全国各地中考思想品德试题解析4.docx
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全国各地中考思想品德试题解析4
2008年全国各地中考思想品德试题解析
（一）成长中的我
一认识自我
1.认识青春期变化，调控青春期矛盾
（2008年南京市）初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（B）
A．初中生难以真正自立自强 B．初中生青春期心理充满着矛盾
C．自立自强需要一个漫长过程 D．青春期心理矛盾阻碍自身发展
解析：
随着青春期的变化，初中生在心理上会遇到的一些困惑、矛盾和烦恼，这是正常的现象，是可以调节和转化的。
本题正是为此而设置的。
A项说法错误，C项说法欠妥，D项没有看到青春期的矛盾是调节和转化的，B项说法正确，且与题意相符，答案选B。
2.祝福青春
（2008年黑龙江）古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春，祝福青春。
下面的句子中表达了积极人生追求的是 （D）
①盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人②莫等闲，白了少年头，空悲切③青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
A．①② B．①②③ C．①②③④D．①②④
解析：
本体应首先分析好题干，点明是积极的人生追求，所列四个选项中，①②④是勉励人们趁着青春年华，抓紧时间学习、工作的。
③宣扬的一种及时行乐人生态度，与题意不符，故选D。
3.丰富多样的情绪
（2008年金华）小张在日记里写道：
“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。
”这说明（D）
A．铃声通常会导致积极情绪B．铃声一般会引起消极情绪
C．任何事物都会产生不同情绪 D．不同的情境会产生不同的情绪
解析：
人的情绪是复杂多样的，即使是同一样事物，在不同的场景中，产生的情绪也不同，本题重点考查了这一点。
A、B两项说法片面，C项与题意无关，只有D项正确，选D。
4.学会调控情绪
（2008年嘉兴市）（8分）据《南湖晚报》2008年4月2日报道：
昨天傍晚，姚华与王祥（均为化名）等人在城南街道长新村打牌取乐时，两人发生争吵。
姚华说王祥作弊，而王祥说姚华耍赖。
争着争着，姚华火了，“你自己作弊，还瞎说，我一刀捅死你。
”王祥又顶了几句，这下把姚华惹急了，随手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥……经抢救，王祥脱离了生命危险。
姚华不仅要赔偿医疗等费用，还将受到法律的制裁。
联系材料，回答下列问题。
（1）用心理健康知识，概括姚华用刀捅王祥的原因，并对原因的产生作具体分析。
（4分）
（2）运用所学知识，谈谈调控情绪的方法
（3）上题中，姚华的行为属于（）
A.一般违法行为B.犯罪行为C.正当防卫D.不良行为
你会选择哪一个？
请用法律知识阐明理由（4分）
（1）原因：
姚华没有学会正确的控制自己的情绪（或姚华失去理智）
分析：
当人处于不良情绪状态时，容易失去理智，缺乏自制力
（2）调控情绪有多种方法，如理智调控法、注意力转移法、合理发泄法等。
（3）B.有严重社会危害性、违反刑事法律、应受刑罚处罚行为
解析：
人的情绪是复杂多样的，同时情绪本身也具有消极作用和积极作用，我们应学会调控情绪，尤其是消极情绪，做情绪的主人。
调控情绪的方法是多种多样的，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用，但调控方法一定要正确、合理，否则会作出一些令自己后悔甚至违法的事情。
材料中的姚华与王祥就是由于没有很好的调控好情绪，而做出了违法犯罪的事情。
此题有一定的综合性，考查多方面知识，并要把握好一般违法与犯罪的区别与联系。
5.情趣与兴趣
（2008年咸宁市）自2007年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须跳校园集体舞。
教育部相关负责人说，让中学生跳校园集体舞，可以培养学生的审美情趣，可以锻炼身体。
从中可以看出培养高雅生活情趣的重要途径是（B）
A．培养乐观、幽默的生活态度B．丰富的文化生活
C．加强锻炼身体 D．学习科学文化知识
解析：
培养乐观、幽默的生活态度是培养高雅生活情趣的重要条件，A不选。
C、D两项包含在B项丰富的文化生活之中。
故选B。
6.追寻高雅生活
（2008年山东）在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。
妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺：
姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。
这段对话告诉我们 （C）
A．人们有不同的生活兴趣B．不同的生活态度产生不同的情趣
C．要乐观的对待生活，热爱生活 D．人的情趣有高雅和庸俗之分
解析：
高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活积极的和美的感受，是可以在生活中陶冶培养的。
