云南省下半年小学《教育教学知识与能力》思维模拟试题.docx

1、云南省下半年小学教育教学知识与能力思维模拟试题 云南省2019年下半年小学教育教学知识与能力：思维模拟试题 省 云南省 2019 年下半年小学教育教学知识与能力： 思维模拟试题年下半年小学教育教学知识与能力： 思维模拟试题 一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于。 A： 焦虑 B： 强迫行为 C： 强迫观念 D： 强迫恐惧 2、小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于 （ ） A： 强迫行为 B： 强迫观念 C： 强迫考虑 D： 强迫焦虑 3、阅读技能的掌握有助于写作技能形

2、成和发展的现象属于（ ） A： 定势 B： 正迁移 C： 负迁移 D： 心智技能 4、下列选项中，不属于 21 世纪世界教育发展趋势的是（）。 A教育信息化 B教育全球化 C教育贵族化 D教育个性化 5、教师可通过（ ）等方法培养和树立良好的班风。 A： 讲清道理 B： 树立榜样 C： 严格要求 D： 召开班会 E： 反复实践 6、_等属于压力应对策略中的减轻不适感。 A放松 B歪曲现实 C攻击 D逃避 E幻想 7、教学过程的中心环节是。 A： 引起求知欲 B： 感知教材 C： 理解教材 D： 巩固知识 E： 重视个别差异 8、（ ）是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的

3、基础。 A： 个性 B： 气质 C： 能力 D： 性格 9、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。 A.布鲁姆nbsp; B.奥苏贝尔nbsp; C.杜威nbsp; D.布鲁纳 10、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称_ A： 地方课程 B： 国家课程 C： 校本课程 D： 学科课程 11、小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2 日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（ ） A： 人身自由权 B： 人格尊严权 C： 参加教育教学活动的权利 D： 隐私权 12、应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨

4、等生活无着未成年人实施救助承担临时监护责任。 A： 县级以上人民政府及其民政部门 B： 县级以上教育行政部门 C： 国务院 D： 国务院教育行政部门 13、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于 A基础型课程 B拓展型课程 C研究型课程 D学科中心课程 14、我国作为儿童权利公约的缔约国之一，在一系列有关法律法规和政策中，对青少年享有的权利作出了规定。 其中，对于学生而言，其最主要的权利是_ A人身权 B享受物质帮助权 C隐私权 D受教育权 15、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为_。 A有意注意和无意注意 B机械注意和意义注意 C有意注意和机械注意

5、D无意注意和意义注意 16、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（ ）阶段表现得最为明显。 A： 感知运算 B： 前运算 C： 具体运算 D： 形式运算 17、清末民初，批评我国幼儿教育机构有外国病、花钱病、富贵病的教育家是 （ ） A： 陶行知 B： 张雪门 C： 陈鹤琴 D： 张宗麟 18、把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称。 A： 问题空间 B： 手段一目的分析 C： 启发式 D： 算法式 19、根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为_ A 能力高低 B努力程度 C任务难度 D身心状态 20、成败归因理论的提

6、出者是（） A马斯洛 B阿特金森 C班杜拉 D维纳 21、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是_ A程序性知识 B操作性知识 C概念性知识 D陈述性知识 22、荣格根据心理活动的倾向性，把人的性格分为_ A： 独立型和顺从型 B： 外向型和内向型 C： 冲动型和沉思型 D： 辐合型和发散型 23、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是_ A： 1 岁左右 B： 3 岁左右 C： 6 岁左右 D： 9 岁左右 24、教学方法体系中运用最广的方法是（ ） A： 谈话法 B： 讨论法 C： 讲授法 D： 读书指导法 25、文化课程概念的提出者是_ A： 教师主体学生客体的关系 B： 学生

