14个虚词的含义和用法.docx

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14个虚词的含义和用法

下面对上面的14个虚词的含义和用法进行简单的介绍。

一、之

1、用作代词

(1)常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这”等。

一般用在动词后面,作宾语。

例句:

问所从来,俱答之。

——代人,指桃花源中的人,相当于“他们”。

(《桃花源记》)

例句:

操蛇之神闻之。

——代事,指愚公移山,可译作“这件事”。

(《愚公移山》)

例句:

屠自后断其股,亦毙之。

——代物,指狼,相当于“它”。

(《狼》)

其他例句:

例句:

学而时习之,不亦说乎?

(代词,指学过的知识)(《论语.》)

例句:

公与之乘,战于长勺。

(代人。

他,指曹刿。

)(《曹刿论战》)

例句:

陈胜佐之,并杀两尉。

(代人。

他,指吴广。

)(《陈涉世家》)

例句:

肉食者谋之。

(代这件事。

)(《曹刿论战》)

例句:

默而识之。

(代学习所得。

)(《论语.》)

例句:

复投之,后狼止而前狼又至。

(指代前面的“骨头”)(《狼》)

例句:

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

(指代前面的狼。

)(《狼》)

例句:

渔人甚异之。

(指代渔人前面所看到的景象。

)(《桃花源记》)

例句:

闻之,欣然规往。

(指代渔人进桃花源这件事。

)(《桃花源记》)

例句:

以其境过清,不宜久留,乃记之而去。

(指代小石潭的情景。

)(《小石潭记》)

例句:

执策而临之,曰:

“天下无马!

”(代千里马)(《马说》)

例句:

山水之乐,得之心而寓之酒也。

(代乐趣)(《醉翁亭记》)

例句:

环而攻之而不胜。

(代城)(《得道多助,失道寡助》)

例句:

属予作文以记之。

(代重修岳阳楼这件事)(《岳阳楼记》)

例句:

下视其辙,登轼而望之。

(代齐军)(《曹刿轮战》)

例句:

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

(代齐威王纳谏这件事)(《邹忌讽齐王纳谏》)

(2)有时也作第一人称,译为“我”。

例句:

太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。

《上枢密韩太尉书》

2、用作助词

(1)用于定语和名词之间,相当于“的”。

例句:

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。

《为学》

例句:

予尝求古仁人之心。

《岳阳楼记》

例句:

小大之狱,虽不能察,必以情。

《曹刿论战》

例句:

燕雀安知鸿鹄之志哉?

《陈涉世家》

例句:

朝廷之臣莫不畏王。

《邹忌讽齐王纳谏》

(2)用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。

例句:

予独爱莲之出淤泥而不染。

(《爱莲说》)

例句:

医之好治不病以为功。

(《扁鹊见蔡桓公》)

例句:

臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

(《公输》)

例句:

孤之有孔明,犹鱼之有水也。

《隆中对》

例句:

大道之行也,天下为公。

《礼记·大道之行也》

例句:

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

《陋室铭》

例句:

夫专诸之刺王僚也。

《唐雎不辱使命》

例句:

而不知太守之乐其乐也。

《醉翁亭记》

例句:

当余之从师也。

《送东阳马生序》

例句:

由此观之,王之蔽甚矣。

《邹忌讽齐王纳谏》

(3)在句中表示动词宾语提前,即宾语前置的标志,没有实在意义。

例句:

孔子云:

何陋之有?

(《陋室铭》)

例句:

宋何罪之有?

(《公输》)

(4)在句中表示定语置后,即定语后置的标志,可译为“的”。

例句:

马之千里者。

《马说》  

例句:

居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

《岳阳楼记》

例句:

北顾黄河之奔流。

《上枢密韩太尉书》

(5)音节助词,在句中补足音节,没有实在意义,可不译。

例句:

久之,目似瞑,意暇甚。

《狼》

例句:

怅恨久之。

《陈涉世家》

例句:

公将鼓之《曹刿论战》

例句:

便扶向路,处处志之。

《桃花源记》

3、用作动词译作“到”、“往”、“去”等,后面一般跟地点名词

例句:

辍耕之垄上。

《陈涉世家》

例句:

吾欲之南海,何如?