培养高雅的生活情趣必须有乐观、幽默的生活态度，本题中的姐妹俩面对玫瑰花，一个消极悲观，一个乐观向上，很显然，姐姐的观点正确，故选C。
7.人生难免有挫折
例1（2008年泉州）法国巴尔扎克说:
“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
”这句话的寓意是（A）
A.挫折能使人经受考验，得到锻炼B.每个人都要经历挫折
C.挫折越多越好 D.挫折使人们事业成功
解析：
人生难免有挫折，挫折对人有消极作用和积极作用之分，对待挫折的态度不同结果也不同。
本题四个选项中，B项与题意不符，C想说法错误，D项只看到了挫折的积极作用，对弱者来说，不是事业的成功，而是失败，A项是题干意思的正确表达。
选A。
例2（2008年苏州市）下列对挫折的理解中，正确的是（B）
A．青少年学生遇到挫折会比成年人少些
B．同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响
C．导致挫折的内在和主观因素通常都能控制
D．挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折
解析：
在生活中，人们都希望“万事如意”、“心想事成”、“一帆风顺”，但这毕竟只是人们的一种良好的愿望。
事实上，不经历挫折和失败是不可能的，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长发展起来的。
本题考查的是学生对知识点“人生难免有挫折”的理解与掌握。
在本题所列的四个选项中，A项说法错误。
造成挫折的因素有时是不可抗拒的，如地震等，故C项错。
每个人的经历不相同挫折自然也不相同，况且还受其他因素的制约，故D项错，选B。
8.挫折面前也从容
例1（2008年嘉兴市）“灾难，让我们国家变得更坚强”，是这次“抗震救灾”中的响亮口号。
它阐明的道理是（B）
A.国家只有遭遇灾难才能坚强B.要正确认识挫折，调整对挫折的态度
C.面对挫折都会有正确的态度D.“抗震救灾”是我国当前最大的挫折
解析：
灾难来临时，勇敢面对灾难，以积极的态度应对灾难带来的挫折，只会让国家和人们在抗击灾难的过程中变得更加坚强。
遭遇灾难并不是国家变得坚强的前提条件，A错。
面对挫折人们的态度，有积极的也有消极的，并不都是正确的态度，C错。
D想说法太绝对，也错，B项阐明了我们面对挫折既要正确认识，又要有正确的态度所以正确。
故选B。
例2（2008年漳州市）【聚焦震灾】新闻：
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级特大地震……
某校九年级
（1）班开展“抗震救灾，众志成城”的主题班会。
第一环节：
观看图片
图片震撼同学心灵！
抗震救灾，每一个人都不是看客，无法靠近你，也要温暖你。
我能为灾区人民做点什么呢？
（2分）
第二环节：
权利相随
废墟中顽强的幸存者积极行使了 权；（2分）灾区设立露天学校及时复课，保障了学生的 权。
（2分）
第三环节：
心理处方
地震给灾区学生造成了巨大的心理创伤：
痛失亲人的悲伤、孤独、恐惧……假如你也是一名心理辅导志愿者，你将运用哪些心理知识帮他们抚平创伤？
（4分）
第四环节：
体会交流
作为同学代表，你将在班会上发言。
请围绕“抗震救灾，众志成城”的主题，结合图片和所学知识，联系自身实际，写一篇不少于200字的发言稿，题目自拟。
（10分）
第五环节：
感悟升华
主持人总结。
班会在《众志成城》的歌声中结束……
答案：
【观看图片】①为灾区人民捐款捐物；②关注灾区，积极宣传、影响更多的人去帮助灾区等。
【评分说明】符合题意的任答一点即可得2分。
【权利相随】生命健康受教育
【评分说明】每空2分，共4分。
【心理处方】①人生难免有挫折，面对挫折要保持冷静，迎难而上、从容应对；②学会自我疏导，调节不良情绪；③增强信心、百折不挠，以顽强的毅力战胜挫折，把挫折当成增长智慧的“磨刀石”等。
【评分说明】每点2分，共4分；若从其他角度，言之有理有据也可酌情给分。
【体会交流】发言稿（10分）
（一）题目：
（1分）
（二）字数：
（1分）【评分说明】200字以上得1分。
（三）正文：
（1）结合题材（2分）
（2）联系自身实际（2分）
（3）运用所学知识（至少运用两个不同知识点，每点2分，共4分）（四）参考知识点：
①珍爱生命②调控情绪③自信④挫折⑤意志⑥责任⑦爱国主义为核心的民族精神⑧一方有难，八方支援的传统美德⑨努力学习报效祖国、奉献社会等。
解析：
汶川大地震造成了巨大的财产损失和人员伤亡，给灾区的人们带来了巨大的心理创伤，也进一步的凝聚了中华民族的精神，让整个中华民族的儿女的心走在了一起。
与整个的初中教材的联系非常密切。
第一问学生结合自身实际教容易能回答出2——3点。
第二问结合图片能分析出是生命健康权和受教育权。
第三问，地震给人们带来了挫折和忧伤情绪，自然进行心理疏导时也应围绕挫折和情绪来展开。
第四问，发言稿要围绕所学知识展开，如珍爱生命、调控情绪、自信、挫折、意志、责任、民族精神等知识点，再结合自身实际展开即可。
9.全面认识自己
（2008年泉州市）“以铜为镜，可正衣冠；以人为鉴，可明得失。
”这句古训体现的道理是（A）
