云南省下半年小学《教育教学知识与能力》思维模拟试题.docx

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云南省下半年小学《教育教学知识与能力》思维模拟试题

云南省2019年下半年小学《教育教学知识与能力》：

思维模拟试题

省云南省2019年下半年小学《教育教学知识与能力》：

思维模拟试题年下半年小学《教育教学知识与能力》：

思维模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于。

A：

焦虑B：

强迫行为C：

强迫观念D：

强迫恐惧2、小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于（）A：

强迫行为B：

强迫观念C：

强迫考虑D：

强迫焦虑3、阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（）A：

定势B：

正迁移C：

负迁移D：

心智技能4、下列选项中，不属于21世纪世界教育发展趋势的是（）。

A．教育信息化B．教育全球化C．教育贵族化D．教育个性化5、教师可通过（）等方法培养和树立良好的班风。

A：

讲清道理B：

树立榜样C：

严格要求D：

召开班会E：

反复实践6、__等属于压力应对策略中的减轻不适感。

A．放松B．歪曲现实C．攻击D．逃避E．幻想7、教学过程的中心环节是。

A：

引起求知欲B：

感知教材C：

理解教材D：

巩固知识E：

重视个别差异8、（）是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。

A：

个性B：

气质C：

能力D：

性格9、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。

A.布鲁姆nbsp;B.奥苏贝尔nbsp;C.杜威nbsp;D.布鲁纳10、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称____A：

地方课程B：

国家课程C：

校本课程D：

学科课程11、小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（）A：

人身自由权B：

人格尊严权C：

参加教育教学活动的权利D：

隐私权12、应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助．承担临时监护责任。

A：

县级以上人民政府及其民政部门B：

县级以上教育行政部门C：

国务院D：

国务院教育行政部门13、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．学科中心课程14、我国作为《儿童权利公约》的缔约国之一，在一系列有关法律法规和政策中，对青少年享有的权利作出了规定。

其中，对于学生而言，其最主要的权利是__A．人身权B．享受物质帮助权C．隐私权D．受教育权15、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为__。

A．有意注意和无意注意B．机械注意和意义注意C．有意注意和机械注意D．无意注意和意义注意16、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。

A：

感知运算B：

前运算C：

具体运算D：

形式运算17、清末民初，批评我国幼儿教育机构有外国病、花钱病、富贵病的教育家是（）．A：

陶行知B：

张雪门C：

陈鹤琴D：

张宗麟18、把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称。

A：

问题空间B：

手段一目的分析C：

启发式D：

算法式19、根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为__A．能力高低B．努力程度C．任务难度D．身心状态20、成败归因理论的提出者是（）A．马斯洛B．阿特金森C．班杜拉D．维纳21、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是__A．程序性知识B．操作性知识C．概念性知识D．陈述性知识22、荣格根据心理活动的倾向性，把人的性格分为____A：

独立型和顺从型B：

外向型和内向型C：

冲动型和沉思型D：

辐合型和发散型23、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是____A：

1岁左右B：

3岁左右C：

6岁左右D：

9岁左右24、教学方法体系中运用最广的方法是（）A：

谈话法B：

讨论法C：

讲授法D：

读书指导法25、文化课程概念的提出者是____A：

教师主体学生客体的关系B：

学生主体教师客体的关系C：

教师主导学生主体的关系D：

教师与学生是交互主体的关系26、高级神经活动类型中，强平衡不灵活型与下列哪种气质类型相对应?

A：

粘液质B：

抑郁质C：

多血质D：

胆汁质E：

重视个别差异二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有个以上符合题意，至少有1个错项。

）1、关爱学生是教师应具有的。

A：

政治素养B：

职业道德素养C：

知识素养D：

能力素养2、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是__A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律3、影响人际吸引和排斥的主要因素是。

A：

距离远近B：

交往的频率C：

态度的相似性D：

个性的互补E：

外形4、注意的两个主要特点是。

A：

指向性和集中性B：

鲜明性和选择性C：

清晰性和指向性D：

清晰性和集中性5、一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。

这种方法属于（）A：

强化法B：

代币奖励法C：

行为塑造法D：

示范法E：

惩罚法6、简述影响态度与品德学习的外部条件。

7、归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于____A：

努力B：

运气C：

能力D：

任务难度8、说课是一种科研活动，它的本质是____A：

就是实际上的上课B：

一种上课模拟训练C：

将自己的教学设计告知听者D：

向别人呈现自己的教学形象E：

围绕某话题的讲演练习9、《中华人民共和国教师法》颁布于__A．1978年B．1985年C．1993年D．1995年10、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是。

A：

对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B：

对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C：

对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D：

对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平11、马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是__A．体力劳动与脑力劳动相结合B．教育与生产劳动相结合C．知识分子与工人农民相结合D．城市与农村相结合12、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点。

A：

学前阶段B：

小学阶段C：

初中阶段D：

高中阶段13、下列选项哪一项不是高级神经活动的特性____A：

强度B：

均衡性C：

惰性D：

灵活性14、.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是__A．布鲁纳B．苛勒C．奥苏伯尔D．班杜拉15、人际排斥的特征表现为__。

A．行动对抗B．认知失调C．拉帮结伙D．情感冲突16、我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是（）A：

孟子B：

荀子C：

孔子D：

老子17、治疗失眠可采用（）法。

A：

系统脱敏法B：

行为疗法C：

自我暗示法D：

肌肉松弛法18、我国古代教育家荀子说：

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑，这强调的是因素对人的潜移默化的作用。

A：

遗传B：

环境C：

教育D：

主观能动性19、学校进行全面发展教育的基本途径是__。

A．教育与生产劳动相结合B．思想政治教育C．课外活动D．课堂教学20、蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等。

下列说法中错误的是（）A：

叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素B：

花菜类含维生素A、B、C和相当丰富的矿物质C：

根茎类含有较多的胡萝卜素和维生素B、CD：

豆菜类含有较多的维生素C和矿物质21、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。

王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则?

A：

科学性和思想性相统一B：

直观性原则C：

启发性原则D：

因材施教原则22、专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在__。

A．课前计划的差异B．课堂教学过程的差异C．课后教学评价的差异D．教学方法的差异23、照料者应对婴儿的要求给予及时的回应，这是因为：

根据埃里克森的观点，在生命的第一年婴儿面临的基本冲突是。

A：

基本信任对不信任B：

自我统一性对角色混乱C：

主动性对内疚D：

自主性对害羞24、布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。

其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是?

A：

愿意改进与团体交往的技能B：

喜爱所学的内容C：

为发挥集体的有效作用而承担义务D：

形成一定的人生哲学25、维果斯基在儿童心理发展观上提出了____A：

阶段发展理论B：

最近发展区理论C：

文化历史发展理论D：

人格发展理论E：

认知发展理论26、高级神经活动类型中，强平衡不灵活型与下列哪种气质类型相对应?

A：

粘液质B：

抑郁质C：

多血质D：

胆汁质E：

重视个别差异