(《为学》)——“去”

例句:

寡助之至;多助之至。

《得道多助,失道寡助》

例句:

又间令吴广之次所旁丛祠中。

《陈涉世家》

例句:

送杜少府之任蜀州。

二、而

主要作连词用,连结词与词,短语与短语,句子与句子,表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。

可以表示以下关系:

1、并列关系,一般不译,有时可译为“又”。

例句:

中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》

例句:

望之蔚然而深秀者,琅琊也《醉翁亭记》

例句:

则名微而众寡。

《隆中对》

例句:

国险而民附,贤能为之用。

《隆中对》

例句:

此臣所以报先帝而忠陛之职分也。

《出师表》

2、承接关系,可译作“就”、“接着”、“然后”,或不译。

例句:

扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》

例句:

尉剑挺,广起,夺而杀尉《陈涉世家》

例句:

温故而知新,可以为师矣《<论语>十则》

例句:

学而时习之,不亦悦乎?

《<论语>十则》

例句:

肃遂拜蒙母,结友而别。

《孙权劝学》

例句:

以其境过清,不宜久留,乃记之而去。

《小石潭记》

例句:

日出而林霏开,云归而岩穴暝。

《醉翁亭记》

例句:

聚室而谋曰。

《愚公移山》

例句:

挟天子而令诸侯。

《隆中对》

3、转折关系,译作“但是”“可是”“却”。

例句:

而未始知西山之怪特。

《始得西山宴游记》

例句:

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。

《爱莲说》

例句:

欲信大义于天下,而智术浅短。

《隆中对》

例句:

环而攻之而不胜。

后一个“而”字表示转折关系。

《得道多助,失道寡助》

例句:

学而不思则罔。

却,但是,表转折关系。

《论语》

例句:

人不知而不愠。

《论语》

例句:

狼亦黠矣,而顷刻两毙。

《狼》

例句:

千里马常有,而伯乐不常有。

《马说》

例句:

知而不争,不可谓忠。

《公输》

例句:

其家甚智其子,而疑邻人之父。

《智子疑邻》

例句:

荆国有余于地而不足于民。

《公输》

例句:

子子孙孙无穷匮也,而山不加增。

《愚公移山》

例句:

由是则生而有不用也。

《鱼我所欲也》

4、修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。

例句:

河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》

例句:

施施而行,漫漫而游。

《始得西山宴游记》

例句:

面山而居《愚公移山》

例句:

数月之后,时时而间进。

《邹忌讽齐王纳谏》

例句:

康肃笑而遣之。

三、以

1、介词

(1)介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。

例句:

不以物喜,不以己悲《岳阳楼记》

例句:

是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的。

)《出师表》

例句:

扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)

例句:

以其境过清,不宜久留,乃记之而去。

《小石潭记》

例句:

徒以有先生也。

《唐雎不辱使命》

(2)介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。

例句:

策之不以其道,食之不能尽其材《马说》

例句:

以残年余力,曾不能毁山之一毛《愚公移山》

例句:

域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利(《〈孟子〉二章》)

例句:

何以战?

(《曹刿论战》)——凭借

例句:

小大之狱,虽不能察,必以情。

《曹刿论战》——根据

(3)表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。

例句:

屠惧,投以骨《狼》——把

例句:

能以径寸之木,为…(《核舟记》)——用

例句:

咨臣以当世之事。

《隆中对》——把

例句:

必以分人。

《曹刿论战》——把

2、作连词,

(1)表示目的,相当于现代汉语里的“来”、“用来”

例句:

意将隧入以攻其后也《狼》

例句:

以光先帝遗德《出师表》

例句:

属予作文以记之《岳阳楼记》

例句:

例句:

故为之文以志《始得西山宴游记》

例句:

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

《狼》

例句:

家贫无从致书一观。

《送东阳马生序》

例句:

皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

《陈涉世家》

(2)表示结果,可译作“以致”、“因而”。

例句:

不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

《出师表》

例句:

以伤先帝之明《出师表》

(3)有时相当于连词“而”,或者不译。

例句:

黔无驴,有好事者船载以入。

《黔之驴》

例句:

醉则更相枕以卧。

《始得西山宴游记》

3、用作动词,可译作“认为”。

例句:

或以为死,或以为亡。

《陈涉世家》

例句:

魏武将见匈奴使,自以形陋。

4、特殊用法,通“已”,已经。

例句:

固以怪之矣《陈涉世家》

四、其

1、“其”放在句首或句中,表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等,或省去。

例句:

其真无马邪?

其真不知马也。

《马说》——第一个“其”,表反问语气,可译作“难道”;

第二个“其”,表推测语气,可译作“恐怕”。

例句:

其如土石何?