A.要学会通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己
B.要全面采纳他人的建议
C.要善于悦纳自己,学会展示自己的优点
D.要在接受挑战中展示自我、发展自我
解析：
做好本题关键在于分析好题干中的材料，所给材料的意思是：
通过外部的力量来观察、认识自己。
B项不符合题意。
C项与题干意思相悖，D项所说意思在题干中没有表现，A项正确表述了题干的意思，选A。
10.发现自己的潜能
（2008年汕头市）小明的理想是当律师：
在学习生活中，他处处严格要求自己，终于如愿考上政法大学，为当律师迈出了坚实的一步。
小明发掘自己潜能的途径是（B）
①经常的积极暗示 ②想象更好的“自我”形象
③别人的友情监督 ④努力埋头读书
A．①③、B．①②、C．②③D．②④
解析：
本题主要是对课本基础知识的考查，发掘自己的潜能主要通过：
经常给予自己积极的暗示、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象等。
与之相符只有①②两项，③④两项并不是发掘自己潜能的方法。
故选B。
11.自我新形象
（2008年东营市）花样不断翻新的各种“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐明星；袁隆平通过几十年的田间劳作，勤奋钻研，终于研制出“籼型杂交水稻”，对中国乃至人类作出了巨大贡献。
因此，有人提出：
“追星当追袁隆平”。
你认为这一主张 （B ）
①有利于营造全民族崇尚科技、渴望成才的舆论氛围
②助长了青少年随大流、盲目从众的心理
③有利于引导青少年树立勤奋向上、奉献社会的人生观和价值观
④有利于满足青少年追求新鲜刺激的心理需求
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
解析：
“追星”是青少年比较熟悉的一个词，本题另辟蹊径，把当今社会中的“追星当追袁隆平”的主张引进来让学生讨论。
做题前，先对这一主张作出判断，得出结论：
这是一个正确的主张，然后再来看所列选项。
①项与题干相符，正确。
②的意思题干反应不出来，不选。
③项说法正确，也与题干意思相符，正确。
④与题干意思不相符，不选。
二自尊自强
1.世界因生命而精彩
（2008年山东）目前，热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失；全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危，平均每小时有一种植物灭绝，每天有l～3个生物物种灭绝；由于大气污染造成的“温室效应”使全球海平面上升，许多沿海城市和农田将被海水淹没；全世界被沙漠吞没的土地约有600万公顷，而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高这420多亿美元。
请以“尊重生命、善待地球”为主题设计至少4条广告语。
答案：
（1）保护环境，警钟长鸣。
（2）保护环境，人人有责。
（3）保护地球生态环境，就是保护人类自己。
（4）其他生命是人类同住地球家园的朋友，需要人类的关爱。
（5）关爱大自然，就会受到大自然的恩赐；破坏大自然就必然会受到大自然的惩罚。
解析：
本题围绕地球生态和环境问题列举了一组令人震惊的数字，这一连串的数字无不在警示人们：
地球生命是非常珍贵的，地球生态环境是十分脆弱的，人应该善待其他生命，爱护大自然，保护地球生态，否则将危及人类自身。
认真审题后，不难发现，本题考查的是对单元知识点“世界因生命而精彩，生命需要相互关爱”的理解与掌握。
因此“广告语”应能体现“善待大自然，爱护环境，保护动植物”的主题（只要符合该主题，言之有理即可）。
“对于就某一主题设计“广告语”这类问题，回答时应注意如下问题：
（1）广告语不能拖沓冗长，应语言精炼，言简意赅。
（2）广告语应能引起人们对该问题的足够重视，起到警示作用。
（3）广告语还应能引发人们思考，读来琅琅上口，让人过目不忘。
只有符合这些要求的广告语才能起到发人深省的效果。
2.人的生命的独特性
（2008年东营市）（不定项选择）古埃及人建造金字塔，美国人发明飞机，欧洲人发现新大陆，中国人培育“杂交水稻”。
……上述事实说明（BC）
A、人类生命比其他生命具有最高的价值和意义
B、人类生命具有独特性，与其他生命相比，人类生命最具有智慧
C、人类具有创新性，每个人都可以发挥自己优势，展示自身风采
D、人类生命比其他生命具有冒险精神，最异想天开
解析：
本题重在考查“人的生命的独特性”这一知识点。
A想说法错误，各种生命共同构成了多彩的生命世界，是平等的。
D项说法错误，且比较的内容欠妥当。
B、C两项说法正确，与题干意思相符，故选BC。
3.珍爱我们的生命
（2008年咸宁市）材料一：
2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生8.0级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调：
“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。
材料二：
2008年5月18日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动，……。
