《乡村生活田园风光》作文指导课教案精.docx
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《乡村生活田园风光》作文指导课教案精
《乡村生活、田园风光》作文指导课教案(精)
人教版小学四年级下册第六单元
《乡村生活、田园风光》作文指导课教案
设计者宋晓晶
教学目标:
1.能有顺序地介绍乡村景物。
2.试着运用积累的优美词句。
3.学会用拟人、比喻等修辞手法。
教学流程:
一、文始激情情始生
1、课前背诵关于田园的诗词(形式多样
2、组织教学
我们班的课堂口号是:
听要——认真说要——清楚
3、创设情境,直观激趣
播放田园风光图片,学生边看边回顾其中的场景。
指名交流自己的所见所想。
二、佳作导航促文思
1、看了刚才的优美图片,老师也想展示一下自己的创作——(边出示剪画作品边介
绍六一儿童节那天,老师想亲手为小朋友们制作一份礼物,想来想去,我决定用一幅剪画来表达老师对小朋友们的节日祝贺,于是我就拿起剪刀完成了这幅作品。
四、文终情未了
1.作品展览,教师指导学生评价。
并当场打分。
提示评价要求。
没有得100分的同学不要失望,因为好文章是改出来的。
2.读一读自己的作文,把不通顺的地方改通顺,如果没有使用修辞方法,就改一改句子。
请同学们把修改好的文章抄在作文本上,让语文老师给我推选佳作,发表到我们学校的校报上。
习作要求:
在口语交际的基础上,写对乡村生活、田园风光的感受、体验,通过观察,创作出剪画图片。
再围绕中心描写景物,或者写活动中的见闻、趣事,表达自己的真情实感。
构思提示:
1、围绕主题把自己最想写的内容(经历的、听到的、看到的或想到的,也可以是景、物、人或事写下来。
2把写的内容表达清楚,注意运用积累的优美词句。
3写完后先认真读一读,再和同学交流,互相改一改。
人教版小学四年级下册第六单元同步作文辅导:
[范文]
[美丽的农村]
一天傍晚,爸爸和妈妈带我去郊外游玩。
出了市区,我感到马路上的汽车少了许多,但是来来往往的汽车都跑得飞快。
夕阳像一个大红桔子挂在天边,空气变得更加清新,周围也安静了许多。
到了一片农田,我们停了下来。
啊,真是一眼望不到边呀,远远望去,一些农民伯伯好象正在给菜田浇水。
我先跑到近处的麦地看了看,麦子有的黄有的绿,爸爸说麦子快要熟了。
我摘了一个黄色的麦穗,用手剥开,放到嘴里尝了尝,一开始吃不出味儿,后来觉得很筋道,还有点甜香味儿呢。
麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜。
有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿,还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。
我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍,棍子上还绑着五颜六色的飘带。
我觉得很奇怪,就问了身边的农民阿姨,阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。
今天去郊外让我学到了许多知识,农村真好啊。
[乡村美景]
乡村是一幅秀丽的画,永远刻在我的心里;乡村是一曲动听的歌,让我百听不厌,如痴如醉。
我的家乡在湛江的一个乡村,那儿的美景,让人流连往返。
乡村,美在小河里。
乡村的小河如一块碧绿无暇的翡翠,镶嵌在土地上。
小河清澈见底,清得可以看见河里的鹅卵石和一条条欢快的小鱼。
河岸边,婀娜多姿的垂柳依依向水,倒映水中,构成了一幅独特的对称图。
夏天,小伙伴们在河里嬉戏玩耍,摸鱼捉
虾、打水仗,欢乐的笑声在小河中荡漾......尽管孩子们最后弄得浑身湿漉漉的,可这丝毫没有减少他们对小河的喜爱。
乡村,美在草地上。
乡村的草地非常柔软,再加上青翠的颜色,就像大自然精心编织的一块绿地毯。
草地上盛开着五彩缤纷的野花,金黄似锦,粉红如霞,洁白胜雪......花儿亭亭玉立,昂然飘摇于柔柔微风里,娇媚可爱,出尘脱俗。
阳光宛如一袭金纱,轻轻地披在它们身上,映得那花瓣上的露珠,越发熠熠生辉。
它们像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
花儿点缀着草地,使草地变得更可爱了。
乡村,美在田野里。
漫步于田边的小道上,田野里的景色便一览无遗。
田野里盛开着一大片的油菜花,黄澄澄的,宛如一个个黄色的小精灵。
风儿吹过,“小精灵”就翩翩起舞,远看就像金色的海洋泛起了波浪。
秋天,田野里好一派丰收的景象:
饱满的稻穗压弯了腰,高粱涨红了脸,玉米顶着黄缨帽,咧开嘴大笑......农民伯伯正辉镰收割,脸上洋溢着丰收的喜悦。
啊!
我爱乡村,更爱这如诗如画的乡村美景!
[乡村趣事]一提起那件事,我就想笑。
我居然让猪追得到处跑,哈哈……真是笑死人了。
那是前年暑假的事儿了。
我和爸爸坐火车到西峰姥姥家去玩。
刚进姥姥家的门,二姨就兴奋地对我说:
“老母猪下崽了。
”我直奔后院去看个究竟。
到了后院,我发现那几只猪猪都睡着了。
我便悄悄地溜进猪圈,发现在老母猪身下睡着一个身上印有棕色斑点的小花猪。
我轻轻地抱起了小花猪,用手抚摸着它那毛茸茸的身子,真是越摸越觉得可爱,早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外了。
我不禁把它搂在怀里。
谁知这下可闯祸了,老母猪“呼”地一下站起来,瞪着圆溜溜的眼睛,冲我大叫。
那意思可能是:
让我放下它的孩子,要不然就对我不客气了。
我指着它的鼻子说:
“我就抱,看你还能把我怎么样?