7、主体教师客体的关系 C： 教师主导学生主体的关系 D： 教师与学生是交互主体的关系 26、高级神经活动类型中，强平衡不灵活型与下列哪种气质类型相对应? A： 粘液质 B： 抑郁质 C： 多血质 D： 胆汁质 E： 重视个别差异 二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、关爱学生是教师应具有的。 A： 政治素养 B： 职业道德素养 C： 知识素养 D： 能力素养 2、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是_ A前后一样 B先快后慢 C先慢后快 D没有规律 3、影响人际吸引和排斥的主要因素是。 A： 距离远

8、近 B： 交往的频率 C： 态度的相似性 D： 个性的互补 E： 外形 4、注意的两个主要特点是。 A： 指向性和集中性 B： 鲜明性和选择性 C： 清晰性和指向性 D： 清晰性和集中性 5、一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。 这种 方法属于（ ） A： 强化法 B： 代币奖励法 C： 行为塑造法 D： 示范法 E： 惩罚法 6、简述影响态度与品德学习的外部条件。 7、归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于_ A： 努力 B： 运气 C： 能力 D： 任务难度 8、说课是一种科研活动，它的

9、本质是_ A： 就是实际上的上课 B： 一种上课模拟训练 C： 将自己的教学设计告知听者 D： 向别人呈现自己的教学形象 E： 围绕某话题的讲演练习 9、中华人民共和国教师法颁布于_ A1978 年 B1985 年 C1993 年 D1995 年 10、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是。 A： 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识 B： 对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识 C： 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平 D： 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平 11、马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是_ A体力劳动与脑力劳动相结合 B教育与生产

10、劳动相结合 C知识分子与工人农民相结合 D城市与农村相结合 12、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点。 A： 学前阶段 B： 小学阶段 C： 初中阶段 D： 高中阶段 13、下列选项哪一项不是高级神经活动的特性_ A： 强度 B： 均衡性 C： 惰性 D： 灵活性 14、.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是_ A布鲁纳 B苛勒 C奥苏伯尔 D班杜拉 15、人际排斥的特征表现为_。 A行动对抗 B认知失调 C拉帮结伙 D情感冲突 16、我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是（ ） A： 孟子 B： 荀子 C： 孔子 D： 老子 17、治疗失眠可采用（ ）

11、法。 A： 系统脱敏法 B： 行为疗法 C： 自我暗示法 D： 肌肉松弛法 18、我国古代教育家荀子说： 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑，这强调的是因素对人的潜移默化的作用。 A： 遗传 B： 环境 C： 教育 D： 主观能动性 19、学校进行全面发展教育的基本途径是_。 A教育与生产劳动相结合 B思想政治教育 C课外活动 D课堂教学 20、蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等。 下列说法中错误的是（ ） A： 叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素 B： 花菜类含维生素 A、B、C 和相当丰富的矿物质 C： 根茎类含有较多的胡萝卜素和维生

12、素 B、C D： 豆菜类含有较多的维生素 C 和矿物质 21、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。 王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则? A： 科学性和思想性相统一 B： 直观性原则 C： 启发性原则 D： 因材施教原则 22、专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_。 A课前计划的差异 B课堂教学过程的差异 C课后教学评价的差异 D教学方法的差异 23、照料者应对婴儿的要求给予及时的回应，这是因为： 根据埃里克森的观点，在生命的第一年婴儿面临的基本冲突是。 A： 基本信任对不信任 B： 自我统一性对角色混乱 C： 主动

13、性对内疚 D： 自主性对害羞 24、布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。 其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是? A： 愿意改进与团体交往的技能 B： 喜爱所学的内容 C： 为发挥集体的有效作用而承担义务 D： 形成一定的人生哲学 25、维果斯基在儿童心理发展观上提出了_ A： 阶段发展理论 B： 最近发展区理论 C： 文化历史发展理论 D： 人格发展理论 E： 认知发展理论 26、高级神经活动类型中，强平衡不灵活型与下列哪种气质类型相对应? A： 粘液质 B： 抑郁质 C： 多血质 D： 胆汁质 E： 重视个别差异