《愚公移山》——加强反问语气

例句:

安陵君其许寡人!

其:

可译为“可要”。

(《唐雎不辱使命》)

2、代词。

(1)通常作第三人称代词,可代人、代事、代物。

有时在句中作定语。

译作“他(她)”、“他(她)的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。

例句:

择其善者而从之,其不善者而改之。

《〈论语〉十则》——他的,代可以做老师的那个人。

例句:

屠大窘,恐前后受其敌  《狼》——它的,指狼的。

例句:

例句:

意将隧入以攻其后也。

《狼》——他的,代“屠户”

例句:

既出,得其船。

《桃花源记》——他的,代“渔人”

例句:

下视其辙,登轼而望之。

《曹刿论战》——他们的,代齐军。

(2)有时也译作第一人称代词“我”。

例句:

偶然得之,非其所乐。

《上枢密韩太尉书》

例句:

蹲其身,使与台齐。

《童趣》——代作者自己,第一人称

(3)指示代词,可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。

例句:

其人视端容寂,若听茶声然。

  《核舟记》

例句:

复前行,欲穷其林。

  《桃花源记》

例句:

以勉其学者也。

《墨池记》

(4)也可译作“其中的”,后面多为数词或者数代词。

例句:

其一犬坐于前。

《狼》

例句:

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。

  《为学》

例句:

人有百手,手有百指,不能指其一端。

《口技》

五、为

“为”作为动词有两种基本用法,一是表判断,一是表动作行为。

读wéi,可依据语境的不同,译成各种相应的动词,如:

“做”,“成为”,“雕刻”,“是”等,如:

这里只介绍“为”作为介词的用法。

可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”,“为了”、“因为”等。

1、表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。

例句:

不足为外人道也《桃花源记》——向、对

例句:

此人一一为具言所闻《桃花源记》

2、表示被动,译作“被”。

例句:

舌一吐而二虫尽为所吞。

例句:

茅屋为秋风所破歌。

3、表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”等。

例句:

公输盘为楚造云梯之械。

4、表示动作、行为的目的,可译作“因为”、“为了”。

例句:

为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)

例句:

昂首观之,项为之强

另附:

例句:

或异二者之为,何哉?

为:

心理活动

例句:

终为忠臣为:

成为

例句:

温故而知新,可以为师矣。

(《论语》)——成为

例句:

为宫室、器皿。

(《核舟记》)——做,这里指雕刻

六、于

引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。

1、表示动作发生的处所、时间,译作“在””、“从”。

例句:

公与之乘,战于长勺《曹刿论战》——在

例句:

子墨子闻之,起于鲁《公输》——从

例句:

苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

《出师表》——在……中

例句:

舜发于畎亩之中。

《〈孟子〉二章》——从

例句:

其一犬坐于前。

《狼》——在

例句:

此所谓战胜于朝廷。

《邹忌讽齐王纳谏》——在

例句:

迁客骚人,多会于此。

《岳阳楼记》——在

例句:

于是宾客无不变色离席。

《口技》——在

例句:

虽然,受地于先王。

《公输》——从

2、表示动作的对象,译作“向”“对”“同”“给”“到”等。

例句:

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。

《愚公移山》——向

例句:

贫者语于富者曰(《为学》)——对

例句:

每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)——对

例句:

故天将降大任于是人也(《〈孟子〉二章》)——给

例句:

欲报之于陛下也(《出师表》)——向

例句:

箕畚运于渤海之尾——到

例句:

安陵君因使唐雎使于秦。

——到

3、用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。

例句:

“受制于人”的“于”。

4、用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”、“胜过”

例句:

如使人之所恶莫甚于死。

(《鱼我所欲也》

例句:

苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)

例句:

皆以美于徐公。

——比

七、乃

1、表示动作在时间上的承接,译作“才”、“就”

例句:

断其喉,尽其肉,乃去。

(《狼》)

例句:

太丘舍去,去后乃至。

(《〈世说新语〉三则》)

例句:

乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。

(《陈涉世家》)

2、表示出人意料,译作“竟”“竟然”。

例句:

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(《桃花源记》)

3、用于判断句中,相当于“是”“就是”。

例句:

当立者乃公子扶苏。

(《陈涉世家》)

4、作连词,表示前后的衔接或转折,可译为“于是”。

例句:

乃重修岳阳楼。

(《岳阳楼记》)

5、作代词,译为“你、你的”。

例句:

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

(《示儿》)

八、且

1、表层进关系,后一句提出比前一句更进一层的内容。

可译为“而且”、“况且”等。

例句:

且焉置土石?

