而出，就是因为这样，妈妈每次等我考完了试就会马上问我考得好不好，发挥得怎样，而我每次都只回答一个字：
“好。
”然而分数出来后，结果就截然不同了，如果考得不好，妈妈就会一个劲地批评我，即使考得好，妈妈也会说：
“你看看，你看看，每次考试都不能得110分以上（因为我数学不好，只要得了100分以上我就认为考得好），人家胡镂关考试得114分，你行吗？
人家毛涵得了奖学金，你行吗？
”每次听到这一连串的话，我恨不得把耳朵堵住。
前几天，妈妈又开始做比较了。
我正在看电视，妈妈走过来对我说：
“整天就知道看电视，除了看电视就是玩手机，那次开家长会，我跟叶子怡的妈妈坐在一起，她跟我说‘叶子怡每天8：
00就把作业做完了，做完后还预习明天要上的课，看看你，从来没有一次8：
00做完作业，赶快给我去写作业。
’”我只好把电视关了，乖乖去写作业。
写着写着，妈妈又唠叨起来，我转过头一看，妈妈正在拖地。
妈妈说：
“你不是有一个朋友叫杨瑞敏吗？
那次你去他家玩，就说他帮妈妈做家务，为什么人家的儿子能懂大人的辛苦，帮大人做事呢？
”听了这句话，我彻底怒了，我说：
“你一下要我写作业，一下要我做家务，我到底有几只手啊！
你整天就知道拿我跟别人比，你有站在我的角度替我想想吗？
”我说完这话，妈妈不作声了，停下了手中的拖把，愣在那儿。
我知道妈妈有高血压，不能生气，所以我只好把作业拿到卧室去做。
唉！
为什么妈妈总爱拿我跟“别人家的孩子“比呢？
那个“别人家的孩子”在妈妈眼里有那么多优秀呢？
我真希望这个“别人家的孩子”别再到我的耳边围绕了。
别人家的孩子作文7
“当我还是个孩子就明白一件事，别人家的孩子还不识字，就比我更懂事……但我还记得督促我长大，有个孩子来自别人家。
”这是网络歌手吴佳玲的歌曲《别人家的孩子》，在我们的成长过程中，“别人家的孩子”无处不在，他们有时是具体的一个人，有时是家长虚构出来的。
“别人家的孩子”从小就是我生活中的“夙敌”。
当我学习放松、退步，或者父母对我有什么新的要求的时候，这个“别人家的孩子”就会适时地出现。
在家长的心中，这是一种“激励”的教育方式，可以激发孩子学习的的斗志。
可是爸爸妈妈忽略了孩子的感受。
期中考试过后，我在家里想要休息一下，放松放松心情。
我坐在沙发上，手里拿着自己最喜欢的零食，看着电视节目，边看边吃。
妈妈拿起遥控器，将电视关上。
板着脸，厉声地说：
“作业写完了吗？
你看看你，整天就知道玩，不是我玩电脑，就是看电视，一点都不知道学习……”“别人家的孩子”他又要出现了。
“你看看别人家的孩子，人家一心想着学习，人家闲的时候都帮父母做家务，你就知道玩，尽给我制造垃圾……”我感到有些委屈，妈妈，为什么他总是比我好？
我到底哪里差，也许在别的家长心中，我也是优秀的孩子。
妈妈一说起来就没完没了，我站起来不满地说：
“为什么你总是说别人家的孩子好？
那你找别人家的孩子做你的孩子好了。
”
有时这种所谓的'“激励教育方式”，不仅会使孩子觉得自己越来越不如人，觉得自己一点优点也没有，会对自己失去信心，没有自信。
还会破坏孩子与父母之间的亲情，使双方的“距离”越来越远。
父母应该将自己的孩子当作“别人家的孩子”来看，多发掘孩子身上的优点，给予孩子适宜的表扬和肯定，父母也需要尊重自己的孩子。
有的时候，父母不一定要将自己的孩子与别人的孩子相比较，父母可以让孩子和孩子的过去相比，这样既不会打的孩子，又可以鼓舞孩子不断进步。
别人家的孩子的出现，不仅是因为父母，也是因为我还不够优秀。
我要努力做到最棒，追上别人家的孩子，让父母知道，自己的孩子不比别人家的孩子差。
作文
别人家的孩子作文8
“你看看人家，每次都能考第一名，你就不能学学人家吗……”妈妈又拿出“紧箍咒”在那念了。
每次考试都会拿我和别人比，比来比去我都不如别人。
这一次，我和妈妈又吵起来了。
“考试了吗？
”妈妈问。
“考了。
”
“考了多少？
”
“93分。
”
“周小路考多少？
”
“94分。
”
“又是周小路第一名？
”
“嗯。
”
“你怎么就老是在周小路后面呢，你就不能超过她吗？
”
“不就1分嘛。
”我觉得她太当回事了。
“什么叫‘就1分’，你知不知道就这‘1分’你能……”
“至于吗，大不了下次考过她不就行了。
”我开始烦躁起来。
“你能考得过吗？
”妈妈看着我说。
“我就纳闷了，刚刚要我考过她，现在又说我考不过她，你都给我下定义了，那为什么还要说刚刚的话？
”我转过身，瞪着妈妈。
“你说什么？
”妈妈向我吼道。
“我说，你既然那么喜欢她，怎么不叫她做你女儿！
”我知道我可能做得太过分了，可这些话还是脱口而出。
“林爽！
你怎么说话呢！
我可是你妈！
”转过身，不再理我，“我不管你了，你就自己在这吧！
”
窗外，不知什么时候下起了雨。
“别人家的孩子”就这么好吗？
也许是真的好，因为别人家的孩子学习好，就是好学生；也许不是真的好，因为父母会自动过滤掉别人家的孩子不好的地方，然后用我们不好的和别人好的比，他不就是好的了？