请结合七年级《思想品德》上册教材的有关知识，回答：
（1）上述材料说明了什么？
（1分）
（2）生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。
我们应该怎样对待生命呢？
（2分）
（3）大灾有大爱。
请你为灾区的小朋友拟发一条短信。
（1分）
答案：
（1）党和政府肯定生命、尊重生命。
（2）①肯定珍爱自己生命，尊重善待他人生命。
（或答：
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
）②珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
（3）答案示例：
①永不言弃。
②生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。
评分说明：
只要围绕“珍爱生命”主题，言之有理均可给分。
解析：
生命的意义不在于长短，而在于内涵，许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命的价值得到了延伸，他们将永远活在人民心中。
生命的长短与生命价值的大小并不是都成正比的，只有活着为他人、为社会多作贡献，生命的价值才能不断延伸，有限的生命才能焕发光彩。
第一问，结合教材可知是党和政府肯定生命、尊重生命。
第二问，实际上就是问应怎样珍爱生命，结合所学较易回答。
第三问，短信内容要注意能体现出关爱、鼓励之情，愿与他们心心相连，共同直面挫折即可。
4.自尊是人人都需要的
（2008年晋江市）“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣!
”孟子的这句话表明（B）
①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊④羞耽心是所有品德的源泉
A．①②B．②④C．②③D．①④
解析：
本题所列四个选项中①项说法错误，知道羞耻的人。
会努力去赢得自尊，不会失去自尊，故③说法错误。
排除含①③的选项，只有B项正确。
5.尊重他人是我的需要
（2008年湖北鄂州市）
中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。
请问：
（1）公德的前提是什么？
（1分）
（2）生活中我们应该如何尊重他人？
（5分）
答案：
（1）尊重（1分）
（2）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人；尊重他人，需要有礼貌地与人交往；尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他人，还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗；尊重要发自内心，出自真诚。
（5分）
解析：
只有尊重他人，才能维护自己的人格，才能赢得自尊。
本题所给材料反映的是，由于不能尊重别人，受到别人的责怪，而失去自尊。
结合材料第一问较容易答出是“尊重”。
第二问在回答时应结合学过的知识，围绕材料来回答即可。
6.彼此尊重才能赢得尊重
例1（2008年济宁市）某市在交通要道打出了这样的标语：
“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。
”这一标语的内容（A）
①符合社会主义精神文明建设的要求②是构建社会主义和谐社会的需要
③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则④可以避免一切交通事故的发生
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
解析：
自尊是人人都需要的，要想赢得自尊，就要学会尊重他人，学会彼此尊重，只有这样才能拥有一个良好的人际关系。
本题材料中的标语，正是对此的生动体现，④的说法明显错误，排除含④的项，故选A。
例2（2008年临沂市）（不定项选择）中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起绰号，同学们很反感，班干把情况向老师反映了，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，为此他很不理解：
我只是跟同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。
继续我行我素，慢慢的没有人愿意与他交朋友了。
你想对王强说（ABC ）
A、尊重他人是赢得别人尊重的前提 B、彼此尊重才能赢得尊重
C、要尊重他人的人格 D、要事事让别人满意
解析：
彼此尊重才能赢得尊重，他不是单方面的，是双向的。
王强的做法显然与之相悖，对他的建议，只要围绕他的做法展开即可，ABC三项说法正确，与题意相符，应选。
D项说法显然不合实际，故不选。
7.让我们选择坚强
（2008年晋江市）北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。
但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。
下列说法最贴切的是（B）