”我越说越起劲,索性抱着小花猪出了猪圈,还顺手把门关上了。
这时老母猪冲了上来,一直用它的鼻子顶着门。
我逗着它说:
“顶吧!
顶也没用,你就在这里好好呆着吧!
真是的,抱抱小花猪都不行……”话音刚落,只听“啪”的一声,老母猪竟把猪圈给顶倒了。
这下,可把我吓坏了,我心想:
哎呀!
怎么办?
我把老母猪给惹恼了,它会不会咬我?
那景象真是惨不忍睹啊!
于是,我什么都没想,拔腿就跑。
老母猪在身后穷追不舍。
我脑子里一片空白,只想着:
逃,逃……便顺手抄起了根树枝,朝它打去。
老母猪先是一惊,但它丝毫没有害怕的意思。
它“龇”着牙,不停地叫着,好像要把我吞了似的。
这时,我发现前面没有路了,逃不了了。
吓破了胆的我,全身上下一直在发抖,腿软得都快站不住了,身上一个劲冒冷汗,连哭都不会了。
心想:
完了,我肯定死得很惨。
突然,我脑子里冒出了一个念头:
我把小花猪还它,它会不会就不“追杀”我了?
于是,我只好乖乖地放下小花猪,看见老母猪立刻跑到小花猪身旁……我呢!
松了口气,狼狈而逃了。
这下老母猪才停止了对我的追赶,可我被它吓得哭笑不
得。
现在想起这件事,我都要大笑一番,因为这件事让我不仅感受到连猪都有浓浓的“母子情”,还让我知道了每种动物都有发威的时候,我们可不要轻易惹火了它的!
要不然,它们会对你不客气的。
哈哈哈!
[乡村生活]城市里的生活虽然舒适,但对于我们这些生性活泼的孩子,乡村自由快乐的生活更有诱惑力。
所以我每年的寒暑假都会去乡下的姥姥家小住几天。
姥姥家的小院坐北朝南,小院四周围着足有两米高的围墙。
围墙外是叁天的白杨和粗大的槐树。
每当我走进小院,那些猪、鸭、鹅、狗,都排着队来迎接我,看到这些可爱的“小精灵”,就象看到了老朋友一样亲切。
我最想见到的老朋友就是猪哥“帅帅”。
“帅帅”一身棕色的皮毛,就象穿着一件酷酷的皮茄克。
那两只大耳朵扇来扇去,就象头上插着两把大扇子,造型真奇特。
它那双弯弯的眼睛,让人感觉总是笑咪咪的,难怪《西游记》里的猪八戒嬉皮笑脸的,原来这是老猪家的遗传啊!
两个鼻孔就象个倒扣的“茶杯”,并且“茶杯”还漏了两个眼儿。
大大的屁股上,长着一根细细的小尾巴,走起路来大屁股一扭一扭的,细细的小尾巴就摇啊摇啊,可爱极了!
姥姥告诉我猪感冒了,我一听就乐了,猪还会感冒?
我决定去看个究竟。
我一看,果然!
猪躺在窝里直“哼哼”。
姥姥喂它食,它也不起来吃,姥姥用棍子赶它,它抬头望了一眼,又躺下了。
姥姥使劲赶它,它才懒懒地起来,慢慢地走到槽子边,闻了闻,又回去躺下了。
姥姥说“下午让兽医来打一针就好了”。
第二天一大早,我和姥姥把食桶刚拎过来,你看那“帅帅”都要蹦出来了。
姥姥刚把勺子伸过去,它就迫不及待的上来抢,结果把食拱了一脸,我用棍子别着它的脑袋说:
“猪哥别急:
”姥姥趁机赶紧把食倒进槽子里。
只见它头也不抬,就听“呱”“呱”“呱”三下五除二,把一槽子食都吃光了。
可见“帅帅”的病已经完全好了。
有一天,姥姥喂完猪,没把门关紧,猪哥“帅帅”用头一拱,溜出来了,在小院散步。
我正好出去玩,一看这情形愣住了。
“帅帅”向我扑过来了,我吓的扭头就跑。
它在圈里的时候还挺温和的,可现在凶极了,我边跑边想,老这样跑也不是个办法呀。
我低头一看,旁边有个棍子,我抡起棍子喊道:
“冲啊!
”我返追起来。
这回是它跑我追,直到把它赶进圈里。
我关紧圈门,气喘吁吁的说:
“小样,看你还敢出来。
”“帅帅”气呼呼的,好象在说:
“哼,总有一天我会战胜你的。
”乡村的一草一木,包括泥土的气味,都深深的吸引着我。
快开学了,大人们就会把我“押”回城里。
我依依惜别那重重叠叠的山,弯弯曲曲的路,叮叮咚咚的泉,高高下下的树……[农家小院]我的家乡在农村,且不提农村那古朴的小桥流水,也不提那引人入胜的青松苍柏,单是这农家小院,就极富诗情画意。
夏天到了,那株挨着墙角的桃树,已掩饰不住内心的喜悦,将它丰硕的果实展现在人们面前。
好大好大呵,白里透红。
你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。
摘一个尝尝吧,管让你口“福”心服。
秋天来了,无论是盆栽的还是地上的作物,均是一派可喜的景象。
大白菜、大包菜都卷起了叶子,像缩着头的罗汉,蹲在那里,只等你去收获。
还有墙角种的丝瓜、扁豆
都爬着墙、牵着藤儿,和墙外的树枝缠绕在一起。
由下向上望,便是一个个丝瓜吊着,一串串扁豆悬着。
特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界,景色更迷人。