我知道妈妈这样做是出于对我的爱，可是我不理解这种爱，拿自己的孩子和别人家的孩子比就这么好？
我常常会跟她说“你这样会毁掉我的自尊的。
”可是她总是无所谓地说“你懂什么叫自尊吗？
”
因为我们的时代不同，年龄不同，身份不同，所以我们的观念不同而导致我们和父母之间很多的矛盾。
我们总认为自己是对的，别人是错的；父母总认为只要“比”就能“比”出好孩子。
两种不同的观念，让我们之间的关系越来越僵硬，其实我们任何一方都是对的，任何一方也都是错的。
就当我在自说自话好了，我们与父母之间的问题好像是永远解决不好的。
别人家的孩子作文9
大概，每一个家长心中都有一个神一般存在的“标杆”吧。
而在我妈心中这个“标杆”就是――别人家的孩子。
说的通俗易懂点儿，就是俩字儿：
神童。
要我说，这娃长相一般，也没啥一眼能看出来的特点，但在我妈看来，这娃就一个字：
神！
切！
我就觉得这娃也没太神，不就是干啥都能干好嘛，有什么了不起，至于这样“崇拜”吗？
但在我妈看来，这就是神的表现。
先不说别的，就说个子吧。
这娃没我高，却精通篮球，天天在体育场上上蹦下跳，没想到这一跳一蹦的工夫，竟快赶上我半年长的个儿了。
这样下去，再过个半年十月的，就真该把我给超了。
数学，前几年一直是我的弱项，经过去年一年的引导、疏通、补习，才终于成了我的强项，但这和这娃一相比，我这个强项放到他身上，反倒要变成他的弱项了。
为什么？
因为我不够格！
在我为自己学会六年级的知识而洋洋得意时，这娃却正在和初一的学生们你争我斗。
这娃所学的东西跨度之大，范围之广，你肯定想不到。
一个六年级的学生，初一、初二的数学公式背的比该年级学生们还熟；做题要比别的学生快上好长时间；初一基本功大赛时，别人两个小时答完的卷子，他一个小时就答完了，还是全班第一！
教室外头的第一全是他，离满分只差4分，146！
再看看我吧，被他的名字踩在脚底，虽说第二也不错，但这分也是三个字――――“无语啦！
”对，没错，第二的我却仅仅只考了129分！
服啦！
像他这样的“旷世奇才”真是可遇不可求啊，难怪数学老师会激动的大喊：
“这孩子不给钱我也要教他！
”
背诗，我最讨厌的事情之一。
《九州文学院》我上了一年，因为要背许多诗，我费劲力气绞尽脑汁也背不下来，所以不上了。
但这娃却坚持了下去，天天背，天天背，背下的书啊、诗啊，够我背上个五年、十年的了。
现在的他出口成章，说两句话就要加上一两句诗词，说五句话就要带上一首诗，俨然一副“大才子”的做派。
英语，算是一个我比较好的学科了，但他这人却比我好得还不止一点儿半点儿，读英文篇章都不用字典，那是相当顺溜。
有人问我，想不想成为那个家长口中的别人家的孩子，我说不想。
为什么？
别人家的孩子再怎么优秀也不是我，我不是别人家的孩子，我就是我。
尽管和别人家的孩子相比我并不优秀，可是我也有我的优点。
别人的优秀不是我的优秀，我只要尽力做好我自己就行了。
也许，在别人的口中，我也可能会是个别人家的孩子呢。
别人家的孩子作文10
作为班级里学习成绩偏中等的孩子，我自认为已经可以了，可是老妈却不那么认为，因为她的口中有一位“别人家的孩子”。
我妈平时虽然不怎么拿我和“别人家的孩子”做比较，但只要提起我们班那位全优学霸，我妈的口水足以把我淹没。
我妈口中的这位“别人家的孩子”是我们班所有主科中永远的第一，虽然她没有一点学霸的架子，可每次和她说话总能把人活活气死。
这天，又要发数学期末考试模拟卷了，我们都紧张不已，学霸也一直走来走去，好像很紧张的样子。
我们疑惑了，有的同学问道：
“学霸，你紧张什么，你每次考试不是九十九加十，就是一百加十，你还担心考不好？
”“哪里考得好，前几天不过是运气好，这次我肯定考得很烂，等下试卷发下来就知道了。
”学霸如此答道。
老师把试卷发下来，发完后还特地说了一声，“这次最高分是九十九加十，但也有些同学考得不理想，马上要期末了，要加油啊！
”一下课我们就围到学霸旁边，看着学霸试卷上鲜红的九十九加十，又看看自己的试卷，不禁觉得人与人之间的差距是无比巨大的，特别是“别人家的孩子”。
回到家的后，我把这件事告诉了老妈。
没想到，老妈居然对我说：
“你看看别人家的孩子，门门学科第一，再看看你，天天拿个八十九回来，这九十分有这么难拿吗？
我已经对你放松要求了，怎么还达不到要求呢？
”
听到这我忍不住小声嘀咕，“她也不是门门第一，有一门她还要请教我呢。
”
不料，这话让老妈听见了，她又冲我吼道：
“你倒是说说你哪门比她好。
”
“计算机。
”我小声地说道。
“计算机？
如果不是你天天玩电脑，而她在学计算机之前都没有动过电脑，你认为你会学得比她好吗？
行了，还不快去写课外作业。
”
“啊！
”我大声叫了出来。
“啊什么啊，还不快去！
”妈妈的眼睛几乎能喷出火来。
“好，我去写。
”我不情不愿地走进书房。
有时候和“别人家的孩子”做比较的真的很失落，希望老妈也能看到我的优点。
可能在大人眼里，“别人家的孩子”永远是最好的，而自己的孩子却总是不让人满意。
别人家的孩子作文11
我问你们一个问题，谁家的孩子最好?