A．要志存高远B．坚强的意志是成功的保证
C．自立自强是与生俱来的D．要懂得绕过生活中的挫折
解析：
本题考查的昰学生对“坚强意志作用”的理解与认识。
金晶的成长历程正是对坚强意志作用的最好诠释。
A项与题意不相符，C项说法错误，D项不对，因为人生难免有挫折，只有B项是对坚强意志作用的正确阐述，故选B。
8.做意志坚强的人
（2008年枣庄市）情境分析（共10分）
2008年5月12日汶川大地震发生时，四川省青川县木鱼中学七年级13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震时，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去了最佳逃生的时间，被压在废墟下。
在废墟中，她非常坚强，没有惊慌，心里一直想着：
“为了爱我的父母，我要活着出去。
”她首先用自己唯一可以动的肢体——右手，将压在胸口的砖石搬开，缓解了喘不过气的感觉。
随后，她与周围的同学互相说话，互相鼓励，并轮流呼救以保存体力。
50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。
何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压，肌肉组织坏死，而永远失去了右腿。
记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？
”她摇着头哽咽地说：
“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。
这位坚强女孩的言行震撼着每一个中国人。
（1）这位13岁的女孩为什么能震撼着每一个中国人？
（4分）
（2）何翠青感人的事迹给我们哪些启示？
（4分）
（3）作为同龄人，你最想对何翠青说的一句话是什么？
（2分）
答案：
（1）①面对突然来临的灾难，不畏惧，有信心。
②勇于自救，有很强的自我保护能力。
③意志坚强，自强不息。
④心中有他人，当他人的生命遇到困境时，尽自己的所能伸出援助之手。
⑤勇于承担自己的责任，无私奉献。
（4分。
答出其中四层意思即可给4分）
（2）①挫折、灾难我们无法避免，但我们可以选择面对的态度，态度不同，结果不同。
②当挫折、灾难来临时，我们要勇于面对，充满自信，学会自我保护。
③坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。
④人最宝贵的是生命，无论如何都不轻言放弃生的希望，珍爱自己生命的同时也要爱护、尊重他人的生命。
⑤要学会帮助他人，积极承担自己的责任，努力做一个负责任的公民。
（4分。
答出其中四层意思即可给4分）
（3）何翠青，好样的，你是我们的骄傲！
自立自强，让我们在灾难中一起成长！
灾难无情，人间有爱，有爱就有一切等。
（只要符合题意即可给2分）
解析：
汶川大地震震裂了大地，却让中国人的心更紧密的联系在了一起，许多感人的事迹，同样震撼了你我，许多优秀的品质如坚强、自信、自强、直面挫折等再一次的呈现在了国人面前。
第一问，结合材料与所学知识，答出不畏惧、能自救、坚强、主动救别人等知识点即可。
第二问，通过分析材料可看出，对待挫折的态度不同结果就会不同，永不放弃，珍爱生命，就有生的希望等，这些都可以作为启示。
第三问，只要是能表达出自己内心的钦佩、震撼、鼓励、并肩战斗之情既可。
9.我能行
（2008年咸宁市）五·四青年节前夕，某校七年级2班老师让几个同学负责组织一个班会，几位同学思忖了一下，回答说“行，我们能行！
”这种表现是（D）
A．自负B．自卑C．自尊D．自信
解析：
解答本题首先要搞清自尊、自信、自负、自卑各自的含义。
自尊是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；自信是指相信自己。
自负是依据虚假的事实，追求根本不可能达到的目标。
自卑是不相信自己的潜力。
两者的共同点都是以自我为中心，结果都是失败。
然后结合题干材料，较容易选出正确答案为D。
10.自信是成功的基石
（2008年武汉市）“你行，我也行”！
以此为主题的世界夏季特殊奥林匹克运动会于2007年10月2日在上海开幕。
智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采，实现了人生价值的升华。
事实表明（A）
A.自信是成功的基石 B.自信的人决不允许别人超过自己
C.自信是运动员特有的心理品质D.自信的人一定能事事成功
解析：
此题主要考查对自信的作用及自信与成功的关系的理解和认识。
自信能为我们搭起一个人生平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣；自信是成功的基石，正是由于自信者乐观、好奇、专注，可以减少外界的干扰，全身心地投入工作中，最快最好地到达胜利的终点。
本题所列四个选项中，只有A项正确，BCD均在说法上存在错误。
故选A。
11.唱响自信之歌
（2008年陕西省）
“没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。
”既然自信如此重要，那么我们应该（B
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