 例句:

  且秦灭韩亡魏

例句:

且壮士不死而已,死即举大名耳。

例句:

且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

2、“将近”的意思。

例句:

年且九十。

九、则

1.却,可是。

例句:

至则无可用,放之山下。

(《黔之驴》)

2.那么,就。

例句:

为之,则难者亦易矣。

(《为学》)

例句:

视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。

(《捕蛇者说.》)

3.用在对比句中,相当于“就”

例句:

学而不思则罔,思而不学则殆。

(《论语》)

例句:

居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。

(《岳阳楼记.》

4.指分项或自成段落的文字的条数。

例句:

《论语》六则

6.就是

例句:

此则岳阳楼之大观也。

(《岳阳楼记.》

7.表示因果或承接关系。

可翻译成“就”。

例句:

由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。

(《鱼我所欲也》)

8.表假设关系。

可译为“如果”。

例句:

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

(《鱼我所欲也》)

例句:

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

(《生于忧患,死于安乐》)

十、者

1、结构助词,译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等,相当于名词性短语。

例句:

遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤(《愚公移山》)

例句:

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏(《出师表》)

例句:

而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

(《唐雎不辱使命》)

例句:

京中有善口技者

2、语气助词,用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。

例句:

北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)

例句:

诸葛孔明者,卧龙也。

(《隆中对》)

十一、乎

1、表示疑问语气,相当于“吗”、“呢”。

例句:

若毒之乎?

例句:

君将哀而生之乎?

2、表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。

例句:

学而时习之,不亦说乎?

(《论语》)

例句:

王侯将相宁有种乎?

(《陈涉世家》)

3、形容词词尾,有时相当于“地”。

例句:

以无厚入有间,恢恢乎其游刃必有余地矣。

(《庖丁解牛》)

4、表示推测语气,相当于“吧”。

例句:

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

5、同“于”。

例句:

今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。

(《捕蛇者说》)

例句:

吾尝疑乎是。

(乎:

对)(《捕蛇者说》)

例句:

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

(《醉翁亭记》)

6、表示感叹语气,相当于“啊”、“呀”。

例句:

呜呼!

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!

(《捕蛇者说》)

例句:

嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!

(《陈涉世家》)

7、表示商量语气,相当于“吗”,“吧”。

例句:

今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

(《陈涉世家》)

8、用在句中,表示停顿语气。

例句:

于是乎书。

十二、虽

  连词“虽”在文言文中主要有两种用法。

1、表示假设,可译为“即使”。

例句:

虽千里弗敢易也,岂止五百里哉(《唐雎不辱使命》)

例句:

虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》)

例句:

虽人有百手,手有百指,不能指其一端。

《口技》

2、表示转折,可译为“虽然”。

例句:

故余虽愚,卒获有所闻(《送东阳马生序》)

十三、然

1、代词,起指示作用,译作“这样”“如此”。

例句:

父利其然也(《伤仲永》)

例句:

谓为信然。

(《隆中对》)

例句:

然后知是山之特立。

(《始得西山宴游记》)

2、连词,表转折关系,译作“然而”“但是”等。

例句:

然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》)

例句:

然志犹未已。

(《隆中对》)

3、语气助词,分三种情况:

(1)用在形容词之后,作为词尾,译作“……地”。

例句:

杂然相许(《愚公移山》)

(2)用于词尾,译作“……的样子”

例句:

望之蔚然而深秀者。

(《醉翁亭记》)

(3)用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如……然”“若……然”格式,相当于“……的样子”、“好像……似的”。

例句:

其人视端容寂,若听茶声然(《核舟记》)

十四、与

1、作虚词用。

 

(1)连词,解释为:

和、跟、同。

例如:

  例句:

吾与汝毕力平险,指通豫南……(《愚公移山》)

  

(2)句末语气词,表示疑问或感叹。

后写作"欤"。

例句:

所识穷乏者得我与?

(《鱼我所欲也》)

2、作实词用,可解释为"给予、给","结交、交好"。

例句:

蹴而而与之,乞人不屑也。

(《鱼我所欲也》)

例句:

我寄愁心与明月(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

同学们在学习虚词的含义和用法的时候,一定要结合具体的文章,不要死记硬背。

我们对待虚词的总的原则是:

把它放在具体的语言环境中,能够讲得通的就是对的,将不通的就是错的。

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