你们肯定异口同声地说：
“别人家的孩子!
”这就是嘛，从古至今，受广大家长喜爱的“食指教育”“拇指教育”就是使用对比的手法来对自己家的孩子进行打压，说的简单的就是你不如张家的孩子，张家又说自己家的孩子不如老李家的孩子，直白来讲就是家长们爱用自己家孩子的短处与别人家的孩子的长处进行对比。
通常我们会埋怨家长不爱我们，或记恨那个比你强的孩子，可是我们永远不会想到，让自己成为那个“别人家的孩子”。
我想成为别人家的孩子，这就需要我们下定学习的决心，我们要在课堂上认真听课，使自己注意力达到最佳状态，即使状态不佳也要听个八九不离十，尽量做到当堂消化，即使当堂不能消化掉，回家也要想办法消化掉。
达到“日日消”，这样不仅学习不累，效果还比临阵磨枪好。
还有就是学习要一丝不苟，不能不会的地方就得过且过，一篇课文即使背错一个字，也要从头再来一遍，绝对不能放松自己，放纵自己，要对自己狠一点，让自己不断变强，要在家长施压之前，就对自己施压，给自己定个学习目标，努力追，奋力追，玩命追，不要说你不如谁，你要说谁都不如你，追上一个目标可以开心，但是喜悦可以激励你，也可能冲昏你，所以你要随时提醒自己，以防被他人反超，一个目标打掉了，那就再瞄准一个，这样你就会越来越强，说不定有一天你就比那个“别人家的孩子”还要强!
我们不仅要关注学习，更要注重培养综合素养，德智体美劳一个不能缺。
当然这不是说不让我们没有喘息的时候，我们也可以在学习累了的时候放松一下自己，可以找朋友玩，去运动，听听音乐，不然会很闷的。
就算你有高深的学问，花不完的钱，没有好身体，一切都归零了。
那时候，你有再多的知识又有什么用?
所以，我们还要关注身心全面发展。
其实成为别人家的孩子，也需要父母的支持，希望父母们可以适当的用用“食指教育”，这样会给孩子一个良好的学习动力。
我想成为“别人家的孩子”这个口号一直激励着我奋勇前进!
别人家的孩子作文12
“你看看别人家的孩子！
”这已成为家长们的口头禅，可往往家长们口中的“别人家的孩子”，我们却从来都没有见过，可以说他们是很“抽象”的。
这不，一大早，“别人家的孩子”就来了。
我揉了揉眼睛，伸了个懒腰，刚从床上爬起来就听到妈妈在夸奖他，“看看别人家的孩子！
每天自觉起床，我这催你起床的时间，人家早饭都要吃完了！
”我瘪瘪嘴，心里默念到：
别人家的孩子有什么了不起的？
你倒是带过来让我见见呀？
每天只有在上课的时候，“别人家的孩子”才能暂时离开我的世界。
然而中午一回家，我还是得和这别人家的孩子“碰头”。
“快点，快点，看看别人家的孩子，这时候早就到学校了！
”妈妈的话一句比一句着急，甚至直接走过来给我收拾书包了，我边穿衣服边思考着，妈妈口中这别人家的孩子，到底是谁，我为什么没有见过？
晚上回到家，“别人家的孩子”又来找我了。
我这边正准备闷头投入到作业中，那边妈妈口中的孩子就出现了，“怎么这么晚才回来！
看看别人家的孩子，早早地到家，八点就能写完作业！
你，你是恨不得每天十点都写不完！
”看着妈妈生气的脸庞，我忍不住嘟囔着，这别人家的孩子怎么这么招人烦呢？
老是出现在我妈周围，还老是把自己的生活都告诉我妈妈。
以前我从来没有在意过这个所谓的“别人家的孩
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